
Bộ 20 đề thi Giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 15
12 câu hỏi
Trả lời câu hỏi: Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của Mi-lô có những thuận lợi và khó khăn là:
+ Thuận lợi: Được cha cho tham gia một lớp nhạc cụ. Thầy cô nhận ra tài năng của cô và bắt đầu dạy cô mỗi ngày. Mi-lô được tham gia vào nhóm nhạc A-na-ca-ô-na với vai trò là một tay trống.
+ Khó khăn: Khi thấy Mi-lô chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái” vì họ cho rằng chỉ có con trai mới được chơi trống.
Chờ đến lượt chơi một trò chơi.
Chờ được phát quà.
Chờ được người họa sĩ vẽ lên mặt.
Chờ được chèo thuyền.
Đáp án đúng: C
Đến lượt cậu thì họa sĩ hết màu vẽ.
Bị cô bé xếp hàng sau chê mặt cậu nhiều tàn nhang quá chẳng còn chỗ nào mà vẽ.
Bị họa sĩ chê xấu không vẽ.
Bị họa sĩ đuổi đi.
Đáp án đúng: B
Nói rằng những nốt tàn nhang cũng rất đáng yêu và chú họa sĩ chắc chắn sẽ thích.
Nói rằng chẳng việc gì phải xấu hổ vì ai mà chẳng có điểm yếu.
Nói rằng cô bé kia thậm chí còn xấu hơn cậu nhiều.
Nói rằng chú họa sĩ kia thậm chí còn xấu hơn cậu nhiều.
Đáp án đúng: A
Cậu rất thích những người có nếp nhăn.
Cậu thấy những nếp nhăn rất đẹp.
Trong đôi mắt cậu, những nếp nhăn của bà rất đẹp và cậu rất yêu những nếp nhăn ấy.
Cậu rất nghe lời bà.
Đáp án đúng: C
Ví dụ: Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh, Hội đồng nhân dân tỉnh Sơn La.
- Động từ: quét nhà.
- Đặt câu: Cuối tuần, em thường giúp mẹ quét nhà sạch sẽ.
Câu chủ đề: “Tiếng chim hót nghe thật vui tai.”
- Danh từ chỉ người: Mai
- Danh từ chỉ vật: chuồn chuồn kim, vườn, bọ ngựa, cánh cam, bướm
- Danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên: mưa, nắng
Ai lên Biên Thượng, Lam Sơn,
Nhớ Lê Thái Tổ chặn đường quân Minh.
a) hoa hồng, đi, hoa mai, cây đào.
Tôi thường đi bộ đến trường.
b) cười, khóc, hoa sen, chạy.
Hoa sen là quốc hoa của Việt Nam.
- Trình bày dưới dạng một đoạn văn, nêu lí do em thích một câu chuyện đã nghe, đã đọc, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bày xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Gợi ý chi tiết:
a) Mở đầu: Giới thiệu về câu chuyện: Tên câu chuyện: “Bó đũa”.
b) Triển khai:
- Lí do yêu thích câu chuyện: (1) Đó là câu chuyện em thích nhất về tình cảm gia đình. (2) Câu chuyện kể về một người cha đã dạy cho các con của mình biết hòa thuận, yêu thương lẫn nhau.
- Dẫn chứng: (1) Bằng bài học về chiếc bó đũa, người cha đã khuyên các con rằng: “Chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh. Thế nên anh em trong nhà phải biết yêu thương, đùm bọc và đoàn kết với nhau”. (2) Chi tiết “người cha thong thả bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng” thể hiện rõ sự thất bại, yếu đuối khi chỉ đơn lẻ một mình.
c) Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến của em đối với câu chuyện.
Bài làm tham khảo
Ngay từ ngày bé, em đã được nghe mẹ kể câu chuyện “Bó đũa”. Đó là câu chuyện em thích nhất về tình cảm gia đình. Câu chuyện kể về một người cha đã dạy cho các con của mình biết hòa thuận, yêu thương lẫn nhau. Bằng bài học về chiếc bó đũa, người cha đã khuyên các con rằng: “Chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh. Thế nên anh em trong nhà phải biết yêu thương, đùm bọc và đoàn kết với nhau”. Chính những lời dạy ấy đã mang đến cho các con những bài học quý giá trong cuộc sống, về sự đoàn kết sẽ làm được mọi thứ không thể, bài học biết chia sẻ và yêu thương lẫn nhau. Nhân vật người cha đóng vai trò quan trọng trong cả câu chuyện. Nhờ có nhân vật này mà tình cảm của các anh em đã được gắn kết. Em còn đặc biệt ấn tượng với chi tiết “người cha thong thả bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng”. Chi tiết này đã thể hiện rõ sự thất bại, yếu đuối khi chỉ đơn lẻ một mình. Dù được nghe đã lâu nhưng câu chuyện vẫn luôn có dấu ấn khó phai trong lòng em.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.





















