
Đề thi thử THPTQG Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Hà Nội môn Tiếng Anh (đề số 5)
50 câu hỏi
advises
raises
devises
goes
Đáp án D
Phần gạch chân đáp án D được phát âm la /z/, các đáp án còn lại được phát âm là /iz/.
A. advises /ədˈvaɪziz/ (v): khuyên bảo.
B. raises /reɪziz/ (v): kéo lên, nâng lên, …
C. devises /dɪˈvaɪziz/ (n+v): di sản, sáng chế ra, phát minh.
D. goes /ɡəʊz/ (v): đi,…
Lưu ý: Cách phát âm đuôi “s/es”
- Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/.
- Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/.
- Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.
example
exotic
excellent
exhaust
Đáp án C
Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /ek/, các đáp án còn lại được phát âm là /ig/.
A. example /ɪɡˈzɑːm.pəl/ (n+v): ví dụ, dùng làm ví dụ.
B. exotic /ɪɡˈzɒ.tɪk/ (n+adj): vật ngoại lai, đẹp kì lạ.
C. excellent /ˈek.sə.lənt/ (adj): xuất sắc.
D. exhaust /ɪɡˈzɔːst/ (n+v): khói thải (từ động cơ), làm kiệt sức.
The history of the United States is too long to be interesting
The history of the United States is not long enough to be interesting
The history of the United States is interesting whereas not long
The history of the United States is not long but interesting
Đáp án D
Lịch sử nước Mĩ không dài. Nó thú vị.
= D. Lịch sử nước Mĩ không dài nhưng thú vị.
Đáp án A, B sai nghĩa:
A. Lịch sử nước Mĩ quá dài để thú vị.
Cấu trúc: S tobe too adj to V: quá như thế nào đến nỗi không thể làm gì.
B. Lịch sử Mĩ không đủ dài để thú vị.
Cấu trúc: S tobe adj enough to V: đủ như thế nào để làm gì.
Đáp án C sai ngữ pháp do whereas không đi với tính từ, whereas + clause để chỉ sự tương phản.
Some economists argue that new technology causes unemployment, so others feel that it allows more jobs to be created
Arguing that new technology causes unemployment, other economists feel that it allows more jobs to be created
Besides the argument that new technology causes unemployment, some economists feel that it allows more jobs to be created
Some economists argue that new technology causes unemployment whereas others feel that it allows more jobs to be created
Đáp án: D
Giải thích:
Dịch: Một số nhà kinh tế cho rằng công nghệ mới gây ra tình trạng thất nghiệp. Những người khác cảm thấy rằng nó cho phép tạo ra nhiều việc làm hơn.
A. Một số nhà kinh tế cho rằng công nghệ mới gây ra tình trạng thất nghiệp, vì vậy những người khác cảm thấy rằng nó cho phép tạo ra nhiều việc làm hơn. => sai nghĩa
B. Cho rằng công nghệ mới gây ra thất nghiệp, những người khác cho rằng nó cho phép tạo ra nhiều việc làm hơn. => sai nghĩa
C. Bên cạnh lập luận rằng công nghệ mới gây ra tình trạng thất nghiệp, một số nhà kinh tế cảm thấy rằng nó cho phép tạo ra nhiều việc làm hơn. => sai nghĩa
D. Một số nhà kinh tế cho rằng công nghệ mới gây ra tình trạng thất nghiệp trong khi những người khác lại cho rằng nó cho phép tạo ra nhiều việc làm hơn. => đúng nghĩa
to organize
organized
organizing
which organized
Đáp án B
Mệnh đề quan hệ rút gọn dạng bị động, lược bỏ Đại từ quan hệ và động từ chia về PII.
Câu đầy đủ là: We should participate in the movement which is organized to conserve the natural environment.
Dịch: Chúng ta nên tham gia vào những cuộc vận động được tổ chức nhằm bảo vệ môi trường tự nhiên.
others
the other
other
the others
Đáp án A
A. others: những cái khác.
B. the other: một cái khác (đã xác định), một cái còn lại.
C. other không bao giờ đứng 1 mình.
D. the others: những cái còn lại.
Dịch: Một vài loài rắn đẻ trứng, nhưng những loài khác thì đẻ con.
have been released
has been released
were released
was released
Đáp án A
+ Chú ý: The number of + plural noun + singular verb.
A number of + plural noun + plural verb.
