
Tổng hợp bộ đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh các năm Đề 39
50 câu hỏi
How terrific!
What it is now?
Poor Ted!
What a motor bike!
C
Tạm dịch:
Ensoleill và Sunny đang nói chuyện về tai nạn của Ted tuần trước.
Ensoleill: “Một cái xe máy đã đâm Ted à?”
Sunny: “ ”
A. Thật tuyệt.
B. Bây giờ nó là cái gì rồi?
C. Khổ thân Ted!
D. Trời, cái xe máy này!
It doesn’t matter.
I like eating them all.
Yes, I’d love two.
Neither is fine. They are good.
Đáp án: A
Dịch: Mary và bạn của cô ấy, Ensoleill, đang ở trong một quán cà phê.
Mary: “Bạn muốn kem Matcha hay Caramen với mứt?”
Ensoleill: “______________.”
A. Không quan trọng (Cái nào cũng được)
B. Tôi thích ăn tất cả
C. Có, tôi muốn ăn hai
D. Không cái nào ổn cả. Chúng đều ngon.
Đáp án A phù hợp nhất.
They revert from the long term memory.
They get chunked when they enter the brain.
They enter via the nervous system.
They are filtered from the sensory storage area.
D
Theo đoạn văn, kí ức được chuyển sang STM như thế nào?
A. Nó chuyển từ kí ức dài hạn.
B. Nó di chuyển thành tảng lớn khi vào não.
C. Nó không bao giờ đi qua hệ thần kinh.
D. Nó được lọc từ vùng lưu trữ giác quan.
Dẫn chứng: “Information that makes its way to the short term memory (STM) does so via the sensory storage area.”
Tạm dịch: “Thông tin di chuyển tới vùng kí ức ngắn hạn (STM) phải đi qua vùng lưu trữ giác quan.
passes
appears
continues
wastes
A
Từ “elapses” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ nào?
A. passes (v): qua
B. appears (v): xuất hiện
C. continues (v): tiếp tục
D. wastes (v): tốn
maintenance area
long term memory
sensory storage area
STM
A
Tất cả những thứ được liệt kê dưới đây đều là nơi lưu trữ thông tin, ngoại trừ:
A. vùng bảo trì
B. vùng kí ức dài hạn
C. vùng lưu trữ giác quan
D. STM
Dẫn chứng: “memory maintenance” được nhắc đến ở đoạn văn thứ 3. “This type of memory maintenace” muốn nói đến việc “rote rehearsal”, chỉ là một hình thức bảo trì trí nhớ, không phải nơi lưu trữ thông tin
To give an example of a type of memory
To compare another sound that is loud like a doorbell
To prove that dogs have better memories than humans
To provide a type of interruption
D
Tại sao tác giả lại nhắc đến tiếng chó sủa?
A. Để đưa ra ví dụ về một dạng kí ức.
B. Đưa ra một loại âm thanh to như tiếng chuông lửa.
C. Để chứng minh rằng chó có trí nhớ tốt hơn con người.
D. Để cung cấp một loại gián đoạn.
Dẫn chứng: “If a doorbell rings or the dog barks to come in before a person has the opportunity to make a phone call, he will likely forget the number instantly.”
Tạm dịch: “Nếu chuông cửa kêu hay một con chó sủa đòi vào nhà trước khi con người có điều kiện để thực hiện một cuộc gọi, rất cả thể anh ta sẽ quên đi số điện thoại ngay lập tức.”
information
long-term memory
a better way
elaborate rehearsal
D
Từ “this” trong đoạn 3 có thể nói đến điều gì?
A. thông tin
B. kí ức dài hạn
C. một cách tốt hơn
D. tập dượt kĩ càng
Dẫn chứng: “A better way is to practice “elaborate rehearsal”. This involves…”
Tạm dịch: “Một cách tốt hơn là hãy luyện tập “tập dượt kĩ càng”. Việc này bao gồm…”
hints
recognition
relaxation
fun
A
Từ “cues” ở đoạn 4 gần nghĩa với từ nào nhất?
A. hints (n): gợi ý
B. recognition (n): sự nhận ra
C. relaxation (n): sự nghỉ ngơi
D. fun (n): sự vui vẻ
A memory is kept alive through constant repetition.
