24 câu trắc nghiệm Cau Cánh diều có đáp án (Part 2)
479 câu hỏi
Bài văn tả cây cối gồm có mấy phần?
2 phần.
3 phần.
4 phần.
5 phần.
B. 3 phần.
Hướng dẫn giải:
Bài văn miêu tả cây cối thường có ba phần:
- Phần đầu giới thiệu miêu tả chung về cây (mở bài).
- Phần thứ hai đi sâu vào miêu tả một hay nhiều bộ phận của cây hoặc nói về các giai đoạn phát triển quan trọng của cây (thân bài).
- Phần kết bài: có thể nêu lợi ích, vẻ đẹp của cây hoặc cảm xúc của người viết.
Đâu là yêu cầu chính xác cho bài văn tả cây cối?
Nêu cảm nhận của em về cây ăn quả.
Nêu ý kiến của em về việc trồng cây gây rừng.
Tả một loại cây ăn quả.
Nêu cảm nghĩ của em về loại cây mà em thích.
C. Tả một loại cây ăn quả.
Hướng dẫn giải:
Các đầu bài A,B, D mặc dù có liên quan tới cây cối nhưng chưa tập trung vào yêu cầu tả và tập trung vào nêu cảm nhận, nêu ý kiến, nêu cảm nghĩ.
Phần mở bài của bài văn tả cây cối có nhiệm vụ gì?
Tả từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển của đối tượng miêu tả.
Giới thiệu đối tượng miêu tả.
Nêu lợi ích của đối tượng miêu tả.
Nêu cảm nghĩ về đối tượng miêu tả.
B. Giới thiệu đối tượng miêu tả.
Hướng dẫn giải:
A. Tả từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển của đối tượng miêu tả. Thân bài.
B. Giới thiệu đối tượng miêu tả. Mở bài.
C. Nêu lợi ích của đối tượng miêu tả. Thân bài.
D. Nêu cảm nghĩ về đối tượng miêu tả. Kết bài.
Có mấy kiểu mở bài?
2 kiểu.
3 kiểu.
4 kiểu.
5 kiểu.
A. 2 kiểu.
Hướng dẫn giải:
1. Mở bài trực tiếp, giới thiệu trực tiếp và người hay sự vật định tả.
2. Mở bài gián tiếp, nói một sự việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu về người hay sự vật định tả.
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau.
thân phụ, trắng, độc đáo, râu si
Rễ si làm thành bộ “râu” ……………… của si. Bộ ……………… rất rậm và dài. Những ngày sắp mưa hoặc sau mưa, cây si lại càng già thêm vì râu cứ ……………… ra. Cây si khác cây đa là những chòm râu ấy không thành những ……………… , mà bao giờ cũng vẫn chỉ là bộ râu loà xoà. Còn cây đa, đến một ngày nào đó, có những râu sẽ ăn xuống đất, lớn lên, thành thân cây: một cây đa có khi có đến năm, sáu gốc.
Đáp án:
Rễ si làm thành bộ “râu” độc đáo của si. Bộ râu si rất rậm và dài. Những ngày sắp mưa hoặc sau mưa, cây si lại càng già thêm vì râu cứ trắng ra. Cây si khác cây đa là những chòm râu ấy không thành những thân phụ, mà bao giờ cũng vẫn chỉ là bộ râu loà xoà. Còn cây đa, đến một ngày nào đó, có những râu sẽ ăn xuống đất, lớn lên, thành thân cây: một cây đa có khi có đến năm, sáu gốc.
Hướng dẫn giải:
Chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Rễ si làm thành bộ “râu” độc đáo của si. Bộ râu si rất rậm và dài. Những ngày sắp mưa hoặc sau mưa, cây si lại càng già thêm vì râu cứ trắng ra. Cây si khác cây đa là những chòm râu ấy không thành những thân phụ, mà bao giờ cũng vẫn chỉ là bộ râu loà xoà. Còn cây đa, đến một ngày nào đó, có những râu sẽ ăn xuống đất, lớn lên, thành thân cây: một cây đa có khi có đến năm, sáu gốc.
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau.
mát rượi, xanh lá, gay gắt, nhỏ
Lá si tuy ………….. nhưng nhiều nên bao giờ cũng cho bóng mát. Bước vào dưới bóng một cây si, sờ vào từng chòm râu, ta cảm thấy ………….. và quên ngay cái nắng ………….. ngoài đường. Cây si không bao giờ rụng lá hàng loạt như cây bàng, cây sấu, cây xà cừ, cây xoan. Cây si già hơn những cây khác vì chòm râu nhưng cũng luôn trẻ hơn những cây khác vì ………….. quanh năm.
Đáp án:
Lá si tuy nhỏ nhưng nhiều nên bao giờ cũng cho bóng mát. Bước vào dưới bóng một cây si, sờ vào từng chòm râu, ta cảm thấy mát rượi và quên ngay cái nắng gay gắt ngoài đường. Cây si không bao giờ rụng lá hàng loạt như cây bàng, cây sấu, cây xà cừ, cây xoan. Cây si già hơn những cây khác vì chòm râu nhưng cũng luôn trẻ hơn những cây khác vì xanh lá quanh năm.
Hướng dẫn giải:
Chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Lá si tuy nhỏ nhưng nhiều nên bao giờ cũng cho bóng mát. Bước vào dưới bóng một cây si, sờ vào từng chòm râu, ta cảm thấy mát rượi và quên ngay cái nắng gay gắt ngoài đường. Cây si không bao giờ rụng lá hàng loạt như cây bàng, cây sấu, cây xà cừ, cây xoan. Cây si già hơn những cây khác vì chòm râu nhưng cũng luôn trẻ hơn những cây khác vì xanh lá quanh năm.
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành các đoạn văn sau.
co mình lại, vàng tía, rét buốt, khô, trơ trơ
Sang cuối thu, lá của nó ngả màu ………….. , cái màu tía kì diệu ấy không thể thấy ở bất cứ một cây nào khác, càng nhìn cũng thấy đẹp. Đố anh hoạ sĩ nào pha được đúng cái màu tía ấy của lá bàng cuối thu.
Qua mùa đông, cây bàng trụi không còn một lá, cành như ………….. lại, in trên nền trời đục. Trong những ngày rét nhất, đám cành trơ trụi đó như cố …………..… ……….. để chịu cho được cái rét buốt của mùa đông. Thuỳ và các bạn thấy thương xót trong lòng, những cành trụi hết lá kia ………….. ngoài trời chắc là rét lắm!
Đáp án:
Sang cuối thu, lá của nó ngả màu vàng tía, cái màu tía kì diệu ấy không thể thấy ở bất cứ một cây nào khác, càng nhìn cũng thấy đẹp. Đố anh hoạ sĩ nào pha được đúng cái màu tía ấy của lá bàng cuối thu.
Qua mùa đông, cây bàng trụi không còn một lá, cành như khô lại, in trên nền trời đục. Trong những ngày rét nhất, đám cành trơ trụi đó như cố comình lại để chịu cho được cái rét buốt của mùa đông. Thuỳ và các bạn thấy thương xót trong lòng, những cành trụi hết lá kia trơ trơ ngoài trời chắc là rét lắm!
Hướng dẫn giải:
Chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Sang cuối thu, lá của nó ngả màu vàng tía, cái màu tía kì diệu ấy không thể thấy ở bất cứ một cây nào khác, càng nhìn cũng thấy đẹp. Đố anh hoạ sĩ nào pha được đúng cái màu tía ấy của lá bàng cuối thu.
Qua mùa đông, cây bàng trụi không còn một lá, cành như khô lại, in trên nền trời đục. Trong những ngày rét nhất, đám cành trơ trụi đó như cố co mình lại để chịu cho được cái rét buốt của mùa đông. Thuỳ và các bạn thấy thương xót trong lòng, những cành trụi hết lá kia trơ trơ ngoài trời chắc là rét lắm!
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành các đoạn văn sau.
Thân cây bàng …………………. đỡ những cành lớn vươn dài ra xa, cành nhỏ chĩa đều xung quanh. Cành cây nào cũng dày lá. Những chiếc lá non đầu cành chỉ bằng …………………. , mỡ màng. Lá già xanh sẫm, dày dặn hơn, to bằng …………………. . Lá bàng mọc thành chùm, mỗi chùm năm sáu cái giống hệt một bông hoa xanh nhiều cánh. Tán cây kết dày những bông hoa xanh ấy lặng lẽ …………………. một khoảng sân trường.
Đáp án:
Thân cây bàng vững chãi đỡ những cành lớn vươn dài ra xa, cành nhỏ chĩa đều xung quanh. Cành cây nào cũng dày lá. Những chiếc lá non đầu cành chỉ bằng bàn tay em bé, xanh nõn, mỡ màng. Lá già xanh sẫm, dày dặn hơn, to bằng bàn tay người lớn. Lá bàng mọc thành chùm, mỗi chùm năm sáu cái giống hệt một bông hoa xanh nhiều cánh. Tán cây kết dày những bông hoa xanh ấy lặng lẽ che mát một khoảng sân trường.