=> Loại đáp án B, D.
+ this year (năm nay) nên ta không dùng Thì quá khứ đơn => Loại C.
Dịch: Nhiều tù nhân đã được phóng thích trong dịp Ngày Độc Lập năm nay.
get over
put off
get along
turn over
Đáp án A
A. get over: vượt qua (cú sốc, sự tổn thương, bệnh tật).
B. put off: trì hoãn.
C. get along: thân thiết, rời đi, tiến hành.
D. turn over: lật lên, đạt được doanh số (trong kinh tế).
Dịch: Jack cảm thấy thật khó khăn để vượt qua được sự mất mát chú chó nhỏ của mình.
labor-saving
environment-friendly
pollution-free
time-consuming
Đáp án A
A. labor-saving (adj): tiết kiệm sức lao động.
B. environment-friendly (adj): thân thiện với môi trường.
C. pollution-free (adj): không ô nhiễm.
D. time-consuming (adj): tốn thời gian.
Dịch: Làm việc nhà bớt mệt mỏi và nhàm chán hơn nhờ vào sự phát minh ra những thiết bị tiết kiệm sức lao động.
confidence
confident
confide
confidently
Đáp án B
A. confidence (n): sự tự tin.
B. confident (adj): tự tin.
C. confide (v): giao phó, phó thác, kể bí mật.
D. confidently (adv): mang phong thái tự tin.
Chú ý: (to) look + adj: trông như thế nào.
Dịch: Bạn càng trông tự tin và tích cực thì bạn càng cảm thấy tốt hơn.
if the ice is thick enough
if the ice will be thick enough
when the ice will be thick enough
unless the ice is thick enough
Đáp án A
Câu điều kiện loại 1: If S V(e/es), S will V. (Unless = If not: Trừ phi, Nếu không).
Chỉ một giả định có thể xảy ở hiện tại và tương lai.
2 đáp án A và D đúng cấu trúc ngữ pháp nhưng ta chọn A để phù hợp với ngữ nghĩa của câu.
Dịch: Họ sẽ có thể đi bộ được qua sông nếu băng đủ dày.
bring
find
give
make
Đáp án: D
Giải thích:
(to) make allowances for: chiếu cố
Dịch: Bà cụ ấy bị điếc hoàn toàn. Bạn sẽ phải chiếu cố cho cụ.
the – the
the - 0
0 - the
0 - 0
Đáp án: B
Giải thích:
Ta có:
Kiến thức: Mạo từ
in the habit of doing something: có thói quen làm gì
Danh từ “places” là danh từ đếm được số nhiều, chỉ chung, chưa xác định, do đó không cần mạo từ.
Chọn B.
Dịch: Nhiều người vẫn còn thói quen viết những điều ngớ ngẩn ở nơi công cộng.
has lost
lost
was losing
had been lost
Đáp án A
Dấu hiệu của thì Hiện tại hoàn thành: Since + thời điểm trong quá khứ (Since 1950).
Thì Hiện tại hoàn thành (has/have PII) diễn tả hành động, sự việc bắt đầu ở quá khứ và tiếp diễn tới hiện tại và tương lai.
Dịch: Kể từ năm 1950 thế giới đã mất gần 1/5 diện tích đất nông nghiệp và 1/5 diện tích rừng nhiệt đới.
To discover
Discovered
To have discovered
Discovering
Đáp án D
Hiện tại phân từ (V-ing) dùng để miêu tả 2 hành động xảy ra cùng 1 thời điểm; hoặc 2 hành động mang tính nguyên nhân- kết quả. Chú ý rằng 2 hành động đó phải luôn có cùng 1 chủ ngữ.
Trong câu này ám chỉ tới mối quan hệ nguyên nhân- kết quả.
Dịch: Phát hiện ra rằng quãng đường thì xa mà thời gian thì ngắn, chúng tôi quyết định đi máy bay thay vì đi tàu.
under
above
out of
upon
Đáp án A
Tobe under pressure: chịu áp lực.
Dịch: Học sinh chịu áp lực nhẹ hơn do sự thay đổi trong cách thức kiểm tra.
extinctive
extinction
extinct
extinctions
Đáp án C
(to) become extinct: trở nên tuyệt chủng.
