Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 3 Cánh Diều Bài 14: Anh em một nhà có đáp án
40 câu hỏi
Khi ban cho ông lão chiếc hộp thứ nhất, nàng tiên bảo gì?
- Về đến nhà, ông hãy mở nhé!
- Thứ đựng trong hộp này quý giá hơn nhiều.
- Trong chiếc hộp này chứa rất nhiều cột gỗ, ván gỗ đấy!
A. - Về đến nhà, ông hãy mở nhé!
Khi nghĩ mãi về giấc mơ, ông lão hiểu ra điều gì?
Gỗ rừng phải gieo trồng mới có.
Lúa ngô cần phải gieo trồng mới có.
Nàng tiên thật nhân hậu.
A. Gỗ rừng phải gieo trồng mới có.
Sắp xếp các sự việc sau theo trình tự xảy ra trong truyện.
☐ Ông lão đi tìm gỗ làm nhà.
☐ Ông lão mơ thấy nàng tiên cho mình chiếc hộp gỗ và dặn không được mở ra.
☐ Ông lão tò mò mở chiếc hộp ra, rất nhiều cột gỗ và ván cỗ tuôn ra, rơi xuống suối.
☐ Nàng tiên cho ông lão chiếc hộp thứ hai, dặn là quý giá hơn chiếc hộp thứ nhất nhiều.
☐ Ông lão mở chiếc hộp thứ hai, thấy có những hạt cây - ông hiểu rằng gỗ cũng cần phải trồng thì mới có.
☐ Ông khuyên mọi người gieo trồng để có gỗ sử dụng.
Thứ tự đúng 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
Câu chuyện “Rừng gỗ quý” khuyên ta điều gì?
Câu chuyện “Rừng gỗ quý” đã cho ta bài học là: muốn có thành quả tốt đẹp và bền vững, phải bỏ công chăm sóc và xây dựng từ thứ nhỏ nhất.
Em hãy đặt câu nêu công dụng của các đồ vật trong ảnh sau:
Hình 1: Chiếc bút chì để viết.
Hình 2: Cục tẩy dùng để xóa những phần viết bằng bút chì.
Hình 3: Khăn mặt dùng để rửa mặt sạch sẽ.
Hình 4: Chiếc xe đạp để hằng ngày đưa em tới trường.
Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong các câu sau:
a) Bác Hồ đi khắp năm châu bốn bể để tìm ra con đường cứu nước cho dân tộc ta.
b) Chúng ta cần chăm chỉ tập luyện thể thao để có một cơ thể khỏe mạnh.
a) Bác Hồ đi khắp năm châu bốn bể để làm gì?
b) Chúng ta cần chăm chỉ tập luyện thể thao để làm gì?
Em hãy viết lời khuyên cho bạn nhỏ trong những bức tranh sau:
- Hình 1: Bạn hãy nhớ uống thuốc nhé!
- Hình 2: Chúng ta không nên đá bóng dưới lòng đường!
Em hãy đánh dấu ☑ vào ô trống đứng trước với câu nêu lời khuyên:
☐ Gió thổi mạnh quá!
☐ Ôi, quyển sách này hay quá!
☐ Mình tắt đèn nhé!
☐ Con hãy khoá cửa cẩn thận nhé!
☐ Trời hôm nay lạnh lắm, hãy mặc áo ấm nhé!
☐ Gió thổi mạnh quá!
☐ Ôi, quyển sách này hay quá!
☐ Mình tắt đèn nhé!
☑ Con hãy khoá cửa cẩn thận nhé!
☑ Trời hôm nay lạnh lắm, hãy mặc áo ấm nhé!
BÀI VIẾT 1
T
V
Vắt cổ chày ra nước
Tôn sư trọng đạo
Học sinh thực hành viết chữ đúng, sạch, đẹp, đảm bảo tốc độ.
Nơi bạn nhỏ trong bài thơ ở là khu vực nào?
Vùng núi cao.
Vùng đồng bằng.
Vùng biển đảo.
A. Vùng núi cao.
Hình ảnh ông mặt trời leo dốc nhằm tả khung cảnh gì?
Mặt trời đang lên.
Mặt trời lặn.
Mặt trời núp sau mây.
A. Mặt trời đang lên.
Nhận xét về cuộc sống của người dân ở bản Mông.
Còn đơn sơ và nhiều khó khăn.
Đầy đủ tiện nghi.
Tuy ở khu vực núi cao nhưng vẫn rất phát triển.
A. Còn đơn sơ và nhiều khó khăn.
Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ với quê hương mình như thế nào?
Bài thơ cho thấy bạn nhỏ rất yêu và tự hào về những cảnh sắc thiên nhiên và cuộc sống bình dị ở quê mình. Mặc dù bản làng vẫn còn đơn sơ, chưa phát triển những qua lời kể đầy yêu thương của bạn nhỏ, hình ảnh bản Mông hiện ra rất đẹp và yên bình.
Quan sát tranh, chọn câu cảm phù hợp để nói về cảnh được tái hiện trong tranh.
Trời ơi, cơn bão khủng khiếp quá!
Ái chà, cơn bão thật thú vị!
Ôi, cơn bão mới nhẹ nhàng làm sao!
A. Trời ơi, cơn bão khủng khiếp quá!
Viết câu mở đoạn thích hợp cho đoạn văn viết theo đề bài sau:
Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện em đã đọc hoặc bộ phim em đã xem.
Trong bộ phim "Vua sư tử", em thích nhất là nhân vật chú chồn Ti-mon.
Em hãy kể tên ba phong tục độc đáo của dân tộc mà em biết:
Ăn Tết Nguyên Đán, lễ hội Đền Hùng, tục ăn trầu cau.
Đâu không phải là tên của một dân tộc thiểu số ở Việt Nam?
Kinh.
Vân Kiều.
Ba-na.
Khơ-mú
A. Kinh.
Em hãy viết đoạn văn giới thiệu về nhân vật mà em yêu thích:
Bài làm tham khảo
Em rất thích nhân vật Mai An Tiêm. Mai An Tiêm là một người nông dân thông minh và sáng tạo. Khi bị vua bắt ra đảo, thay vì tuyệt vọng, anh đã nghĩ ra cách trồng dưa hấu trên biển. Nhờ vậy, Mai An Tiêm không chỉ cứu sống mình mà còn giúp dân làng thoát khỏi nạn đói. Em rất khâm phục tài trí và lòng nhân hậu của Mai An Tiêm. Câu chuyện này đã truyền cảm hứng cho em, giúp em luôn cố gắng tìm ra những giải pháp sáng tạo để vượt qua khó khăn.
Hội đua ghe ngo thuộc lễ hội nào?
Lễ hội Cúng Trăng.
Lễ hội Cúng Mặt Trời.
Tết Nguyên đán.
A. Lễ hội Cúng Trăng.
Ghe ngo được chà nhẵn bóng để làm gì?
Để lướt nhanh trên dòng sông.
Để tiết kiệm nguyên liệu làm ghe.
Để hạ thủy dễ dàng hơn.
A. Để lướt nhanh trên dòng sông.
Tìm những câu văn thể hiện không khí sôi động của hội đua ghe ngo:
Tiếng trống hội, tiếng hò reo cổ vũ vang dội cả một vùng sông nước.
Trình bày nội dung chính của bài đọc “Hội đua ghe go”
Bài đọc miêu tả những nét đặc sắc của hội đua ghe ngo. Đồng thời thể hiện tinh thần thể thao của những người tham gia hội đua cùng sự nhiệt tình của người cổ vũ.
Nối để hoàn thiện các câu sau.
Tôi cố rảo bước đi thật nhanh |
| để có một sức khỏe tốt. |
Ngọc Linh chăm chỉ học làm bánh | để không bị muộn học. | |
Tôi luôn sinh hoạt điều độ | để có thể làm tặng em gái mình chiếc bánh sinh nhật. |
Đặt câu với các kiểu câu sau:
a) Khi nào?
b) Để làm gì?
c) Vì sao?
a)Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim.
b) Tôi chăm chỉ rèn luyện thể thao để có một sức khỏe tốt.
c)Vì không chịu mặc áo mưa, tôi đã bị ốm.
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu dưới đây:
a) Đồng bào Khmer tổ chức lễ hội Cúng Trăng để tỏ lòng biết ơn đối với Thần Mặt Trăng
b) Ghe Ngo được chà nhẵn bóng để lướt nhanh trên dòng sông.
a) Đồng bào Khmer tổ chức lễ hội Cúng Trăng để làm gì?
b) Ghe Ngo được chà nhẵn bóng để làm gì?
Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” ở mỗi câu:
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.
c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.
c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
Nghe – viết:
Xuân Về
Xuân về hoa đua sắc
Chồi lộc nảy mầm xanh
Trời cao mây bay lượn
Cho tình xuân đong đầy.
Học sinh thực hành viết chữ đúng, sạch, đẹp, đảm bảo tốc độ.
Em hãy chọn từ trong ngoặc rồi điền vào chỗ trống sao cho phù hợp:
a) Mọi người ... nhau dọn dẹp sau cơn ....... (bảo/bão)
b) Em ..... mấy bạn ...... mặt vui tươi đang nói chuyện. (vẽ/vẻ)
c) Mẹ em cho em bé uống ...... rồi ......... soạn đi làm. (sữa/ sửa)
a) Mọi người bảo nhau dọn dẹp sau cơn bão.
b) Em vẽ mấy bạn vẻ mặt vui tươi đang nói chuyện.
c) Mẹ em cho em bé uống sữa rồi sửa soạn đi làm.