Multiple choice exams are the most difficult.
The working memory is the same as the short term memory.
Cues help people to recognize information.
B
Điều nào sau đây không được bài viết ủng hộ?
A. Một kí ức được giữ sống mãi qua quá trình lặp lại liên tiếp.
B. Thi trắc nghiệm là hình thức thi khó nhất.
C. Kí ức làm việc cũng giống như kí ức ngắn hạn.
D. Gợi ý giúp con người nhận ra thông tin.
Giải thích: Bài viết chỉ nhắc đến bài thi trắc nghiệm ở câu cuối: “This is why multiple choice tests are often used for subjects that require a lot of memorization.” (Đây là lí do vì sao dạng thi trắc nghiệm được áp dụng với những môn học đòi hỏi sự ghi nhớ.). Nhưng bài viết không chỉ ra rằng thi trắc nghiệm là hình thức thi khó nhất.
would have
had
had had
has
B
Cấu trúc câu điều kiện loại 2 (diễn tả điều không thể xảy ra ở hiện tại): If + S + V-ed/V2, S + would (not) + V0.
Tạm dịch: Đáng lẽ ra đã có nhiều du khách đến thăm đất nước này hơn nếu khí hậu của nó ổn hơn.
waste - to play
to waste - playing
wasting – playing
to waste - to playing
B
be allowed to do something: được cho phép làm gì
waste time doing something: tốn thời gian làm gì
Tạm dịch: Trẻ con không nên được cho phép tốn nhiều thời gian chơi điện tử.
had got - tried
got – tried
got - had tried
get - try
C
Giải thích ngữ pháp:
Vế 1: quá khứ đơn. Vế 2: quá khứ hoàn thành. -> diễn tả một sự việc đã xảy ra trước một sự việc (quá khứ hoàn thành: had (not) + V-ed/V3) trước sự việc nào đó (quá khứ đơn: V-ed/V2) trong quá khứ.
Tạm dịch: Khi tôi thấy vali của mình, ai đó đã cố mở nó ra rồi.
hasn't she
does she
doesn't she
has she
D
Câu hỏi đuôi thì hiện tại hoàn thành: S + has (not) + V-ed/V3, has (not) + S?
Tạm dịch: Mình không nghĩ Jill sẽ là một giáo viên tốt. Cô ấy không kiên nhẫn lắm, phải không?
mustn't have rushed
can't have rushed
needn't have rushed
shouldn't have rushed
C
Giải thích ngữ pháp: need (not) + have + V-ed/V3: (không) cần làm gì trong quá khứ
Tạm dịch: Có vẻ như là ta đã không cần phải đến sân bay vội như vậy vì dù gì thì máy bay cũng đã lùi giờ bay xuống vài tiếng.
given
giving
gave
give
A
Mệnh đề quan hệ rút gọn dạng bị động: Có thể rút gọn theo cách V-ed/V3 trong trường hợp động từ của mệnh đề quan hệ đang ở thể bị động, nghĩa là chủ ngữ đang bị thực hiện một hành động nào đó. Để rút gọn mệnh đề quan hệ, ta lược bỏ đại từ quan hệ và lược bỏ động từ tobe, sau đó giữ nguyên động từ chính ở dạng V-ed/V3.
Ví dụ: Some of the phones which are sold last months are broken. -> Some of the phones sold last month are broken.
Tạm dịch: Điểm ở kì này được tính bằng bài tập lớp kéo dài khoảng ba tiếng.
respectful
respectively
respect
respective
D
A. respectful (adj): đầy sự tôn trọng
B. respectively (adv): tương ứng
C. respect (n): sự tôn trọng
D. respective (adj): tương ứng
Tạm dịch: Sau khi được phân phần của mình, chúng tôi đều quay về chú tâm vào phần được giao tương ứng.
side
outskirts
suburbs
outside
B
A. side (n): rìa
B. outskirts (n): vùng ven
C. suburbs (n): ngoại ô
D. outside (n): bên ngoài
Tạm dịch: Bnaj của tôi mới chuyển đến một căn hộ tại vùng ven dân cư Paris.