Hướng dẫn giải:
Chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Thân cây bàng vững chãi đỡ những cành lớn vươn dài ra xa, cành nhỏ chĩa đều xung quanh. Cành cây nào cũng dày lá. Những chiếc lá non đầu cành chỉ bằng bàn tay em bé, xanh nõn, mỡ màng. Lá già xanh sẫm, dày dặn hơn, to bằng bàn tay người lớn. Lá bàng mọc thành chùm, mỗi chùm năm sáu cái giống hệt một bông hoa xanh nhiều cánh. Tán cây kết dày những bông hoa xanh ấy lặng lẽ che mát một khoảng sân trường.
Chọn 3 từ viết sai chính tả trong đoạn văn sau.
Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái giáng cây kì lạ này. Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành nghang thẳng đuột, thiếu cái dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, câynhãn. Lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại, tưởng như lá héo. Vậy mà khi chái chín, hương toả ngọt ngào, vị ngọt đến đam mê.
(Theo Mai Văn Tạo)
Đáp án:
3 từ viết sai chính tả: giáng, ngang, chái.
Hướng dẫn giải:
Sửa các lỗi chính tả trên:
giáng dáng
nghang ngang
chái trái
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện đoạn văn sau.
Đó là một cây chuối già. Thân cây thẳng đuột, to như cột nhà, cao hơn hai thước, phía trên xanh lợt và bóng nhẫy. Dọc thân chuối còn đeo đôi tàu lá khô rách tơi tả, kêu ……………….. trong gió. Từ ngọn chuối toả ra cả chục tàu lá to và rộng như những chiếc lông chim ……………….. . Lá ở dưới màu ……………….. , chẳng chiếc nào còn nguyên vẹn cả. Lá ở trên lành nguyên màu xanh lợt. Một buồng chuối mười hai nải ……………….. trổ từ ngọn cây xuống kéo oằn thân cây chuối nghiêng hẳn về một phía. Nải chuối nào cũng có trên dưới một chục trái. Trái chuối xếp thành hai hàng ……………….. dáng trông như những ngón tay khum vào lòng bàn tay trìu mến. Càng xuống dưới, trái chuối càng ………………..
Đáp án:
Đó là một cây chuối già. Thân cây thẳng đuột, to như cột nhà, cao hơn hai thước, phía trên xanh lợt và bóng nhẫy. Dọc thân chuối còn đeo đôi tàu lá khô rách tơi tả, kêu lào xào trong gió. Từ ngọn chuối toả ra cả chục tàu lá to và rộng như những chiếc lông chim khổng lồ. Lá ở dưới màu xanh sẫm, chẳng chiếc nào còn nguyên vẹn cả. Lá ở trên lành nguyên màu xanh lợt. Một buồng chuối mười hai nải nặng trĩu trổ từ ngọn cây xuống kéo oằn thân cây chuối nghiêng hẳn về một phía. Nải chuối nào cũng có trên dưới một chục trái. Trái chuối xếp thành hai hàng uốn cong lên, dáng trông như những ngón tay khum vào lòng bàn tay trìu mến. Càng xuống dưới, trái chuối càng nhỏ dần.
Hướng dẫn giải:
Tìm từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Đó là một cây chuối già. Thân cây thẳng đuột, to như cột nhà, cao hơn hai thước, phía trên xanh lợt và bóng nhẫy. Dọc thân chuối còn đeo đôi tàu lá khô rách tơi tả, kêu lào xào trong gió. Từ ngọn chuối toả ra cả chục tàu lá to và rộng như những chiếc lông chim khổng lồ. Lá ở dưới màu xanh sẫm, chẳng chiếc nào còn nguyên vẹn cả. Lá ở trên lành nguyên màu xanh lợt. Một buồng chuối mười hai nải nặng trĩu trổ từ ngọn cây xuống kéo oằn thân cây chuối nghiêng hẳn về một phía. Nải chuối nào cũng có trên dưới một chục trái. Trái chuối xếp thành hai hàng uốn cong lên, dáng trông như những ngón tay khum vào lòng bàn tay trìu mến. Càng xuống dưới, trái chuối càng nhỏ dần.
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện đoạn văn sau.
Vào mùa hè, cây khế sẽ bắt đầu ra hoa. Hoa khế nhỏ …………………… màu …………………… , thường kết thành từng chùm, như những đám mây tím nhỏ. Mỗi khi có cơn mưa rào mùa hạ đi ngang qua, hoa khế sẽ rơi rụng đầy xuống mặt hồ. Từng cánh hoa như những chiếc thuyền bé tí xíu …………………… trên mặt nước. Đến mùa thu, thì khế kết trái. Trái khế nhỏ xíu, màu …………………… , có năm khía dọc chứ không tròn như các loại quả khác. Khi chín, khế chuyển …………………… tỏa mùi thơm dịu ngọt. Lúc ăn, người ta thường cắt khế theo chiều ngang, tạo thành hình ngôi sao đẹp mắt. Ngoài ra, những quả khế còn xanh cũng có thể dùng để làm món nộm, nấu canh chua hoặc làm mứt,...
Đáp án:
Vào mùa hè, cây khế sẽ bắt đầu ra hoa. Hoa khế nhỏ li ti màu tím biếc, thường kết thành từng chùm, như những đám mây tím nhỏ. Mỗi khi có cơn mưa rào mùa hạ đi ngang qua, hoa khế sẽ rơi rụng đầy xuống mặt hồ. Từng cánh hoa như những chiếc thuyền bé tí xíu chòng chành trên mặt nước. Đến mùa thu, thì khế kết trái. Trái khế nhỏ xíu, màu xanh thẫm, có năm khía dọc chứ không tròn như các loại quả khác. Khi chín, khế chuyển màu vàng, tỏa mùi thơm dịu ngọt. Lúc ăn, người ta thường cắt khế theo chiều ngang, tạo thành hình ngôi sao đẹp mắt. Ngoài ra, những quả khế còn xanh cũng có thể dùng để làm món nộm, nấu canh chua hoặc làm mứt,...
Hướng dẫn giải:
Chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Vào mùa hè, cây khế sẽ bắt đầu ra hoa. Hoa khế nhỏ li ti màu tím biếc, thường kết thành từng chùm, như những đám mây tím nhỏ. Mỗi khi có cơn mưa rào mùa hạ đi ngang qua, hoa khế sẽ rơi rụng đầy xuống mặt hồ. Từng cánh hoa như những chiếc thuyền bé tí xíu chòng chành trên mặt nước. Đến mùa thu, thì khế kết trái. Trái khế nhỏ xíu, màu xanh thẫm, có năm khía dọc chứ không tròn như các loại quả khác. Khi chín, khế chuyển màu vàng, tỏa mùi thơm dịu ngọt. Lúc ăn, người ta thường cắt khế theo chiều ngang, tạo thành hình ngôi sao đẹp mắt. Ngoài ra, những quả khế còn xanh cũng có thể dùng để làm món nộm, nấu canh chua hoặc làm mứt,...
Uy-li-am sống ở đâu?
Một làng quê nghèo của Mĩ.
Thành phố xa hoa bậc nhất ở Mĩ.
Một làng quê nghèo của châu Phi.
Đô thị phồn vinh ở Dubai.
C. Một làng quê nghèo của châu Phi.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn đầu của văn bản:
Cậu bé Uy-li-am sống ở một làng quê nghèo của châu Phi. Năm mười bốn tuổi, cậu phải bỏ học vì không có tiền đóng học phí. Rồi hạn hán xảy ra khiến gia đình cậu và dân làng rơi vào cảnh đói kém. Nhiều người, trong đó có cả bạn bè của cậu, phải bỏ mạng vì không còn thực phẩm để sống. Những cơn mưa ở mùa vụ tiếp theo giúp các cánh đồng dần xanh tươi trở lại, nhưng Uy-li-am vẫn phải nghỉ học.
Cậu phải bỏ học năm bao nhiêu tuổi?
14 tuổi.
15 tuổi.
16 tuổi.
17 tuổi.
A. 14 tuổi.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn đầu của văn bản:
Cậu bé Uy-li-am sống ở một làng quê nghèo của châu Phi. Năm mười bốn tuổi, cậu phải bỏ học vì không có tiền đóng học phí. Rồi hạn hán xảy ra khiến gia đình cậu và dân làng rơi vào cảnh đói kém. Nhiều người, trong đó có cả bạn bè của cậu, phải bỏ mạng vì không còn thực phẩm để sống. Những cơn mưa ở mùa vụ tiếp theo giúp các cánh đồng dần xanh tươi trở lại, nhưng Uy-li-am vẫn phải nghỉ học.
Điều gì khiến cho gia đình Uy-li-am và dân làng rơi vào cảnh đói kém?
