Bộ 5 đề thi cuối kì 1 Văn 7 Kết nối tri thức (2023 - 2024) có đáp án - Đề 4
11 câu hỏi
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu:
Tháng tư lại về với nắng tươi rực rỡ. Khắp phố phường, sắc xanh non mỡ màng của lá bàng, lá sấu, bằng lăng làm bừng sáng cả không gian. Chầm chậm đạp xe trên phố, chợt thoảng thơm trong gió một làn hương ngọt ngào, khiến lòng nôn nao khó tả. Ghé vào gánh hàng hoa quen thuộc của bà lão ngồi dưới tán bàng đầu con phố nhỏ, tôi nhận ra ngay những bông hoa móng rồng đầu mùa vàng rộm nổi bật trên nền xanh mướt của lá chuối tươi. Bà lão mỉm cười hồn hậu nhìn tôi ôm cả gói hoa lên hít hà và nhẹ nhàng đặt vào giỏ xe với biết bao nâng niu, trìu mến.
Mỗi mùa hoa là một lần bà nội tôi phải ngồi phân xử đúng sai cho bọn trẻ, bởi đứa thì bảo hoa móng rồng thơm mùi chuối tiêu trứng cuốc, đứa lại bảo thơm mùi mít chín. Tôi thì đứng ngay dưới gốc cây, nhắm tịt cả hai mắt lại hít lấy hít để rồi bảo giống mùi vani của thứ bánh kẹo trên phố tôi đã từng ăn. Cuộc tranh cãi chỉ đến hồi kết thúc khi bà sai chúng tôi vin những cành cây mềm mại rủ xuống, nhẹ nhàng hái hoa cho vào rổ.
[…] Bao năm rồi, bà tôi giờ không còn nữa. Hoa móng rồng vẫn nở thơm vườn nhà mỗi độ giao mùa. Chúng tôi ngày càng xa quê, nhưng màu hoa ấy, làn hương ấy luôn là một phần nằm sâu trong nỗi nhớ quê hương. Để mỗi tháng tư về, tôi lại tìm đến gánh hàng của bà lão vừa từ làng hoa bên kia sông qua chuyến đò sớm sang phố, mang chút hồn quê thảo thơm đến với mọi người.
(Lam Hồng, Hoa móng rồng, Theo http://www.baonamdinh.vn/ ngày 15/4/2015)
Đoạn trích trên đã viết theo thể loại gì?
Hồi kí
Tùy bút
Truyện ngắn
Truyện đồng thoại
B. Tùy bút
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là phương thức nào?
Miêu tả
Biểu cảm
Tự sự
Nghị luận
B. Biểu cảm
Đối tượng chính mà đoạn trích đề cập đến là gì?
Hoa móng rồng
Bọn trẻ
Bà tôi
Bà bán hàng
A. Hoa móng rồng
Điều gì khiến người viết thấy lòng nôn nao khó tả?
Vì nắng mới vàng tươi rực rỡ
Vì sắc xanh non của lá bàng, lá sấu, bằng lăng
Vì làn hương ngọt ngào thoảng thơm trong gió
Vì thương nhớ về bà của mình
C. Vì làn hương ngọt ngào thoảng thơm trong gió
Hương hoa móng rồng được cảm nhận như thế nào?
Giống mùi mít chín
Giống mùi chuối tiêu trứng cuốc
Giống hương vani của bánh kẹo
Ngọt ngào tùy cảm nhận của mỗi người
D. Ngọt ngào tùy cảm nhận của mỗi người
Trong câu văn: “Hoa móng rồng vẫn nở thơm vườn nhà mỗi độ giao mùa” có những phó từ nào?
Hoa, vườn
Vẫn, mỗi
Nở, thơm
Hoa, mùa
B. Vẫn, mỗi
Nội dung đoạn trích được viết theo trình tự nào sau đây?
Từ quá khứ đến hiện tại
Từ hiện tại ngược về quá khứ
Theo mạch cảm xúc
Không theo trình tự
C. Theo mạch cảm xúc
Đoạn trích trên, cách viết có gì đặc sắc?
Mang đậm tính triết lí
Tình huống gay cấn
Giàu chất thơ, chất trữ tình
Miêu tả nhân vật đa dạng
C. Giàu chất thơ, chất trữ tình
Nhận xét của em về tình cảm của tác giả được thể hiện qua đoạn trích trên.
- HS nêu được biểu hiện cảm xúc của người viết và nhận xét, có thể diễn đạt theo cách khác, nhưng phải phù hợp với nội dung đoạn trích, phù hợp với đạo đức và pháp luật.
Gợi ý:
- Hoa móng rồng luôn là một phần sâu thẳm trong nỗi nhớ quê hương gắn với hình ảnh người bà hiền hậu và kỉ niệm tuổi thơ của tác giả.
- Tác giả là người luôn trân trọng, nâng niu những vẻ đẹp gần gũi, bình dị của cuộc sống.
* HS chỉ nêu được biểu hiện cảm xúc của người viết hoặc chỉ nêu nhận xét về tình cảm của người viết (0,5 điểm)
Em hãy viết 5 - 7 dòng để chia sẻ cảm xúc của em về loài hoa hoặc loài cây ngày Tết mà em ấn tượng nhất.
HS chia sẻ cảm xúc về một loài hoa, loài cây ngày Tết mình thích, chia sẻ phù hợp chuẩn mực đạo đức, đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp.
* Gợi ý:
-Trình bày ngắn gọn đặc điểm của loài cây hoặc loài hoa ngày Tết.
- Ý nghĩa của loài cây, loài hoa đối với bản thân và mọi người.
- Tình cảm của bản thân dành cho loài cây hoặc loài hoa đó.
* HS chia sẻ cảm xúc về một loài hoa, loài cây bản thân thích nhưng chưa rõ ràng (0,5 đ)
Cuộc sống đã ban tặng cho chúng ta rất nhiều điều tuyệt vời. Được học tập dưới mái trường đã là một niềm hạnh phúc, nhất là khi bên cạnh chúng ta có những người thầy luôn yêu thương và tận tình dạy dỗ chúng ta nên người. Hãy viết bài văn biểu cảm về người thầy, người cô đã để lại trong em nhiều kỉ niệm.
a. Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu của một bài văn |
b. Xác định đúng yêu cầu của đề. (văn biểu cảm) Biểu cảm về một người thầy/ người cô mà em ấn tượng. |
c. Triển khai hợp lý nội dung bài văn. Có thể viết bài văn theo định hướng sau: |
1. MB: - Dẫn dắt và giới thiệu người thầy, người cô mà em muốn bày tỏ tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ. - Nêu ấn tượng ban đầu của bản thân về người đó. 2. TB: - Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về người thầy ấy: cảm phục, ngưỡng mộ, yêu mến. - Trình bày những biểu hiện cụ thể tình cảm, suy nghĩ, ấn tượng sâu sắc về những đặc điểm, tính cách, kỉ niệm gắn với người đó. * Lưu ý: Đặc điểm về hình thức của đối tượng để bộc lộ cảm xúc: hình dáng, khuôn mặt, nụ cười, giọng nói khi giảng bài, khi trò chuyện... qua quan sát, liên tưởng, suy ngẫm hoặc hồi tưởng để gợi cảm xúc (nếu người thầy đó không còn dạy hoặc chuyển trường...) - Rút ra bài học từ nhân vật vừa bộc lộ cảm xúc. 3. KB: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của mình về người thầy và rút ra điều đáng nhớ nhất đối với bản thân. |
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo. |
