
Đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải (Đề số 23)
40 câu hỏi
mARN
tARN
rARN
ARN enzim (ribozim)
A. mARN à Có số loại nhiều nhất trong tế bào, nhưng số lượng thì ít nhất (5%).
B. tARN à Có khoảng 61 loại tARN (vì có 61 codon mã hóa trên mARN à 61 loại tARN).
C. rARN à Có số loại ít nhất nhưng hàm lượng thì nhiều nhất (70%).
D. ARN enzim (ribozim) à không liên quan.
Vậy: A đúng
1
2
3
4
Ta có = 1, g = 30 phút
= 1024
à = à = 1024 à n = 10
Thời gian pha lũy thừa (t) = g.n = 300 phút = 5 giờ
Thời gian pha tiềm phát (t1) = 21 – (12 + 5 giờ) = 4 giờ = 240 phút
I à đúng. Số thế hệ được sinh ra là 10
II à sai. Thời gian pha cân bằng không xác định được
III à đúng
IV à đúng.
Vậy: B đúng
Ở vùng ngoài trung tâm hoạt động
Ở vùng ngoài trung tâm protein
Trung tâm hoạt động của Coenzim
Trung tâm hoạt động của enzim
Enzim + cơ chất (tại trung tâm hoạt động) à phức hợp enzim – cơ chất à Phản ứng xảy ra à sản phẩm + enzim
Vậy: D đúng
nơi mà chất cảm ứng có thể liên kết để khởi đầu phiên mã
những trình tự nucleotit đặc biệt, tại đó protein ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã
những trình tự nucleotit mang thông tin mã hoá cho phân tử protein ức chế
nơi mà ARN polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mà
A à sai. Nơi mà chất cảm ứng có thể liên kết để khởi đầu phiên mã => không có, không thuộc vùng nào cả.
B. à sai. Những trình tự nucleotit đặc biệt, tại đó protein ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã => đây thuộc vùng vận hành O.
C. à sai. Những trình tự nucleotit mang thông tin mã hoá cho phân tử protein ức chế => gen điều hòa R.
D. à đúng. Nơi mà ARN polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã => đây mới chính là vùng khởi động P.
Vậy: D đúng.
1 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng
35 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng
11 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng
3 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng
Giả thuyết: cây 4n à giảm phân cho giao tử 2n
( 4 alen của 1 gen à giao tử: 2 alen của 1 gen)
P: AAaa x Aaaa
G: (1AA : 4Aa : 1aa)(1Aa : 1aa)
(5T : 1L)(1T : 1L) ( Chuyển về giao tử trội, lặn để tổ hợp xác định tỷ lệ kiểu hình nhanh đơn giản)
F1 : 11T : 1L = (11 đỏ : 1 vàng) ( Chỉ có giao tử lặn bố kết hợp với giao tử lặn mẹ mới sinh kiểu hình lặn; còn lai là sinh ra kiểu hình trội cả)
* Chú ý: Một số kiểu kết luận đúng, sai.
P1: AAaa x aaaa
G: (5T : 1L)(1L) = : 5T : 1L
Có thể kết luận sau: cây ở hoa đỏ à đúng
Mỗi cây có số quả đỏ : số quả vàng à sai
P2: AAaa X Aaaa à : (5T : 1L)(1T : 1L) = 11T : 1L
Có kiểu kết luận: cây đỏ à đúng
P3: AAaa X Aaaa à : (5T : 1L)(5T : 1L) = 35T : 1L
Có kiểu kết luận: cây vàng à đúng
P4: Aaaa X aaaa à : các kiểu kết luận đúng
Kiểu hình = 2 [(1T : 1L)(1L) = 1T : 1L
Số kiểu gen = 2 kiểu gen = 1:1
Kiểu hình: cây vàng.
Vậy: C đúng
Hội chứng Claiphentơ, tật dính ngón tay 2 và 3
Bệnh mù màu, bệnh máu khó đông
Bệnh ung thư máu, hội chứng Đao
Hội chứng 3X, hội chứng Tớcnơ
A. Hội chứng Claiphentơ, tật dính ngón tay 2 và 3 à Bệnh này chỉ ở Nam
B. Bệnh mù màu, máu khó đông à Có nhiều ở Nam ít ở Nữ ( Bệnh do gen đột biến lặn trên X )
C. Bệnh ung thư máu, hội chứng Đao à Bệnh này có ở cả Nam và Nữ
D. Hội chứng 3X, hội chứng tớcnơ à Bệnh này có ở Nữ ( XXX. XO)
Vậy: D đúng.