Lũ lụt.
Hạn hán.
Động đất.
Sóng thần.
B. Hạn hán.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn đầu của văn bản:
Cậu bé Uy-li-am sống ở một làng quê nghèo của châu Phi.Năm mười bốn tuổi, cậu phải bỏ học vì không có tiền đóng học phí. Rồi hạn hán xảy ra khiến gia đình cậu và dân làng rơi vào cảnh đói kém. Nhiều người, trong đó có cả bạn bè của cậu, phải bỏ mạng vì không còn thực phẩm để sống. Những cơn mưa ở mùa vụ tiếp theo giúp các cánh đồng dần xanh tươi trở lại, nhưng Uy-li-am vẫn phải nghỉ học.
Không được tới trường, Uy-li-am tìm đến đâu?
Thư viện quốc gia.
Nhà sách cũ.
Thư viện làng.
Quán bán sách cũ.
C. Thư viện làng.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn sau:
Không được tới trường, Uy-li-am tìm đến thư viện làng. Ở đó, với vốn tiếng Anh bập bõm và sự giúp sức của từ điển, cậu đọc được hai cuốn sách hướng dẫn cách làm ra điện. Hình ảnh chiếc máy điện gió gây ấn tượng đặc biệt cho cậu. Cậu quyết định làm một chiếc máy từ ống nhựa và các bộ phận của ô tô, máy kéo, xe đạp cũ.
Hình ảnh nào trong sách gây ấn tượng đặc biệt cho cậu?
Ô tô điều khiển từ xa.
Máy điện gió.
Máy bay không người lái.
Mô hình tên lửa.
B. Máy điện gió.
Hướng dẫn giải:
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn sau:
Không được tới trường, Uy-li-am tìm đến thư viện làng. Ở đó, với vốn tiếng Anh bập bõm và sự giúp sức của từ điển, cậu đọc được hai cuốn sách hướng dẫn cách làm ra điện. Hình ảnh chiếc máy điện gió gây ấn tượng đặc biệt cho cậu. Cậu quyết định làm một chiếc máy từ ống nhựa và các bộ phận của ô tô, máy kéo, xe đạp cũ.
Cậu quyết định làm một chiếc máy từ gì?
Ống nhựa.
Các bộ phận của ô tô, máy kéo, xe đạp cũ.
Giấy báo.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn sau:
Không được tới trường, Uy-li-am tìm đến thư viện làng. Ở đó, với vốn tiếng Anh bập bõm và sự giúp sức của từ điển, cậu đọc được hai cuốn sách hướng dẫn cách làm ra điện. Hình ảnh chiếc máy điện gió gây ấn tượng đặc biệt cho cậu. Cậu quyết định làm một chiếc máy từ ống nhựa và các bộ phận của ô tô, máy kéo, xe đạp cũ.
Uy-li-am tạo ra được một máy điện gió thô sơ cung cấp đủ điện cho cái gì?
4 cái quạt.
4 chiếc đèn.
5 cái quạt.
5 chiếc đèn.
B. 4 chiếc đèn.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn sau:
Mày mò mãi, cuối cùng, Uy-li-am cũng tạo ra được một máy điện gió thô sơ cung cấp đủ điện cho bốn chiếc đèn. Chiếc máy điện gió thứ hai giúp cậu dùng máy bơm nước để cung cấp nước tuổi cho cánh đồng ngô, thuốc lá của gia đình. Rồi cậu chế ra ba chiếc máy điện gió, đủ để bom nước cho các cánh đồng trong làng và phục vụ sinh hoạt hằng ngày của các hộ dân.
Ba chiếc máy điện gió được Uy-li-am chế ra có tác dụng gì?
Bơm nước cho các cánh đồng trong làng.
Phục vụ sinh hoạt hằng ngày của các hộ dân.
Cả A và B.
Làm kinh tế.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Mày mò mãi, cuối cùng, Uy-li-am cũng tạo ra được một máy điện gió thô sơ cung cấp đủ điện cho bốn chiếc đèn. Chiếc máy điện gió thứ hai giúp cậu dùng máy bơm nước để cung cấp nước tuổi cho cánh đồng ngô, thuốc lá của gia đình. Rồi cậu chế ra ba chiếc máy điện gió, đủ để bom nước cho các cánh đồng trong làng và phục vụ sinh hoạt hằng ngày của các hộ dân.
Uy-li-am được một tạp chí quốc tế có uy tín đưa vào danh sách những người dưới ba mươi tuổi thay đổi thế giới năm bao nhiêu?
Năm 2012.
Năm 2013.
Năm 2014.
Năm 2015.
B. Năm 2013.
Hướng dẫn giải:
Năm 2013, Uy-li-am được một tạp chí quốc tế có uy tín đưa vào danh sách những người dưới ba mươi tuổi thay đổi thế giới.
Cuốn sách “Người thu gió” viết về Uy-li-am được dịch sang tiếng Việt năm bao nhiêu?
Năm 2018.
Năm 2019.
Năm 2020.
Năm 2021.
C. Năm 2020.
Hướng dẫn giải:
Cuốn sách “Người thu gió” viết về cậu được nhiều trường đại học của Mỹ đưa vào danh mục sách cần đọc cho tất cả sinh viên mới vào trường. Cuốn sách nổi tiếng này đã được dịch sang tiếng Việt năm 2020.
Sáng chế của Uy-li-am đã thay đổi cuộc sống của gia đình và quê hương như thế nào?
Gia đình và quê hương trở nên nổi tiếng.
Gia đình và quê hương đỡ vất vả hơn.
Gia đình và quê hương ít việc làm hơn.
Gia đình và quê hương giàu hơn.
B. Gia đình và quê hương đỡ vất vả hơn.
Hướng dẫn giải:
- Một máy điện gió thô sơ cung cấp đủ điện cho bốn chiếc đèn.
- Chiếc máy điện gió thứ hai giúp cậu dùng máy bơm nước để cung cấp nước tuổi cho cánh đồng ngô, thuốc lá của gia đình.
- Ba chiếc máy điện gió, đủ để bom nước cho các cánh đồng trong làng và phục vụ sinh hoạt hằng ngày của các hộ dân.
Vì sao Uy-li-am được xếp vào danh sách những người dưới ba mươi tuổi thay đổi thế giới?
Vì những sáng chế của Uy-li-am có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của ngành khoa học.
Vì Uy-li-am còn rất trẻ.
Vì những phát minh của Uy-li-am có ích cho giới khoa học.
Vì Uy-li-am tài năng.
A. Vì những sáng chế của Uy-li-am có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của ngành khoa học.
Hướng dẫn giải:
Uy-li-am được xếp vào danh sách những người dưới ba mươi tuổi thay đổi thế giới vì những sáng chế của Uy-li-am có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của ngành khoa học.
Vì sao nhiều trường đại học của Mỹ khuyến khích sinh viên đọc cuốn sách viết về Uy-li-am?
Vì cuốn sách truyền cảm hứng về lao động cho sinh viên.
Vì cuốn sách hay và hữu ích cho sinh viên.
Vì cuốn sách truyền cảm hứng về sáng tạo cũng như vượt khó cho sinh viên.
Vì cuốn sách hướng dẫn cách chế tạo một số máy móc thô sơ giúp sinh viên có thể tự sáng chế được.
C. Vì cuốn sách truyền cảm hứng về sáng tạo cũng như vượt khó cho sinh viên.
Hướng dẫn giải:
Nhiều trường đại học của Mỹ khuyến khích sinh viên đọc cuốn sách viết về Uy-li-am vì cuốn sách truyền cảm hứng về sáng tạo cũng như vượt khó cho sinh viên.
Nội dung của bài đọc là gì?
Nói lên tầm quan trọng của việc sáng tạo.
Nói lên sự khó khăn của người dân châu Phi.
Kể câu chuyện về những khó khăn và quá trình vượt khó của Uy-li-am cũng như sự sáng tạo để đi đến thành công của cậu.
Câu chuyện về sự khó khăn và quyết tâm vượt khó của Uy-li-am.
C. Kể câu chuyện về những khó khăn và quá trình vượt khó của Uy-li-am cũng như sự sáng tạo để đi đến thành công của cậu.
Hướng dẫn giải:
Người thu gió là câu chuyện kể về hành trình của một thiếu niên sinh ra ở một vùng đất nghèo khó tại châu Phi, đã dám mày mò chế tạo ra cối xay gió từ phế liệu để tạo ra điện, thay đổi cuộc sống cho toàn bộ cộng đồng cũng như bản thân mình.
Bài đọc trên muốn nói điều gì với chúng ta?
Ham học hỏi sẽ lĩnh hội được nhiều kiến thức.
Hãy giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn bên cạnh mình.
Đọc sách phí thời gian.
Tất cả các đáp án trên.
