
30 đề thi THPT Quốc gia môn Sinh năm 2022 có lời giải (Đề số 16)
40 câu hỏi
alen mới.
kiểu gen mới.
ngành mới.
loài mới.
Theo quan niệm hiện đại, kết quả của quá trình tiến hóa nhỏ là hình thành nên loài mới (SGK Sinh 12 trang 113).
Chọn D.
đột biến.
tổn thương.
u lành tính.
u ác tính.
Khối u này được gọi là khối u ác tính.
Chọn D.
phá vỡ liên kết hidro để ADN thực hiện tự sao.
tổng hợp đoạn mồi trên mạch có chiều 5' đến 3'.
tháo xoắn ADN.
lắp ráp các nuclêôtit của môi trường với nuclêôtit của mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung.
Vai trò chủ yếu của enzym ADN polymeraza trong quá trình tự sao của ADN là lắp ráp các nuclêôtit của môi trường với nuclêôtit của mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung.
A, C: Vai trò của enzyme tháo xoắn.
B: Vai trò của ARN polimeraza.
Chọn D.
D = 0,16; d = 0,84.
D = 0,5; d = 0,5.
D = 0,4; d = 0,6.
D = 0,75; d = 0,25.
Phương pháp:
Quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc p2AA + 2pqAa + q2aa = 1
Tổng tần số alen bằng 1.
Cách giải:
Quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc p2AA + 2pqAa +q2aa =1
Đề cho dd = 25% d = 0,5; D = 0,5.
Chọn B.
IVIIV I III.
IIIIIIVIV.
IIIVIIIIV.
IIIVVIIII.
Các bước trong kĩ thuật chuyển gen là:
IV. Tách ADN của tế bào cho và plasmit ra khỏi tế bào chất của vi khuẩn,
II. Cắt mở vòng plasmit và ADN tế bào cho những đoạn gen cần thiết
V. Nối gen vừa cắt vào ADN plasmit đã mở vòng tạo ADN tái tổ hợp.
I. Đưa ADN tái tổ hợp vào vào tế bào nhận.
III. Tách dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp.
Chọn A.
24.
25.
36.
26.
Phương pháp:
Thể ba có dạng 2n +1
Cách giải:
2n = 24 → 2n +1 = 25 NST.
Chọn B.
ruồi giấm.
thỏ.
cây đậu Hà Lan.
cây rau Villa.
Đối tượng nghiên cứu của Thomas Hunt Morgan là ruồi giấm.
Chọn A.
kiểu gen của quần thể.
alen của các gen khác nhau trong quần thể.
alen của một gen trong quần thể.
kiểu hình của quần thể.
Vốn gen của quần thể là tập hợp các alen của các gen khác nhau trong quần thể (SGK Sinh 12 trang 68).
Chọn B.
quá trình giảm phân ở bố và mẹ bị rối loạn làm xuất hiện các đột biến nhiễm sắc thể.
các gen lặn có hại có thể được biểu hiện làm cho con cháu của họ có sức sống kém.
quá trình nguyên phân ở bố và mẹ bị rối loạn làm xuất hiện các đột biến xôma.
các dạng đột biến gen và đột biển nhiễm sắc thể thường xảy ra khi kết hôn gần nên giảm sức sống của thế hệ con cháu.
Trong Luật hôn nhân và gia đình có điều luật cấm kết hôn giữa những người có quan hệ huyết thống gần gũi vì các gen lặn có hại có thể được biểu hiện làm cho con cháu của họ có sức sống kém.
Chọn B.
mARN
ADN.
tARN.
rARN.
ADN không tham gia trực tiếp vào quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit.
Chọn B.
16.
8.
9.
32.
Phương pháp:
Cơ thể có n cặp gen dị hợp, giao phối gần hoặc tự thụ tạo tối đa 2n dòng thuần khác nhau.
Cách giải:
Cơ thể có kiểu gen AaBbDd giao phối gần nhiều lần tạo ra 23 = 8 dòng thuần (vì có 3 cặp gen dị hợp).