harassing
fidgeting
fumbling
flustering
B
A. harassing (v): quấy rối
B. fidgeting (v): cựa quậy sốt ruột
C. fumbling (v): cầm, nắm vụng về, lóng ngóng
D. flustering (v): làm bối rối
Tạm dịch: Tôi có thể thấy là anh ta đang hồi hộp vì anh ta cứ cựa quậy sốt ruột trên ghế mãi.
ready-made
custom-made
tailor-made
home-made
C
A. ready-made (adj): làm xong rồi
B. custom-made (adj): làm theo đơn hàng
C. tailor-made (adj): làm theo yêu cầu
D. home-made (adj): làm ở nhà
Tạm dịch: “Cô ấy như được sinh ra cho công việc này vậy.” – “Ừ. Ai cũng cho rằng cô ấy hoàn hảo cho nó.”
roam
roll
rush
run
B
A. roam (v): đi dạo chơi
B. roll (v): cuộn vòng
C. rush (v): vội vã
D. run (v): chạy
Tạm dịch: Sara ôm đồm một đống việc tháng trước, cô ấy đáng lẽ nên đề nghị tăng lương khi mà cô ấy vẫn đang bận bịu thế này.
falling over
falling back
falling off
falling out
A
Tạm dịch: Mình không thể đi đôi bốt cao gót này được. Mình cứ bị ngã thôi
I am not only tired of staying up late last night studying but also worried about today’s test.
Tired from staying up late last night studying, today’s test also makes us worried.
Not only am I tired of staying up late last night studying, but I am also worried about today’s test.
Because I am worried about today’s test, I stayed up late last night studying.
C
Tạm dịch:
“Mình mệt vì đã thức muộn để làm bài tối qua. Mình cũng lo lắng cho bài kiểm tra hôm nay nữa.”
C. Mình không chỉ mệt vì thức muộn làm bài tối qua mà còn lo lắng cho bài kiểm tra hôm nay nữa.
They are my two sisters both of whose are teachers like me.
They are my two sisters, neither of whom are teachers like me.
Like me, neither of my two sisters aren’t teachers.
They are my two sisters who neither are teachers like me.
Đáp án: B
Giải thích:
Ở đây cần một đại từ quan hệ chỉ người (“my two sisters”), đóng vai trò tân ngữ (đứng sau “neither of”) trong mệnh đề quan hệ.
Câu A sai nghĩa: “Họ là hai chị gái của tôi, cả hai đều là giáo viên giống tôi.”
Câu C sai ngữ pháp, vì “neither” đã mang nghĩa phủ định nên động từ theo sau phải dùng ở thể khẳng định. Và sai nghĩa câu: “Giống như tôi, cả hai chị gái tôi đều là giáo viên”.
Câu D sai ngữ pháp, “who” và “neither” không thể cùng đứng làm chủ ngữ. Ngoài ra, vì danh từ “sisters” có tính từ sở hữu “my” đứng trước, nên đây là mệnh đề quan hệ không xác định, cần có dấu phẩy phía trước mệnh đề quan hệ.
Dịch: Họ là hai chị gái của tôi. Họ không phải là giáo viên giống tôi.
→ Họ là hai chị gái của tôi, không ai trong số họ là giáo viên giống tôi.
lawful
unusual
prosperous
prohibited
A
A. lawful (adj): mang tính luật pháp >< illegitimate (adj): không hợp pháp
B. unusual (adj): bất thường
C. prosperous (adj): thịnh vượng
D. prohibited (adj): bị cấm
Tạm dịch: Một vài chương trong cuốn sách của Joan Steer diễn tả những hành vi đánh bạc trái phép ở California vào những năm 1970.
have a good voyage
organize things inefficiently
run faster than others
manage an inflexible system
B
A. có một chuyến đi tuyệt vời
B. sắp xếp không hiệu quả >< run a very tight ship: làm việc quy củ
C. chạy nhanh hơn mọi người khác
D. quản lí một hệ thống hiệu quả
Tạm dịch: Chúng tôi làm việc rất quy củ ở đây, và chúng ta hi vọng rằng mọi nhân viên đều phải ở bàn làm việc vào lúc 8 giờ và chăm chút tốt cho phần việc của mình.
sought
drought
bought
fought
B
A. sought /sɔːt/
B. drought /draʊt/
C. bought /bɔːt/
D. fought /fɔːt/
Ở đáp án B, phần gạch chân được phát âm là /aʊ/. Các đáp án khác là /ɔː/.
