Đề kiểm tra GDCD 9 giữa học kì 1 có đáp án (Mới nhất) (Đề 2)
22 câu hỏi
Ai cần phải rèn luyện để có được phẩm chất chí công vô tư?
Học sinh, sinh viên.
Tất cả mọi người.
Các nhà lãnh đạo, quản lí.
Người lao động.
Không ưu tiên cho người thân quen khi giải quyết công việc.
Không hi sinh lợi ích tập thể vì quyền lợi của cá nhân.
Luôn tính toán thiệt hơn khi tham gia hoạt động tập thể.
Tòa án xét xử đúng người, đúng tội.
Bạn K, bạn V.
Bạn D, bạn X.
Bạn D, bạn X, bạn M.
Bạn K, bạn V, bạn M.
Tôn trọng lẽ phải.
Pháp luật và kỉ luật.
Tôn trọng người khác.
Chí công vô tư.
Im lặng.
Khiếu nại lên cơ quan có thẩm quyền về việc làm của ông Ba.
Lờ đi, coi như không biết.
Khuyên ông Thắng dừng những việc làm sai trái đó nếu ông Thắng không nghe thì tố cáo với cơ quan có thẩm quyền.
Chọn đáp án D
Lẽ phải.
Niềm tin.
Lợi ích cá nhân.
Ý muốn chủ quan
Người chí công vô tư luôn xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích?
Tập thể.
Cơ quan
Tổ chức
Cá nhân
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 22 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Mâu thuẫn với nhau.
Có mối quan hệ với nhau.
Xung đột nhau.
Không có mối quan hệ với nhau
Kỉ luật.
Pháp luật
Dân chủ.
Tự chủ
Dân chủ.
Tự chủ.
Kỉ luật.
Tự lập.
Anh Đ đưa ra quan điểm của mình là chỉ tham gia vào hoạt động nào khi hoạt động đó mang lại sự tự do tuyệt đối cho cá nhân mình là thực hiện sai nội dung nào sau đây?
Kỉ luật.
Dân chủ.
Tự lập
Tự chủ
Ông Quang - tổ trưởng tổ dân phố tự ý quyết định mỗi gia đình nộp 5 triệu đồng để làm quỹ thăm hỏi gia đình khó khăn là vi phạm nội dung nào sau đây?
Dân chủ.
Pháp luật.
Kỉ luật.
Đoàn kết.
Nhà trường cho học sinh học tập nội quy của nhà trường, học sinh được thảo luận và thống nhất thực hiện nội quy đó thể hiện nội dung nào sau đây?
Dân chủ.
Kỉ luật.
Tự chủ.
Hợp tác.
Nội dung nào dưới đây thể hiện biện pháp giải quyết mâu thuẫn bằng biện pháp hòa bình?
Thương lượng, đàm phán.
Gây xung đột vũ trang.
Sử dụng bạo lực chính trị.
Thương lượng sử dụng vũ trang.
Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột?
Kinh tế.
Văn hóa.
Giáo dục.
Vũ trang.
Một trong những biện pháp để bảo vệ hòa bình là?
Xây dựng mối quan hệ tôn trọng lẫn nhau.
Chuyển giao nhiều vũ khí quân sự.
Thuê thêm lực lượng quốc phòng.
Đầu tư cho vũ khí hạt nhân.
Chỉ thể hiện lòng yêu hòa bình khi cần thiết.
Khi có chiến tranh mới cần thể hiện long yêu hòa bình.
Nên ủng hộ chính sách đối đầu quân sự để thể hiện sức mạnh.
Tham gia các hoạt động giao lưu với bạn bè quốc tế là cần thiết.
Thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới là biểu hiện của?
Biện pháp để bảo vệ hòa bình.
Điều kiện can thiệp vào công việc nội bộ của nhau.
Cơ sở nảy sinh những mâu thẫn.
Môi trường xảy ra những xung đột tôn giáo.
Gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên là một trong những biểu hiện của quốc gia có biện pháp để?
Có chính sách đóng cửa với quốc gia khác.
Bảo vệ hòa bình.
Điều hòa những mâu thuẫn.
Triển khai những vũ khí quân sự.
Đề cao thái quá tình yêu dân tộc.
Thách thức với các quốc gia khác.
Thể hiện tình yêu hòa bình.
Chứng minh lòng yêu hòa bình hơn các quốc gia khác.
Mai là học sinh giỏi của lớp. Trong các giờ thảo luận nhóm, Mai thường im lặng và lơ đãng với ý kiến mọi người, không thảo luận cùng các bạn. Có bạn hỏi tại sao Mai làm như vậy, Mai trả lời rằng, vì các ý kiến của các bạn không hay, nên không muốn nghe và thảo luận nhóm cùng các bạn
a. Nhận xét việc làm của Mai có thể hiện sự hợp tác với bạn bè không? Vì sao?
b. Theo em, người giỏi có cần hợp tác với người khác không ? Vì sao ?
a. Mai không hợp tác với bạn bè.
Vì Mai đã xem thường các bạn trong lớp, không lắng nghe ý kiến của các bạn, không tôn trọng các bạn… Mai không chấp hành nội quy của nhà trường, không làm tròn nghĩa vụ người học sinh trong giờ học, bất hợp tác với bạn bè…
b. Rất cần hợp tác với người khác
- Vì không phải vấn đề gì người giỏi cũng biết, và mỗi người đều có những mặt mạnh và mặt yếu riêng, nên chúng ta cần hợp tác với nhiều người để có thể học học hỏi được nhiều điều hay và tránh những điều sai sót, từ đó giúp chúng ta ngày càng hoàn thiện hơn…
-Lợi ích:
+ Mở rộng sự hiểu biết
+ Tạo mối quan hệ tốt đẹp với mọi người
+ Giải quyết được những khó khăn chung…
N là con út, gia đình khá giả, học khá, chăm ngoan. Nhưng sau đó, N bị bạn bè xấu rủ rê theo chúng tập hút thuốc lá, uống bia, đua xe… N trốn học liên miên, cuối năm lớp 9, N trượt tốt nghiệp. Đúng lúc đó, đứa bạn cũ rủ N hút cần sa, cứ như vậy, N đã bị nghiện. Để có tiền hút chích, N tham gia vào nhóm trộm cắp và bị bắt khi đi ăn trộm.
a. N từ chỗ một học sinh ngoan đi đến chỗ nghiện ngập và trộm cắp như thế nào?
b. Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì?
a. Do bị bạn bè xấu rủ rê, không tự chủ được bản thân.
b. Cần tự chủ bản thân trước mọi tình huống, cám dỗ.
Bạn có thích hoạt động này không?
Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đề xuất nội dung phù hợp hơn.
Gợi ý cho bạn
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
Tài liệu phổ biến Lớp 9
Tài liệu phổ biến Giáo dục công dân
