(Ngữ liệu ngoài sgk) Phân tích bài Bức xúc không làm ta vô can
18 câu hỏi
Văn bản ngữ liệu
BỨC XÚC KHÔNG LÀM TA VÔ CAN
(Đặng Hoàng Giang)
Đã đến lúc chúng ta cần tách ra khỏi đám đông, khước từ chuyên chế của nó. Người ta chỉ có thể lắng nghe tiếng nói bên trong mình nếu bỏ được ra ngoài sự ồn ào xung quanh. Chúng ta cần đứng riêng để tìm ra mình, để bảo vệ tư duy độc lập và nuôi dưỡng ý thức trách nhiệm. Triết gia Soren Kierkegaard coi đám đông là tập hợp những người lẩn tránh sự nhọc nhằn của quá trình phát triển bản thân. Ma lực của đám đông được nhắc tới từ rất sớm. “Không đi theo đám đông để làm điều xấu” là một câu trong Kinh Thánh. Không chỉ đơn giản là “Không làm điều xấu”, mà cụ thể là “Không đi theo đám đông để làm điều xấu”. Trong một loạt các thí nghiệm nổi tiếng của Solomon Asch cách đây 60 năm, người tham gia thí nghiệm ngồi cùng với một số người khác (thực chất là những người đồng mưu với Asch). Mọi người trong nhóm được yêu cầu so sánh độ dài của một đường thẳng – một bài tập cho trẻ con. Tuy nhiên, nếu những người đồng mưu nhất loạt cùng chọn một câu trả lời rõ ràng là sai, thì trong tới 30% trường hợp, người tham gia thí nghiệm sẽ từ bỏ ý kiến cá nhân của mình để vào hùa với đám đông [...]
Đứng một mình không dễ. Không những nó có thể làm ta không được ưa thích, khi một mình, nhà văn Đan Mạch Dorthe Nors viết, chúng ta phải đối diện với cảm xúc của ta, quá khứ của ta, cuộc đời của ta, những vấp váp, sai lầm của ta, ta sẽ cảm thấy mình nhỏ bé. Cần lòng dũng cảm để không lẩn tránh chúng. Đổi lại, điều ta nhận được là một sự vững vàng mà không phải bám víu vào sự tung hô của người khác. Một mình nhưng không cô đơn.
(Đặng Hoàng Giang, Bức xúc không làm ta vô can, NXB Hội Nhà văn, 2022, tr. 78-80).
14.2. Câu hỏi đọc hiểu và viết
14.2.1. Câu hỏi đọc hiểu
Vấn đề trọng tâm được đề cập đến trong đoạn trích là gì?
Theo văn bản, điều kiện để con người có thể lắng nghe tiếng nói bên trong mình là gì?
Triết gia nào được tác giả nhắc đến trong đoạn văn? Ông có quan điểm gì về đám đông?
Theo văn bản, khi đứng một mình, con người phải đối diện với điều gì?
Vì sao tác giả cho rằng “đứng một mình không dễ”?
Tác giả muốn nhấn mạnh điều gì khi nói “một mình nhưng không cô đơn”?
Nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu văn sau:
Nêu hiệu quả của việc đưa dẫn chứng thí nghiệm của Solomon Asch trong văn bản.
Theo tác giả, điều gì là “ma lực” của đám đông?
Vì sao tác giả khẳng định: “Cần lòng dũng cảm để không lẩn tránh chúng”?
Anh/chị hiểu thế nào về cụm từ “chuyên chế” của đám đông?
Việc nuôi dưỡng “ý thức trách nhiệm” được nhấn mạnh trong đoạn văn có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hiện đại?
“Đứng riêng để tìm ra mình” có thể áp dụng như thế nào trong học tập của học sinh hiện nay?
Anh/chị có đồng tình với quan niệm Một mình nhưng không cô đơn của tác giả? Vì sao?
Qua văn bản, anh/chị rút ra bài học gì trong việc hình thành tư duy độc lập ở tuổi trẻ?
14.2.2. Câu hỏi viết
Từ góc nhìn của một người trẻ, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về sự cần thiết của tư duy độc lập trong cuộc sống.
Từ văn bản “Bức xúc không làm ta vô can” của Đặng Hoàng Giang, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về hiện tượng “a dua theo đám đông” trong học sinh hiện nay.
