Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 8
9 câu hỏi
Tự sự
Biểu cảm
Miêu tả
Nghị luận
D. Nghị luận
Sự yếu đuối
Sự khiêm tốn
Sự mạnh mẽ
Thái độ sống
B. Sự khiêm tốn
Dễ dàng thành công trong cuộc sống
Thu hút thiện chí của mọi người và làm nên giá trị con người
Được mọi người giúp đỡ nhiều hơn
Có thêm nhiều mối quan hệ trong cuộc sống
B. Thu hút thiện chí của mọi người và làm nên giá trị con người
Một trong những điều tử tế của chúng ta trong quan hệ với mọi người là giữ được đức tính khiêm tốn của bản thân mình
Khiêm tốn như thỏi nam châm thu hút thiện chí của mọi người và làm nên giá trị của con người
Khiêm tốn không phải là một hành động, mà là một thái độ
Người khiêm tốn là người biết lắng nghe một cách chân thành
A. Một trong những điều tử tế của chúng ta trong quan hệ với mọi người là giữ được đức tính khiêm tốn của bản thân mình
HS chỉ ra sự khác nhau giữa khiêm tốn và yếu đuối:
- Người khiêm tốn là người biết được giá trị của chính mình, nhưng do có ý thức tôn trọng người khác, luôn mong muốn học hỏi để tiến bộ nên họ thể hiện có chừng mực.
- Ngược lại, kẻ yếu đuối lại là kẻ không tin vào giá trị của chính mình, dẫn đến thái độ tự ti, sợ hãi.HS chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật:
- Biện pháp so sánh: khiêm tốn – thỏi nam châm
- Tác dụng: Nhấn mạnh người có đức tính khiêm tốn do luôn biết mình biết người nên được người khác tôn trọng, yêu mến. Người khiêm tốn luôn ý thức về sự chưa hoàn thiện của bản thân, nên không ngừng lắng nghe, học hỏi, do vậy, ngày càng nâng cao giá trị của bản thân. Làm tăng sức hấp dẫn cho câu văn.HS nêu ý kiến của mình và giải thích phù hợp:
Tham khảo:
Không đồng tình. Vì: Khiêm tốn là biết mình biết người, chịu khó lắng nghe, học hỏi để vun bồi cái tốt, diệt trừ cái xấu, ngày càng nâng cao giá trị bản thân, được mọi người thêm yêu mến. Do vậy, nó không thể đồng nghĩa với việc hạ thấp giá trị bản thân được.HS nêu bài học:
- Cần rèn luyện tính khiêm tốn.
- …|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn phân tích Mở bài giới thiệu được nhân vật. Thân bài triển khai được các đặc điểm của nhân vật. Kết bài nêu tình cảm đối với nhân vật và bài học rút ra từ nhân vật ấy. |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Phân tích một nhân vật mà em yêu thích. |
|
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau: - Mở bài: Giới thiệu nhân vật và nêu ngắn gọn ấn tượng ban đầu của em về nhân vật. - Thân bài: + Bối cảnh và những mối quan hệ làm nổi bật đặc điểm nhân vật. + Những đặc điểm nổi bật của nhân vật thể hiện qua các bằng chứng trong tác phẩm (chi tiết về ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, suy nghĩ,… của nhân vật). + Nghệ thuật xây dựng nhân vật: cách sử dụng chi tiết, ngôn ngữ, biện pháp nghệ thuật,… + Ý nghĩa của hình tượng nhân vật. - Kết bài: Nêu những bài học, suy nghĩ ấn tượng sâu sắc mà nhân vật để lại trong tâm trí em. |
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. |
|
e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng. |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
