(Ngữ liệu ngoài sgk) Phân tích bài Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở
12 câu hỏi
Văn bản ngữ liệu
VĂN HÓA GIAO THÔNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN: VẪN CÒN NHIỀU TRĂN TRỞ
“Theo số liệu của Ủy ban An toàn giao thông (ATGT) quốc gia, trung bình mỗi năm 2.000 thanh thiếu niên thiệt mạng vì tai nạn giao thông (TNGT) trên cả nước. Học sinh THPT có liên quan tới 90% tổng số vụ TNGT kể trên. Tỉ lệ tử vong do TNGT của nhóm sáng cho gia hung gia tăng.
Ông Tạ Đức Giang - Phó Chánh văn phòng Ban ATGT thành phố Hà Nội, cho biết Hiệp tượng thanh thiếu niên điều khiển xe máy, xe điện không đội mũ bảo hiểm, phóng nhanh, vượt âu, lấn làn, đi vào đường cấm, đường ngược chiều, bóp còi inh ỏi,... diễn ra ngày càng nhiều. Thậm chí, nhiều trường hợp lạng lách, đánh võng, đem theo hung khi khi tham gia giao thông. Tâm lí manh động, chống người thi hành công vụ cũng thể hiện rất rõ ở lứa tuổi này”.
Bên cạnh đó, hiện tượng học sinh chưa đủ 18 tuổi sử dụng xe máy trên 50 phân khỏi cũng ngày càng tăng. Nếu đến bãi gửi xe của các trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn Thành phố Hà Nội, sẽ dễ dàng nhận thấy tình trạng này.
Một lỗi vi phạm giao thông khác thường gặp ở đối tượng học sinh, sinh viên là sử dụng rượu bia khi tham gia giao thông. Thói quen điều khiển phương tiện sau khi đã sử dụng đồ uống có cần cần phải thay đổi để hạn chế các trường hợp tai nạn đáng tiếc xảy ra.
Văn hoá giao thông ở học sinh, sinh viên hiện nay còn kém là do sự thiếu hiểu biết và ý thúc chấp hành pháp luật về trật tự, ATGT của người trẻ chưa cao.
Nhận thức yếu kém về nguy cơ tiềm ẩn khi tham gia giao thông, cộng với tâm lí bốc đồng của tuổi mới lớn khiến không ít người trẻ sẵn sàng phạm luật, gây ảnh hưởng tới bản thân, gia đình và cả những người xung quanh.
Văn hóa tham gia giao thông của giới trẻ hiện nay chưa tốt, một phần do thiếu sự quan tâm, giáo dục và quản lí từ các bậc phụ huynh. Nhiều cha mẹ còn cho con đi xe máy đến trường khi chưa đủ tuổi hoặc chưa có giấy phép lái xe.
Bên cạnh gia đình, việc giáo dục ý thức cho học sinh, sinh viên trong nhà trường cũng chưa được quan tâm đúng mức. Các chế tài tại trường học áp dụng đối với vi phạm của học sinh sinh viên không đủ mạnh để răn đe. Việc xử lí không được thực hiện thường xuyên, liên tiế nên chưa tạo được thói quen tham gia giao thông văn minh cho học sinh.
Vấn đề TNGT ở thanh thiếu niên đang ngày càng trở nên nghiêm trọng, tuy nhiên việc giáo dục về văn hoá giao thông. ATGT lại chưa đem lại hiệu quả”.
(Trích Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở - Ngọc Trang, theo kinhtedothi.vn)
34.2. Câu hỏi đọc hiểu và viết
34.2.1. Câu hỏi đọc hiểu
Văn bản trên thuộc kiểu văn bản nghị luận nào?
Luận đề chính của văn bản là gì?
Hãy chỉ ra các luận điểm chính của văn bản.
Câu mở đầu của văn bản cung cấp số liệu nào để thu hút sự chú ý của người đọc?
Vì sao tác giả lựa chọn số liệu ở phần mở bài?
Nêu tác dụng của việc trích dẫn ý kiến ông Tạ Đức Giang trong văn bản.
Đoạn trích kết hợp sử dụng các thao tác lập luận nào?
Đoạn trích bộc lộ thái độ nào của người viết trước vấn đề được bàn luận?
Nêu một bài học anh/chị rút ra từ đoạn trích.
34.2.2. Câu hỏi viết
Từ thực tế được phản ánh trong văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở - Ngọc Trang, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn về vai trò của ý thức cá nhân trong việc xây dựng văn hóa giao thông.
Từ nội dung văn bản Văn hóa giao thông của học sinh, sinh viên: Vẫn còn nhiều trăn trở - Ngọc Trang, anh/chị hãy viết bài nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về tính kỉ luật và tôn trọng luật pháp của giới trẻ trong xã hội hiện đại.
