Đề kiểm tra GDCD 9 giữa học kì 1 có đáp án (Mới nhất) (Đề 7)
22 câu hỏi
Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn nguy cơ chiến tranh là vai trò của?
Kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc.
Việc áp dụng dân chủ và kỉ luật.
Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
Thiết chặt chính trị, an ninh quốc gia.
Chọn đáp án C. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
Nhờ có mối quan hệ bạn bè thân thiện với nhiều quốc gia trên thế giới nên Việt Nam đã?
Thử nghiệm thành công vũ khí hạt nhân.
Có chính sách chuyển giao vũ khí hạt nhân.
Tranh thủ được sự đồng tình, ủng hộ của các nước.
Lợi dụng được mọi nguồn lợi từ nước ngoài mà Việt Nam muốn.
Chọn đáp án C. Tranh thủ được sự đồng tình, ủng hộ của các nước.
Nội dung nào dưới đây không thể hiện vai trò của tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?
Phát triển kinh tế, xã hội.
Tạo sự hiểu biết giữa các quốc gia.
Tránh gây mâu thuẫn dẫn đến chiến tranh.
Can thiệp vào công việc nội bộ của nhau.
Chọn đáp án D. Can thiệp vào công việc nội bộ của nhau.
Hành vi nào dưới đây thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?
Tán thành sử dụng vũ lực trong giải quyết mâu thuẫn
Ủng hộ thử nghiệm vũ khí hạt nhân
Xây dựng khối đại đoàn kết giữa các quốc gia
Đồng tình với chính sách cấm vận với các nước có chiến tranh
Chọn đáp án C. Xây dựng khối đại đoàn kết giữa các quốc gia
Bộ trưởng Bộ ngoại giao ở nước ta hiện nay (năm 2021) là ai?
Ông Bùi Thanh Sơn
Ông Nguyễn Phú Trọng
Ông Nguyễn Xuân Phúc
Ông Phạm Bình Minh
Chọn đáp án A. Ông Bùi Thanh Sơn
Việt Nam chính thức gia nhập ASEAN vào năm nào?
1995.
1996.
1997.
1998
Chọn đáp án A. 1995.
Một trong những biện pháp để học sinh rèn luyện hợp tác là?
Chỉ tham gia vào hoạt động tập thể.
Chỉ hợp tác với nhóm bạn thân.
Hợp tác với mọi người trong học tập, lao động và các hoạt động xã hội.
Không hợp tác khi đang học THCS.
Chọn đáp án C. Hợp tác với mọi người trong học tập, lao động và các hoạt động xã hội.
Trong quá trình hợp tác với các quốc gia khác, Việt Nam luôn dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mâu thuẫn là thực hiện nguyên tắc nào sau đây của hợp tác?
Không can thiệp vào công việc nội bộ.
Gây sức ép, áp đặt, cường quyền.
Dùng vũ lực và đe dọa dùng vũ lực.
Giải quyết mâu thuẫn bằng biện pháp hòa bình.
Chọn đáp án D. Giải quyết mâu thuẫn bằng biện pháp hòa bình.
Quan điểm nào dưới đây thể hiện đúng nội dung của hợp tác?
Hợp tác để cùng phát triển.
Có thực dụng thì mới hợp tác.
Kém phát triển thì mới cần hợp tác.
Hợp tác chỉ mang lại giá trị với các nước phát triển.
Chọn đáp án A. Hợp tác để cùng phát triển.
Bạn M và T từ chối lời đề nghị làm đề cương chung để ôn tập các môn chuẩn bị thi học kì của K và A vì cho rằng làm như vậy sẽ không hiểu hết bài và sợ rằng hai bạn K và A sẽ ỷ lại vào mình. Những ai trong tình huống trên hiểu sai về hợp tác?
Bạn K, bạn A.
Bạn M, bạn T.
Bạn T, bạn K.
Bạn M, bạn A
Chọn đáp án B. Bạn M, bạn T.
Cầu Thăng Long là công trình hợp tác giữa Việt Nam và nước nào trên thế giới?
Liên Xô
Pháp.
Nhật.
Trung Quốc.
Chọn đáp án A. Liên Xô
Bạn Yến cho rằng khi hợp tác với người thân hay bạn bè thân thiết thì không cần tuân theo các nguyên tắc là đã?