*Chú ý: Bệnh khó gặp ở nữ là bệnh do đột biến gen lặn trên X. Nam chỉ cần nhận 1 gen lặn (Xa) từ mẹ là đã xuất hiện. Còn nữ đòi hỏi phải có 2 gen lặn (XaXa) mới xuất hiện nên khó hơn.
Một gen quy định một tính trạng và gen trội là trội hoàn toàn
Phép lai 4 cặp gen/ 4 cặp NST (phân ly độc lập)
P: AaBbDdHh X AaBbDdHh
ó (Aa X Aa) (Bb X Bb) (Dd X Dd) (Hh X Hh)
* Cách 1: Vì 4 phép lai đơn giống nhau nên kiểu hình mang 3 tính trạng trội và 1 tính trạng lặn:
= =
* Cách 2: Kiểu hình mang 3 tính trạng trội và 1 tính trạng lặn
=
= = ( Cách này áp dụng cho mọi trường hợp )
Vậy: D đúng.
tính chất nước ối.
tế bào tử cung của mẹ.
tế bào thai bong ra trong dịch ối.
tính chất nước ối và tế bào tử cung của mẹ.
Trong chẩn đoán trước sinh, kỹ thuật chọc dò dịch ối nhằm lấy tế bào thai bong ra trong dịch ối để kiểm tra ADN, NST có bị các đột biến hay không.
Vậy: C đúng
Phục hồi chức năng bình thường của tế bào hay mô, phục hồi sai hỏng di truyền.
Chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi chức năng của các gen bị đột biến.
Nghiên cứu các giải pháp để sửa chữa hoặc cắt bỏ các gen gây bệnh ở người.
Chuyển gen mong muốn từ loài này sang loài khác để tạo giống mới.
A. à sai. Phục hồi chức năng bình thường của tế bào hay mô, phục hồi sai hỏng di truyền
B. à đúng. Chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi chắc năng của các gen bị đột biến
C. à sai. Nghiên cứu các giải pháp để sửa chữa hoặc cắt bỏ các gen gây bệnh ở người
D. à sai. Chuyển gen mong muốn từ loài này sang loài khác để tạo giống mới. ( Đây là công nghệ gen chứ không phải liệu pháp gen )
Vậy: B đúng
(1) và (2).
(1) và (3).
(2) và (4).
(1) và (4).
(1) Cánh dơi và cánh côn trùng à Cơ quan tương tự
(2) Vây ngực của cá voi và cánh dơi à Cơ quan tương đồng
(3) Mang cá và mang tôm à Cơ quan tương tự
(4) Chi trước của thú và tay người. à Cơ quan tương đồng
Vậy: C đúng
1
2
3
4
Vậy: A đúng
(2), (3).
(1), (4).
(3), (4).
(1), (2).
Cách ly trước hợp tử gồm: Cách ly sinh cảnh; cách ly tập tính; cách ly mùa vụ; cách ly cơ học (Cấu tạo cơ quan sinh sản không phù hợp)
Cách ly sau hợp tử: Giao phối với nhau nhưng có thể con lai không sống hay không sinh sản được ( bất thụ )
(1), (4) à sai. Đều thuộc cách ly trước hợp tử
(2), (3) à đúng. Đều thuộc cách ly sau hợp tử
Vậy: A đúng
bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau
bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau
ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau
ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài khác nhau
P: T.monococcum X T.speltoides
: Con lai
à đa bội hóa à thể song nhị bội () = lúa mì hoang dại (A.squarrosa )
Đem A.squarrosa () x loài (T.tauschii)
F2: con lai () Sau đó đa bội lên hình thành loài T.aestivum = ( )
Kết luận về loài T.aestivum
A. à sai. Bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau
B. à sai. Bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau
C. à sai. Ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau
D. à đúng. Ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài khác nhau
Vậy: D đúng
Các cây cọ sống trên một quả đồi.
Các con voi sống trong rừng Tây Nguyên.
Các con chim sống trong một khu rừng.
Các con cá chép sống trong một cái hồ.
Quần thể là tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khoảng không gian xác định vào một thời gian nhất định có khả năng sinh sản và tạo ra thế hệ mới.
