Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 4)
11 câu hỏi
Phần I. Đọc - hiểu (6.0 điểm)
Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Yêu từng bờ ruộng, lối mòn,
Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu.
Yêu con sông mặt sóng xao,
Dòng sông tuổi nhỏ rì rào hát ca.
Yêu hàng ớt đã ra hoa
Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông.
Yêu sao tiếng mẹ ru nồng,
Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm.
(Ta yêu quê ta, Lê Anh Xuân,
Thiếu nhi chọn lọc, NXB Văn học, 2017, tr.94)
Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?
Thể thơ tự do.
Thể thơ tám chữ.
Thể thơ lục bát.
Thể thơ sáu chữ.
Chọn C. Thể thơ lục bát.
Văn bản trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?
Biểu cảm.
Tự sự.
Miêu tả.
Nghị luận.
Chọn A. Biểu cảm.
Trong dòng thơ: “Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông” có mấy cụm động từ?
Một cụm động từ.
Hai cụm động từ.
Ba cụm động từ.
Bốn cụm động từ.
Chọn B. Hai cụm động từ.
Trong 4 câu thơ đầu cảnh vật quê hương được hiện lên qua những hình ảnh nào?
Bờ ruộng, lối mòn, hàng ớt, đám dưa, đám cà.
Bờ ruộng, lối mòn, bông gạo, ngàn dâu, con sông.
Bờ ruộng, lối mòn, bông gạo, dâu tằm.
Bờ ruộng, lối mòn, đám dưa, đám cà, dâu tằm.
Chọn B. Bờ ruộng, lối mòn, bông gạo, ngàn dâu, con sông.
Điệp từ “yêu” trong văn bản trên có tác dụng gì?
Nhấn mạnh tình yêu da diết của tác giả đối với dòng sông.
Nhấn mạnh tình yêu quê hương da diết của tác giả.
Nhấn mạnh tình yêu da diết của tác giả đối với mẹ.
Nhấn mạnh tình yêu sâu sắc của tác giả đối với gia đình.
Chọn B. Nhấn mạnh tình yêu quê hương da diết của tác giả
Cảm nhận nào đúng nhất về cảnh vật quê hương hiện lên trong hai dòng thơ sau:
Yêu từng bờ ruộng, lối mòn,
Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu.
Cảnh rực rỡ, tha thiết, bâng khuâng.
Cảnh mênh mông, bình dị, thân quen.
Cảnh tươi đẹp, thơ mộng, trữ tình.
Cảnh tươi đẹp, thân thuộc, bình dị
Chọn D. Cảnh tươi đẹp, thân thuộc, bình dị
Nhận xét nào đúng nhất về ý nghĩa lời ru của mẹ qua hai dòng thơ sau:
Yêu sao tiếng mẹ ru nồng,
Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm.
Lời ru của mẹ đưa con vào giấc ngủ, bồi đắp tâm hồn con.
Lời ru của mẹ động viên, khích lệ con nỗ lực học tập tốt.
Lời ru của mẹ là khúc hát xua tan mệt mỏi trong lao động.
Lời ru của mẹ gợi nhắc những kỉ niệm tuổi thơ tươi đẹp.
Chọn A. Lời ru của mẹ đưa con vào giấc ngủ, bồi đắp tâm hồn con.
Hiệu quả của biện pháp nhân hóa trong dòng thơ : “Dòng sông tuổi nhỏ rì rào hát ca” là gì?
Nhấn mạnh kỉ niệm tuổi thơ êm đềm, ngọt ngào gắn với dòng sông.
Câu thơ khơi gợi trí tưởng tượng bay bổng ở người đọc.
Dòng sông trở nên sinh động, gần gũi, gắn bó với con người.
Giúp đối chiếu sự vật hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác.
Chọn C. Dòng sông trở nên sinh động, gần gũi, gắn bó với con người.
Qua bài thơ tác giả muốn gửi tới người đọc những thông điệp gì?
HS đưa ra được một vài thông điệp phù hợp với nội dung bài thơ. Có thể đưa ra những thông điệp sau:
- Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn của ta, là nơi cho ta cội nguồn, gốc rễ bền chặt.
- Quê hương giáo dục chúng ta, nuôi dưỡng tâm hồn chúng
ta để ta được trở thành một con người tốt, thành một công dân tốt.
- Chúng ta cần phải nhớ đến, yêu quý, trân trọng và biết ơn quê hương của mình. (HS đưa ra 2 thông điệp cho điểm tối đa)
Từ nội dung của văn bản, em nhận thấy mình cần làm gì để góp phần xây dựng quê hương?
HS nêu được hành động cụ thể của bản thân góp phần xây dựng quê hương. (Nêu tối thiểu 3 hành động)
Ví dụ:
- Tích cực học tập, rèn luyện đạo đức, kĩ năng… sống trở thành người công dân tốt góp phần xây dựng quê hương.
- Giữ gìn vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp…
- Sống đoàn kết, yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ những người gặp khó khăn hoạn nạn…
- Giữ gìn phong tục, truyền thống tốt đẹp của quê hương.
- Không làm điều xấu gây tổn hại đến quê hương.
- Quảng bá, giới thiệu hình ảnh của quê hương đến với mọi người.
Phần II. Viết (4,0 điểm)
Em hãy viết bài văn tả lại một cảnh sinh hoạt trên quê hương mình.
Đáp án | Điểm |
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn miêu tả Đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí. | 0,25 điểm |
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn tả lại một cảnh sinh hoạt trên quê hương em. | 0,25 điểm |
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau: - Mở bài: Giới thiệu cảnh sinh hoạt - Thân bài: Miêu tả cảnh sinh hoạt theo một trình tự hợp lí. - Kết bài: Phát biểu cảm nghĩ hoặc nêu ấn tượng chung về cảnh sinh hoạt. | 2,5 điểm |
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. | 0,5 điểm |
e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng. | 0,5 điểm |
Lưu ý: Chỉ ghi điểm tối đa khi thí sinh đáp ứng đủ các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng. |
|