Chọn B.
clothes
oranges
resources
reaches
A
A. clothes /klɒθ/
B. oranges /'ɒrindʒ/
C. resources /ri'sɔːs/
D. reaches /ri:tʃ/
Quy tắc phát âm đuôi s/es:
- Phát âm là /s/ khi tân cùng là p, k, t, f
- Phát âm là /iz/ khi tận cùng là s, ss, ch, sh, x, z, o, ge, ce
- Phát âm là /z/ khi tận cùng là những âm còn lại.
Ở đáp án A từ được gạch chân phát âm là z, còn lại là iz.
Chọn A.
legal
superb
naive
ideal
A
A. legal /'li:gl/
B. superb /su:'pɜ:b/
C. naive /nai'i:v/
D. ideal /ai'diəl/
Ở đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ hai.
Chọn A.
deficiency
variation
equality
intelligence
B
A. deficiency /di'fiʃnsi/
B. variation /veəri'eiʃn/
C. equality /i:'kwɔliti/
D. intelligence /in'teligʒens/
Ở đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. Các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Chọn B.
Their naturalistic themes.
Their importance in museum collections.
Their British origin.
Their role in an industrialized society.
C
Đoạn văn chủ yếu tập trung vào nghệ thuật và thủ công ở thế kỉ 19 nhưng ở phương diện nào dưới đây?
A. Những chủ đề thiên nhiên.
B. Sự quan trọng của chúng trong các bộ sưu tập ở bảo tàng.
C. Nguồn gốc Anh quốc của chúng.
D. Vai trò của chúng trong một xã hội công nghiệp hoá.
defenders of moral standards
creators of cheap merchandise
skilled workers
talented artists
C
Theo đoạn văn, trước thế kỉ 19, những người thợ thủ công được coi là:
A. những người ủng hộ các tiêu chuẩn đạo đức.
B. những ngừoi sáng tạo ra hàng hoá giá rẻ.
C. thợ lành nghề
D. nghệ sĩ tài năng
Dẫn chứng: “The fact that artisans, who were looked on as machanics or skilled workers…”
Tạm dịch: Sự thật rằng thợ thủ công, những người được coi là thợ máy hay thợ lành nghề…
creators of textile designs
people who produce handmade glass objects
operators of machines that automatically cut legs, for furniture
metalworkers who create unique pieces of jewelry
C
Từ đoạn trích có thể suy ra rằng những thay đổi trong nghệ thuật và thủ công có để đều được coi là nghệ sĩ ngoại trừ:
A. những người sáng tạo thiết kế trên vải vóc.
B. những người sản xuất vật thuỷ tinh bằng tay.
C. những người điều hành máy tự động cắt tay cho đồ đạc.
D. thợ kim loại sản xuất những trang sức độc đáo.
Dẫn chứng: “The Arts and Crafts Movement reacts against mechanized processes that threatened handcrafts and resulted in cheapened, monotonous merchandise.”
Tạm dịch: “Những thay đổi về nghệ thuật và thủ công phản đối quá trình máy móc hoá đã đe doạ đồ thủ công và dẫn đến những hàng hoá rẻ mạt, một màu.”
respected
described
dubbed
created
A
Từ “revered” ở đoạn hai gần nghĩa với từ nào nhất?
A. respected: được tôn trọng
B. described: được miêu tả
C. dubbed : gán biệt danh
D. created: được tạo ra
made by members of the family
the least expensive objects in their homes
regarded as being morally uplifting
thought to symbolize progress
C
Theo đoạn 2, những vật thủ công trong nhà của những gia đình lao động tầm trung thường:
A. được làm bởi các thành viên trong gia đình.
B. ít đắt nhất trong các đồ vật trong nhà họ.
C. được coi là đồ vật mang lại tinh thần tốt.
D. được cho là biểu tượng hoá quá trình.
Dẫn chứng: “Most Victorians agreed that art was an essential moral ingredient in the home environment, and in many middle and working-class homes craft was the only form of art.”
