(Ngữ liệu ngoài sgk) Ta yêu quê ta

TA YÊU QUÊ TA

Yêu từng bờ ruộng, lối mòn,

Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu.

Yêu con sông mặt sóng xao,

Dòng sông tuổi nhỏ rì rào hát ca.

Yêu hàng ớt đã ra hoa

Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông.

Yêu sao tiếng mẹ ru nồng,

Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm.

(Ta yêu quê ta, Lê Anh Xuân, Thơ Thiếu nhi chọn lọc, NXB Văn học, 2017, tr.94)

Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?

Văn bản trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

Trong dòng thơ: “Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông” có mấy cụm động từ?

Nêu chủ đề của bài thơ?

Cảm nhận về cảnh vật quê hương hiện lên trong hai dòng thơ sau:

“Yêu từng bờ ruộng, lối mòn,

Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu”.

Điệp từ “yêu” trong văn bản trên có tác dụng gì?

Ý nghĩa lời ru của mẹ qua hai dòng thơ sau là gì?

“Yêu sao tiếng mẹ ru nồng,

Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm”.

Hiệu quả của biện pháp nhân hóa trong dòng thơ: “Dòng sông tuổi nhỏ rì rào hát ca” là gì?

Qua bài thơ tác giả muốn gửi tới người đọc những thông điệp gì?

Từ nội dung của văn bản, em nhận thấy mình cần làm gì để góp phần xây dựng quê hương? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 3 đến 5 câu).

Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Ta yêu quê ta” (Lê Anh Xuân).

“Quê hương là chùm khế ngọt

Cho con chèo hái mỗi ngày

Quê hương mỗi người chỉ một

Như là chỉ một mẹ thôi”.

Quê hương – nơi ghi dấu bao trải nghiệm tuổi thơ. Hãy kể lại một trải nghiệm về chuyến thăm quê thú vị của em.