Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều có đáp án - Đê 9
7 câu hỏi
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
Nhụ nghe bố nói với ông:
- Lần này con sẽ họp làng để đưa đàn bà và trẻ con ra đảo. Con sẽ đưa thằng Nhụ ra trước. Rồi nhà con cũng ra. Ông cũng sẽ ra.
- Tao chết ở đây thôi. Sức không còn chịu được sóng.
- Ngay cả chết, cũng cần ông chết ở đấy.
Ông đứng lên, tay giơ ra như cái bơi chèo:
- Thế là thế nào? – Giọng ông bỗng hổn hển. Người ông bỗng tỏa ra hơi muối.
Bố Nhụ vẫn nói rất điềm tĩnh:
- Ở đấy đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần. Chả còn gì hay hơn cho một làng biển. Ngày xưa, lúc nào cũng mong có đất để dân chài phơi được một vàng lưới, buộc được một con thuyền. Bây giờ đất đấy, rộng hết tầm mắt. Đất của nước mình, mình không đến ở thì để cho ai?
Ông Nhụ bước ra võng. Cái võng làm bằng lưới đáy vẫn buộc lưu cữu ở ngoài hàng hiên. Ông ngồi xuống võng vặn mình. Hai má phập phồng như người súc miệng khan. Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của người con trai ông quan trọng nhường nào.
- Để có một ngôi làng như một ngôi làng ở trên đất liền, rồi sẽ có chợ, có trường học, có nghĩa trang…
Bố Nhụ nói tiếp như trong một giấc mơ, rồi bất ngờ, vỗ vào vai Nhụ:
- Thế nào con, đi với bố chứ?
- Vâng! Nhụ đáp nhẹ.
Vậy là việc đã quyết định rồi. Nhụ đi và sau đó cả nhà sẽ đi. Đã có một làng Bạch Đằng Giang do những người dân chài lập ra ở đảo Mõm Cá Sấu. Hòn đảo đang bồng bềnh đâu đó ở mãi tận chân trời…
TRẦN NHUẬN MINH
Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
Bàn chuyện chuyển nhà lên thủ đô sống.
Bàn chuyện lấy vợ cho người anh trai của Nhụ.
Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà cả Nhụ ra đảo.
Đóng một con thuyền thật to để chở mọi người ra đảo.
C. Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà cả Nhụ ra đảo.
Câu nói “con sẽ họp làng” chứng tỏ bố Nhụ là người như thế nào?
Bố Nhụ là cán bộ lãnh đạo ở làng, xã.
Bố Nhụ là người đánh kẻng ở xã.
Bố Nhụ là bảo vệ xã.
Bố Nhụ là người quét dọn ở xã.
A. Bố Nhụ là cán bộ lãnh đạo ở làng, xã.
Trước kế hoạch của bố Nhụ, ông Nhụ đã nói gì?
Bố ủng hộ kế hoạch của con.
Tao chết ở đây thôi. Sức còn không chịu được sóng.
Tao đã đến tuổi gần đất xa trời, có chết cũng chết ở đây thôi. Gia đình con cứ chuẩn bị ra đảo đi.
Đây là nơi mà từ nhỏ bố đã được sinh ra, lớn lên và gắn bó. Bố không muốn đi đâu cả.
B. Tao chết ở đây thôi. Sức còn không chịu được sóng.
Nhụ nghĩ gì về kế hoạch của bố?
Nhụ cho rằng kế hoạch của bố chỉ là viển vông, hão huyền nhưng vì là trẻ nhỏ nên vẫn phải theo bố.
Nhụ cho rằng ý tưởng của bố thì rất hay nhưng kế hoạch thì có chút mạo hiểm.
Nhụ đồng ý đi theo bố ra biển lập làng, Nhụ tin kế hoạch của bố và đã bắt đầu mơ tưởng tới cuộc sống mới nơi ngôi làng biển mới.
Nhụ không đồng ý, Nhụ không muốn mạo hiểm đi cùng bố.
C. Nhụ đồng ý đi theo bố ra biển lập làng, Nhụ tin kế hoạch của bố và đã bắt đầu mơ tưởng tới cuộc sống mới nơi ngôi làng biển mới.
Tìm và gạch chân những danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt trong các đoạn thơ sau:
a)
Ôi sáng xuân nay, Xuân 41
Trắng rừng biên giới nở hoa mơ
Bác về... Im lặng. Con chim hót
Thánh thót bờ lau, vui ngẩn ngơ…
Tố Hữu
b)
Anh là chiến sĩ Giải phóng quân
Tên Anh đã thành tên đất nước
Ôi anh Giải phóng quân!
Lê Anh Xuân
a)
Ôi sáng xuân nay, Xuân 41
Trắng rừng biên giới nở hoa mơ
Bác về... Im lặng. Con chim hót
Thánh thót bờ lau, vui ngẩn ngơ…
Tố Hữu
b)
Anh là chiến sĩ Giải phóng quân
Tên Anh đã thành tên đất nước
Ôi anh Giải phóng quân!