Tạm dịch: “Hầu hết những người Victoria đều đồng tình rằng đồ nghệ thuật là một món đồ tinh thần không thể thiếu với không khí gia đình, và ở những gia đình lao động tầm trung, đồ thủ công là những đồ mang tính nghệ thuật duy nhất
exposed
praised
believed
accepted
B
Từ “extolled” ở đoạn 3 gần nghĩa với từ nào nhất?
A. exposed: bị vạch trần
B. praised: khen ngợi
C. believed: tin rằng
D. accepted: được đồng ý
The creation of brighter and more airy spaces inside homes.
The rejection of art that depicted nature in a realistic manner.
A decline of interest in art museum collections.
An increase in the buying of imported art objects
A
Theo đoạn văn, những thay đổi nào dưới đây xảy ra cùng lúc với sự thay đổi về nghệ thuật và thủ công?
A. Sự sáng tạo về không gian sáng và nhiều không khí hơn trong nhà cửa.
B. Sự chối bỏ rằng nghệ thuật phác hoạ thiên nhiên một cách chân thực hơn.
C. Sự hứng thú giảm đi với các bộ sưu tập ở bảo tàng.
D. Sự tăng hứng thú với việc mua các món đồ nghệ thuật.
Dẫn chứng: “The Arts and Crafts Movement was much more than a particular style, it was a philosophy of domestic life.”
Tạm dịch: Những thay đổi về nghệ thuật và thủ công còn hơn cả một thể loại nhất định, nó là lí luận về cuộc sống thường nhật.
the Arts and Crafts design
nature
the Arts and Crafts Movement
a particular style
C
Từ “it” ở đoạn cuối muốn nói đến?
A. thiết kế nghệ thuật và thủ công
B. thiên nhiên
C. sự thay đổi về nghệ thuật và thủ công
D. một thể loại cụ thể
Dẫn chứng: “The Arts and Crafts Movement was much more than a particular style; it was a philosophy of domestic life.”
Tạm dịch: Những thay đổi về nghệ thuật và thủ công còn hơn cả một thể loại nhất định, nó là lí luận về cuộc sống gia đình.
Dịch bài đọc: Phong trào Nghệ thuật và Thủ công ở Hoa Kỳ đã gây ra sự thay đổi hang loạt về thái độ đối với nghệ thuật trang trí, sau đó được coi là nghệ thuật nhỏ hoặc nghệ thuật gia đình. Sự tập trung của nó vào nghệ thuật trang trí đã giúp thúc đẩy các viện bảo tàng và nhà sưu tập tư nhân Hoa Kỳ bắt đầu thu thập đồ nội thất, thủy tinh, gốm sứ, đồ kim loại và dệt may vào cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX. Việc các nghệ nhân, những người được coi là thợ cơ khí hoặc công nhân lành nghề trong thế kỷ thứ mười tám, thường được coi là nghệ sĩ ngày nay là do trực tiếp của Phong trào Nghệ thuật và Thủ công của thế kỷ XIX. Tầm quan trọng bây giờ được đặt vào trang trí nhà hấp dẫn và hài hòa cũng có thể được bắt nguồn từ thời kỳ này, khi các sắp xếp nội thất của Victoria đã được sửa đổi để thừa nhận ánh sáng lớn hơn và không gian thoải mái hơn.
Phong trào Nghệ thuật và Thủ công phản ứng chống lại các quá trình cơ giới hóa đe dọa thủ công và dẫn đến hàng hóa đơn điệu, rẻ tiền. Được thành lập vào cuối thế kỷ XIX bởi các nhà phê bình xã hội Anh John Ruskin và William Morris, phong trào tôn sùng thủ công như một hình thức nghệ thuật. Trong một xã hội công nghiệp hóa nhanh chóng, hầu hết người dân Victoria đều đồng ý rằng nghệ thuật là một thành phần đạo đức thiết yếu trong môi trường gia đình, và trong nhiều nghề thủ công của tầng lớp trung lưu và lao động là hình thức nghệ thuật duy nhất. Ruskin và những người ủng hộ ông chỉ trích không chỉ sự xuống cấp của các nghệ nhân thành những người vận hành máy móc, mà còn là sự mất liên lạc hàng ngày với các đồ vật thủ công, thời trang với sự tự hào, liêm chính và chú ý đến cái đẹp.
