
Bộ 10 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 2
11 câu hỏi
Thần Trụ Trời
Prô-mê-tê và loài người
Đi san mặt đất
Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời
D. Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời
Thời gian xa xưa, từ khi chưa có loài người
Thời gian xa xưa, không gian tối tăm, lạnh lẽo
Thời gian xa xưa, không gian hỗn độn chưa phân ranh giới trời đất
Thời gian xa xưa, không gian mênh mông chỉ toàn bóng cây, ngọn cỏ
B. Thời gian xa xưa, không gian tối tăm, lạnh lẽo
Người đàn bà đã già với mái tóc trắng như cước và vẻ mặt bí hiểm
Bà già sống lẫn lộn trong dân gian
Bà già cùng làm cùng ăn với mọi người và ngày càng có uy tín với nhân dân
Bà già tìm cách hướng dẫn loài người làm cưa, để cưa gỗ cho nhanh chóng hơn
Thuyền gỗ
Chiếc cưa
Hai cái kèo
Mái chèo
B. Chiếc cưa
Theo trình tự không gian
Theo trình tự thời gian
Theo trình tự ngược thời gian
Kết hợp nhiều trình tự
B. Theo trình tự thời gian
Không bao giờ bà nói thẳng cách thức làm mà chỉ hướng dẫn một cách gián tiếp
Chẳng hạn, bà đưa mọi người ra bờ suối, bên những bụi dứa dại đầy gai
Bà bứt lấy một chiếc lá và cứa vào chân của từng người
Ai tinh ý thì nghĩ ra cách làm chiếc cưa, tương tự như chiếc lá dứa
D. Ai tinh ý thì nghĩ ra cách làm chiếc cưa, tương tự như chiếc lá dứa
Độc đáo, không bao giờ bà nói thẳng cách thức làm mà chỉ hướng dẫn một cách gián tiếp
Khó hiểu, ai thông minh mới đoán biết được ý định của bà
Hài hước, giúp mọi người vui vẻ khi làm việc
Vụng về, không biết cách truyền đạt rõ ràng
A. Độc đáo, không bao giờ bà nói thẳng cách thức làm mà chỉ hướng dẫn một cách gián tiếp
Giải thích nguồn gốc nghề mộc theo quan niệm của tác giả dân gian
Các vị thần linh đã có công tạo ra nghề mộc. Bởi vậy, mọi người hãy biết ơn, bảo vệ và giữ gìn để nó xứng đáng với công lao của các vị thần linh
Con người phải có ý chí, nghị lực vượt qua thử thách
Con người cần phải linh hoạt, sáng tạo trong công việc
C. Con người phải có ý chí, nghị lực vượt qua thử thách
HS rút ra bài học mà bản thân thấy tâm đắc nhất.
Ví dụ:
- Biết ơn những người đã sáng tạo ra vẻ đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc.
- Biết sáng tạo trong quá trình lao động, sản xuất,...
Mối quan hệ giữa vai trò của người thầy và sự sáng tạo của người học:
- Người thầy có vai trò quan trọng trong việc kích thích trí tưởng tượng, sáng tạo của người học: Nếu người thầy có phương pháp phù hợp, học trò sẽ phát huy được sự sáng tạo trong quá trình học.
- Học trò không nên giới hạn bản thân trong những kiến thức thầy truyền dạy, mà phải không ngừng sáng tạo dựa trên những kiến thức được học.
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Chủ đề và nghệ thuật của truyện “Thần Trụ Trời”
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
- Giới thiệu về truyện kể: Truyện “Thần Trụ trời” thuộc nhóm thần thoại kể về nguồn gốc vũ trụ, muôn loài hay còn gọi là thần thoại suy nguyên.
- Trình bày khái quát nội dung cần phân tích, đánh giá: Chủ đề và hình thức nghệ thuật của truyện “Thần Trụ trời”.
- Xác định chủ đề của truyện kể và ý nghĩa của chủ đề: đã giải thích quá trình tạo lập thế giới: phân chia trời, đất và nguồn gốc hình thành các dạng địa hình như núi, đảo,... một cách sáng tạo qua các yếu tố kì ảo.
- Phân tích, đánh giá các khía cạnh trong chủ đề của truyện kể:
+ Giải thích quá trình tạo lập thế giới.
+ Đánh giá: khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng của con người trong buổi đầu sơ khai.
- Đánh giá tác dụng của những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật trong việc thể hiện chủ đề của truyện kể:
+ Truyện đã xây dựng nhân vật Thần Trụ trời - vị thần sức mạnh siêu nhiên, thực hiện công việc phân chia trời và đất, tạo nên các dạng địa hình khác nhau.
+ Thủ pháp cường điệu, phóng đại kết hợp với các chi tiết hư cấu tạo nên một câu chuyện đầy sức hấp dẫn và thuyết phục đối với người đọc.
- Khẳng định lại giá trị của chủ đề và hình thức nghệ thuật của truyện kể.
- Nêu ý nghĩa của tác phẩm đối với bản thân và người đọc.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ, lựa chọn lí lẽ, dẫn chứng bày tỏ một cách thuyết phục.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.