A. Ham học hỏi sẽ lĩnh hội được nhiều kiến thức.
Hướng dẫn giải:
Qua bài đọc tác giả muốn nói với chúng ta rằng ham học hỏi sẽ lĩnh hội được nhiều kiến thức.
Em học hỏi được gì qua câu chuyện của Uy-li-am?
Sáng tạo giúp cuộc sống của ta trở nên tốt đẹp hơn.
Những phát minh và sáng chế giúp người tạo ra nó trở nên giàu có.
Chịu khó đọc sách sẽ mở mang được rất nhiều kiến thức bổ ích. Những sáng chế và phát minh giúp con người đỡ vất vả hơn.
Chăm đọc sách sẽ biết sáng chế.
C. Chịu khó đọc sách sẽ mở mang được rất nhiều kiến thức bổ ích. Những sáng chế và phát minh giúp con người đỡ vất vả hơn.
Hướng dẫn giải:
Qua cây chuyện của Uy-li-am em hiểu rằng cần chịu khó đọc sách sẽ mở mang được rất nhiều kiến thức bổ ích. Những sáng chế và phát minh giúp con người đỡ vất vả hơn.
Từ nào trong câu dưới đây là từ láy?
Ở đó, với vốn tiếng Anh bập bõm và sự giúp sức của từ điển, cậu đọc được hai cuốn sách hướng dẫn cách làm ra điện.
Từ điển.
Hướng dẫn.
Tiếng Anh.
Bập bõm.
D. Bập bõm.
Hướng dẫn giải:
A. Từ điển. Từ ghép
B. Hướng dẫn. Từ ghép
C. Tiếng Anh. Từ ghép
D. Bập bõm. Từ láy
Bài đọc nào dưới đây cũng nói về con người với những phát minh và sáng chế?
Đồng cỏ nở hoa.
Người tìm đường lên các vì sao.
Những hạt thóc giống.
Cô giáo nhỏ.
B. Người tìm đường lên các vì sao.
Hướng dẫn giải:
- Đồng cỏ nở hoa: Văn bản đề cập đến Bống là một cô bé có tài hội họa. Điều đáng chú ý là Bống vẽ rất giống. Không chỉ vậy Bống còn có trí tưởng tượng rất phong phú. Nhờ vậy những bức tranh của em rất sinh động và được ông họa sĩ Phan khen.
- Người tìm đường lên các vì sao: Văn bản kể về câu chuyện của Xi-ôn-cốp-xki. Ngay từ nhỏ, ông đã là cậu bé có ước mơ được bay lên bầu trời và rất ham học hỏi. Nhờ sự kiên trì tìm tòi đó mà hơn 40 năm sau ông đã thực hiện được ước mơ của mình.
- Những hạt thóc giống: Những hạt thóc giống đã là phép thử kì diệu để đo được lòng trung thực của con người. Dù cho phải đẩy vào vòng nguy khốn, nếu giữ được lòng trung thực thì quả là điều đáng quý, sẽ được người đời công nhận, mến yêu.
- Cô giáo nhỏ: Câu chuyện kể về Giên – một học sinh nhỏ ở vùng quê châu Phi hẻo lánh. Giên đã trở thành một cô giáo nhỏ của gia đình, dạy mọi người viết và đọc. Giên là một cô bé tốt và chăm chỉ.
Ba chiếc máy điện gió được Uy-li-am chế ra có tác dụng gì?
Phục vụ cho việc sản xuất nông nghiệp của riêng gia đình Uy-li-am.
Phục vụ sản xuất nông nghiệp và sinh hoạt hằng ngày của gia đình Uy-li-am và cả làng.
Phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu khoa học của bản thân Uy-li-am.
Phục vụ cho hoạt động kinh tế của toàn bộ các hộ gia đình trong toàn đất nước mà Uy-li-am sinh sống.
B. Phục vụ sản xuất nông nghiệp và sinh hoạt hằng ngày của gia đình Uy-li-am và cả làng.
Hướng dẫn giải:
3 chiếc máy điện gió đã làm được những việc sau:
- Thắp sáng 4 chiếc đèn.
- Chạy máy bơm nước để cung cấp nước tưới cho cánh đồng ngô, thuốc lá của gia đình Uy-li-am.
- Bơm nước cho các cánh đồng trong làng và phục vụ sinh hoạt hằng ngày của các hộ dân.
Chọn Phục vụ sản xuất nông nghiệp và sinh hoạt hằng ngày của gia đình Uy-li-am và cả làng.
Viết: Luyện tập tả cây cối (trang 58, 59)
Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi. Trước cửa sổ phòng học của em có một cây hoa giấy rất đẹp do mẹ em trồng mà em rất yêu thích. Nhìn từ xa, cây như một chiếc nơ màu hồng. Cây hoa chỉ cao ngang bụng em. Thân cây màu nâu sẫm, to khoảng bằng cổ tay của em. Cành cây có màu hơi nâu hơi đỏ, có những cái gai nhỏ và nhọn. Trên cành cây, chi chít những bông hoa màu hồng đào. Lá cây hình bầu dục, đầu lá hơi nhọn, lá có màu xanh lá mạ và những chiếc lá mọc so le nhau. Gân lá màu xanh sẫm, nhỏ như sợi tóc. Bao quanh những sợi bông hoa là chiếc lá rất đặc biệt. Chúng có màu hồng nhạt, tròn tròn và mỏng như tờ giấy. Bên trong những chiếc lá đó là một bông hoa màu trắng, rất nhỏ. Đài hoa màu hồng sen, đỡ lấy những bông hoa bé nhỏ đang nở. Nhụy hoa màu vàng, ẩn sau những cánh hoa trắng mịn màng. Hoa giấy đặc biệt hơn những hoa khác ở điểm nào? Đó là hoa nở quanh năm và rất lâu tàn. Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lên rực rỡ. Hoa giấy làm đẹp cho nhà em. Ai đi qua cũng khen: “Ồ! Cây hoa giấy nhà ai mà đẹp thế nhỉ”? Mỗi khi em học bài căng thẳng, nhìn ra cửa sổ ngắm hoa, em thấy thật là thư giãn. Em sẽ chăm sóc để cây mãi xanh tươi và cho hoa đẹp. |
Bài văn trên có mấy đoạn?
3 đoạn.
4 đoạn.
5 đoạn.
6 đoạn.
Đáp án:
3 đoạn.
Hướng dẫn giải:
- Đoạn 1: Từ đầu đến “rất yêu thích”
- Đoạn 2: Tiếp theo đến “làm đẹp cho nhà em”
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
Cây hoa giấy trong bài văn trên được tả theo trình tự nào?
Cả A và B đều đúng.
Tả theo trình tự từng thời kì phát triển của cây.
Tả từng bộ phận của cây.
Tả theo trình tự từ bao quát đến chi tiết từng bộ phận.
C. Tả theo trình tự từ bao quát đến chi tiết từng bộ phận.
Cho biết kết bài trên thuộc kiểu nào?
Kết bài không mở rộng.
Kết bài mở rộng.
Kết bài mở ra vấn đề.
Kết bài đóng.
A. Kết bài không mở rộng.
Hướng dẫn giải:
Ai đi qua cũng khen: “Ồ! Cây hoa giấy nhà ai mà đẹp thế nhỉ”? Mỗi khi em học bài căng thẳng, nhìn ra cửa sổ ngắm hoa, em thấy thật là thư giãn. Em sẽ chăm sóc để cây mãi xanh tươi và cho hoa đẹp.
Cây hoa giấy đã được tả theo cảm nhận của giác quan nào?
Thị giác.
Thính giác.
Khứu giác.
Xúc giác.
A. Thị giác.
Hướng dẫn giải:
Tác giả đã quan sát từ nhiều phía để cảm nhận về cây hoa giấy.
Cho biết đoạn dưới đây thuộc kiểu kết bài nào?
Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu cái dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn. Lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại, tưởng như lá héo. Vậy mà khi trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê.
Mai Văn Tạo
Kết bài không mở rộng.
Kết bài mở rộng.
Kết bài mở ra vấn đề.
Kết bài đóng.
B. Kết bài mở rộng.
Cho biết câu dưới đây thuộc kiểu kết bài nào?
Lá si tặng con người bóng mát, còn chòm râu thì để trẻ ngắm nghĩa mà nhớ đến ông nội, ông ngoại của mình, những người già luôn yêu quý các em.
Băng Sơn, Cây si
Kết bài không mở rộng.
Kết bài mở rộng.
Kết bài mở ra vấn đề.
Kết bài đóng.
A. Kết bài không mở rộng.
Cho biết đoạn dưới đây thuộc kiểu kết bài nào?
Cho tới mùa xuân, chỉ một đêm thôi, chồi xanh li ti đã điểm kín cành to, cành nhỏ. Rồi từng ngày, từng ngày, những chồi xanh ấy lớn nhanh như thổi, mỗi ngày một khác, mỗi lúc một khác nữa kia. Mùa xuân của cây bàng cũng như tuổi thơ của nó vậy.
