Bài tập nâng cao Tuần 32 Tiếng Việt lớp 3 (có đáp án)
20 câu hỏi
Trong các tên riêng nước ngoài sau, có bao nhiêu tên viết đúng chính tả? (M1)
Ma-ri-a An-na lu-i Giôn Đa-ni-en jon – Son
2 tên
3 tên
4 tên
5 tên
C. 4 tên
Bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” cho biết điều gì? (M1)
Nguyên nhân của sự việc
Mục đích của hành động
Thời gian diễn ra
Cách thức thực hiện
B. Mục đích của hành động
Bộ phận in nghiêng trong câu: “Các em hãy chăm chỉ học tập để đạt kết quả cao trong kì thi lần này.” trả lời cho câu hỏi nào? (M1)
Khi nào?
Ở đâu?
Để làm gì?
Vì sao?
C. Để làm gì?
Đâu là bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” trong câu sau? (M1)
“Nam chăm đọc sách để mở rộng hiểu biết.”
Nam
Chăm đọc sách
Để mở rộng hiểu biết
Mở rộng
C. Để mở rộng hiểu biết
Câu văn sau có mấy lỗi viết hoa tên riêng nước ngoài? (M1)
Gia đình A-lếch-xan-đra đang sống tại pa-ri của Pháp.
1 lỗi
2 lỗi
3 lỗi
4 lỗi
A. 1 lỗi
Bộ phận in đậm trong câu sau trả lời cho câu hỏi nào? (M1)
“Lan chăm chỉ luyện đàn để biểu diễn trong ngày hội âm nhạc.”
Khi nào?
Ở đâu?
Để làm gì?
Bằng cách nào?
C. Để làm gì?
Câu văn nào dưới đây sử dụng dấu hai chấm đúng mục đích? (M2)
Minh rất vui: vì được điểm cao.
Lớp em có nhiều bạn giỏi: Nam, An, Hoa.
Vì trời mưa to: chúng em nghỉ học.
Lan hỏi: để làm gì?
B. Lớp em có nhiều bạn giỏi: Nam, An, Hoa.
Dấu hai chấm trong câu sau dùng để làm gì? (M2)
Bố nhắc nhở em một điều quan trọng: phải giữ gìn sách vở cẩn thận.
Đánh dấu phần liệt kê
Báo hiệu lời nói trực tiếp
Báo hiệu phần giải thích
Ngăn cách các vế câu
C. Báo hiệu phần giải thích
Câu hỏi nào phù hợp nhất với bộ phận in đậm trong câu sau? (M2)
“Chúng ta cùng nhau trồng cây để làm cho môi trường xanh hơn.”
Chúng ta cùng nhau trồng cây khi nào?
Chúng ta cùng nhau trồng cây ở đâu?
Chúng ta cùng nhau trồng cây để làm gì?
Chúng ta cùng nhau trồng cây như thế nào?
C. Chúng ta cùng nhau trồng cây để làm gì?
Câu văn nào dưới đây dùng dấu phẩy đúng? (M2)
Em học bài, và chuẩn bị đồ dùng học tập.
Sáng nay, lớp em tham gia trồng cây.
Hãy giữ gìn, sách vở sạch đẹp.
Các bạn nhỏ, chăm chú nghe cô giảng bài.
B. Sáng nay, lớp em tham gia trồng cây.
Cụm từ nào đúng yêu cầu để tạo câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”? (M2)
“Lan cố gắng luyện tập mỗi ngày …”
Rất đều đặn
Cùng các bạn
Để thi đấu tốt hơn
Trong giờ ra chơi
C. Để thi đấu tốt hơn
Câu văn sau mắc lỗi gì? (M2)
Minh rất vui vẻ: em được cô giáo khen.
Thiếu dấu phẩy
Dùng sai dấu hai chấm
Thiếu dấu chấm
Không mắc lỗi
B. Dùng sai dấu hai chấm
Sắp xếp các từ sau thành câu văn có bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” (M2)
giữ gìn / để / sức khỏe / em / tập thể dục / mỗi ngày / .