Chọn B.
có 2 nhóm gen liên kết là PaB và Pab.
cặp NST này có 6 locut gen.
mỗi gen trên cặp NST này đều có 2 trạng thái.
số loại giao tử tối đa của cặp NST này là 4.
A đúng.
B sai, locus là vị trí của gen trên NST, có 3 cặp gencó 3 locus.
C sai, gen P và gen a chỉ có 1 trạng thái.
D sai, có 2 loại giao tử PaB và Pab.
Chọn A.
4 loại.
2 loại.
8 loại.
6 loại.
Một số tế bào kiểu gen BbNn
+ Nếu không có đột biến 4 loại giao tử bình thường.
+ Nếu cặp Nn không phân li trong GP I: (B:b)(Nn, O) 4 loại giao tử đột biến.
Vậy có tối đa 8 loại giao tử.
Chọn C.
công nghệ tạo ADN tái tổ hợp.
tư vấn di truyền.
liệu pháp gen.
kĩ thuật chuyển gen.
Đưa bổ sung gen lành vào cơ thể người bệnh hoặc thay thế gen bệnh bằng gen lành được gọi là liệu pháp gen (SGK Sinh 12 trang 94).
Chọn C.
AaBb > AABb > aabb.
AABb > AaBb >Aabb.
AABB > AaBb > aabb.
AABB > ABB > aabb.
Phương pháp:
Nội dung giả thuyết siêu trội: Ở trạng thái dị hợp tử về nhiều cặp gen khác nhau, con lai có được kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với các dạng bố mẹ có nhiều kiểu gen ở trạng thái đồng hợp.
Cách giải:
Cơ thể càng có nhiều cặp gen dị hợp càng có ưu thế lai cao: AaBb > AABb > aabb.
Chọn A.
có kiểu gen thuần chủng.
có gen bị biến đổi.
có kiểu gen đồng nhất.
đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.
Phương pháp:
Nuôi cấy mô tế bào: Đưa 1 mô thực vật vào môi trường dinh dưỡng và có các chất điều hòa sinh trưởng để phát triển thành cây mới.
Cấy truyền phôi: Chia 1 phôi ban đầu thành nhiều phôi rồi đưa vào tử cung của nhiều con cái cho mang thai và sinh ra các con.
Cách giải:
Điểm chung của phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật và cấy truyền phôi động vật là đều tạo ra các cơ thể có kiểu gen đồng nhất.
Chọn C.
9.
10.
6.
14.
Phương pháp:
Bước 1: Xác định quy luật di truyền dựa vào phân li kiểu hình ở F2, quy ước gen.
Đời F2 phân li 9:6:1 tương tác gen bổ sung.
Bước 2: Để tạo ra kiểu hình quả xanh (aabb) 2 cây đem lại đều phải có alen a và b. Tính số kiểu gen có cả alen a và b.
Bước 3: Tính số phép lai thỏa mãn bằng công thức là số kiểu gen có chứa cả a và b.
chọn 2 kiểu gen trong 4 kiểu gen (2 cây đem lại có kiểu gen khác nhau)
n là số phép lai mà 2 cây đem lai có kiểu gen giống nhau.
Cách giải:
Đời F2 phân li 9:6:1 tương tác gen bổ sung.
Quy ước gen:
A-B-: quả đỏ; A-bb/aaB-: quả vàng; aabb: quả xanh.
Đời F2 có 16 tổ hợp F1 dị hợp 2 cặp gen: AaBb.
Để tạo ra kiểu hình quả xanh (aabb) 2 cây đem lại đều phải có alen a và b. Tính số kiểu gen có cả alen a và b.
Số kiểu gen có chứa cả alen a và b là: 4: AaBb, Aabb, aaBb, aabb.
Vậy số phép lại thỏa mãn là
Chọn B.
tần số alen trội ngày càng tăng, tần số alen lặn ngày càng giảm.
không chịu sự tác động của các yếu tố đột biến.
có xu hướng giảm dần tần số kiểu gen dị hợp theo thời gian.
đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.
Trong tự nhiên, quần thể ngẫu phối có đặc điểm đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.
A sai, tần số alen không đổi.
B sai, vẫn chịu tác động của đột biến.
C sai, thành phần kiểu gen không đổi.
Chọn D.
Tất cả các loài sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.
Prôtêin của các loài sinh vật đều cấu tạo từ 20 loại axit amin.
Xác sinh vật sống trong các thời đại trước được bảo quản trong các lớp băng.
Xương tay của người tương đồng với cấu trúc chi trước của mèo.
Bằng chứng sinh học phân tử là B.
A: Bằng chứng tế bào học
C: Hóa thạch
D: Bằng chứng giải phẫu so sánh.
Chọn B.
3.
2.
1.
4.
Phương pháp:
Bước 1: Xác định quy luật di truyền, quy ước gen
Bước 2: Xét các phát biểu.
Cách giải:
Ta thấy 3 dòng trắng khác nhau mà khi lại các dòng trắng cho kết quả khác nhau Tính trạng do các gen tương tác
Quy ước gen: A-B-: Hoa xanh; còn lại: hoa trắng
Dòng 1 dòng 3 Hoa xanh aaBB (1) AAbb (3)
Dòng 1, dòng 3 dòng 2 Hoa trắng dòng 2: aabb
Dòng 1: aaBB
Dòng 2: aabb
Dòng 3: AAbb
Xét các phát biểu:
I sai.
Dòng 1 hoa xanh: aaBb AaBb hoa xanh: 50%
Dòng 2 hoa xanh: aabb AaBb hoa xanh: A-B- = 0,25
II đúng, AaBb AaBb 9A-B-:3A-bb:3aaB-:1aabb hoa trắng chiếm 7/16 = 43,75%.
III sai. Nếu do 1 gen thì hoa trắng hoa trắng không thể tạo hoa xanh.
IV sai, nếu do gen ngoài nhân thì đời con 100% hoa trắng.
Chọn C.
Sự giao phối và kết cặp ngẫu nhiên giữa các cá thể trong quần thể.
Sự tác động của chất phóng xạ làm phát sinh nhiều đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể.
Các cá thể có cùng màu lông thì giao phối với nhau mà không giao phối với các cá thể có màu lông.
Sự thay đổi đột ngột của yếu tố khí hậu làm cho các cá thể chết hàng loạt.
Phương pháp:
Nhân tố tiến hóa là các nhân tố làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.
Các nhân tố tiến hóa gồm: đột biến, di – nhập gen, chọn lọc tự nhiên, các yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên.
Cách giải:
A: giao phối ngẫu nhiên không phải nhân tố tiến hóa.
B: Đột biến.
C: giao phối không ngẫu nhiên.
D: Các yếu tố ngẫu nhiên.
Chọn A.
3.
4.
1.
2.
Phương pháp:
Công nghệ gen là: ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng kĩ thuật gen.
Cách giải:
Các thành tựu của công nghệ gen gồm: I, II.
III: ứng dụng phương pháp gây đột biến.
IV ứng dụng công nghệ tế bào.
Chọn D.
Củng cố và duy trì một tình trạng mong muốn.
Tạo ra số lượng cá thể lớn trong thời gian ngắn.
Nâng cao năng suất của vật nuôi và cây trồng.
Tạo nguồn biến dị phong phú.
Trong sản xuất, người ta dùng tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết nhằm củng cố và duy trì một tình trạng mong muốn vì tự thụ phấn tạo ra các dòng thuần.
Chọn A.
vùng vận hành – Vùng khởi động - Gen A, Y, Z.
gen điều hòa - Vùng khởi động - Gen A, Z, Y.
vùng khởi động - Vùng vận hành - Gen Z, Y, A.
gen điều hòa - Vùng vận hành - Gen Z, Y, A.
Trật tự sắp xếp đúng của các vùng trong mô hình Operon Lac ở vi khuẩn E. coli là: vùng khởi động - Vùng vận hành - Gen Z, Y, A.