Đào Vũ, Cây bàng
Kết bài không mở rộng.
Kết bài mở rộng.
Kết bài mở ra vấn đề.
Kết bài đóng.
B. Kết bài mở rộng.
Câu 8: Từ ngữ được sử dụng trong văn miêu tả phải như thế nào?
Ngắn gọn, súc tích.
Cô đọng, hàm súc.
Dài dòng, lan man.
Giàu cảm xúc, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, âm thanh.
D. Giàu cảm xúc, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, âm thanh.
Hướng dẫn giải:
Từ ngữ được sử dụng trong văn miêu tả phải giàu cảm xúc, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, âm thanh mới có thể miêu tả được cụ thể sự vật được nói đến trong bài.
Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo (trang 59)
Đọc câu chuyện về đam mê đọc sách dưới đây và trả lời câu hỏi: CÔ BÉ HAM ĐỌC SÁCH Ma-ri là một cô bé rất mê sách. Hằng ngày, cứ tan học là cô trốn biệt vào một góc phòng khách, say sưa đọc. Một hôm, mấy anh chị em muốn rủ Ma-ri cùng chơi, bèn lên tiếng gọi, nhưng Ma-ri mải đọc, không nghe thấy gì. Mấy cô chị bèn nghĩ ra trò nghịch ngợm. Họ xếp ba chiếc ghế nhỏ thành một hình tam giác bao quanh Ma-ri. Chỉ cần cô bé cử động nhẹ, ba chiếc ghế sẽ đổ, Ma-ri sẽ phải ra chơi với họ. Họ hớn hở chờ đợi. Một phút, hai phút, rồi nửa giờ, một giờ trôi qua, Ma-ri vẫn bất động. Hai giờ sau, cô bé mới đặt cuốn sách xuống, ngẩng đầu lên. Hình tam giác đổ xuống. Mọi người cười rộ. Ma-ri ngạc nhiên nhìn họ. Nhưng sau khi hiểu chuyện, cô bé chi cười, rồi lại cầm cuốn sách sang phòng khác, lặng lẽ đọc tiếp. Nhiều năm sau, cô bé ham đọc sách ngày nào đã trở thành nhà bác học Ma-ri Quy-ri nổi tiếng. Bà hai lần đoạt Giải thưởng Nô-ben và là người phụ nữ đầu tiên đoạt giải thưởng cao quý này. |
Về sau, Ma-ri trở thành một người như thế nào?
Về sau, Ma-ri trở thành một ca sĩ nổi tiếng
Về sau, Ma-ri trở thành một nhà bác sĩ nổi tiếng
Về sau, Ma-ri trở thành một nhà bác học nổi tiếng
Về sau, Ma-ri trở thành một nhà báo nổi tiếng
C. Về sau, Ma-ri trở thành một nhà bác học nổi tiếng
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết:Nhiều năm sau, cô bé ham đọc sách ngày nào đã trở thành nhà bác học Ma-ri Quy-ri nổi tiếng. Bà hai lần đoạt Giải thưởng Nô-ben và là người phụ nữ đầu tiên đoạt giải thưởng cao quý này.
Nhân vật trong bài đi học trong hoàn cảnh nào?
Đất nước đang xảy ra chiến tranh.
Đất nước hoà bình.
Đất nước đang trong thời kì phát triển vượt bậc.
Đất nước trong thời kì phong kiến.
A. Đất nước đang xảy ra chiến tranh.
Hướng dẫn giải:
Qua những câu thơ như: Hầm kèo vẳng tiếng yêu thương/ Hàng xoan rắc mực tím đường đạn bom, ta biết được rằng nhân vật trong bài đi học trong hoàn cảnh đất nước đang xảy ra chiến tranh.
Hình ảnh khoai nướng thay cơm nói lên điều gì?
Sự khó khăn, thiếu thốn về vật chất.
Nỗi đau đớn về tinh thần.
Tội ác của quân giặc.
Tình yêu thương mẹ dành cho các con.
A. Sự khó khăn, thiếu thốn về vật chất.
Hướng dẫn giải:
Hình ảnh khoai nướng thay cơm nói lên sự khó khăn, thiếu thốn về vật chất khi không đủ lương thực (gạo) cho cuộc sống thường ngày, phải ăn khoai để no bụng.
Khi đã có tuổi, nhân vật trong bài thơ có thái độ thế nào với sách giáo khoa?
Càng nâng niu.
Cảm thấy sách không còn cần thiết nữa.
Không coi trọng bằng thời còn đi học.
Coi sách giáo khoa chính là cuộc sống của mình.
A. Càng nâng niu.
Hướng dẫn giải:
Từ câu thơ: Tuổi thơ ấu đã lùi xa/Càng nâng niu sách giáo khoa đầu đời, ta thấy khi đã có tuổi thì nhân vật trong bài càng thêm nâng niu sách giáo khoa.
Câu thơ “Sách đằm lời mẹ ru con” có bao nhiêu danh từ?
1 từ.
2 từ.
3 từ.
4 từ.
D. 4 từ.
Hướng dẫn giải:
Có 4 danh từ: sách, lời, mẹ, con.
Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Thơ lục bát.
Thơ sáu chữ.
Thơ năm chữ.
Thơ tự do.
A. Thơ lục bát.
Hướng dẫn giải:
Thể thơ lục bát là thể thơ 6 8 gồm 2 câu thơ tiếp nối nhau, với 1 câu 6 chữ và 1 câu 8 chữ, liên tục như thế cho đến khi tạo thành một bài thơ hoàn chỉnh.
Bài thơ Mỗi lần cầm sách giáo khoa do ai sáng tác?
Bích Ngọc.
Tố Hữu.
Hoài Khánh.
Xuân Quỳnh.
C. Hoài Khánh.
Hướng dẫn giải:
Hoài Khánh có tên khai sinh là Đặng Văn Tài, sinh ngày 23/4/1963 tại Hải Phòng, hiện sống ở thành phố quê hương. Anh học ngữ văn, tốt nghiệp Đại học Sư phạm Hà Nội I, tốt nghiệp Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Từng là Phó Ban thư ký biên tập của Đài Phát thanh và Truyền hình Hải Phòng.
Nhân vật trong bài thơ mỗi lần cầm sách giáo khoa là nhớ đến gì?
Các bài đã học.
Tuổi hoa đến trường.
Thầy cô giáo.
Bạn bè chung lớp.
B. Tuổi hoa đến trường.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn thơ sau:
Mỗi lần cầm sách giáo khoa
Rung rung lại nhớ tuổi hoa đến trường
Hầm kéo vẳng tiếng yêu thương
Hàng xoan rắc mực tím đường đạn bom.
Hình ảnh hàng xoan được miêu tả như thế nào?
Đung đưa theo gió.
Trải rộng hai bên đường.
Rắc mực tím đường đạn bom.
Tán lá xanh tỏa bóng mát.
C. Rắc mực tím đường đạn bom.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn thơ sau:
Mỗi lần cầm sách giáo khoa
Rung rung lại nhớ tuổi hoa đến trường
Hầm kéo vẳng tiếng yêu thương
Hàng xoan rắc mực tím đường đạn bom.
Thời nào “Sách cùng ta đội mũ rơm giữa trời”?
Thời khoai nướng thay cơm.
Thời đất nước thịnh vượng.
Thời khó khăn.
Thời đất nước hòa bình.
C. Thời khó khăn.
Hướng dẫn giải:
“Sách cùng ta đội mũ rơm giữa trời” là nói đến thời kì khó khăn, chiến tranh, bom đạn của đất nước.
Bao nhiêu kiến thức ở đời được ủ vào trang sách để làm gì?
Truyền lại cho đời sau.
Nuôi người lớn khôn.
Dạy người thành tài.
Giữ lại kiến thức.
A. Truyền lại cho đời sau.
Hướng dẫn giải:
Bao nhiêu kiến thức ở đời được ủ vào trang sách để truyền lại cho đời sau mong con cháu có thể nên người, trở thành những người có ích cho xã hội.
Tiếng gà gáy trong câu “Tiếng gà gáy ửng ban mai” có nghĩa là gì?
Bài học vần đầu tiên trong sách giáo khoa ngày trước có bìa vẽ con gà trống gáy.
Ý nói quyển sách học vần ngày trước có bìa vẽ con gà trống gáy.
Tên bài học vần trong sách giáo khoa ngày xưa.
Bài tập đánh vần của học sinh thời xưa.
C. Tên bài học vần trong sách giáo khoa ngày xưa.
Hướng dẫn giải:
Tiếng gà gáy trong câu “Tiếng gà gáy ửng ban mai” có nghĩa là tên bài học vần trong sách giáo khoa ngày xưa.
Bài o, a trong câu “Bậc tài danh cũng từ bài o, a…” có nghĩa là gì?
Bài học vần đầu tiên trong sách giáo khoa ngày trước dạy chữ o, chữ a.
