Bộ 20 đề thi Giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 16
12 câu hỏi
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: (4 điểm)
- GV cho học sinh đọc văn bản bài “Những bức chân dung” (trang 30) Tiếng Việt 4 Tập 1 - (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Cách vẽ chân dung Hoa Nhỏ có gì khác với cách vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh?
Trả lời câu hỏi:Cách vẽ chân dung Hoa Nhỏ có điểm khác với cách vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh là Màu Nước đã vẽ theo yêu cầu của Hoa Nhỏ: mắt to hơn, lông mi dài hơn và miệng nhỏ hơn.
II. Đọc thầm và làm bài tập: (6 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
CHẬM VÀ NHANH
Sang học kì mới, cô giáo góp ý với lớp nên lập ra những đôi bạn cùng tiến. Dũng nhìn Minh, nhìn lại bản nhận xét. Ở đó, thật ít lời khen.
Dũng biết, Minh đã cố gắng rất nhiều.
Mẹ nói, ngày bé, Minh bị một tai nạn, cánh tay phải của cậu bị ảnh hưởng. Vì vậy, Minh không được nhanh nhẹn như bạn bè.
“Chậm đâu phải lúc nào cũng không tốt. Nhai chậm để nghiền kĩ thức ăn, đi chậm để tránh những tai nạn đáng tiếc. Bạn chậm thì mình phải giúp bạn để bạn tiến bộ hơn chứ.” – Dũng thầm nghĩ.
Các bạn trong lớp đang nhao nhao chọn bạn cho mình. Dũng giơ tay:
– Em xin được học cùng với bạn Minh.
Không riêng gì Minh, cả lớp lẫn cô giáo đều nhìn Dũng. Dũng nói:
– Mẹ em nói em nhanh ẩu đoảng, làm gì cũng mau mau chóng chóng cho xong. Em mong được bạn Minh giúp em chậm lại.
Cho đến lúc về, đôi lần Dũng thấy Minh đang lén nhìn mình. Đột nhiên cậu ta lên tiếng:
– Cảm ơn cậu.
– Sao cậu lại cảm ơn tớ?
– Vì cậu đã chọn tớ. Tớ cứ nghĩ sẽ không ai chịu học với tớ.
Dũng cười:
– Tớ phải cảm ơn cậu mới đúng. Vì cậu đã cho tớ cơ hội được giúp đỡ người bạn tớ yêu quý.
Nhìn Minh đỏ mặt, Dũng thấy buồn cười. Chiều nay, Dũng sẽ xin bố bộ cờ vua, nghe nói, Minh rất thích chơi cờ.
Theo Những hạt giống tâm hồn
Minh là một cậu bé như thế nào? (0,5 điểm)
Rất hiền lành và chăm chỉ học hành.
Không nhanh nhẹn, có nhiều hạn chế.
Học giỏi và có nhiều điểm mạnh.
Rất nhanh nhẹn.
Đáp án đúng: B
Vì lí do nào, Dũng xin được học cùng Minh? (0,5 điểm)
Vì mẹ Dũng muốn cậu giúp đỡ Minh.
Vì Dũng nghĩ giúp Minh sẽ được cô và các bạn khen.
Vì Dũng nghĩ rằng chậm chưa hẳn là không tốt.
Vì mẹ Minh nhờ Dũng giúp đỡ Minh.
Đáp án đúng: C
Dũng giải thích với cô và các bạn vì sao mình chọn học cùng Minh (0,5 điểm)
Nhà của Minh và Dũng gần nhau.
Minh và Dũng rất thân nhau.
Dũng mong được Minh giúp Dũng chậm lại.
Vì bố mẹ của Minh và Dũng thân nhau.
Đáp án đúng: C
Qua câu chuyện trên, em rút ra bài học gì? (0,5 điểm)
Cần giúp đỡ những bạn chậm hơn mình.
Cần quan tâm những bạn có khiếm khuyết.
Cần chủ động chọn bạn khi thầy cô giáo yêu cầu học nhóm.
