Bài tập nâng cao Tuần 28 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
20 câu hỏi
Câu hỏi nào cho trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu: “Bằng đôi tay khéo léo, cô giáo gấp giấy thành một con thuyền”? (M1)
Cô giáo gấp giấy bằng gì?
Ai gấp giấy?
Gấp giấy khi nào?
Vì sao cô giáo gấp giấy?
A. Cô giáo gấp giấy bằng gì?
Câu nào có chứa trạng ngữ chỉ phương tiện? (M1)
Bằng cây bút, Lan viết bài thật nhanh.
Khi trời mưa, chúng tôi ở nhà học bài.
Trên con đường làng, gió thổi mát rượi.
Biết mẹ đang nấu cơm, tôi chạy ra giúp.
A. Bằng cây bút, Lan viết bài thật nhanh.
Từ ngữ phù hợp để điền vào chỗ trống trong câu: (M1)
Trạng ngữ chỉ phương tiện thường bắt đầu bằng từ: ……
Nhờ, vì
Khi, vào
Bằng, với
Trên, dưới
C. Bằng, với
Trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu: (M1)
"Bằng đôi tay khéo léo, Nam đã xếp những viên gạch ngay ngắn."
Bằng đôi tay
Bằng đôi tay khéo léo
Khéo léo
Đôi tay
B. Bằng đôi tay khéo léo
Dựa vào đâu để nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện? (M1)
Thường bắt đầu bằng từ “bằng, với”
Bổ sung thông tin cho hành động trong câu
Dấu câu đứng sau trạng ngữ
Cả A và B đúng
D. Cả A và B đúng
Dòng nào là trạng ngữ chỉ phương tiện còn thiếu trong câu: (M2)
"…. chim bồ câu tìm thức ăn trên cánh đồng."
Bằng đôi cánh khỏe mạnh
Với bộ lông trắng muốt
Nhờ mắt tinh tường
Bằng chiếc mỏ sắc nhọn
C. Nhờ mắt tinh tường
Câu nào không có trạng ngữ chỉ phương tiện? (M2)
Bằng bàn tay, bà đan xong chiếc khăn ấm.
Mỗi buổi sáng, em tập thể dục ngoài sân.
Với trí tưởng tượng phong phú, nhà văn viết truyện.
Bằng đôi tay khéo léo, Nam làm bánh ngon.
B. Mỗi buổi sáng, em tập thể dục ngoài sân.
Câu hỏi nào phù hợp để hỏi trạng ngữ trong câu: (M2)
"Bằng sự kiên nhẫn, Hoa đã hoàn thành bức tranh."
Hoa hoàn thành bức tranh bằng gì?
Hoa đã hoàn thành bức tranh với gì?
Ai hoàn thành bức tranh bằng gì?
Vì sao Hoa hoàn thành bức tranh?
A. Hoa hoàn thành bức tranh bằng gì?
Trạng ngữ chỉ phương tiện đứng ở vị trí nào trong câu sau: “Con bìm bịp, bằng chất giọng trầm ấm, ngọt ngào, báo hiệu mùa xuân”? (M2)
Đứng đầu câu
Đứng giữa câu
Đứng cuối câu
Trạng ngữ bị lược bỏ
B. Đứng giữa câu
Trạng ngữ trong câu sau trả lời câu hỏi gì? “Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết mục rất đặc sắc.”: (M2)
Với cái gì?
Cái gì?
Vì sao?
Ở đâu?
A. Với cái gì?
“Bằng món mầm đá độc đáo, Trạng Quỳnh đã giúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng.” Trạng ngữ ở câu trên trả lời cho câu hỏi nào? (M2)
Như thế nào?
Vì sao?
Bằng cái gì?
Ở đâu?
C. Bằng cái gì?
Câu nào dưới đây có thành phần trạng ngữ chỉ phương tiện? (M2)
Buổi sáng hôm ấy, mùa đông đột nhiên đến, không báo cho biết trước.
