Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 2 Cánh diều Bài 5: Ngôi nhà thứ hai có đáp án
23 câu hỏi
Cái trống trường đã làm gì trong suốt ba tháng nghỉ hè.
Trống nằm ngẫm nghĩ một mình.
Trống được sơn lại cho đẹp hơn
Trống nằm nghỉ ngơi.
Trống vẫn phải làm việc.
A. Trống nằm ngẫm nghĩ một mình.
Bạn học sinh xưng hô, trò chuyện với cái trống trường như người bạn thân: “buồn không hả trống? bọn mình đi vắng...”
Bạn học sinh xưng hô, trò chuyện với cái trống trường như người bạn thân: “buồn không hả trống? bọn mình đi vắng...”
Tìm những từ ngữ tả hoạt động, tình cảm của cái trống.
Những từ ngữ tả hoạt động, tình cảm của cái trống là: nằm ngẫm nghĩ, buồn, lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, gọi, giọng vang tưng bừng.
Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn học sinh với ngôi trường?
Bạn học sinh rất yêu trường lớp cùng mọi vật trong trường. Bạn rất vui khi năm học mới bắt đầu, bạn được gặp những người thân thiết.
Em hãy gạch một gạch vào từ chỉ hoạt động, gạch hai gạch vào từ chỉ cảm xúc trong các cầu sau:
a) Mỗi buổi sáng, em rất vui khi được đi đến trường học.
b) Các bạn nhỏ rất hào hứng khi chơi đá cầu.
c) Trong thư viện, có một cậu bé đang ngồi đọc sách, ánh mắt cậu toát lên sự vui sướng.
d) Mẹ rất hài lòng với thành tích học tập của con.
a) Mỗi buổi sáng, em rất vui khi được đi đến trường học.
b) Các bạn nhỏ rất hào hứng khi chơi đá cầu.
c) Trong thư viện, có một cậu bé đang ngồi đọc sách, ánh mắt cậu toát lên sự vui sướng.
d) Mẹ rất hài lòng với thành tích học tập của con.
Em hãy điền từ chỉ hoạt động hoặc từ chỉ cảm xúc để hoàn thành các câu sau cho thích hợp:
a) Tôi rất... vì mình bị điểm kém.
b) Khi đi học về em sẽ giúp mẹ ...
a) Tôi rất buồn vì mình bị điểm kém.
b) Khi đi học về em sẽ giúp mẹ nhặt rau, vo gạo, nấu cơm.
Nối:
- Hoạt động: hát, vẽ, đọc, diễn.
- Cảm xúc: hạnh phúc, giận dữ, bất ngờ, lo lắng
Em hãy đặt một câu với từ chỉ hoạt động ở bài 3:
Các bạn đang hát rất say sưa.
Nghe – viết:
Em vẽ ngôi trường em (trích)
Ngôi trường yêu thương Có cây che mát Có cờ Tổ quốc Bay trong gió ngàn,
| Ngôi trường khang trang Có thầy, có bạn Em ngồi em ngắm Ngôi trường của em. Nguyễn Lãm Thắng
|
Học sinh viết đúng tốc độ, chính tả, chữ viết sạch đẹp.
Điền các sự vật bắt đầu bằng “l” hoặc “n” phù hợp với các hình ảnh:
Em hãy hoàn thành yêu cầu dưới đây:
a) Điền “i” hoặc “iê” vào chỗ trống cho phù hơp:
b) Điền vần “en” hoặc “eng” và dấu thanh để hoàn thiện các từ sau:
a)
tìm hoa | kiếm mật | buổi chiều | hoa sim |
b)
leng keng | lời khen | đèn dầu |
men rượu | xà beng | cái xẻng |
Em hãy viết theo mẫu sau:
Học sinh viết đúng theo mẫu chữ viết sạch đẹp.
Ngôi trường mới thế nào?
B. Khang trang
Cạnh vườn trường là gì?
C. Thư viện
Tìm những chi tiết cho thấy Hà và các bạn rất háo hức mong chờ ngôi trường mới?
Những chi tiết cho thấy Hà và các bạn rất háo hức mong chờ ngôi trường mới là:
- Năm ngoái, giờ ra chơi, Hà và các bạn thường trò chuyện về ngôi trường đang xây.
- Tưởng tượng biết bao điều về ngôi trường.
Theo em, vì sao trường mới trở thành “ngôi nhà thứ hai” của Hà và các bạn?
Theo em, trường mới trở thành “ngôi nhà thứ hai” của Hà và các bạn là bởi vì trường có thầy cô và bạn bè. Mọi người luôn yêu thương và gắn bó với nhau. Thời gian mà Hà và các bạn ở trường cũng rất nhiều, mỗi một khu vực trong trường như vườn trường, thư viện,… đều khiến Hà và các bạn yêu thích.
Dựa vào bức tranh sau, em hãy đặt một câu theo mẫu “Ai làm gì?”
Bé đang làm bánh trong bếp.
Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây:
a) Mỗi buổi sáng, em và các bạn đều đến trường học.
b) Cô bé ấy vui vẻ khi được gặp mẹ.
a) Mỗi buổi sáng, em và các bạn làm gì?
b) Ai vui vẻ khi được gặp mẹ.
Gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ai làm gì?” trong các câu sau:
a) Lan chăm chú làm bài tập môn Tiếng Việt.
b) Bố và mẹ đang xem bộ phim truyền hình mới.
a) Lan chăm chú làm bài tập môn Tiếng Việt.
b) Bố và mẹ đang xem bộ phim truyền hình mới.
Em hãy hoàn thành những câu sau theo mẫu câu “Ai làm gì?”
a)... là đôi bạn thân thiết từ khi còn bé.
b)... kể cho em nghe những câu chuyện cổ tích.
c) .... giảng bài say sưa trên bục giảng.
a) Hùng và Nam là đôi bạn thân thiết từ khi còn bé.
b) Mẹ kể cho em nghe những câu chuyện cổ tích.
c) Cô giáo giảng bài say sưa trên bục giảng.
Câu “Ai làm gì?” trong đoạn văn sau được dùng để làm gì?
Ngoài đồng, những cây lúa xanh mơn mởn. Đó là màu xanh của sự sống. Hương lúa thơm dìu dịu tỏa khắp cánh đồng quê. Đứng trước cánh đồng, tôi hít một hơi thật dài, hít cả hương quê vào lòng.
Nêu hoạt động của nhân vật “tôi” khi đứng trước cánh đồng.
Em hãy gạch chân những tên riêng viết sai chính tả và sửa lại cho đúng:
a) Hoàng bảo anh là học sinh Trường Tiểu học Kim đồng
b) Nhà của em ở phường an tường, thành phố Bắc giang
a) Hoàng bảo anh là học sinh Trường Tiểu học Kim đồng
à Sửa lại: Hoàng Bảo Anh là học sinh Trường Tiểu học Kim Đồng
b) Nhà của em ở phường an tường, thành phố Bắc giang
à Sửa lại: Nhà của em ở phường An Tường, thành phố Bắc Giang
Em hãy viết ba đề nghị của em để bổ sung vào bản nội quy học sinh của lớp em:
Ba đề nghị của em để bổ sung vào bản nội quy học sinh của lớp đó là:
- Học sinh không làm việc riêng trong giờ học.
- Quan tâm yêu thương, giúp đỡ bạn bè.
- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể của nhà trường như văn nghệ, hoạt động ngoại khóa,…