Các đáp án còn lại:
A. extinctive (adj): để làm tuyệt giống, dập tắt, mất đi, tiêu diệt.
B. extinction (n): sự tuyệt chủng , sự dập tắt, sự hủy diệt.
D. không có dạng số nhiều extinctions.
Dịch: Nhiều loài đang bị đe dọa và có thể dễ dàng trở nên tuyệt chủng nếu chúng ta không nỗ lực bảo vệ chúng.
for
such
like
or
Đáp án B
Such as: thí dụ như, chẳng hạn như.
Dịch: Một số loài chim, thí dụ như vẹt bị bắt sống và buôn bán như những loài thú cưng.
area
earth
land
soil
Đáp án C
A. area: khu vực.
B. earth: trái đất.
C. land: đất đai (nói chung).
D. soil: đất đai (dùng trong trồng trọt).
Dịch: Càng ngày càng có nhiều đất đai (nói chung) được sử dụng cho nông trại, nhà ở, hoặc công nghiệp.
go
run
make
grow
Đáp án D
(to) grow crops: trồng trọt.
Dịch: Những người nông dân sử dụng hóa chất mạnh để giúp họ trồng trọt được năng suất hơn
however
unless
because
if
Đáp án B
A. however: mặc dù- liên từ chỉ sự đối lập.
B. unless: trừ phi, nếu không (=if not).
C. because: bởi vì- liên từ chỉ kết quả.
D. if: nếu.
Dịch: Loài động vật thành công nhất trên trái đất – loài người- sẽ sớm là loài còn lại duy nhất, nếu chúng ta không giải quyết được vấn đề này.
classify
communicate with
describe
recognize
Đáp án D
Identify (v): nhận dạng, nhận biết = D. recognize: (v) nhận ra.
Các đáp án còn lại:
A. classify (v): phân loại.
B. communicate with (v): giao tiếp với.
C. describe (v): mô tả.
Dịch: Helen Keller, bị mù và điếc từ khi còn nhỏ, đã phát triển thính giác rất nhạy đến nỗi mà cô có thể nhận ra được bạn bè bằng mùi cá nhân của họ.
delicate
complex
fragile
resilient
Đáp án B
Sophisticated (adj): phức tạp, tinh vi, công phu = B. complex (adj): phức tạp, rắc rối.
Các đáp án còn lại:
A. delicate (adj): trang nhã, lịch thiệp.
C. fragile (adj): mong manh, dễ vỡ.
D. resilient (adj): có tính đàn hồi, kiên cường.
Dịch: Thiết bị này rất phức tạp, tinh vi và chỉ được vận hành bởi một người quen thuộc với nó.
preparation
transportation
diagnostic
technology
Đáp án D
Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 3.
A. preparation /ˌpre.pəˈreɪ.ʃən/ (n): sự chuẩn bị.
B. transportation /ˌtræn.spɔːˈteɪ.ʃən/ (n): sự vận chuyển, chuyên chở.
C. diagnostic /ˌdaɪ.əɡˈnɒs.tɪk/ (adj+n): chuẩn đoán.
D. technology /tekˈnɒ.lə.dʒi/ (n): công nghệ.
summer
carpet
visit
include
Đáp án D
Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất.
A. summer /ˈsʌm.ər/ (n): mùa hè.
B. carpet /ˈkɑː.pɪt/ (n): tấm thảm.
C. visit /ˈvɪ.zɪt/ (v): thăm viếng.
D. include /ɪnˈkluːd/ (n): bao gồm.
You shouldn’t leave the windows open last night
You are so careless that you left the windows open last night
You shouldn’t have left the windows open last night
You might have been careless because you left the windows open last night
Đáp án C
Cậu đã thật bất cẩn khi đã để các cửa sổ mở vào đêm hôm qua.
= Cậu lẽ ra đã không nên để các cửa sổ mở vào đêm hôm qua.
Cấu trúc: It tobe adj of sbd to V: Ai đó như thế nào khi đã làm gì.
S should have PII: ai đó đáng lẽ ra nên làm gì trong quá khứ, nhưng thực tế đã không làm.
Các đáp án còn lại không hợp nghĩa:
A. Cậu không nên để các cửa sổ mở vào tối qua
B. Cậu bất cẩn đến nỗi cậu đã để các cửa sổ mở vào tối qua.
Cấu trúc: S tobe so adj that S V O: ai đó quá như thế nào đễn nỗi mà.
