Bộ 20 đề thi Giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 12
12 câu hỏi
Trả lời câu hỏi:
Những chi tiết thể hiện cảm xúc và hành động của Long khi thấy mình giống anh:
+ Nhưng dần dần, Long không còn thấy thú vị nữa. Mỗi khi bị gọi nhầm tên, Long lại muốn kêu lên: “Tôi là Long, tôi chẳng giống ai hết.”.
+ Long cố gắng làm mọi thứ khác anh, từ cách nói, dáng đi đến trang phục, kiểu tóc. Còn anh cậu chẳng bận tâm đến chuyện đó.
Do thầy giáo chăm sóc tốt.
Do cây xanh tốt quanh năm.
Do tóc các cô tiên không bao giờ bạc.
Do ai đó nghĩ ra rồi đặt tên.
Đáp án đúng: C
Màu hồng cánh sen.
Màu hồng cánh sen nhẹ.
Màu trắng tinh khiết.
Màu vàng mặt trời.
Đáp án đúng: B
Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương.
Mùi thơm mát của sương đêm.
Mùi thơm ngon lành của một loại bánh.
Mùi thơm trên tóc của mẹ.
Đáp án đúng: A
Một thứ lụa mỏng manh và tóc những cô tiên.
Buổi sáng và nếp sống của thầy giáo.
Những giọt sương đêm.
Những giọt mưa rơi.
Đáp án đúng: B
- Từ đồng âm đậu:
(Ruồi) đậu: đậu là động từ
(mâm xôi) đậu: đậu là danh từ
- Từ đồng âm bò:
(Kiến) bò: bò là động từ
(đĩa thịt) bò: bò là danh từ
Tưởng chừng Cu-ba là cả một cánh đồng liền không bờ ruộng, không chân trời, trồng độc có một giống mía mà thôi.
Em hãy nêu cách viết hoa các bộ phận trong tên cơ quan, tổ chức sau: (1 điểm)
- Viết hoa chữ cái đầu của từng bộ phận tạo thành tên:
+ Bộ phận thứ nhất: “Đài”: viết hoa chữ “Đ”
+ Bộ phận thứ hai: “Truyền hình”: viết hoa chữ “T”
+ Bộ phận thứ ba: “Việt Nam”: là danh từ riêng, viết hoa các chữ cái đầu của tiếng tạo thành tên.
a) Chúng tôi phản đối chiến tranh và mong muốn hòa bình.
b) Thảm họa sóng thần đã làm nước Nhật thiệt hại to lớn.
c) Các tỉnh miền Trung thường xảy ra lũ lụt hàng năm.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 12 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
(1 điểm)
(a) Tìm các danh từ chỉ con vật và đồ vật trong bức tranh trên:
(b) Đặt một câu kể với danh từ chỉ con vật vừa tìm được:
a)
- Danh từ chỉ con vật: con trâu
- Danh từ chỉ đồ vật: cái nón, cây sáo, quần áo
b) Trên triền đê, đàn trâu đang thung thăm gặm cỏ.
- Trình bày dưới dạng một đoạn văn, nêu lí do em yêu thích một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bày xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Gợi ý chi tiết:
a) Mở đầu: Giới thiệu tên và nêu ý kiên chung của em về câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe: “Nghệ sĩ trống”.
b) Triển khai:
- Nêu lí do yêu thích câu chuyện: Là một câu chuyện hay và vô cùng ý nghĩa nói về ước mơ và hành trình thực hiện ước mơ của một cô bé có tên là Mi-lô.
- Dẫn chứng cụ thể: (1) Sinh ra và lớn lên ở một hòn đảo cấm phụ nữ chơi trống, tưởng chừng như thượng đế đã ngăn chặn con đường nghệ sĩ của Mi-lô. (2) Cô đã lén tập luyện chơi trống, lấy hết dũng khí để xin cha cho học thầy và sau đó tham gia một ban nhạc với vai trò là một tay trống. (3) Cuối cùng, Mi-lô đã dùng tài năng và đam mê âm nhạc của mình để phá tan mọi nghi ngờ và ngăn cấm của không chỉ người dân trên đảo, mà còn của toàn thế giới.
- Liên hệ ý nghĩa của câu chuyện: Mi-lô trở thành một nguồn cảm hứng tuyệt vời cho em và rất nhiều những cô bé, cậu bé đang ấp ủ ước mở cho chính mình.
c) Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến của em đối với câu chuyện đó.
Bài làm tham khảo
Em rất thích câu chuyện “Nghệ sĩ trống” vì đây là một câu chuyện hay và vô cùng ý nghĩa nói về ước mơ và hành trình thực hiện ước mơ của một cô bé có tên là Mi-lô. Sinh ra và lớn lên ở một hòn đảo cấm phụ nữ chơi trống, tưởng chừng như thượng đế đã ngăn chặn con đường nghệ sĩ của Mi-lô. Thế nhưng với đam mê cháy bỏng chảy trong huyết quản của cô bé, không gì là không thể. Cô đã lén tập luyện chơi trống, lấy hết dũng khí để xin cha cho học thầy và sau đó tham gia một ban nhạc với vai trò là một tay trống. Cuối cùng, Mi-lô đã dùng tài năng và đam mê âm nhạc của mình để phá tan mọi nghi ngờ và ngăn cấm của không chỉ người dân trên đảo, mà còn của toàn thế giới. Sự thành công của Mi-lô khiến em vô cùng xúc động và hạnh phúc cho tài năng ấy. Cùng với đó, Mi-lô cũng trở thành một nguồn cảm hứng tuyệt vời cho em và rất nhiều những cô bé, cậu bé đang ấp ủ ước mở cho chính mình. Rằng chỉ cần có niềm tin, sự nỗ lực không ngừng nghỉ, thì chúng ta sẽ thực hiện được ước mơ của mình.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
