Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 11 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 4
11 câu hỏi
Truyện ngắn
Sử thi
Tùy bút
Nghị luận
C. Tùy bút
Ông đò Lai Châu bạn tôi làm nghề chở đò dọc sông Đà đã 10 năm liền và thôi làm đò cũng đã đôi chục năm nay.
Chân ông lúc nào cũng khuỳnh khuỳnh gò lại như kẹp lấy cái cuống lái tưởng tượng.
Giọng ông nói ào ào như tiếng nước trước mặt ghềnh sông.
Chính tay ông giữ lái đò độ sâu chục lần cho những chuyến thuyền then đuôi én sâu mái chèo
A. Ông đò Lai Châu bạn tôi làm nghề chở đò dọc sông Đà đã 10 năm liền và thôi làm đò cũng đã đôi chục năm nay.
Quê ông ở ngay chỗ ngã tư sông sát tỉnh.
Ông chở đò dọc, chở chè mạn, chè cối từ Mường Lay về Hòa Bình, có khi trở về đến tận bến Nứa Hà Nội.
Chính tay ông giữ lái đò độ sâu chục lần cho những chuyến thuyền then đuôi én sâu mái chèo
Ông bảo: Chạy thuyền trên sông không có thác, nó sẽ dễ dại tay chân và buồn ngủ
C. Chính tay ông giữ lái đò độ sâu chục lần cho những chuyến thuyền then đuôi én sâu mái chèo
Ông đò Lai Châu bạn tôi làm nghề chở đò dọc sông Đà đã 10 năm liền và thôi làm đò cũng đã đôi chục năm nay.
Tay ông lêu nghêu như cái sào.
Chân ông lúc nào cũng khuỳnh khuỳnh gò lại như kẹp lấy cái cuống lái tưởng tượng.
Giọng ông nói ào ào như tiếng nước trước mặt ghềnh sông
A. Ông đò Lai Châu bạn tôi làm nghề chở đò dọc sông Đà đã 10 năm liền và thôi làm đò cũng đã đôi chục năm nay.
Ông đò Lai Châu bạn tôi làm nghề chở đò dọc sông Đà đã 10 năm liền và thôi làm đò cũng đã đôi chục năm nay.
Tay ông lêu nghêu như cái sào.
Chân ông lúc nào cũng khuỳnh khuỳnh gò lại như kẹp lấy cái cuống lái tưởng tượng.
Giọng ông nói ào ào như tiếng nước trước mặt ghềnh sông
A. Ông đò Lai Châu bạn tôi làm nghề chở đò dọc sông Đà đã 10 năm liền và thôi làm đò cũng đã đôi chục năm nay.
Nhân hóa
Liệt kê
So sánh
Phóng đại
C. So sánh
Cao hoặc dài quá cỡ
Cao hoặc dài quá cỡ làm mất hẳn sự cân đối,
Cao hoặc dài quá cỡ làm mất hẳn sự cân đối, chông chênh
Cao hoặc dài quá cỡ làm mất hẳn sự cân đối, chông chênh không vững
D. Cao hoặc dài quá cỡ làm mất hẳn sự cân đối, chông chênh không vững
* Những phương thức biểu đạt của đoạn văn: tự sự, miêu tả, biểu cảm.
* Biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất, có hiệu quả nhất trong đoạn văn: biện pháp so sánh.
- Tác dụng: Khắc họa ông lái đò với vẻ đẹp từng trải, hiểu biết, thành thạo nghề lái đò và nắm chắc đối tượng chiến đấu của mình.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 11 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
* Gợi ý: Nguyễn Tuân khắc hoạ hình tượng người lái đò sông Đà
- Vẻ đẹp bình dị mà phi thường, như một biểu tượng đẹp của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng đất nước.
- Đó là một cách nhìn, một cách khám phá và khẳng định vẻ đẹp của con người Việt Nam trong thời đại mới.
- Ca ngợi hình tương người lái đò sông Đà chính là một cách tôn vinh tài năng, ý chí, nghị lực của con người trong công cuộc chinh phục thiên nhiên.
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề
b. Xác định đúng yêu cầu của đề bài
Ở các trường học hiện đang phải đối mặt với mối đe dọa từ chính thứ chất liệu nhựa gây nên.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.
Sau đây là một hướng gợi ý:
* Mở bài: Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề cần bàn luận (Ở các trường học hiện đang phải đối mặt với mối đe dọa từ chính thứ chất liệu nhựa gây nên)
* Thân bài:
- Giải thích: Nhựa là một trong những chất liệu tiện dụng nhất mà con người từng phát minh. Tuy nhiên, ngày nay trong trường học đang phải đối mặt với mối đe dọa từ chính thứ chất liệu này gây nên.
- Nguyên nhân
+ Rác thải nhựa, phế phẩm từ nhựa như chai, lọ, túi nilon đang bị các học sinh vứt bừa bãi, khắp nơi trong các góc cây, cạnh thùng rác, cả trong hộc bàn và các hành lang lớp học, đặt ra một thách thức về vấn đề môi trường trong trường học là rất lớn.
+ Rác thải nhựa gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới đất và nước, ảnh hưởng sự sinh trưởng của cây trồng.
=> Điều này đang đặt ra một thách thức về vấn đề môi trường, đe dọa biến Trái đất trở thành “Trái nhựa” theo đúng nghĩa đen.
- Hậu quả:
+ Ảnh hưởng mĩ quan trường học, đến sức khỏe của các học sinh và sinh vật trong trường.
+ Làm nghiêm trọng hơn tình trạng nóng lên của Trái Đất.
+ Nhựa rất khó phân hủy và tái chế, dù là đốt hay chôn dưới lòng đất.
- Bài học:
- Liên hệ bản thân và rút ra bài học về nhận thức và hành động.
* Kết bài: Khẳng định lại vấn đề đã bàn luận.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
đ. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
