400+ câu trắc nghiệm Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe có đáp án - Phần 14

Hành vi được lặp đi lặp lại nhiều lần trong thời gian dài có thể trở thành:

Hành vi được cấu tạo bởi mấy phần:

Yếu tố có thể ảnh hưởng đến hành vi cá nhân được ký hiệu bởi chữ cái nào trong mô hình BASNEF:

Trong quá trình truyền thông giáo dục sức khỏe, "mọi người vừa là đối tượng của giáo dục sức khỏe vừa là người tiến hành giáo dục sức khỏe" thể hiện nguyên tắc:

Khi TT-GDSK cần chú ý phát hiện và phân loại các đối tượng trong cộng đồng, đặc biệt cần phát hiện sớm những người thuộc nhóm:

Những người lãnh đạo cộng đồng có uy tín đối với cộng đồng được xếp vào nhóm người:

Làm cho đối tượng nhận ra được các ảnh hưởng xấu của vấn đề cần thay đổi đến sức khỏe của họ là nội dung bước thứ mấy của quá trình thay đổi hành vi sức khỏe:

"Các vấn đề truyền thông giáo dục sức khỏe phải bắt nguồn từ các vấn đề sức khỏe của cộng đồng" thể hiện nguyên tắc:

Trong quá trình truyền thông và giáo dục sức khỏe cần "tránh tạo ra những thông tin không đầy đủ, quá phức tạp và không rõ ràng" là sự vận dụng của cơ sở khoa học:

Làm cho đối tượng nhận thức đây là vấn đề có ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và cần phải giải quyết, từ đó đối tượng có thái độ tích cực hay:

Trong quá trình truyền thông giáo dục sức khỏe: "Cách tiếp cận và tác động khác nhau đối với từng cá nhân và từng nhóm, từng tập thể khác nhau" thể hiện nguyên tắc:

Chữ B trong mô hình BASNEF:

Yếu tố thuộc nhóm yếu tố suy nghĩ và tình cảm:

Những hoạt động của cán bộ y tế sẽ là hình mẫu cho sự thay đổi hành vi sức khỏe của nhân dân. Trong truyền thông giáo dục sức khỏe điều này thể hiện:

Thông điệp 5K được phát đi nhiều lần trên các phương tiện thông tin đại chúng là thể hiện nguyên tắc nào của truyền thông giáo dục sức khỏe:

Mục tiêu của giáo dục sức khỏe: NGOẠI TRỪ:

Nội dung của hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe phải: NGOẠI TRỪ:

"Hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe phải mang tính phổ cập, phù hợp với từng loại đối tượng" là thể hiện nguyên tắc:

Định nghĩa GDSK bao gồm:

GDSK là một quá trình:

Giáo dục để tạo ra các hành vi sức khỏe có lợi thì khó thực hiện đối với:

Cha mẹ, bạn bè, thầy cô thuộc nhóm yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe:

Nguyên tắc có thể được coi là chìa khóa làm thay đổi hành vi và duy trì hành vi sức khỏe:

"Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, rồi từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn, đó là con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, của sự nhận thức hiện thực khách quan" là câu nói của:

Các tiêu chuẩn có vai trò quan trọng tác động đến suy nghĩ và tình cảm của con người, từ đó trở thành động cơ thúc đẩy các hành động được gọi là:

Chữ B trong mô hình BASNEF:

Ra quyết định chương trình TT–GDSK cần tránh các hành vi quá phức tạp, tốn kém mà không phù hợp văn hóa và thực hành hiện tại của cộng đồng nhằm đảm bảo:

Trong quá trình truyền thông giáo dục sức khỏe cần: "minh họa nội dung bằng những hình tượng sinh động, tác động vào giác quan" thể hiện bằng nguyên tắc:

"Các vấn đề truyền thông giáo dục sức khỏe phải bắt nguồn từ các vấn đề sức khỏe của cộng đồng" thể hiện nguyên tắc: