Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Bài 13: Đàn t’rưng - tiếng ca đại ngàn có đáp án
10 câu hỏi
Tiếng đàn t’rưng đi vào kí ức tuổi thơ của các bạn trẻ từ khi nào?
Khi nằm ngủ.
Khi được mẹ địu trên lưng.
Khi học hát bài ca đầu tiên.
Khi nghe gia đình đàn hát.
B. Khi được mẹ địu trên lưng.
Đàn t’rưng là loại nhạc cụ nổi tiếng của vùng đất nào?
Tây Bắc.
Nam Bộ.
Trung Bộ.
Tây Nguyên.
D. Tây Nguyên.
Liệt kê các từ miêu tả âm thanh của tiếng đàn t’rưng:
Các từ miêu tả âm thanh của tiếng đàn t’rưng:
- Trầm hùng.
- Thánh thót.
- Róc rách.
- Khi khoan khi nhặt
Hãy viết 2 – 3 câu nói về sự gắn bó của tiếng đàn t’rưng với cuộc sống và con người Tây Nguyên.
Đàn t’rưng là loại nhạc cụ dân tộc phổ biến với những người Tây. Người dân Tây Nguyên rất yêu thích, trân trọng tiếng đàn t’rưng bản sắc dân tộc của họ. Họ luôn tự hào, hãnh diện về âm thanh mà đàn t’rưng mang đến.
Hãy khoanh tròn vào các từ ngữ dùng để thay thế cho từ in đậm dưới đây:
“Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe.”
“Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe.”
Gạch chân dưới từ thích hợp trong ngoặc để các câu văn dưới đây liên kết với nhau bằng từ ngữ thay thế:
a) Âm thanh từ cây đàn của Hoà vang lên. (Âm thanh/ Cây đàn/ Nó) trầm bổng, lôi cuốn người nghe chìm vào bản nhạc lúc nào không hay.
b) Chú gà trống bay lên cành cây cao, cất tiếng gáy. Ngày ngày, cứ giờ này, (chú gà trống/ “chiếc đồng hồ báo thức”/ tiếng gáy) lại đánh thức mọi người.
a) Âm thanh từ cây đàn của Hoà vang lên. (Âm thanh/ Cây đàn/ Nó) trầm bổng, lôi cuốn người nghe chìm vào bản nhạc lúc nào không hay.
b) Chú gà trống bay lên cành cây cao, cất tiếng gáy. Ngày ngày, cứ giờ này, (chú gà trống/ “chiếc đồng hồ báo thức”/ tiếng gáy) lại đánh thức mọi người.
Các trường hợp dưới đây đã dùng từ loại nào để thay thế cho từ ngữ được dùng ở câu trước? Đánh dấu ☑ vào cột phù hợp:
Các câu văn | Đại từ | Danh từ |
Có một diễn viên già đã về hưu và sống độc thân. Mùa hè năm ấy, người diễn viên đó về một làng vắng vẻ ở vùng núi, sống với gia đình người em là giáo viên trường làng. |
|
|
Trên bậc tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông, nhưng hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngầu kết chùm đang tỏa hương ngào ngạt. Dường như chúng đang cùng nhau khoe hương, khoe sắc. |
|
|
Các câu văn | Đại từ | Danh từ |
Có một diễn viên già đã về hưu và sống độc thân. Mùa hè năm ấy, người diễn viên đó về một làng vắng vẻ ở vùng núi, sống với gia đình người em là giáo viên trường làng. |
|
x |
Trên bậc tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông, nhưng hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngầu kết chùm đang tỏa hương ngào ngạt. Dường như chúng đang cùng nhau khoe hương, khoe sắc. |
x |
|
Từ in đậm trong đoạn văn dưới đây thay thế cho những từ ngữ nào? Nêu tác dụng của việc thay thế từ ngữ trong đoạn văn.
a) Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò. Vậy mà nó vẫn nồng nàn hương vị và đầy đủ sự ấm áp của quê nhà.
(Theo Phạm Đức)
b) Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi là một đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa.
(Theo Phạm Lê Hải Châu)
a) Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò. Vậy mà nó vẫn nồng nàn hương vị và đầy đủ sự ấm áp của quê nhà.
b) Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi là một đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa.
Tác dụng: Tránh sự lặp từ trong câu văn giúp câu văn ngắn gọn, rõ ràng hơn.
Nêu những nội dung cần có trong một chương trình hoạt động?
Những nội dung cần có trong một chương trình hoạt động đó là:
- Mục đích.
- Địa điểm.
- Thời gian.
- Chuẩn bị.
- Kế hoạch thực hiện.
Tìm ý, hoàn thiện chương trình “Lễ kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” theo gợi ý sau:
CHƯƠNG TRÌNH “LỄ KỈ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH” | |||||||||||||
1. Mục đích
|
| ||||||||||||
2. Thời gian và địa điểm thực hiện
| - Thời gian: - Địa điểm thực hiện:
| ||||||||||||
3. Chuẩn bị
|
| ||||||||||||
4. Kế hoạch thực hiện (ghi rõ thời gian, nội dung các hoạt động và phân công người thực hiện) |
| ||||||||||||
Người lập chương trình (Kí, ghi rõ họ tên) | |||||||||||||
CHƯƠNG TRÌNH
“LỄ KỈ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
HỒ CHÍ MINH”
1. Mục đích
- Khẳng định vai trò của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong việc giáo dục và rèn luyện học sinh.
- Gợi nhớ về truyền thống vẻ vang của Đội, khơi dậy lòng tự hào và tinh thần trách nhiệm của các em đội viên.
2. Thời gian và địa điểm
- Thời gian: Từ 7 giờ 30 đến 9 giờ 30 ngày 15 tháng 3 năm 2025.
- Địa điểm: Sân trường trường Tiểu học Hoàng Mai.
3. Chuẩn bị
- Thành lập Ban tổ chức (ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm các lớp, ban cán sự các lớp, đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh).
- Ban tổ chức liên hệ với đơn vị tổ chức sự kiện, tìm ảnh Bác, biểu tượng Đội. - Đội viên Đội Thiếu niên chuẩn bị cho các tiết mục văn nghệ, các trò chơi, câu hỏi về ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
4. Kế hoạch thực hiện
(Các hoạt động tại sân trường trường Tiểu học Hoàng Mai.)
Thời gian: | Nội dung |
7 giờ 30 - 8 giờ 00 | Khai mạc chương trình; giới thiệu về ý nghĩa ngày kỉ niệm; ban đại diện lãnh đạo nhà trường phát biểu. |
Người lập chương trình
(Kí, ghi rõ họ tên)