Gen điều hòa không thuộc Operon Lac.
Chọn C.
1.
3.
2.
4.
Phương pháp:
Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen theo 1 hướng xác định.
Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen đột ngột, không theo hướng xác
định.
Cách giải:
Đặc điểm chung của chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên là: II.
I, IV không phải đặc điểm của cả 2 yếu tố trên.
III là đặc điểm của chọn lọc tự nhiên.
Chọn A.
1a, 2d, 3c, 4b.
1a, 2d, 3b, 4c.
1b, 2c, 3d, 4a.
1b, 2d, 3c, 4a.
1 – (b) tiếp hợp
2 – (d) chuyển đoạn tương hỗ.
3 – (c) chuyển đoạn không tương hỗ
4 – (a) trao đổi chéo
Chọn D.
I và III.
II và V.
II và IV.
I và IV.
Phương pháp:
Quần thể ngẫu phối sẽ đạt cân bằng di truyền, thành phần kiểu gen, tần số alen không đổi qua các thế hệ (không có tác động của các nhân tố tiến hóa).
Cách giải:
Quần thể ngẫu phối có đặc điểm:
I. Tần số alen không đổi qua các thế hệ.
III. Tần số kiểu gen không đổi qua các thế hệ
Chọn A.
IV → III → VII → VI.
I → VII → III → VI.
I → III →V → II.
IV → III → V → VI.
Phương pháp:
Diễn biến quá trình phiên mã (SGK Sinh 12 trang 11)
Cách giải:
Trình tự đúng về quá trình phiên mã là
IV. ARN bám vào vùng điều hòa làm gen tháo xoắn để lộ ra mạch khuôn có chiều từ 3’ đến 5’
III. ARN polimeraza tổng hợp ARN bằng cách lắp ráp các nu trong môi trường bổ sung với mạch gốc.
V. ARN polimeraza di chuyển trên mạch gốc có chiều từ 3’ đến 5’.
VI. Khi ARN polimeraza di chuyển đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc thì quá trình phiên mã dừng lại.
Chọn D.
AAbbDDee.
aaBBddee.
AABBDDee.
aabbddEE.
Phương pháp:
Lai xa và đa bội hóa sẽ hình thành thể song nhị bội (dị đa bội) mang bộ NST của 2 loài và các cặp gen đều đồng hợp.
Cách giải:
Cơ thể AaBb Ddee (AB, Ab, aB, ab)(De, de) không thể tạo ra thể dị đa bội nào mang cặp EE.
Vậy đời con không thể xuất hiện: aabbddEE.
Chọn D.
cấy truyền phôi.
nuôi cấy mô.
nhân bản vô tính.
gây đột biến.
Cừu Đôly được tạo ra bằng phương pháp nhân bản vô tính.
Chọn C.
Đời con có thể có 2 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình.
Đời con có thể có 1 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình.
Đời con có thể có 3 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình.
Đời con có thể có 2 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình.
Phương pháp:
Bước 1: Xác định kiểu gen có thể có của cây quả đỏ.
Bước 2: Xét các trường hợp có thể có.
Cách giải:
Cây quả đó có thể có kiểu gen AA, Aa.
Có các trường hợp:
+ 2 cây đều có kiểu gen: AA AA AA, 100% quả đỏ 1 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình.
+ 2 cây có kiểu gen: AA Aa 1AA: 1Aa, 100% quả đỏ 2 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình.
+ 2 cây đều có kiểu gen: Aa Aa 1AA:2Aa:1aa , 75% quả đỏ: 25% quả vàng 3 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình.
Vậy dự đoán sai là A.
Chọn A.
1.
2.
3.
4.
Phương pháp:
Bước 1: Xác định tần số alen của quần thể.
F1 cân bằng di truyền, có cấu trúc p2AA + 2pqAa +q2aa =1 Tần số alen
Bước 2: Tìm cấu trúc di truyền ở F1, xét các phát biểu.
Quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen: xAA:yAa:zaa sau n thế hệ tự thụ phấn có thành phần kiểu gen .
Cách giải:
P giao phấn ngẫu nhiên F1 cân bằng di truyền có 84% thân cao và 16% thân thấp aa = 0,16 tần số alen a → A = 0,6.
cấu trúc di truyền ở F1: 0,36AA:0,48Aa:0,16aa
Xét các phát biểu:
I đúng.
II đúng, Nếu cho các cây thân cao F1 tự thụ phấn: 0,36AA:0,48Aa
III sai, nếu cho các cây thân cao, dị hợp giao phấn: Aa Aa 1AA:2Aa:1aa 3 thân cao: 1 thân thấp.
IV đúng. Nếu cho các cây thân cao F1 giao phấn với các cây thân thấp F1:
(vì Aa aa 1/2 aa).
Chọn C.
Xét nghiệm trước sinh là những xét nghiệm để biết xem thai nhi có bị bệnh di truyền nào đó hay không.
Xét nghiệm trước sinh đặc biệt hữu ích đối với một số bệnh di truyền phân tử làm rối loạn quá trình chuyển hóa trong cơ thể.
Xét nghiệm trước sinh nhằm mục đích chủ yếu là xác định tình trạng sức khỏe của người mẹ trước khi sinh con.
Xét nghiệm trước sinh được thực hiện bằng hai kĩ thuật phổ biến là chọc dò dịch ối và sinh thiết tua nhau thai.
Phương pháp:
Đối với những người có nguy cơ sinh con bị các khuyết tật di truyền thì họ cần làm xét nghiệm trước sinh.
Có 2 kĩ thuật phổ biến là:
+ Sinh thiết tua nhau thai
+ Chọc dò dịch ối.
Cách giải:
Phát biểu không đúng về xét nghiệm trước sinh ở người là C, để xác định tình trạng sức khỏe người mẹ không cần xét nghiệm trước sinh.
Chọn C.
2.
1.
3.
4.
Phương pháp:
Bước 1: Tính tần số HVG
+Tính ab/ab ab = ?
+ Tính f khi biết ab
Bước 2: Tính tỉ lệ các kiểu hình còn lại
Sử dụng công thức
+ P dị hợp 2 cặp gen: A-B- = 0,5 + aabb, A-bb/aaB - = 0,25 – aabb
Bước 3: Xét các phát biểu
Hoán vị gen ở 2 bên cho 10 loại kiểu gen
Giao tử liên kết = (1-f)/2; giao tử hoán vị: f/2
Cách giải:
Tỷ lệ kiểu gen aabb = 0,04 = 0,1 0,4 = 0,2 0,2 < 6,25% các gen liên kết không hoàn toàn
ab = 0,2 < 0,25 là giao tử hoán vị.
P: ; A-B- = 0,54; A-bb = aaB- = 0,21.
Xét các phát biểu:
I sai
II đúng, A-bb + aaB- = 0,42
III sai, Tỉ lệ kiểu hình .
IV đúng, .
Chọn A.
2.
4.
3.
1.
Phương pháp:
Lý thuyết về quá trình nhân đôi ADN
Vì enzim ADN-pôlimeraza chỉ tổng hợp mạch mới theo chiều 5’ 3’ nên:
Trên mạch khuôn có đầu 3’ thì mạch bổ sung được tổng hợp liên tục theo chiều 5’ 3’ cùng chiều với chiều tháo xoắn.
Trên mạch khuôn có đầu 5’ thì mạch bổ sung được tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn gọi là đoạn Okazaki cũng theo chiều 5’ 3’ ngược chiều với chiều tháo xoắn, sau đó các đoạn này được nối lại với nhau nhờ enzim nối ADN – ligaza.
Cách giải:
Ta vẽ lại hình và xác định chiều tổng hợp ADN:

Mạch khuôn có chiều 5’3’: tổng hợp liên tục.
Mạch khuôn có chiều 5’3’: tổng hợp gián đoạn.
I sai.
II sai, mạch II làm khuôn tổng hợp mạch liên tục.