Quyển sách học vần đầu tiên có bìa là chữ o, chữ a.
Tên bài học trong sách giáo khoa thời xưa.
Bài tập đánh vần của học sinh thời xưa.
A. Bài học vần đầu tiên trong sách giáo khoa ngày trước dạy chữ o, chữ a.
Hướng dẫn giải:
Bài o, a trong câu “Bậc tài danh cũng từ bài o, a…” có nghĩa là bài học vần đầu tiên trong sách giáo khoa ngày trước dạy chữ o, chữ a.
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống dưới đây?
Sách đằm thắm lời mẹ ru con
Gieo …… để vẹn tròn tương lai
Khao khát.
Khát vọng.
Ước mơ.
Niềm tin.
A. Khao khát.
Hướng dẫn giải:
Sách đằm thắm lời mẹ ru con
Gieo khao khát để vẹn tròn tương lai
Nhân vật trong bài thơ mong muốn điều gì ở con cháu?
Mong con cháu học thuộc sách giáo khoa.
Mong con cháu đọc sách giáo khoa.
Mong con cháu biết luôn nhớ đến sách giáo khoa thời xưa.
Mong con cháu nên người.
C. Mong con cháu biết luôn nhớ đến sách giáo khoa thời xưa.
Hướng dẫn giải:
Nhân vật ông trong bài thơ mong muốn con cháu học hành và cũng yêu quý, trân trọng những cuốn sách giáo khoa. Hi vọng con cháu học được những điều bổ ích, có nhiều kỉ niệm để biết ước mơ, biết cố gắng đạt được ước mơ cho mình.
Thời đi học của nhân vật trong bài thơ là thời nào?
Thời đất nước hòa bình.
Thời đất nước còn chiến tranh.
Thời đất nước phát triển.
Thời đất nước đổi mới.
B. Thời đất nước còn chiến tranh.
Nhân vật trong bài thơ nhớ những kỉ niệm gì thời đi học?
Con đường và khung cảnh đến trường.
Tiếng đọc bài trong hầm kèo.
Các bài học trong sách giáo khoa ngày xưa.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Trong thời kì đi học của mình nhân vật tôi nhớ con đường và khung cảnh đến trường, tiếng đọc bài trong hầm kèo, các bài học trong sách giáo khoa ngày xưa.
Nội dung của bài thơ là gì?
Thể hiện tình cảm của tác giả đối với sách giáo khoa đầu đời.
Thể hiện cảm xúc của tác giả khi nhìn thấy sách giáo khoa mới.
Thể hiện tâm trạng của tác giả khi nhìn thấy sách giáo khoa đầu đời.
Thể hiện sự yêu thích của tác giả đối với sách giáo khoa mới.
C. Thể hiện tâm trạng của tác giả khi nhìn thấy sách giáo khoa đầu đời.
Hướng dẫn giải:
Sách giáo khoa đem lại nhiều cảm xúc, nhiều kỉ niệm về thời ấu thơ. Ai cũng đã và cũng sẽ cầm trên tay những cuốn sách giáo khoa, là những tri thức cơ bản, cốt lõi nhất. Sách giáo khoa là công cụ để cho mỗi học sinh biết ước mơ, biết khát vọng và thành tài.
Bài thơ được đọc với giọng thế nào?
Nhẹ nhàng, trầm lắng.
Tình cảm, tha thiết.
Vui tươi, hồn nhiên.
Hào hứng, dồn dập.
D. Hào hứng, dồn dập.
Hướng dẫn giải:
Bài thơ được đọc với giọng điệu hào hứng, dồn dập.
Câu thơ sau nói lên điều gì?
Tuổi thơ ấu đã lùi xa
Càng nâng niu sách giáo khoa đầu đời
Hồi tưởng lại tuổi thơ của mình.
Sự trân trọng của tác giả đối với sách giáo khoa thời xưa.
Sự tiếc nuối của tác giả về quá khứ đã qua.
Tác giả nhớ sách giáo khoa thời xưa.
C. Sự tiếc nuối của tác giả về quá khứ đã qua.
Hướng dẫn giải:
Câu thơ “Tuổi thơ ấu đã lùi xa, Càng nâng niu sách giáo khoa đầu đời” thể hiện sự tiếc nuối của tác giả và quá khứ đã xa rời tác giả luôn nhớ về quá khứ ngày đó.
Qua hình ảnh sách giáo khoa đời đầu, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì với chúng ta?
Sách giáo khoa có rất nhiều lợi ích.
Sống phải biết nhìn lại quá khứ, trân trọng quá khứ.
Phải biết thương yêu mọi người xung quanh mình.
Hãy sống hiên ngang và ngay thẳng.
B. Sống phải biết nhìn lại quá khứ, trân trọng quá khứ.
Hướng dẫn giải:
Qua hình ảnh sách giáo khoa đời đầu, tác giả muốn nhắn nhủ với người đọc rằng sống phải biết nhìn lại quá khứ, trân trọng quá khứ.
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Sách và thư viện (trang 60, 61)
Dưới đây đâu là tên một câu chuyện?
Tấm Cám.
Ông trời bật lửa.
Cau.
Lên rẫy.
A. Tấm Cám.
Hướng dẫn giải:
Các bài “Ông trời bật lửa”, “Cau”, “Lên rẫy” là các bài thơ.
Dưới đây đâu là tên một bài thơ?
Cô giáo nhỏ.
Một người chính trực.
Những hạt thóc giống.
Ông Mặt Trời óng ánh.
D. Ông Mặt Trời óng ánh.
Hướng dẫn giải:
Các bài “Cô giáo nhỏ”, “Một người chính trực”, “Những hạt thóc giống” là văn bản.
Dưới đây đâu là tên sách phổ biến kiến thức?
Phòng cháy và chữa cháy – Những kĩ năng cơ bản cần thiết.
Những trang sách tuổi thơ.
Cây tre Việt Nam.
Những chú bé giàu trí tưởng tượng.
A. Phòng cháy và chữa cháy – Những kĩ năng cơ bản cần thiết.
Hướng dẫn giải:
Các văn bản “những trang sách tuổi thơ”, “cây tre Việt Nam”, “Những chú bé giàu trí tưởng tượng” là các văn bạn truyện không phải văn bản phổ biến kiến thức.
Dưới đây đâu là tên sách giáo khoa?
Mỗi lần cầm sách giáo khoa.
Sách Tiếng Việt 1.
Thạch Sanh.
Sọ dừa.
B. Sách Tiếng Việt 1.
Hướng dẫn giải:
Các văn bản “Mỗi lần cầm sách giáo khoa”, “Thạch Sanh”, “Sọ Dừa” là văn bản truyện.
Quyển sách có tên “Các bệnh trẻ em thường gặp” thuộc thể loại sách nào?
Sách giáo khoa.
Thơ.
Sách phổ biến kiến thức.
Truyện.
C. Sách phổ biến kiến thức.
Hướng dẫn giải:
Quyển sách có tên “Các bệnh trẻ em thường gặp” thuộc thể loại sách phổ biến kiến thức nói về những căn bệnh thường gặp ở trẻ em.
Các từ đọc sách, mượn sách, trả sách thuộc nhóm nào dưới đây?
Hoạt động của thư viện.
Hoạt động của em ở thư viện.
Nhận xét của em về sách.
Nhận xét của giáo viên thư viện về em.
A. Hoạt động của thư viện.
Hướng dẫn giải:
Các từ đọc sách, mượn sách, trả sách thuộc nhóm hoạt động của thư viện.
Các từ trưng bày sách, giới thiệu sách, phân loại sách, cho mượn sách thuộc nhóm nào dưới đây?
Hoạt động của thư viện.
Hoạt động của em ở thư viện.
Nhận xét của em về sách.
Nhận xét của giáo viên thư viện về em.
B. Hoạt động của em ở thư viện.
Hướng dẫn giải:
Các từ trưng bày sách, giới thiệu sách, phân loại sách, cho mượn sách thuộc nhóm hoạt động của em ở thư viện.
Từ nào dưới đây có thể là nhận xét của em về sách?
Cuốn.
Mượn sách.
Nghiền.
Phân loại.
C. Nghiền.
Hướng dẫn giải:
Từ “nghiền” có thể là nhận xét của em về sách thể hiện sự đam mê, thích thú, say sưa với cuốn sách nào đó.
Từ nào dưới đây có thể là hoạt động của em ở thư viện?
Bổ ích.
Tìm sách.
Hấp dẫn.
Trưng bày sách.
B. Tìm sách.
Hướng dẫn giải:
Từ “tìm kiếm” thể hiện hoạt động tìm kiếm cuốn sách nào đó mà em cần ở thư viện.
Các truyện sau thuộc thể loại nào?
Tấm Cám, Cây tre trăm đốt, Sự tích cây vú sữa, Sọ dừa?
Truyện cổ tích.
Truyện ngụ ngôn.