D. Cậu có lẽ đã không cẩn thận vì cậu đã để các cửa sổ mở vào tối qua.
S migh have PII: có lẽ đã- chỉ một tiên đoán trong quá khứ nhưng không có cơ sở.
They were as wealthy as they were happy
They were not happy as they were wealthy
Even if they were wealthy, they were not unhappy
Although they were wealthy, they were not happy
Đáp án D
Cấu trúc câu tương phản, đối lập: Adj as S tobe, S V O = Although S V O, S V O (Mặc dù…, nhưng…).
Dịch: Mặc dù họ giàu có, nhưng họ không có được hạnh phúc.
The boy was very fat and couldn’t run far
The boy’s fatness didn’t stop him running far
The boy had to run a lot because he was too fat
The boy became ill because he was too fat
Đáp án A
Cậu bé quá béo để chạy được xa.
= A. Cậu bé quá béo và không thể chạy được xa.
Cấu trúc: S tobe too adj to V: quá như thế nào đến nỗi không làm được gì.
Các đáp án còn lại sai nghĩa:
B. Sự béo tốt của cậu bé đã không ngăn cản được cậu chạy xa.
C. Cậu bé phải chạy rất nhiều vì cậu quá béo.
D. Cậu bé bị ốm vì cậu quá béo.
How to develop a successful advertising plan
New techniques and technologies of market research
The central role of advertising in selling products
The history of advertising in the United States
Đáp án C
Đoạn văn chủ yếu bàn về?
A. Làm thế nào để phát triển một kế hoạch quảng cáo thành công.
B. Các kỹ thuật và công nghệ mới của nghiên cứu thị trường.
C. Vai trò trung tâm của quảng cáo trong việc bán sản phẩm.
D. Lịch sử quảng cáo ở Mĩ.
Đọc lên câu đầu tiên cũng chính là câu chủ đề: “Advertising helps people recognize a particular brand, persuades them to try it, and tries to keep them loyal to it” – (Quảng cáo giúp mọi người nhận ra một thương hiệu cụ thể, thuyết phục họ thử nó và cố gắng giữ họ trung thành với nó). Các đáp án còn lại chỉ là ý chính của từng đoạn trong bài.
the quality of the product
effective advertising
repeatedly buying the same brand
the most important goal
Đáp án C
Từ “this” được bôi đen ở đoạn 1 ám chỉ tới______.
A. chất lượng của sản phẩm.
B. quảng cáo hiệu quả.
C. liên tục mua hàng cùng 1 nhãn hiệu.
D. mục tiêu quan trọng nhất.
Đọc lên cả câu trước câu có chứa “this”.
Tạm dịch: “Whether they produce cars, canned foods or cosmetics, manufacturers want their customers to make repeated purchases. The quality of the product will encourage this, of course, but so, too, will affect advertising”- (Cho dù họ sản xuất ô tô, thực phẩm đóng hộp hay mĩ phẩm, thì nhà sản xuất vẫn muốn khách hàng mua hàng lại lần nữa. Chất lượng của sản phẩm tất nhiên sẽ khuyến khích điều này, nhưng sẽ tác động tới tới quảng cáo.)
encourage people to try new products
aim their message at homemakers and professional people
know about the people who will buy the product
place several ads in newspapers and magazines
Đáp án C
Có thể được suy ra từ đoạn 2 rằng quảng cáo phải______.
A. khuyến khích mọi người thử dùng những sản phẩm mới.
B. nhắm tới thông điệp dành cho người nội trợ và người chuyên nghiệp.
C. biết về những người sẽ mua sản phẩm.
D. đăng một vài quảng cáo trên báo và tập chí.
Dẫn chứng ở 2 câu đầu đoạn 2: “Advertising relies on the techniques of market research to identify potential users of a product. Are they homemakers or professional people? Are they young or old? Are they city dwellers or country dwellers?”- (Quảng cáo dựa vào các kỹ thuật nghiên cứu thị trường để xác định những người dùng tiềm năng của một sản phẩm. Họ là những người nội trợ hay những người chuyên nghiệp? Họ trẻ hay già? Họ là những người sống ở thành phố hay những người sống ở vùng quê?) => Chọn C.
studying television ratings
hiring researchers with backgrounds in many fields
searching for talented workers
determining the price of a product
Đáp án A
Theo như đoạn 2, nghiên cứu thị trường bao gồm______.