III đúng.
IV đúng, mạch IV làm khuôn tổng hợp mạch liên tục, cần 1 đoạn mồi.
Chọn A.
2.
4.
3.
1.
Phương pháp:
Bước 1: Tính số các thể của các kiểu gen: tỉ lệ kiểu gen tổng số cá thể.
Quần thể có thành phần kiểu gen: xAA : yAa : zaa
Tần số alen
Tính lại tần số alen: Quần thể có thành phần kiểu gen: xAA : yAa : zaa
Tần số alen
Quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc p2AA + 2pqAa + q2aa = 1
Bước 2: So sánh tần số alen các thế hệ
+ Nếu thay đổi theo 1 hướng Chọn lọc tự nhiên
+ Nếu thay đổi đột ngột Các yếu tố ngẫu nhiên
+ Nếu không thay đổi giao phối.
Cách giải:
P: 1000 cá thể, gen 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa số cá thể từng loại kiểu gen là
AA = 0,16 1000 = 160
Aa = 0,48 1000 = 480
aa = 0,36 1000 = 360.
I đúng. Nếu có 200 cá thể có kiểu gen aa di cư từ nơi khác đến, quần thể có số lượng các kiểu gen:
AA = 160
Aa = 480
aa = 360 + 200 = 560
tỉ lệ kiểu gen khi đó là:
Khi quần thể thiết lập lại trạng thái cân bằng di truyền sẽ có cấu trúc:
II đúng.
P: 0,16AA: 0,48Aa : 0,36aa tần số alen: A = 4=0,6
F1: 0,3AA : 0,4Aa 0,3aa tần số alen: A = a = 0,5
Có thể đã chịu tác động của các yếu tố ngẫu nhiên vì thành phần kiểu gen và tần số alen thay đổi không theo hướng xác định.
III sai.
F1: 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa;
F2: 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa;
F3: 0,5AA:0,4Aa : 0,1aa
tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội ngày càng tăng, tần số alen trội cũng tăng.
IV sai, giao phối không làm thay đổi tần số alen của quần thể.
Chọn A.
4.
3.
2.
1.
Phương pháp:
Nếu là tế bào sinh dục cái: tạo 1 loại giao tử
Nếu là tế bào sinh dục đực:
Một tế bào giảm phân không có HVG sẽ tạo ra 2 loại kiểu gen.
Xét các trường hợp:
+ 3 tế bào tạo 2 loại giao tử
+ 3 tế bào tạo 4 loại giao tử.
Cách giải:
Cơ thể có kiểu gen AaBb giảm phân tạo tối đa 4 loại giao tử: AB, Ab, aB, ab.
Nếu là tế bào sinh dục cái: tạo 1 loại giao tử 3 tế bào có thể
+ Cùng tạo 1 loại giao tử (3)
+ Tạo 3 loại giao tử: 1:1:1.
+ Tạo 2 loại giao tử: 2:1
Nếu là tế bào sinh dục đực:
1 tế bào AaBb giảm phân tạo tối đa 2 loại giao tử theo 2 trường hợp:
+ TH1: AB và ab
+ TH2: Ab và aB.
3 tế bào giảm phân có các trường hợp
+ 3 tế bào giảm phân theo trường hợp 1 hoặc 2: 2 loại giao tử với tỉ lệ 1:1.
+1 tế bào giảm phân theo TH1, 2 tế bào giảm phân theo TH2 hoặc ngược lại: 2:2:1:1
Vậy tỉ lệ (1), (3), (6) thỏa mãn.
Chọn B.
4.
3.
1.
2.
Phương pháp:
Ở ruồi giấm không có HVG.
Bước 1: Tính tần số HVG
+ Từ aB/ab ab =?
+ Tính f khi biết ab
Bước 3: Xét các phát biểu
Giao tử liên kết = (1-f)/2; giao tử hoán vị: f/2.
Cách giải:
I đúng, đời F1 có 16 kiểu gen
II đúng
III sai, tỷ lệ xám, cụt, đỏ
IV đúng, ruồi cái thân xám, cánh dài, mắt đỏ:
Chọn B.