Truyện cười.
Truyện ngắn.
A. Truyện cổ tích.
Hướng dẫn giải:
Các truyện Tấm Cám, Cây tre trăm đốt, Sự tích cây vú sữa, Sọ dừa đều thuộc nhóm truyện cổ tích.
Các sách sau thuộc thể loại nào?
Cánh đồng bất tận, Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, Đất rừng phương Nam
Sách giáo khoa.
Sách tham khảo.
Tiểu thuyết.
Sách phổ biến kiến thức.
C. Tiểu thuyết.
Hướng dẫn giải:
Các truyện Cánh đồng bất tận, Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, Đất rừng phương Namthuộc nhóm tiểu thuyết.
Khi vào thư viện, em cần làm gì?
Giữ gìn vệ sinh chung.
Không gây ồn ào để ảnh hưởng đến người khác.
Mượn sách và trả sách đúng hạn.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Khi vào thư viện em cần:
- Giữ gìn vệ sinh chung.
- Không gây ồn ào để ảnh hưởng đến người khác.
- Mượn sách và trả sách đúng hạn.
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: Lời ước dưới trăng Ở quê ngoại tôi có một phong tục thật đáng quý. Vào đêm rằm tháng Giêng, tất cả con gái trong làng tròn mười lăm tuổi đều được đến hồ Hàm Nguyệt nằm trong khuôn viên chùa làng để rửa mặt bằng nước hồ và nói lên điều nguyện ước của đời mình dưới ánh trăng. Nghe nói, lời nguyện ước của các cô gái sau này đều ứng nghiệm. Năm nay, đúng vào cái đêm thiêng liêng ấy, bà tôi gọi chị gái tôi về để thực hiện lời nguyện ước. Sau khi chị tôi đi rồi, tôi tò mò đi theo và gặp chị Ngàn ở ngõ. Chị Ngàn trạc tuổi chị tôi nhưng bị mù từ nhỏ. Chị Ngàn vốn đẹp người đẹp nết. Thấy chị lần mò đi một mình tội nghiệp, tôi dẫn chị đi. Hai chị em tôi đến hồ, không khí ở đây vẫn tĩnh mịch và chứa đầy vẻ thiêng liêng. Tôi đưa chị Ngàn đến mép hồ, và chị quỳ xuống vốc làn nước đầm ánh trăng áp lên mặt. Rồi chị chấp hai tay lên ngực lầm rầm vái: - Con ước gì...mẹ chị Yên...bác hàng xóm bên nhà con...được khỏi bệnh. Nói xong, chị đứng dậy, gương mặt chị phấn khởi, tươi vui và thật hạnh phúc. Còn tôi thì hết sức ngỡ ngàng trước lời cầu nguyện của chị. Cả đời người được ước một lần, sao chị lại dành điều ước ấy cho bác hàng xóm? Tôi đưa chị Ngàn về trong lặng lẽ và phân vân. Đến nhà, dường như hiểu được nỗi niềm tôi, chị Ngàn siết chặt tay tôi nói: - Em ạ, nhà chị Yên xóm mình nghèo nhất làng. Năm ngoái chị Yên tròn mười lăm tuổi. Đêm rằm tháng Giêng, mẹ chị ấy đổ bệnh, chị ấy phải chăm sóc mẹ suốt đêm. Khi trăng lặn, biết mình không có cơ hội nói điều ước thiêng liêng, chị ấy đã khóc như mưa. Nay mẹ chị ấy vẫn bệnh, chị ước thay cho chị Yên. Chị mồ côi mẹ nên chị hiểu nỗi bất hạnh khi không còn mẹ. Tôi đã hiểu ra rồi. Chị Ngàn ơi, khi nào em mười lăm tuổi, em sẽ ... Theo Phạm Thị Kim Nhường |
Nối từ với nghĩa tương ứng.
Phong tục | Thói quen đã có từ lâu đời, đã ăn sâu vào đời sống xã hội, được mọi người công nhận và làm theo. |
Ứng nghiệm | Từ mô phỏng tiếng nói nhỏ, thấp và đều đều, nghe không rõ lời. |
Lầm rầm | Có hiệu quả đúng như đã tiên đoán, cầu nguyện. |
Đáp án:
Phong tục | Thói quen đã có từ lâu đời, đã ăn sâu vào đời sống xã hội, được mọi người công nhận và làm theo. |
Ứng nghiệm | Từ mô phỏng tiếng nói nhỏ, thấp và đều đều, nghe không rõ lời. |
Lầm rầm | Có hiệu quả đúng như đã tiên đoán, cầu nguyện. |
Ở quê ngoại nhân vật tôi có phong tục đáng quý nào?
Vào đêm rằm tháng Giêng, tất cả con gái trong làng đều được đến hồ Hàm Nguyệt nằm trong khuôn viên chùa làng để rửa mặt bằng nước hồ và nói lên điều nguyện ước của đời mình dưới ánh trăng.
Vào đêm rằm tháng Giêng, tất cả con gái trong làng tròn mười lăm tuổi đều được đến hồ Hàm Nguyệt nằm trong khuôn viên chùa làng để rửa mặt bằng nước hồ và nói lên điều nguyện ước của đời mình dưới ánh trăng.
Vào đêm rằm tháng Giêng, tất cả dân làng đều được đến hồ Hàm Nguyệt nằm trong khuôn viên chùa làng để rửa mặt bằng nước hồ và nói lên điều nguyện ước của đời mình dưới ánh trăng.
Vào đêm rằm tháng Giêng, tất cả con gái trong làng tròn mười lăm tuổi đều được đến hồ Hàm Nguyệt nằm trong khuôn viên chùa làng để cầu nguyện cho mùa màng bội thu, cuộc sống của dân làng luôn được yên vui, hạnh phúc.
B. Vào đêm rằm tháng Giêng, tất cả con gái trong làng tròn mười lăm tuổi đều được đến hồ Hàm Nguyệt nằm trong khuôn viên chùa làng để rửa mặt bằng nước hồ và nói lên điều nguyện ước của đời mình dưới ánh trăng.
Hướng dẫn giải:
Ở quê ngoại tôi có một phong tục thật đáng quý. Vào đêm rằm tháng Giêng, tất cả con gái trong làng tròn mười lăm tuổi đều được đến hồ Hàm Nguyệt nằm trong khuôn viên chùa làng để rửa mặt bằng nước hồ và nói lên điều nguyện ước của đời mình dưới ánh trăng. Nghe nói, lời nguyện ước của các cô gái sau này đều ứng nghiệm.
Khi tò mò đi theo chị gái, nhân vật tôi đã gặp ai?
Chị Ngàn.
Chị Yên.
Một người bạn cũ.
Bác hàng xóm.
A. Chị Ngàn.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Sau khi chị tôi đi rồi, tôi tò mò đi theo và gặp chị Ngàn ở ngõ. Chị Ngàn trạc tuổi chị tôi nhưng bị mù từ nhỏ. Chị Ngàn vốn đẹp người đẹp nết. Thấy chị lần mò đi một mình tội nghiệp, tôi dẫn chị đi”.
Chị Ngàn được nhắc đến với những đặc điểm gì?
Mắc bệnh nan y.
Bị mù từ nhỏ.
Học rất giỏi.
Đẹp người đẹp nết.
B. Bị mù từ nhỏ.
D. Đẹp người đẹp nết.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: Chị Ngàn trạc tuổi chị tôi nhưng bị mù từ nhỏ. Chị Ngàn vốn đẹp người đẹp nết.
Chị Ngàn đã cầu nguyện điều gì trong đêm rằm tháng Giêng?
Cầu cho đôi mắt mình sáng trở lại.
Cầu cho nhân vật tôi luôn được khoẻ mạnh.
Cầu cho mẹ chị Yên khỏi bệnh.
Cầu cho chị Yên được hạnh phúc.
C. Cầu cho mẹ chị Yên khỏi bệnh.
Hướng dẫn giải:
Trong đêm rằm tháng Giêng chị Ngàn đã cầu cho mẹ chị Yên khỏi bệnh.
Sau khi cầu nguyện, chị Ngàn có thái độ thế nào?
Phấn khởi, tươi vui và thật hạnh phúc.
Hạnh phúc nhưng vẫn thoáng có nét tiếc nuối.
Trầm ngâm và đầy suy tư.
Lo lắng và đôi mắt ánh lên vẻ xót xa.
A. Phấn khởi, tươi vui và thật hạnh phúc.
Hướng dẫn giải:
Sau khi cầu nguyện xong chị đứng dậy, gương mặt chị phấn khởi, tươi vui và thật hạnh phúc.
Khi vừa nghe chị Ngàn cầu nguyện xong, nhân vật tôi có suy nghĩ gì?
Nể phục, trân trọng sự nhân hậu, tấm lòng vị tha của chị Ngàn.
Không hiểu vì sao cả đời người chỉ được ước một lần mà chị Ngàn lại ước cho bác hàng xóm.