A. nghiên cứu các xếp hạng trên truyền hình.
B. thuê các nhà nghiên cứu có kiến thức về nhiều lĩnh vực.
C. tìm kiếm các nhân viên tài năng.
D. xác định giá của một sản phẩm.
Dẫn chứng ở đoạn 2: “By studying readership breakdowns for newspapers and magazines as well as television ratings and other statistics, an advertising agency can decide on the best way of reaching potential buyers” – (Bằng cách nghiên cứu thống kê các độc giả của những tờ báo hoặc tạp chí cũng như là các xếp hạng trên truyền hình và những số liệu thống kê khác, một cơ quan quảng các có thể đi đến quyết định sáng suốt nhất trong việc tiếp cận những khách hàng tiềm năng).
millions of dollars
a college-educated work force
innovative thinking
government regulation
Đáp án C
Tác giả ngụ ý rằng ngành công nghiệp quảng cáo đòi hỏi______.
A. hàng triệu đô la.
B. một lực lượng lao động có trình độ học vấn cao.
C. tư duy sáng tạo.
D. quy định của chính phủ.
Dẫn chứng ở 2 câu đầu- đoạn 3: “Advertising is a fast-paced, high-pressure industry. There is a constant need for creative ideas that will establish a personality for a product in the public's mind” – (Quảng cáo là ngành công nghiệp tốc độ nhanh và áp lực cao. Luôn có nhu cầu về các ý tưởng sáng tạo để thiết lập nên một đặc điểm tiêu biểu cho một sản phẩm trong lòng công chúng).
working mothers with children
two-parent families with children
unmarried people
older adults
Đáp án B
Theo như đoạn văn, hầu như quảng cáo đã từng đều nhắm tới______.
A. các bà mẹ có trẻ nhỏ.
B. gia đình gồm cha mẹ và con cái.
C. những người chưa kết hôn.
D. những người lớn tuổi.
Dẫn chứng ở câu đầu đoạn 4: “In the past, the majority of advertising was aimed at the traditional white family - breadwinner father, non- working mother, and two children”- (Trong quá khứ, phần lớn quảng cáo nhắm vào những gia đình truyền thống- có người cha là trụ cột trong gia đình, người mẹ nội trợ và 2 đứa con).
differently
with the use of color enhancement
more distinctly
in a more energy-efficient way
Đáp án A
Cụm từ "in a new light" ở đoạn 5 đồng nghĩa với ______.
A. một cách khác.
B. cùng với việc sử dụng màu sắc nổi bật.
C. một cách rõ ràng hơn.
D. trong một cách tiết kiệm năng lượng hơn.
Thành ngữ: (to) see sbd/smt in a new light = to understand someone or something in a different way.
Tạm dịch: “Computer graphics are used to grab the attention of consumers and to help them see products in a new light”- (Đồ họa máy tính được sử dụng để thu hút sự chú ý của người tiêu dùng và giúp họ hiểu được sản phẩm theo một cách khác).
Paragraph 1
Paragraph 2
Paragraph 5
Paragraph 3
Đáp án C
Đâu trong đoạn văn tác giả đưa ra ví dụ về một sự phát triển mới trong quảng cáo?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 5
D. Đoạn 3
Tạm dịch đoạn 5: “Advertising is also making use of new technologies. Computer graphics are used to grab the attention of consumers and to help them see products in a new light. The use of computer graphics in a commercial for canned goods, for instance, gave a new image to the tin can”- (Quảng cáo cũng đang tận dụng các công nghệ mới. Đồ họa máy tính được sử dụng để thu hút sự chú ý của người tiêu dùng và giúp họ hiểu được sản phẩm theo một cách khác. Việc sử dụng đồ họa máy tính trong thương mại cho những loại thực phẩm đóng hộp, ví dụ như, đưa ra hình ảnh bao bì mới cho chiếc hộp thiếc).
A person's
but
exactly
what
Đáp án B
Giải thích:
Ở đây ta cần 1 liên từ để nối 3 cụm từ tương đồng với nhau về mặt ngữ pháp lại với nhau.
Sửa: but (nhưng) → and (và)
Dịch: Dáng điệu, chuyển động cơ thể và tư thế của một người thường nói cho chúng ta biết chính xác họ có ý gì.
only very
knowledge
will prefer
eye contact time
Đáp án B
Sửa knowledge => knowledgeable.