A, B, D à đúng
C. à sai. Các con chim sống trong một khu rừng thuộc nhiều quần thể khác nhau ( chim có nhiều loài khác nhau )
Vậy: C đúng
1
2
3
4
Vậy: D đúng
cộng sinh
kí sinh - vật chủ
hội sinh
hợp tác
Rễ cây cung cấp môi trường sống và nhiều chất cần thiết cho vi khuẩn nốt sần. Vi khuẩn nổt sần chuyển hóa trong không khí để cung cấp N cho cây họ đậu => 2 loài này cộng sinh
Vậy: A đúng
loài chủ chốt
loai ưu thế
loài đặc trưng
loài ngẫu nhiên
Loài ưu thế: là loài (có thể nhiều loài) đóng vai trò quan trọng trong quần xã do số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoặc do hoạt động của chúng mạnh. Quyết định chiều hướng phát triển của quần xã.
Vậy: B đúng
(1), (4), (3), (2).
(1), (3), (4), (2).
(1), (2), (4), (3).
(1), (2), (3), (4).
Diễn thể nguyên sinh: Khởi đầu môi trường trống trơn (giai đoạn đầu) à Tiếp theo là 1 dãy các quần xã tuần tự thay thế (giai đoạn giữa) à kết quả hình thành quần xã ổn định (đỉnh cực) trong 1 thời gian dài (giai đoạn cuối). (1) à (3) à (4) à (2).
Vậy: B đúng
Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường
Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những thay đổi đột ngột của môi trường
Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật khi môi trường thay đổi
Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi có tính chu kì của môi trường
A. à sai. Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường.
B. à sai. Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những thay đổi đột ngột của môi trường.
C. à sai. Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật khi môi trường thay đổi
D. à đúng. Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi có tính chu kì của môi trường.
Vậy: D đúng
bậc 3.
bậc 1.
bậc 2.
bậc 4.
Cho chuỗi thức ăn:
Cây ngô à (SVSX - Bậc dinh dưỡng cấp 1 ) à Sâu ăn lá ngô à ( Sinh vật tiêu thụ ( SVTT) bậc 1 – Bậc dinh dưỡng cấp 2) à Nhái à (SVTT bậc 2 – Bậc dinh dưỡng cấp 3) à Rắn hổ mang à ( SVTT bậc 3 – Bậc dinh dưỡng cấp 4) à Diều hâu à (SVTT bậc 4 – Bậc dinh dưỡng cấp 5)
Vậy: C đúng
Có vận tốc lớn, không được điều chỉnh
Có vận tốc lớn, được điều chỉnh bằng cơ chế đóng mở khí khổng
Có vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh
Có vận tốc nhỏ, được điều chỉnh bằng cơ chế đóng mở khí khổng
- Thoát hơi nước qua khe khí khổng là chủ yếu vì: có vận tốc lớn, được điều chỉnh bằng cơ chế đóng mở khí khổng.
- Thoát hơi nước qua cutin có vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh.
Vậy: B đúng
1
2
3
4
Để tạo ra nhiều loại giao tử trong giảm phân là nhờ:
+ Xảy ra sự trao đổi chéo của các NST kép tương đồng ở kì đầu I.
+ Phân li độc lập của các cặp NST tương đồng về hai cực của tế bào.
Vậy: B đúng
Đồng hóa nitơ
Cố định nitơ
Amoni hóa
Phản nitrat
Trong đất còn xảy ra quá trình chuyển hoá nitrat thành nitơ phân tử do các VSV kị khí thực hiện, do đó đất phải thoáng để ngăn chặn việc mất nitơ.
Vậy: D đúng
1
2
3
4
Tế bào đang quan sát tồn tại 4n NST đơn = 12 (/AB/AB/ab/ab; /C/C/C/C; /Hf, /Hf, /Hf, /Hf) và sắp xếp 2 hàng NST đơn ở mặt phẳng xích đạo à Tế bào đang quan sát ở kì sau quá trình nguyên phân. (kì sau nguyên phân là 4n NST đơn chứ không phải là 2n đơn) Tế bào ở kì sau của nguyên phân à có 4n = 12 à 2n = 6
I à đúng. 2n = 6
II à sai. Kỳ giữa giảm phân 1 là (AB//AB ab//ab C//C C//C Hf//Hf Hf//Hf)
III à sai. Kỳ giữa giảm phân 1, trong 1 tế bào có = 6 à Số cromatit = 4n = 12.
IV à đúng. Vì một nhóm (a) tế bào sinh dục đực (2n) nguyên phân 3 lần à tế bào, tất cả qua giảm phân à tạo giao tử biết = 25% à Số hợp tử tạo thành = = 80 à a = 10
Vậy: B đúng
, NAD, , ATP, các chất hữu cơ trung gian.
, NAD, , ADP.
, NAD, , các chất hữu cơ trung gian, ATP.