Ở Hoa Kỳ cũng như ở Vương quốc Anh, các nhà cải cách đã thể hiện những ưu điểm của các đồ vật thủ công: thiết kế đơn giản, đơn giản; vật liệu rắn chất lượng tốt; và âm thanh, kỹ thuật xây dựng bền bỉ. Những tiêu chí này đã được diễn giải theo nhiều phong cách khác nhau, từ hợp lý và hình học đến lãng mạn hoặc tự nhiên. Cho dù trừu tượng, cách điệu hay được xử lý thực tế, chủ đề nhất quán trong hầu như tất cả các thiết kế Nghệ thuật và Thủ công là tự nhiên.
Phong trào Nghệ thuật và Thủ công không chỉ là một phong cách cụ thể; đó là một triết lý của cuộc sống trong nước. Những người đề xuất tin rằng nếu thiết kế đơn giản, vật liệu chất lượng cao và xây dựng trung thực được thực hiện trong nhà và các cuộc hẹn của nó, thì người cư ngụ sẽ được hưởng các hiệu ứng đạo đức và trị liệu. Đối với cả nghệ nhân và người tiêu dùng, học thuyết Nghệ thuật và Thủ công được coi là một lực lượng kỳ diệu chống lại các tác động không mong muốn của công nghiệp hóa.
carrying
producing
making
doing
D
A. carrying (v): khuôn vác
B. producing (v): sản xuất
C. making (v): tạo ra
D. doing (v): làm
The popular image of student life is of young people with few responsibilities enjoying themselves and (38) _____ very little work.
Tạm dịch: Hình ảnh phổ biến về cuộc sống sinh viên là những con người trẻ tuổi, có ít trách nhiệm với bản thân và làm rất ít việc.
with
for
at
on
D
Kiến thức: Giới từ
Giải thích:
A. with: với
B. for: cho
C. at: ở, tại
D. on: trên
Many older people now study at college or university, sometimes (39) _____ a part-time basis while having a job and looking after a family.
Tạm dịch: Nhiều người già bây giờ học đại học hoặc đại học, đôi khi trên cơ sở bán thời gian trong khi có một công việc và chăm sóc một gia đình
and
or
so
but
D
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. and: và
B. or: hoặc
C. so: vì vậy
D. but: nhưng
Younger students are often thought to be lazy and careless about money (40) _____ this situation is changing.
Tạm dịch: Những sinh viên trẻ hơn thường được cho là lười biếng và bất cẩn về tiền bạc nhưng tình trạng này đang thay đổi.
what
whether
magnificent
Considerat
C
Kiến thức: Đại từ quan hệ
Giải thích: Đại từ quan hệ “which” làm chủ từ hoặc túc từ trong mệnh đề quan hệ, thay thế cho danh từ chỉ vật
Cấu trúc: ….N (thing) + WHICH + V + O ….
N (thing) + WHICH + S + V
Now most can only get a loan (41) _____ has to be paid back.
Tạm dịch: Bây giờ, hầu hết chỉ có thể nhận được một khoản vay và phải được trả lại.
considerable
generous
magnificent
considerate
A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. considerable (adj): đáng kể
B. generous (adj): hào phóng
C. magnificent (adj): tráng lệ
D. considerate (adj): ân cần
The fear of having large debts places (42) _____ pressure on students and many take part-time jobs during the term and work full-time in the vacations.
Tạm dịch: Nỗi sợ có những khoản nợ lớn gây áp lực đáng kể cho sinh viên và nhiều người phải làm việc bán thời gian trong suốt nhiệm kỳ và làm việc toàn thời gian trong các kỳ nghỉ.
Dịch bài đọc: Hình ảnh phổ biến về cuộc sống sinh viên là những con người trẻ tuổi, có ít trách nhiệm với bản thân và làm rất ít việc. Điều này thường không đúng. Nhiều người già bây giờ học đại học hoặc đại học, đôi khi trên cơ sở bán thời gian trong khi có một công việc và chăm sóc một gia đình.