Lê Anh Xuân
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Chúng thi hành những luật pháp dã man. Chúng lập ba chế độ khác nhau ở Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết.
Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu.
Chúng ràng buộc dư luận, thi hành chính sách ngu dân.
Chúng dùng thuốc phiện, rượu cồn để làm cho nòi giống ta suy nhược.”
(Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh)
a) Từ nào được lặp lại ở tất cả các câu trong đoạn?
b) Việc lặp lại từ đó có tác dụng gì?
a) Từ “Chúng” được lặp lại ở tất cả các câu trong đoạn.
b) Việc lặp lại từ “Chúng” có tác dụng nhấn mạnh hành động tàn ác, độc ác của kẻ thù đối với nhân dân ta.
Viết bài văn tả ngôi trường của em.
1. Viết được đoạn văn có bố cục đầy đủ, rõ ràng
a) Mở bài: Giới thiệu về ngôi trường của em,
b) Thân bài:
- Tả bao quát về ngôi trường:
+ Trường được xây dựng bằng gì?
+ Mái lợp, tường, nền?
+ Địa điểm: cao ráo, khang trang hay ẩm thấp.
- Tả ngôi trường với những chi tiết nổi bật:
+ Cảnh khu lớp học (chạy dài thẳng tắp, trang trí giống nhau, dãy bàn học ngay ngắn, thứ tự, gợi lên những khuôn mặt thân quen...)
+ Cảnh dãy văn phòng: phòng thầy (cô) hiệu trưởng, phòng giáo viên, phòng chức năng…
+ Sân trường: hàng cây, các bồn hoa, cột cờ sừng sững, sân trường rộng, khu vườn trường xinh xắn…
- Cảnh sinh hoạt của học sinh: trước buổi học, trong giờ học, sau giờ học.
c) Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em đối với trường.
2. Chữ viết đẹp, đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, đúng quy định thể hiện qua bài viết.
3. Sử dụng câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng nghĩa, rõ nghĩa và sử dụng đúng các dấu câu trong bài.
4. Bài viết có sự sáng tạo: có cảm xúc, ý văn rõ ràng, lôi cuốn người đọc…
* Tuỳ từng mức độ sai sót về ý, diễn đạt và chữ viết mà GV cho điểm phù hợp.
Bài làm tham khảo
Ngôi trường đã gắn bó với em trong năm năm học vừa qua là ngôi trường mang tên trường Tiểu học Lê Hồng Phong. Hôm nay em đến trường sớm hơn mọi khu để làm công việc trực nhật, nên có dịp quan sát vẻ đẹp của trường trước buổi học.
Khi em đến trường, hai cánh cửa to lớn được sơn màu xanh đã bị phai màu hé mở từ bao giờ. Lớp học, bàn ghế, những người bạn thân quen của tuổi học trò như âm thầm và lặng lẽ chờ đợi chúng em.
Bầu trời hôm nay thật đẹp, tiết trời se se lạnh. Đứng trên tầng cao quan sát em thấy ngôi trường khang trang, sạch sẽ. Trường có ba dãy gồm có hai dãy lớp học và một dãy là văn phòng giáo viên. Các dãy lớp học nằm san sát nhau, mỗi lớp có bốn cửa sổ và một cửa ra vào. Nhìn vào trong lớp học, bàn ghế sạch sẽ, ngay ngắn. Đặc biệt mỗi lớp học đều có ảnh Bác Hồ, 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và nội qui lớp học để cho chúng em không được quên những nội qui của nhà trường. Khu văn phòng nằm ở giữa, đối diện là vười sinh thái với những cây hoa tạo nên một vẻ đẹp thanh bình. Nơi đây là chỗ các thầy cô giáo làm việc và họp. Bên cạnh đó là phòng Ban Giám hiệu và đi vài bước nữa là thư viện của trường, ở đó có rất nhiều sách cho chúng em đọc và tìm hiểu về những điều bổ ích, lí thú. Nơi giúp em vui chơi giải trí sau những giờ học căng thẳng là sân trường. Sân trường được làm bằng xi măng rất đẹp. Chính giữa là cột cờ chừng 19m với lá cờ đỏ sao vàng tung bay trước gió.
Rồi các bạn đến trường ngày một đông, phút yên tĩnh của buổi sớm bỗng mất dần đi. Quang cảnh trường trở nên nhộn nhịp, đông vui bởi những tiếng nói cười của tuổi học trò chúng em. Trên cành cây, những chú chim hót líu lo vang. Bỗng Tùng! Tùng! Tùng! Ba hồi trống vang lên, không gian như rung mình lay động. Các bạn vội vàng xếp hang vào lớp. Một buổi học mới bắt đầu. Lúc này sân trường trở nên vắng lặng, đâu đó chỉ còn tiếng gió thổi, tiếng chim lích chích trong tán lá phượng.
Em rất thích ngôi trường của em, nơi đã để lại cho em nhiều kỉ niệm của những năm tháng học trò, tình cảm đối với thầy cô, bạn bè. Mai đây dù có đi đâu xa em vẫn nhớ mãi ngôi trường Tiểu học Lê Hồng Phong thân thương này.