NADH, , ADP.
Sản phẩm của chu trình Crep là: , NADH, , các chất hữu cơ trung gian, ATP.
Vậy: C đúng
Cá cóc à cá sấu à cá voi à cá mập
Cá sấu à cá cóc à cá mập à cá voi
Cá mập à cá cóc à thằn lằn à cá voi
Cá mập à cá sấu à cá cóc à cá voi
Cá mập (thuộc lớp cá) có tim 2 ngăn, cá cóc (lớp lưỡng cư) có tim 3 ngăn, thăn lằn (lớp bò sát) tim đã có vách ngăn hụt ở tâm thất, cá voi (lớp thú) có tim 4 ngăn chia 2 nửa riêng biệt.
Vậy: C đúng
1
2
3
4
- Một tế bào sinh trứng (AaBbDd) tiến hành giảm phân bình thường -- 1 loại trứng: ABD hoặc abd hoặc ABd hoặc abD hoặc AbD hoặc aBd hoặc aBD hoặc Abd.
Nên: (1) tối đa là 1 loại à đúng ( vì 1 tế bào sinh dục ♀ )
(2) là ABD và abd à sai ( chỉ cho 1 trứng thì chỉ có 1 loại)
(3) chỉ có một loại đó là ABD hoặc abd hoặc Abd hoặc abD hoặc AbD hoặc aBd hoặc aBD hoặc Abd à đúng ( cho 1 trong 8 loại là đúng )
(4) là AbD và aBd à sai ( đã chứng minh trên )
(5) là ABD, abd, ABd và abD à sai. Chỉ cho 1 trong 8 loại trên mới đúng
Vậy: B đúng
I, IV, V.
II, III, VI.
I, II, V.
II, IV, V.
I – Mất một cặp nucleotit
đột biến gen
II – Mất đoạn làm giảm số gen đột biến cấu trúc NST
III – Đảo đoạn làm mất trận tự các gen thay đổi đột biến cấu trúc NST
IV – Thay thế cặp nucleotit này bằng cặp nucleotit khác đột biến gen
V – Thêm một cặp nucleotit đột biến gen
VI – Lặp đoạn làm tăng số gen đột biến cấu trúc NST
Vậy: A đúng
2
3
4
1
Chọn phát biểu đúng/sai
(1) à sai. Một số loài thú thay đổi màu sắc, độ dày của bộ lông theo mùa và số lượng hồng cầu trong máu của người tăng khi đi lên núi cao là đột biến
(2) à sai. Thể đột biến là cơ thể mang biến dị tổ hợp được biểu hiện ra kiểu hình
(3) à sai. Đột biến gen lặn không biểu hiện được; đột biến gen trội biểu hiện khi ở thể đồng hợp hoặc dị hợp
(4) à đúng. Đột biến thay thế 1 cặp nuclêôtit này bằng 1 cặp nuclêôtit khác loại thì chỉ bộ ba có nucleotit thay thế mới thay đổi còn các bộ ba khác không thay đổi
(5) à sai. Đột biến thay thế 1 cặp nuclêôtit này bằng 1 cặp nuclêôtit khác thì nhiều bộ ba nuclêôtit trong gen thay đổi
Vậy: D đúng
AaBbDd
Theo giả thuyết, màu hoa: A quy định hoa đỏ >> a quy định hoa trắng.
P: (Aa,BbDd) (M) x (aa,bbdd)
à : 0,07 cao, A-: 0,18 cao, aa : 0,32 thấp. aa : 0,43 thấp, A-
ó A-B- = 0,07/D- = 0,07/0,5 = 0,14 = 0,14(A,B) x 1(a,b)
à P (Aa, Bb) cho giao tử A, B = a, b = 0,14 < 0,25
(Vì chứng minh trên 2 gen Bb, Dd cùng quy định 1 tính trạng và di truyền độc lập nhau)
Vậy: C đúng
20%
4%
16%
32%
Cho biết trong quá trình hình thành giao tử đực và giao tử cái đều không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gen với tần số 20% (hoán vị 2 bên với f = 20%)
Vậy: D đúng
3 con lông trắng : 1 con lông màu
1 con lông trắng : 1 con lông màu
5 con lông trắng : 3 con lông màu
1 con lông trắng : 3 con lông màu
Giả thuyết cho: Pt/c: màu x trắng à : 100% trắng
x à : 13 trắng : 3 màu = 16 tổ hợp giao tử bằng nhau = 4 x 4
à : AaBb(trắng) tương tác gen, nhưng tỷ lệ đời con = 13 : 3 tương tác át chế
Quy ước: A-B- + A-bb + aabb: trắng
aaB-: màu
(AaBb) x màu thuần chủng (aaBB)
à : (1A- : 1aa) = 1A-B- : 1aaB- = 1 trắng : 1 màu
Vậy B đúng.