Em hãy dùng từ bắt bằng chữ “r / d / gi” để gọi tên sự vật trong các bức tranh sau:
Dép | Dê | Rổ | Giường |
Em hãy điền chữ “r / d / gi” vào chỗ trống sao cho thích hợp:
....ừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh ....ao gài thắt lưng
Ngày xuân mơ nở trắng.....ừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợi ........ang.
(Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu)
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang.
Trong bài thơ, “ta” để chỉ ai?
Người cán bộ cách mạng sắp xa Việt Bắc.
Người dân Việt Bắc.
Người ở khu vực khác đến tản cư.
A. Người cán bộ cách mạng sắp xa Việt Bắc.
Trong bài thơ, “mình” để chỉ ai?
Người chiến sĩ cách mạng.
Người dân Việt Bắc.
Thầy cô giáo miền xuôi.
B. Người dân Việt Bắc.
Hoàn thiện những hình ảnh đẹp về núi rừng Việt Bắc trong bài thơ.
Rừng xanh |
| rừng phách đổ vàng |
Đèo cao | hoa chuối đỏ tươi | |
Ngày xuân | mơ nở trắng rừng | |
Ve kêu | trăng rọi hoà bình | |
Rừng thu | nắng ánh |
Trong bài thơ, người Việt Bắc hiện lên với những vẻ đẹp gì?
- Cần cù lao động.
- Yêu nước.
Em hãy điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:
“Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.”
(Theo Nguyễn Thế Hội)
“Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi.”
(Theo Nguyễn Thế Hội)
Trong câu thơ dưới đây, dấu hai chấm dùng để làm gì?
“Cá vui: mưa trên sông
Sông vui: đò vào bến
Bến vui: ở cạnh trường
Trường vui: đông bé đến...”
(Phạm Hổ)
Trong câu thơ trên, dấu hai chấm dùng để báo hiệu bộ phận câu đứng sau phần giải thích.
Em hãy đặt câu có sử dụng dấu hai chấm để:
a) Liệt kê tên các bạn trong tổ:
b) Liệt kê tên các môn học em được học trên lớp hôm nay:
a) Tổ em gồm có các bạn học sinh: Giang, Khánh, Hằng, Thái,…
b) Hôm nay em học ba môn gồm có: Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh.
Trong những câu sau đây, câu nào dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật.
Chó Sói choàng dậy tóm được Sóc, định ăn thịt. Sóc bèn van xin:
- Xin ông thả cháu ra.
Hai cảnh nối nhau vừa bày ra trước mắt tôi: đàn ong mải mê, rầm rộ; một bác Xiến Tóc to xác, quá lười cứ ra vào ngẩn ngơ.
Một hôm, biển động, sóng đánh dữ, Ốc không bò đi đâu được, đành nằm một chỗ ao ước:
“Giá mình có được tám cẳng hai càng như Cua”.
Tôi xòe cả hai càng, bảo Nhà Trò:
- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây.
D. Tôi xòe cả hai càng, bảo Nhà Trò:
- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây.
Viết đoạn văn về một ngày Tết hoặc lễ hội ở địa phương em:
Bài làm tham khảo
Hội đua thuyền trên sông ở quê em được tổ chức vào đầu xuân năm ngoái. Hôm ấy, bầu trời quang đãng. Trăm hoa đua nhau nở rộ dưới nắng trời ấm áp. Mọi người đi xem hội rất đông. Hai bên bờ sông Trà Giang thật nhộn nhịp. Ai cũng háo hức chờ đợi cuộc đua. Những chiếc thuyền đua được trang trí rất đẹp, thuyền nào cũng cắm cờ. Các vận động viên trên thuyền là những chàng trai khỏe mạnh, vạm vỡ và nhanh nhẹn. Khi nghe hiệu lệnh thổi còi của ban tổ chức, mọi người đều hướng mắt ra phía trước. Khi nhận được khẩu lệnh “bắt đầu”, những chiếc thuyền hối hả tiến nhanh, các tay đua thoăn thoắt, không ngừng nghỉ. Nước bắn tung tóe, tiếng trống giục “Tùng! Tùng! Tùng” vang dội. Khán giả cổ vũ bằng những tràng pháo tay rộn rã. Tiếng cười, tiếng nói cùng tiếng gọi nhau í ới đã làm cho khung cảnh ngày hội thật náo nhiệt.
a) Tác dụng của dấu hai chấm là:
b) Tác dụng của câu hỏi “Để làm gì?” là:
a) Dấu hai chấm dùng để báo hiệu phần liệt kê và phần giải thích cho bộ phận đứng trước.
b) Câu hỏi “Để làm gì?” dùng để hỏi về mục đích của sự vật, sự việc.