Biết vận dụng nguyên tắc của hợp tác.
Vận dụng đúng cách các nguyên tắc trong hợp tác.
Hiểu sai về nguyên tắc trong hợp tác.
Hiểu rõ nguyên tắc của hợp tác.
Chọn đáp án C. Hiểu sai về nguyên tắc trong hợp tác.
Em đồng ý với ý kiến nào đúng về hợp tác?
Không nhất thiết phải hợp tác với nhiều nước.
Chỉ cần hợp tác với các nước trong lĩnh vực kinh tế.
Chỉ nên hợp tác với các nước có cùng chế độ chính trị.
Đấu tranh chống khủng bố không phải là vấn đề riêng của quốc gia nào.
Chọn đáp án D. Đấu tranh chống khủng bố không phải là vấn đề riêng của quốc gia nào.
Để trở thành người năng động sáng tạo, mỗi học sinh cần tìm ra cách?
Bớt xén thời gian.
Học tập tốt nhất.
Đạt được mục đích vụ lợi.
Giành được mọi điều mình mong muốn.
Chọn đáp án B. Học tập tốt nhất.
Nội dung nào dưới đây không thể hiện vai trò của năng động, sáng tạo?
Giúp con người vượt qua ràng buộc của hoàn cảnh.
Làm cho con người biết cách vượt qua khó khăn.
Giúp con người can thiệp vào quyền lợi của người khác.
Con người dám đương đầu với những thử thách.
Chọn đáp án C. Giúp con người can thiệp vào quyền lợi của người khác.
Trong học tập, lao động và công tác, người năng động sáng tạo luôn xử lí các tình huống một cách?
Chậm chạp.
Linh hoạt.
Vội vàng.
Máy móc.
Chọn đáp án C. Vội vàng.
Năng động, sáng tạo được thể hiện trong những hành vi nào dưới đây ?
Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong cuộc sống.
Dám làm mọi việc để đạt mục đích của mình.
Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo.
Không làm những việc khó khăn mà người khác né tránh.
Chọn đáp án A. Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong cuộc sống.
Ai là người phát minh ra đèn điện?
Pi-ta-go
Niu-tơn
Ê-đi-xơn
Đac-uyn
Chọn đáp án C. Ê-đi-xơn
Nhờ năng động sáng tạo mà con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho ai?
Mục đích vụ lợi cá nhân.
Bản thân, gia đình và đất nước.
Lối sống thực dụng.
Mọi tham vọng của bản thân.
Chọn đáp án B. Bản thân, gia đình và đất nước.
Động lực của sáng tạo là?
Niềm đam mê.
Sự nhiệt tình.
Theo cảm hứng.
Do ép buộc.
Chọn đáp án A. Niềm đam mê.
Có ý kiến cho rằng: “Tất cả những truyền thống của dân tộc ta đều tốt đẹp, vì vậy chúng ta cần phải kế thừa và phát huy hết tất cả”
a. Em có đồng ý với ý kiến trên hay không? Vì sao?
b. Em cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta?
a. Không đồng ý.
Vì bên cạnh truyền thống tốt đẹp của dân tộc, cần được thừa kế phát huy còn có những tập tục lạc hậu, những hủ tục cần phài bài trừ.
Những tập tục, hủ tục cần bài trừ: tảo hôn, mê tín dị đoan, cưới xin ma chay linh đình… mang ý nghĩa tiêu cực, gây ảnh hưởng tới cuộc sống của cộng đồng dân cư, ảnh hưởng tới sức khỏe, tính mạng con người. Chúng ta cần phải kế thừa và phát huy một cách có chọn lọc…
b.
+ Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
+ Tìm đọc tài liệu về truyền thống, phong tục, tập quán, của dân tộc
+ Xóa bỏ những phong tục, tập quán lạc hậu
a. Em hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
b. Theo em, việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập có phải là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả không? Vì sao?
a. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
b. Việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Vì: cải tiến phương pháp học tập giúp ta đỡ tốn thời gian học mà hiểu bài sâu, nắm vững kiến thức, kĩ năng, kết quả học tập cao, có chất lượng, thành tích tốt.