50%
12,5%
25%
7,5%
P: ♂ x ♀
ó (Aa x Aa)(Bb x BB)( )
G: [(…)(…)][(…)(…)]
F1: dị hợp các gen (Aa)(Bb)() = (1/2)(1/2)(0,3.0,5).2 + 0) = 7,5%
Vậy: D đún
16
14
112
Theo phả hệ
+ 1: máu B x 2: máu A à sinh con máu A, B à 1, 2 phải dị hợp ó 1: x 2: à con máu B ()
+ 3. Máu A x 4: máu Aà sinh con máu A, B à 1,2 phải dị hợp ó 3: x 4: à con máu A (I) – :
* Vậy: Chồng B() x vợ A( : )
G:
Xác xuất để cặp vợ chồng (máu B x máu A) sinh con có nhóm máu O () =
Vậy B đúng
8
6
4
9
Theo giả thiết: A, a: quy định tính trạng thứ 1
B, b: quy định tính trạng thứ 2
Cho hai gen di truyền phân ly độc lập
Chưa cho trội lặn hoàn toàn hay không. Nên xét lấy trường hợp trội lặn không hoàn toàn sẽ cho số kiểu hình lớn nhất ( vì mỗi kiểu gen là 1 kiểu hình )
:khác nhau (tương phản) à : (AaBb)
Nếu x : AaBb x AaBb à : 9 kiểu hình = (1 : 2 : 1) (1 : 2 : 1)
Vậy D đúng
56,25%.
12%.
32,64%.
1,44%.
Theo giả thiết: 2 gen cùng quy định 1 tính trạng tương tác gen
A-B-: hoa đỏ; A-bb, aaB-: hoa vàng; aabb: hoa trắng ó 9 : 6 : 1 TTBS
: (AA : 2pqAa : aa)(BB : 2Bb : bb)
Biết: p(A) = 0,4 à q(a) = 0,6
(B) = 0,3 à (b) = 0,7
Kiểu hình hoa đỏ (A-B-) = + 2pq)(+ 2) = 32,64%
Vậy: C đúng
Gọi p, q, r lần lượt là tần số alen C, , c
Khi cân bằng di truyền một gen có 3 alen:
CC + 2pqC + 2prCc + + 2qec + cc = 1
Nên tần số alen
Tính tần số alen
và tần số alen
Vậy: A đúng
1
3
2
4
Thời gian thế hệ g = 20 phút à l h = 3 thế hệ = 3 lần nhân đôi à 3h = 9 lần nhân đôi 3 tế bào mà mỗi tế bào có l phân tử ADN à số phân tử ADN ban đầu = 3.
3 phân tử ADN () tái bản X = 9 lần trong mt chứa hoàn toàn à = 1536 ADN. Vậy:
(1) Số phân tử ADN vùng nhân thu được sau 3 giờ là 1536 à đúng
(2) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa thu được sau 3 giờ là 1533 à sai. đúng phải là 1536.
(3) Số phân tử ADN vùng nhân chỉ chứa thu được sau 3 giờ là 1530 à đúng.
Vì = tổng ADN - ADN chứa = 1526 - 3.2 = 1530.
(4) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa thu được sau 3 giờ là 6 à đúng. Vì mạch trong các vi khuẩn là mạch cũ = 3.2 = 6.
Vậy: B đúng.
4
5
6
7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 -- đúng
Vậy: D đúng
1
2
3
4
- Dạ dày trâu, bò có 4 túi. Dạ cỏ, dạ tổ ong, dạ lá sách, dạ múi khế. Dạ cỏ là nơi dự trữ làm mềm và lên men thức ăn. Trong dạ cỏ, có nhiều vi sinh vật tiêu hoá xenlulôzơ và các chất dinh dưỡng khác.
- Ở động vật ăn cỏ có dạ dày đơn, manh tràng rất phát triển và có nhiều vi sinh vật cộng sinh tiếp tục tiêu hoá xenlulôzơ và các chất dinh dưỡng cỏ trong tế bào thực vật. Các chất dinh dưỡng đơn giản được hấp thu qua thành manh tràng.
Vậy: C đúng
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.




![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)






![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