Cô bé dậy thật sớm thổi giúp mẹ nồi cơm vì muốn mẹ đỡ vất vả.
Chúng tôi đèo tôi đi học với chiếc xe đạp cũ kĩ.
Thỉnh thoảng, tôi lại về thăm Ngoại.
C. Chúng tôi đèo tôi đi học với chiếc xe đạp cũ kĩ.
Câu: "Sáng nay, bằng sự giúp đỡ của bạn bè, Lan hoàn thành xong bài tập." – có bao nhiêu trạng ngữ và là loại gì? (M2)
2 trạng ngữ: thời gian và phương tiện
2 trạng ngữ: nơi chốn và phương tiện
2 trạng ngữ: thời gian và nguyên nhân
2 trạng ngữ: nguyên nhân và mục đích
A. 2 trạng ngữ: thời gian và phương tiện
Đoạn văn sau có bao nhiêu trạng ngữ? (M2)
"(1) Bằng nỗ lực, trong một tuần, giọt nước chảy xuống đáy suối. (2) Ở khe núi, giọt nước rơi xuống. (3) Từ suối, giọt nước hòa vào sông. (4) Nhờ những cơn sóng, giọt nước ra biển."
4 trạng ngữ
5 trạng ngữ
6 trạng ngữ
7 trạng ngữ
B. 5 trạng ngữ
“Với sự nhiệt huyết trong giảng dạy, cô giáo sẵn sàng giảng lại bài học khi chúng tôi chưa hiểu” trạng ngữ được gạch chân dùng để làm gì? (M2)
Cho biết nguyên nhân và mục đích của hành động được miêu tả trong câu.
Cho biết các hành động được miêu tả trong văn bản diễn ra khi nào và ở đâu.
Cho biết phương tiện và cách thức của hành động được nhắc đến trong câu.
Cho biết đối tượng thực hiện hành động được miêu tả trong câu.
C. Cho biết phương tiện và cách thức của hành động được nhắc đến trong câu.
Tìm trạng ngữ chỉ phương tiện phù hợp điền vào chỗ trống: (M3)
… thầy giáo đọc cho chúng tôi nghe câu chuyện “Cậu bé gặt gió”.
Bằng chiếc xe máy
Với cuốn sách trên tay
Vì để chúng tôi đỡ buồn
Buổi sáng
B. Với cuốn sách trên tay
Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu sau: “..., Hùng đã trở thành bạn học sinh có điểm số môn Toán cao nhất lớp”.? (M3)
Vào cuối kì học
Vì chịu khó đi học thêm ở thư viện
Bằng sự nỗ lực không ngừng nghỉ của mình
Tại lớp học này
Điểm chung của các trạng ngữ chỉ phương tiện trong đoạn văn sau: (M3)
(1) Bằng tài năng, bác sĩ chữa bệnh.
(2) Bằng sự khéo léo, đầu bếp nấu món ngon.
(3) Bằng trí tưởng tượng, nhà văn viết truyện.
Đều là sự vật vô hình
Đều ở câu giới thiệu
Đều xuất hiện ở đầu câu
Đều bắt đầu bằng động từ
C. Đều xuất hiện ở đầu câu
Trạng ngữ chỉ phương tiện được thêm vào trong câu nhằm mục đích gì? (M3)
Xác định địa điểm, nơi chốn diễn ra sự việc trong câu.
Nói về phương tiện thực hiện hoạt động được nói đến trong câu
Nói lên mục đích tiến hành sự việc nêu trong câu.
Chỉ ra nguyên nhân dẫn tới sự việc trong câu.
B. Nói về phương tiện thực hiện hoạt động được nói đến trong câu
Em có thể dùng trạng ngữ nào khi mô tả bức tranh sau? (M3)
Bằng kĩ năng thượng thừa
Ban đêm
Trời mưa
Dưới sông