Cấu trúc song hành, sau dấu phẩy và liên từ and là các tính từ nên danh từ knowledge (kiến thức) phải chuyển về dạng tính từ knowledgeable (am hiểu, thành thạo).
Dịch: Tôi tin rằng chỉ có những học sinh tự tin, am hiểu và chú tâm sẽ thích thời gian giao tiếp bằng ánh mắt.
The major goals
to achieve
and
among all students
Đáp án A
Sửa The major goals => The major goal.
Thấy động từ tobe is nên chủ ngữ phải ở dạng số ít.
Dịch: Mục tiêu chính của giáo dục tiểu học là đạt tới sự biết đọc, viết và tính toán cơ bản giữa các học sinh.
Ways of using the textbook
Ways of giving assignments
Ways of teaching
Ways of taking an exam
Đáp án C
Đâu là ý chính của đoạn văn đầu tiên?
A. Những cách sử dụng sách giáo khoa.
B. Những cách giao bài tập.
C. Những phương pháp giảng dạy.
D. Những cách thực hiện bài kiểm tra.
Dựa vào câu đầu tiên của đoạn 1 chính là câu chủ đề của cả đoạn đó: “Instructors at American colleges and universities use many different teaching methods”- (Giảng viên tại các trường cao đẳng và đại học ở Mĩ sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau).
Tạm dịch đoạn 1: “Instructors at American colleges and universities use many different teaching methods. Some instructors give assignments everyday. They grade homework. Students in their classes have to take many quizzes, a midterm exam, and a final test. Other instructors give only writing assignments. Some teachers always follow a course outline and usually use the text book. Others send students to the library for assignments” – (Giảng viên tại các trường cao đẳng và đại học ở Mĩ sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau. Một số giảng viên giao bài tập mỗi ngày. Họ chấm điểm bài tập về nhà. Sinh viên ở những lớp đó phải làm rất nhiều bài trắc nghiệm, bài kiểm tra giữa kì và cuối kì. Một số giảng viên khác thì chỉ giao bài luận. Một số giáo viên lại luôn luôn làm theo giáo trình và thường xuyên sử dụng tới sách giáo khoa. Một số khác thì gửi sinh viên đến thư viện để làm bài tập).
=> Mỗi giảng viên lại có những phương pháp dạy học khác nhau.
In classrooms with informal atmosphere
In classrooms with formal atmospher
At libraries
At learning centres
Đáp án B
Nơi nào sinh viên gọi những giảng viên của họ là “Giáo sư Smith”, “Cô Jones”?
A. Trong lớp học với không khí thân mật.
B. Trong lớp học với không khí nghiêm túc.
C. Trong các thư viện.
D. Trong các trung tâm học tập.
Dẫn chứng ở câu đầu đoạn 2: “The atmosphere in some classrooms is very formal. Students call their instructors “Professor Smith,” “Mrs Jones,” and so on” – (Không khí trong một số lớp học rất nghiêm túc. Sinh viên gọi những giảng viên của họ là “Giáo sư Smith”, “Cô Jones”…).
American teachers do not dress informally
The atmosphere in American classrooms is always formal
The atmosphere in American classrooms is always relaxed and friendly
American students can call their teachers by their first names
Đáp án D
Câu nào sau đây là ĐÚNG?
A. Giáo viên Mĩ không ăn mặc quần áo bình thường.
B. Không khí trong các lớp học ở Mĩ luôn luôn nghiêm túc.
C. Không khí trong các lớp học ở Mĩ luôn luôn thoải mái và thân thiện.
D. Học sinh Mĩ có thể gọi giáo viên bằng tên họ.
Dẫn chứng ở cuối đoạn 2: “Instructors dress informally, and students call them by their first names” – (Những giảng viên ăn vận bình thường, và sinh viên có thể gọi họ bằng tên họ).
clothes that only business people wear
trendy clothes
casual clothes
formal clothes
Đáp án D
Cụm từ “business clothes” ở đoạn 2 có nghĩa là?
A. các trang phục mà chỉ dân kinh doanh mới mặc.
B. các trang phục theo mốt.
C. các trang phục bình thường.
D. các trang phục trang trọng.
Business clothes = D. formal clothes: các trang phục trang trọng.