Những sinh viên này thường có động lực cao và làm việc rất chăm chỉ. Những sinh viên trẻ hơn thường được cho là lười biếng và bất cẩn về tiền bạc nhưng tình trạng này đang thay đổi. Ở Anh, việc giảm sự hỗ trợ của chính phủ cho giáo dục đại học có nghĩa là sinh viên không còn có thể dựa vào việc chi trả cho họ. Trước đây, sinh viên nhận được một khoản trợ cấp cho chi phí sinh hoạt của họ. Bây giờ, hầu hết chỉ có thể nhận được một khoản vay và phải được trả lại. Kể từ năm 1999, họ đã trả hơn 1.000 bảng cho học phí và số tiền này sẽ tăng lên đến một con số tối đa là 3.000 bảng. Ở Mỹ, sinh viên phải trả tiền học phí và tiền phòng. Nhiều người nhận được gói hỗ trợ tài chính có thể bao gồm các khoản trợ cấp, học bổng và các khoản vay. Nỗi sợ có những khoản nợ lớn gây áp lực đáng kể cho sinh viên và nhiều người phải làm việc bán thời gian trong suốt nhiệm kỳ và làm việc toàn thời gian trong các kỳ nghỉ.
stays under pressure
remains at an unchanged level
suddenly becomes uncontrollable
slowly reaches the boiling point
C
A. chịu áp lực
B. giữ nguyên ở một trình độ không đổi
C. đột nhiên trở nên không kiểm sát được
D. từ từ đến điểm sôi
Tạm dịch: Nhiều bậc cha mẹ không thể nhận thấy và phản hồi lại những nhu cầu của con trẻ cho tới khi sự buồn bực bùng nổ và trở thành hành vi không hợp tác.
evident
noticeable
stunning
interesting
B
A. evident (adj): dễ thấy
B. noticeable (adj): nổi bật
C. stunning (adj): lộng lẫy
D. interesting (adj): thú vị
Tạm dịch: Con hươu cao cổ nổi bật trên thảm cỏ vì cái cổ dài của nó
does
just as
stem
leaf
A
A. does -> do
Tạm dịch: Lá cũng có những vi mạch giống như thân và rễ.
a microscope
be seen
but its
is cut
C
C. but its -> its
Tạm dịch: Khi một viên ngọc bị cắt đôi và nhìn dưới kính hiển vi, ta có thể thấy những lớp của nó.
experiments with
regardless
discoveries
was awarded
B
B. regardless -> regardless of
Tạm dịch: Giải Nôben Y học năm 1983 được trao cho Barbara McClintock vì những thí nghiệm với cây ngô và phát minh của bà ấy bất chấp bản tính của DNA.
A child’s parents have greater influence on him than his schooling.
Schooling doesn’t influence a child as much as his parents do.
A child can influence his parents as much as his schooling.
A child’s schooling influences him as much as his parents do.
D
Tạm dịch:
“Một đứa trẻ bị ảnh hưởng bởi trường học nhiều như cách chúng bị ảnh hưởng bởi bố mẹ.”
D. Trường học ảnh hưởng đến đứa trẻ như cha mẹ.
Having been served lunch, a discussion of the problem was made by the members of the committee.
Having been served lunch, the problem was discussed by the members of the committee.
Having been served lunch, the committee members discussed the problem.
Having been served lunch, it was discussed by the committee members of the problem.
C
Tạm dịch:
“Sau khi các thành viên của hội đồng dùng bữa trưa, họ bàn luận về vấn đề.”
C. Các thành viên của hội đồng bàn luận về vấn đề sau khi dùng bữa trưa.
The new battery she bought for her mobile phone would not hold a charge for longer than two hours
Because she charged her new mobile phone battery for only two hours, the charge did not last very long.
She had to charge a new battery for her mobile phone because the old one lasted for a little over two hours.
Her mobile phone couldn't hold a charge for more than two hours, so she had to buy a new battery.
D
Tạm dịch:
“Cô ấy nói rằng phải mua pin mới cho điện thoại vì sạc còn không trụ nổi quá hai giờ.”
D. Điện thoại của cô ấy hết pin trong chỉ hơn hai tiếng, nên cô ấy phải mua pin mới.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.








![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)

![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)