1.
3.
4.
2
Phương pháp:
Bước 1: Xác định quy luật di truyền, quy ước gen, thứ tự trội lặn.
Bước 2: Xét các phát biểu.
Cách giải:
PL 1: Vàng xám 2 vàng:1 xám :1 trắng Vàng > xám > trắng
PL 2: Đỏ vàng 2 đỏ :1 vàng :1 xám Đỏ > vàng > xám
Thứ tự trội, lặn là: đỏ > vàng > xám > trắng.
Quy ước: A1: lông đỏ > A2: lông vàng A3: lông xám > A4: lông trắng
PL1: A2A4 A3A4 → 1A2A3:1A2A4:1A3A4:1A4A4
PL2: A1A3 A2A3/4 → 1A1A2: 1A1A3/4:1A2A3:1A3A3/4
Hoặc A1A4 A2A3 → 1A1A2: 1A1A3:1A2A4:1A3A4.
Xét các phát biểu:
I sai, có 4 kiểu gen quy định kiểu hình lông đỏ: A1A1/2/3/4..
II đúng. Cho cá thể lông vàng F1 của phép lai 1 giao phối với cá thể lông trắng:
A2A4 A4A4 1A2A4:1 A4A4 50% lông vàng.
III đúng.
IV đúng, A1A4 A4A4 1A1A4 :1A4A4 1 vàng: 1 trắng.
Chọn B.
3.
1.
2.
4.
Đối với bệnh 1: Bố mẹ (9 – 10) bình thường sinh con gái bị bệnh bệnh 1 do gen lặn trên NST thường quy định.
bệnh 2 là do gen trên NST X.
Xét bệnh 2: Bố (2) bị bệnh sinh con gái có bình thường có con gái bị bệnh bệnh do gen lặn.
Quy ước: A – không bị bệnh 1; a – bị bệnh 1
B – không bị bệnh 2; b – bị bệnh 2
Những người có con, bố, mẹ bị bệnh 2 thì có kiểu gen Bb
Những người phụ nữ có con, bố, mẹ bị bệnh 2 thì có kiểu gen XBXb
I đúng.
II sai, bệnh 2 do gen trên NST giới tính X.
III sai,
Người số 7: Có bố mẹ có kiểu gen Aa Aa 1AA:2Aa:1aa
người số 7: (1AA:2Aa)XBXb.
Người 13:
Xét bệnh 1:
Người số 7: Có bố mẹ có kiểu gen Aa Aa = 1AA:2Aa:1aa
người số 7: (1AA:2Aa)
Người số 8: Xuất phát từ quần thể có tần số alen gây bệnh 1 là 0,2 = a A =0,8
Cấu trúc của quần thể này là: 0,64AA:0,32Aa:0,04aa
người số 8: 0,64AA:0,32Aa 2AA:1Aa
Xét cặp vợ chồng 7 – 8: (1AA:2Aa) (2AA:1Aa) (2A:1a)(5A:1a) 10AA:7Aa:1aa người 13: 10AA:7Aa
Xét bệnh 2: XBY
+ Người 13: (10AA:7Aa) XBY
IV đúng.
Người 13: (10AA:7Aa) XBY
Người 14:
Xét bệnh 1:
Xét cặp vợ chồng 9 – 10: Aa Aa người 14: 1AA:2Aa
Xét bệnh 2:
Xét cặp vợ chồng 9 – 10: XBXb XBY Người 14: 1XBXB: 1XBXb
Người 14: (1AA:2Aa) (1XBXB: 1XBXb)
Xét cặp vợ chồng 13 – 14: (10AA:7Aa) XBY (1AA:2Aa) (1XBXB: 1XBXb)
(27A:7a)(1XB:1Y) (2A:1a)(3XB:1Xb)
Xác suất họ sinh con gái không bị bệnh là: .
Chọn C.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.





![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)






![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











