Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 27 có đáp án
14 câu hỏi
ĐỌC
Đọc câu chuyện sau và thực hiện các yêu cầu:
Chị em tôi
Dắt xe ra cửa, tôi lễ phép thưa:
– Thưa ba, con xin phép đi học nhóm.
– Ờ, nhớ về sớm nghe con!
Ba tôi mỉm cười:
Không biết đây là lần thứ bao nhiêu tôi đã nói dối ba. Mỗi lần nói dối tôi đều ân hận nhưng rồi lại tặc lưỡi cho qua.
Cho đến một hôm, vừa yên vị trong rạp chiếu bóng, tôi chợt thấy em gái mình lướt qua cùng một đứa bạn. Từ ngạc nhiên, tôi chuyển sang giận dữ và mặc lời năn nỉ của bạn, tôi bỏ về.
Hai chị em về đến nhà, tôi mắng em gái dám nói dối ba bỏ học đi chơi, không chịu khó học hành. Nhưng đáp lại sự giận dữ của tôi, nó chỉ thủng thẳng:
Em đi tập văn nghệ.
– Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu bóng à?
Nó cười, giả bộ ngây thơ:
– Ủa, chị cũng ở đó sao? Hồi nãy chị bảo đi học nhóm mà!
Tôi sững sờ, đứng im như phỗng. Ngước nhìn ba, tôi đợi trận cuồng phong. Nhưng ba tôi chỉ buồn rầu bảo:
– Các con ráng bảo ban nhau mà học cho nên người.
Từ đó, tôi không bao giờ dám nói dối ba đi chơi nữa. Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên khi nhắc lại chuyện nó rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ.
(Theo Liên Hương)
Cô chị xin phép ba đi đâu?
Đi xem phim.
Đi học nhóm.
Đi tập văn nghệ.
Đi chơi với em gái.
Vì sao mỗi lần nói dối ba, cô chị lại thấy ân hận?
Vì cô chị sợ em gái biết chuyện.
Vì cô chị sợ bạn biết chuyện.
Vì cô chị biết là em gái vẫn tin mình.
Vì cô chị biết là ba vẫn tin mình.
Những từ ngữ nào nói lên thái độ của cô chị khi gặp em gái trong rạp chiếu bóng?
Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối?
Vì sao cách làm của cô em lại giúp cô chị tỉnh ngộ?
Cô chị đã thay đổi như thế nào?
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Nêu nhận xét của em về cô chị hoặc cô em trong câu chuyện.
Em hiểu nghĩa của từ “cuồng phong” trong câu: “Ngước nhìn ba, tôi đợi trận cuồng phong!” như thế nào?
Xác định chủ ngữ và vị ngữ của các câu dưới đây.
Câu | Chủ ngữ | Vị ngữ |
Tôi sững sờ, đứng im như phỗng. |
|
|
Từ đó, tôi không bao giờ dám nói dối ba đi chơi nữa. |
|
|
Dựa vào nội dung câu chuyện, đặt một câu có thành phần trạng ngữ.
VIẾT
Đọc truyện vui dưới đây và trả lời câu hỏi:
Con ngựa
Bé Phan rất thích về con vật. Hôm đó, sau khi vẽ xong con ngựa, bé khoe với chị Lan:
– Chị ơi! Chị thấy em vẽ có đẹp không?
– Em vẽ con gì đấy? – Chị Lan hỏi.
Vừa lúc đó, mẹ đi làm về. Bé chạy ra mách mẹ:
– Mẹ ơi! Chị Lan chưa bao giờ nhìn thấy con ngựa đâu mẹ ạ.
– Vì sao con biết?
– Vì con vẽ con ngựa, chị lại hỏi con là: “Em vẽ con gì đấy?".
a. Câu chuyện “Con ngựa” có chi tiết nào buồn cười?
b. Theo em, mẹ bé Phan sẽ trả lời bé Phan như thế nào sau khi nghe bé giải thích?
Viết bài văn kể lại một câu chuyện về tình cảm gia đình em đã đọc hoặc đã nghe.
Gợi ý:
– Em có thể chọn câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe về tình cảm gia đình ở lớp 4 (Ví dụ: Con muốn làm một cái cây, Vườn của ông tôi, Quê ngoại,...)
– Kể các sự việc chính theo diễn biến của câu chuyện.