Cần đối xử tốt, đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn bè, cùng nhau phấn đấu học tập tốt.
Đáp án đúng: D
Tìm danh từ, động từ trong câu: “Dũng biết, Minh đã cố gắng rất nhiều”. (1 điểm)
- Danh từ: Dũng, Minh.
- Động từ: biết, cố gắng.
Từ cheo leo được giải nghĩa trong từ điển là lắt lẻo, cao mà không vững, nhô ra xa một mình thuộc từ loại gì? (1 điểm)
Từ “cheo leo” thuộc từ loại tính từ.
Em hãy điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các ô trống sau: (1 điểm)
S Trường tiểu học Cao minh
Đ Loan là học sinh lớp 4A1.
S Tổ chức y tế thế giới
Em hãy tìm các danh từ chỉ con vật có trong đoạn văn sau: (1 điểm)
Những bầy voi thong thả đi về phía bến nước. Nghe động bước chân, từng đàn chim dễ và cun cút bay vụt lên từ những hàng sậy. Những con cá sấu nhỏ bò từ dòng nước lạnh lên phơi mình trên bãi cát, thấy bầy voi rậm rịch đi tới liền theo nhau toài nhanh xuống sông, để lại trên đường những vết trườn. Đàn trâu rừng với con trâu mộng đầu đàn mang đôi sừng nhọn hoắt đang ăn gần bến nước đủng đỉnh bỏ đi xa, nhường chỗ cho những bầy voi.
Các danh từ chỉ con vật: voi; chim dẽ; cun cút; cá sấu, trâu rừng, trâu mộng.
Em hãy tìm và nối động từ phù hợp với hoạt động trong các bức tranh sau: (1 điểm)
(1 điểm)
(a) Sắp xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp: Đào Anh Quân/ Đài Truyền hình Việt Nam/ Sở Giáo dục và Đào tạo/ Nguyễn Anh Thư
(b) Nêu sự khác biệt về cách viết hoa giữa tên cơ quan, tổ chức với tên người:
a)
Tên cơ quan, tổ chức | Tên người |
Đài Truyền hình Việt Nam; Sở Giáo dục và Đào tạo | Đào Anh Quân; Nguyễn Anh Thư |
b) Sự khác biệt về cách viết hoa giữa tên cơ quan, tổ chức và tên người là:
+ Tên cơ quan, tổ chức sẽ viết hoa chữ cái đầu của từng bộ phận tạo thành tên.
+ Tên người sẽ viết hoa chữ cái đầu tất cả các tiếng trong tên.
B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết bài văn kể lại một câu chuyện cổ tích mà em đã nghe, đã đọc.
- Trình bày dưới dạng một bài văn, kể lại một câu chuyện cổ tích mà em đã nghe, đã đọc, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bày xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Gợi ý chi tiết:
a) Mở đầu:Giới thiệu, dẫn dắt đến câu chuyện mà em định kể: Câu chuyện “Ba lưỡi rìu”.
b) Triển khai:
- Mở đầu câu chuyện:Một hôm nọ, anh đi đốn củi ở sâu trong rừng. Khi đang ra sức chặt một cây khô ở gần hồ nước, thì chiếc rìu bị tuột khỏi tay anh và rơi xuống hồ.
- Diễn biến câu chuyện: (1) Anh định bụng nhảy xuống hồ vớt chiếc rìu lên, nhưng nước hồ sâu quá, mà anh lại không hề biết bơi. (2) Trong khi anh đang vô cùng lo lắng, di chuyển vòng quanh mép hồ, thì giữa hồ có một xoáy nước lớn, xuất hiện một ông tiên với bộ râu trắng xóa. (3) Ông tiên lặn xuống hồ nước tìm chiếc rìu giúp anh chàng. (4) Lần 1 và lần 2 ông tiên cầm trên tay những chiếc rìu giá trị làm từ bạc và vàng nhưng anh tiều phu đều thành thật nói không phải rìu của mình. (5) Đến lần thứ ba, ông tiên cầm chiếc rìu sắt thì anh mới vui sướng nhận rìu.
