Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Bài 3: Hạt gạo làng ta có đáp án
9 câu hỏi
Những khó khăn mà người nông dân gặp phải được tác giả thể hiện qua bài thơ đó là:
- Bão tháng Bảy
- Nóng tháng Sáu
- Mưa tháng Ba
Đọc khổ thơ thứ nhất, hiểu được rằng hạt gạo được làm nên từ:
- Được làm từ tinh túy của đất (có vị phù sa).
- Được làm từ tinh túy của nước (có hương sen thơm).
- Được làm nên từ công lao của con người, của cha mẹ (có lời mẹ hát ngọt bùi đắng cay).
Khổ thơ thứ nhất.
Khổ thơ thứ hai.
Khổ thơ thứ ba.
Khổ thơ thứ tư.
C. Khổ thơ thứ ba.
Hạt gạo được coi là " hạt vàng" vì hạt gạo rất quý hiếm.
Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi, công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi.
Hạt gạo có giá trị rất cao tương ứng như vàng.
Hạt gạo từ hạt thóc có màu vàng nên quý giống vàng.
Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi, công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi.
Hai dòng thơ cuối khổ thứ hai vẽ nên hai hình ảnh trái ngược Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy qua đó, nhà thơ muốn nhấn mạnh sự chăm chỉ, cần mẫn, chịu thương chịu khó của mẹ, dẫu cho thời tiết có vô vàn khắc nghiệt mẹ vẫn tần tảo cấy lúa để có hạt gạo dẻo thơm cho gia đình, cho kháng chiến.
a) Mẹ em thích xem phim tình cảm còn bố lại thích xem phim hành động.
b) Bình có dáng người nhỏ nhưng bạn ấy chạy rất nhanh.
c) Nắng lên và sương tan dần.
d) Buổi sáng, ông ra sân tập một vài động tác khởi động và ông mới đi bộ quanh vườn.
Các vế của câu ghép trong đoạn văn sau được nối trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy.
a) Hòa học tốt môn Tiếng Việt còn Vân lại học giỏi môn Toán.
b) Mái tóc của Linh luôn buộc gọn gàng sau gáy, cái đuôi tóc cứ quất qua quất lại theo mỗi bước chân đi trông rất vui mắt.
c) Tuy cô giáo nói rằng chiếc kính này đã được một người đàn bà khác trả tiền từ lúc tôi chưa ra đời nhưng tôi hiểu rằng cô đã cho tôi thật nhiều.
Quan sát người bạn thân của em, ghi lại kết quả em quan sát được và hoàn thiện sơ đồ dưới đây:
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