In classrooms with informal atmosphere
In classrooms with formal atmosphere
At libraries
At learning centres
Đáp án A
Học sinh và giáo viên thảo luận về những ý tưởng của họ ở đâu?
A. Trong lớp học với không khí thân mật.
B. Trong lớp học với không khí nghiêm túc.
C. Trong các thư viện.
D. Trong các trung tâm học tập.
Dẫn chứng ở đoạn 2: “Other classrooms have an informal atmosphere. Students and teachers discuss their ideas” – (Một số lớp học khác thì có bầu không khí thoải mái. Những sinh viên và giáo viên thảo luận về những ý tưởng của họ).
buy anything at campus stores
ask their counselors and tutors for advice
use the computers that are linked to libraries
have tutors and counselors solved their problems
Đáp án D
Sinh viên không thể làm gì ở hầu hết những trường cao đẳng và đại học ở Mĩ?
A. mua bất cứ thứ gì tại các cửa hàng của trường.
B. xin lời khuyên từ người cố vấn và trợ giảng.
C. sử dụng các máy tính có liên kết với thư viện.
D. nhờ người dạy kèm và cố vấn để giải quyết các vấn đề của họ.
Các đáp án A, B, C đều có dẫn chứng ở đoạn 3: “Students can often use type-writers, tape recorders, video machines, and computers at libraries and learning centres (C). They can buy books, notebooks, and other things at campus stores (A). They can get advice on their problems from counselors and individual help with their classes from tutors (B)” – (Sinh viên có thể thường xuyên sử dụng máy đánh chữ, máy ghi âm, máy video, và máy tính có liên kết với các thư viện và trung tâm học tập. Họ có thể mua sách, sổ ghi, và những thứ khác ở các cửa hàng trong khuôn viên trường. Họ có thể xin lời khuyên từ các cố vấn cho các vấn đề của mình, và trợ giúp cá nhân trong lớp từ các trợ giảng) => Loại ra còn đáp án D.
They are well-equipped
They have stores on campus
They have no recreation facilities
They offer sports and leisure facilities for students
Đáp án C
Điều nào dưới đây KHÔNG ĐÚNG về trường học ở Mĩ?
A. được trang bị cơ sở vật chất tốt.
B. có cửa hàng trong khuôn viên.
C. không có các thiết bị giải trí.
D. cung cấp các thiết bị chơi thể thao và giải trí cho sinh viên.
Dẫn chứng ở câu đầu đoạn 3: “At most American colleges and universities, facilities for learning and recreation are available to students”- (Ở hần hết các trường cao đẳng và đại học tại Mĩ, các thiết bị dành cho học tập và giải trí luôn có sẵn cho sinh viên).
I like both
I have either
Either, please
I’d rather to have coffee
Đáp án C
Jane: “Cậu muốn cà phê hay nước cam?”.
Susan: “1 trong 2, cảm ơn”.
Chú ý: “please” được dùng ở cuối câu để thể hiện tính lịch sự
Các đáp án còn lại không phù hợp do không thể hiện được tính lịch sự:
A. Tôi thích cả 2.
B. Tôi có 1 trong 2.
D. Tôi muốn có cà phê.
you would
you must
certainly
you do
Đáp án C
Khanh: “Tôi thích chiếc áo khoác màu xanh. Tôi có thể thử nó không?”
Tien: “Vâng, chắc chắn rồi”.
challenging
demanding
safe
stable
Đáp án A
Secure (adj): an toàn, bảo đảm >< A. challenging (adj): thử thách.
Các đáp án còn lại:
B. demanding (adj): đòi hỏi khắt khe.
C. safe (adj): an toàn.
D. stable (adj): ổn định.
Dịch: Tôi muốn có một công việc ổn định, đảm bảo vì tôi không thích lúc nào cũng phải di chuyển và thử thách.
useful
negative
meaningful
positive
Đáp án B
Constructive (adj): có tính đóng góp, xây dựng >< B. negative (adj): phản đối, tiêu cực.
Các đáp án còn lại:
A. useful (adj): có ích, hữu ích.
C. meaningful (adj): có ý nghĩa.
D. positive (adj): tích cực, lạc quan.
Dịch: Chương trình này cho phép tôi đưa ra lời phê bình mang tính xây dựng và đảm bảo rằng cuộc đối thoại của họ được duy trì đúng nhịp trong suốt dự án.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.








![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)

![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)