- Kết thúc câu chuyện: (1) Nhờ đức tính trung thực đó mà cuối cùng anh tiều phu được ông tiên tặng cả hai chiếc rìu còn lại.
c) Kết thúc:
- Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện cũng như nhân vật chính trong câu chuyện: Thích, ngưỡng mộ, khâm phục,......
- Bài học rút ra từ câu chuyện: Đức tính trung thực.
Bài làm tham khảo
Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, có rất nhiều câu chuyện cổ tích hay và ý nghĩa dạy cho con cháu những bài học về lối sống tốt đẹp. Trong đó, em rất yêu thích câu chuyện “Ba chiếc rìu”. Bởi đó chính là câu chuyện mà bà nội kể cho em nghe lúc còn nhỏ, để dạy em về lòng trung thức.
Câu chuyện kể về một anh tiều phu có tính trung thực, thật thà. Tuy cuộc sống gia đình nghèo khó, cả gia tài chỉ có mỗi một chiếc rìu, nhưng anh vẫn luôn vui vẻ, chăm chỉ làm lụng chứ không hề có suy nghĩ xấu. Một hôm nọ, anh đi đốn củi ở sâu trong rừng. Khi đang ra sức chặt một cây khô ở gần hồ nước, thì chiếc rìu bị tuột khỏi tay anh và rơi xuống hồ. Thấy vậy, anh vô cùng hoảng hốt, bởi đó là thứ duy nhất để anh kiếm sống qua ngày. Anh định bụng nhảy xuống hồ vớt chiếc rìu lên, nhưng nước hồ sâu quá, mà anh lại không hề biết bơi. Trong khi anh đang vô cùng lo lắng, di chuyển vòng quanh mép hồ, thì có một xoáy nước lớn xuất hiện giữa mặt hồ. Khi anh chưa kịp phản ứng lại, thì từ trong xoáy nước xuất hiện một ông tiên với bộ râu trắng xóa. Anh tiều phu vội lùi về sau, kính cẩn cúi chào ông tiên. Nhìn anh lễ phép, ngoan ngoãn, ông cất lời chào:
– Chàng thanh niên trẻ tuổi kia, con đang tìm gì ở đây vậy?
– Dạ con đang tìm chiếc rìu của mình bị rơi xuống hồ nước ạ! – Anh tiều phu lễ phép trả lời.
– Được rồi, để ta tìm giúp con! – Nói rồi, ông tiên lặn xuống hồ nước trong ánh mắt vui mừng của anh tiều phụ.
Một vài phút sau, ông xuất hiện, với một chiếc rìu có lưỡi bằng bạc. Lưỡi rìu ấy nếu đổi thành tiền, thì có thể giúp anh có cuộc sống sung túc. Tuy nhiên, khi ông tiên đưa cho anh tiều phu, thì anh lại lắc đầu từ chối, và khẳng định đó không phải chiếc rìu của mình. Hành động ấy khiến ông tiên khá bất ngờ. Nhưng rồi, ông lại mỉm cười và lặn xuống nước. Ít phút sau, ông lại xuất hiện với một chiếc rìu có lưỡi làm từ vàng tỏa sáng lấp lánh trên tay. Cũng như lần trước, anh tiều phu tiếp tục từ chối, vì nó không phải của anh. Chỉ đến lần thứ ba, khi ông tiên cầm trên tay chiếc rìu sắt thì anh mới reo lên sung sướng và nhận là của mình. Nhờ đức tính trung thực đó mà cuối cùng anh tiều phu được ông tiên tặng cả hai chiếc rìu còn lại.
Em rất yêu quý, khâm phục anh tiều phu trong câu chuyện “Ba lưỡi rìu”. Qua câu chuyện, em rút ra được bài học rằng trong cuộc sống cần phải ngay thẳng, trung thực trong mọi hoàn cảnh.