Em để tập thể dục mỗi ngày giữ gìn sức khỏe.
Em tập thể dục mỗi ngày để giữ gìn sức khỏe.
Để giữ gìn sức khỏe, em mỗi ngày tập thể dục.
Em mỗi ngày để tập thể dục giữ gìn sức khỏe.
B. Em tập thể dục mỗi ngày để giữ gìn sức khỏe.
Nhận định nào sau đây nói đúng nhất tác dụng của dấu hai chấm trong ví dụ sau: (M3)
Xan-chô Pan-xa vội thúc lừa chạy đến cứu, và khi tới nơi thì thấy chủ nằm không cựa quậy: đó là kết quả cái ngã như trời giáng của lão và con Rô-xi-nan-tê.
Đánh dấu phần bổ sung cho phần trước đó
Đánh dấu phần giải thích cho phần trước đó
Đánh dâu lời đối thoại
Đánh dấu phần thuyết minh cho phần trước đó
B. Đánh dấu phần giải thích cho phần trước đó
Trường hợp nào dùng đúng dấu hai chấm? (M3)
Con mèo: Khôn thật đấy nó biết bọn chuột vẫn đến đó kiếm ăn.
Con mèo khôn thật đấy nó biết bọn chuột vẫn đến đó kiếm ăn:
Con mèo khôn thật đấy nó biết bọn chuột: Vẫn đến đó kiếm ăn.
Con mèo khôn thật đấy: Nó biết bọn chuột vẫn đến đó kiếm ăn.
D. Con mèo khôn thật đấy: Nó biết bọn chuột vẫn đến đó kiếm ăn.
Cần dùng dấu hai chấm ở vị trí nào trong đoạn văn sau? (M3)
Chúng ta cần bảo vệ môi trường (1) giữ gìn nguồn nước (2) trồng nhiều cây xanh (3) hạn chế rác thải nhựa để cuộc sống tốt hơn.
(1)
(1) và (2)
(1) và (3)
(2) và (3)
A. (1)
Câu văn sau chứa bộ phận trả lời cho những câu hỏi nào? (M3)
“Buổi tối, Lan học bài để chuẩn bị cho bài kiểm tra.”
Khi nào – ở đâu
Khi nào – để làm gì
Ở đâu – để làm gì
Bằng gì – để làm gì
B. Khi nào – để làm gì
Nhận xét nào đúng nhất về hai câu sau? (M3)
(1) Chúng em đọc sách để mở rộng kiến thức.
(2) Chúng em mở rộng kiến thức bằng cách đọc sách.
(1) trả lời “Để làm gì?”, (2) trả lời “Bằng gì?”
Cả hai đều trả lời “Để làm gì?”
Cả hai đều là câu hỏi
Cả hai đều dùng dấu hai chấm
A. (1) trả lời “Để làm gì?”, (2) trả lời “Bằng gì?”
Câu văn nào vừa viết đúng tên riêng nước ngoài, vừa có bộ phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”? (M3)
Gia đình Ô-li-via sang Anh để du lịch.
Gia đình ô-li-via sang Anh để du lịch.
Gia đình Ô-li-via sang anh để du lịch.
Gia đình Ô-li-via sang Anh, để du lịch.
A. Gia đình Ô-li-via sang Anh để du lịch.
Nhận xét nào đúng nhất về hai câu văn sau? (M3)
(1) Em học bài chăm chỉ để đạt kết quả tốt.
(2) Em đạt kết quả tốt nhờ học bài chăm chỉ.
(1) trả lời “Để làm gì?”, (2) trả lời “Bằng gì?”.
Cả hai câu đều nêu mục đích.
Cả hai câu đều nêu cách thực hiện.
Cả A và B đều đúng.
A. (1) trả lời “Để làm gì?”, (2) trả lời “Bằng gì?”.