Thấy chị Ngàn thật ngốc nghếch khi dành điều ước thiêng liêng cho một người hàng xóm.
Tự nhủ khi đủ mười lăm tuổi cũng sẽ cầu nguyện cho người khác giống như chị Ngàn.
B. Không hiểu vì sao cả đời người chỉ được ước một lần mà chị Ngàn lại ước cho bác hàng xóm.
Hướng dẫn giải:
Nhân vật tôi hết sức ngỡ ngàng trước lời cầu nguyện của chị. Cả đời người được ước một lần, sao chị lại dành điều ước ấy cho bác hàng xóm?
Hành động của chị Ngàn cho thấy chị là con người như thế nào?
Vô tâm với chính bản thân mình.
Nhân hậu và vị tha.
Dũng cảm, dám hi sinh.
Trung thực, thật thà.
B. Nhân hậu và vị tha.
Hướng dẫn giải:
Hành động cầu cho mẹ chị Yên khỏi bệnh của chị Ngàn cho thấy chị là con người rất nhân hậu và vị tha.
Gạch chân dưới các danh từ riêng chưa được viết hoa trong đoạn văn sau:
trịnh văn bô (1914-1988) là một thương nhân việt nam giữa thế kỷ XX. ông là nhà tư sản theo chủ nghĩa dân tộc, từng ủng hộ cho Chính phủ Cách mạng Lâm thời Việt Nam 5.147 lượng vàng, tương đương số tiền gần gấp đôi ngân khố chính phủ bấy giờ. hiệu buôn tơ lụa phúc lợi tại số 48 phố hàng ngang - quận hoàn kiếm - hà nội, trước Cách mạng tháng Tám, cũng là nhà riêng của ông, là nơi Hồ chí minh ở dịp cuối tháng 8 đầu tháng 9 năm 1945, và là nơi ra đời bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
Đáp án:
trịnh văn bô (1914-1988) là một thương nhân việt nam giữa thế kỷ XX. ông là nhà tư sản theo chủ nghĩa dân tộc, từng ủng hộ cho Chính phủ Cách mạng Lâm thời Việt Nam 5.147 lượng vàng, tương đương số tiền gần gấp đôi ngân khố chính phủ bấy giờ. hiệu buôn tơ lụa phúc lợi tại số 48 phố hàng ngang - quận hoàn kiếm - hà nội, trước Cách mạng tháng Tám, cũng là nhà riêng của ông, là nơi Hồ chí minh ở dịp cuối tháng 8 đầu tháng 9 năm 1945, và là nơi ra đời bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
Hướng dẫn giải:
Từ "ông" và "hiệu buôn" tuy chưa được viết hoa theo đúng quy tắc chính tả (Viết hoa từ ở đầu câu) nhưng chúng không phải danh từ riêng, không thuộc loại từ mà đề bài yêu cầu tìm.
Các danh từ riêng chưa được viết hoa trong đoạn là:
- Trịnh Văn Bô, Hồ Chí Minh (tên người).
- Việt Nam, Phúc Lợi, Hàng Ngang, Hoàn Kiếm, Hà Nội (tên địa điểm, địa danh).
Xếp các danh từ riêng trong đoạn văn sau vào nhóm phù hợp.
Giáp Hải tên hiệu là Tiết Trai, người làng Dĩnh Kế, huyện Phượng Nhỡn, tỉnh Bắc Giang. Năm 1538, đời vua Mạc Đăng Doanh, Giáp Hải 21 tuổi, ông đỗ thứ nhất Tiến sĩ nhất giáp, sau đổi tên là Trừng.
Tên người | Tên địa lí |
Đáp án:
Tên người | Tên địa lí |
Mạc Đăng Doanh, Giáp Hải, Trừng, Tiết Trai. | Bắc Giang, Phượng Nhỡn, Dĩnh Kế |
Gạch chân dưới các từ ngữ được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép trong đoạn văn sau:
"Sóng" được sáng tác năm 1967 trong chuyến đi thực tế ở vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), là một bài thơ đặc sắc viết về tình yêu, rất tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh. Bài thơ được in trong tập "Hoa dọc chiến hào" (1968). Ngoài ra, Xuân Quỳnh còn có nhiều sáng tác nổi tiếng như: "Thuyền và biển", "Tiếng gà trưa", "Tự hát",...
Đáp án:
"Sóng" được sáng tác năm 1967 trong chuyến đi thực tế ở vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), là một bài thơ đặc sắc viết về tình yêu, rất tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh. Bài thơ được in trong tập "Hoa dọc chiến hào" (1968). Ngoài ra, Xuân Quỳnh còn có nhiều sáng tác nổi tiếng như: "Thuyền và biển", "Tiếng gà trưa", "Tự hát",...
Gạch chân dưới các danh từ có trong câu sau:
Mới đến chái bếp, gặp trời đổ mưa, Đất Nung ngấm nước, rét quá.
Đáp án:
Mới đến chái bếp, gặp trời đổ mưa, Đất Nung ngấm nước, rét quá.
Hướng dẫn giải:
- chái bếp, trời, nước: danh từ chỉ vật.
- Đất Nung: danh từ riêng.
- mưa: danh từ chỉ hiện tượng.
Những sự vật nào được nhân hoá trong đoạn thơ sau?
Ngỗng không chịu học
Khoe biết chữ rồi
Vịt đưa sách ngược
Ngỗng cứ tưởng xuôi
Cứ giả đọc nhẩm
Làm vịt phì cười
Vịt khuyên một hồi
Ngỗng ơi! Học! học!
(Phạm Hổ)
Ngỗng.
Vịt.
Sách.
Chữ.
A. Ngỗng.
B. Vịt.
Hướng dẫn giải:
Các sự vật “ngỗng” “vịt” được nhân hóa bằng cách dùng những từ ngữ chỉ hoạt động, tính chất của người để gán cho vật.
Chọn các sự vật được nhân hoá trong đoạn thơ sau:
Gà mổ hạt thóc
Nấp chân cối xay
Nhặt hạt cơm nguội
Em bé vung tay
Gắp chú giun gầy
Lê mình trên đất
Rứt ngọn cỏ ngọt
Chưa lên thành cây
Tớp cô mối bay
Vườn mưa ngập nước…
(Phạm Hổ)
Đáp án:
Các sự vật được nhân hoá trong đoạn thơ sau đó là: giun, mối.
Hướng dẫn giải:
- Giun và mối được nhân hoá bằng cách gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi người.
Trường hợp nào chúng ta cần viết đơn?
Xin cô giáo giảng lại bài tập chưa hiểu.
Xin bố mẹ mua cho cuốn sách yêu thích.
Xin nghỉ buổi sinh hoạt ngoại khoá vì lí do sức khoẻ.
Xin bố mẹ cuối tuần đưa sang thăm ông bà.
C. Xin nghỉ buổi sinh hoạt ngoại khoá vì lí do sức khoẻ.
Hướng dẫn giải:
Trường hợp xin nghỉ buổi sinh hoạt ngoại khoá vì lí do sức khoẻ cần phải viết đơn các trường hợp còn lại không cần viết đơn mà nên trình bày trực tiếp, vì viết đơn không phù hợp.
Vở kịch có những nhân vật nào?
Tin-tin, Mi-tin, một số em bé.
Tin-tin và em gái Tin-tin.
Mi-tin và các em bé.
Tin-tin và một số em bé.
A. Tin-tin, Mi-tin, một số em bé.
Hướng dẫn giải:
Những nhân vật xuất hiện trong vở kịch đó là: Tin-tin, Mi-tin, một số em bé.
Cảnh trí của vở kịch như nào?
Một gian phòng có những hàng cột và mái vòm bằng ngọc bích.
Phòng có một số ghế băng, đồ đạc, cây cối.
Có nhiều trẻ em đang chơi đùa hoặc làm việc.
Tất cả các đáp án trên.
A. Một gian phòng có những hàng cột và mái vòm bằng ngọc bích.
Hướng dẫn giải:
Cảnh trí: Một gian phòng rộng có những hàng cột và mái vòm bằng ngọc bích. Phòng có một số ghế băng, đồ đạc, cây cối. Có nhiều trẻ em đang chơi đùa hoặc làm việc. Có em đi lại hoặc ngồi suy nghĩ.
Em bé thứ nhất đang làm gì với đôi cánh xanh?
Dùng nó vào việc bay lượn.
Dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.
Dùng nó để bay lên bầu trời.
Dùng nó để ẩn thân.
B. Dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ nhất dùng đôi cánh xanh vào việc sáng chế trên Trái Đất.
Em bé thứ nhất muốn sáng chế cái gì?
Chế ra một vật làm cho con người bất tử.
Chế ra một vật trị được mọi loại bệnh cho con người.
Chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
Chế ra một món ăn ngon.
C. Chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ nhất muốn chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
Em bé thứ hai sáng chế cái gì?
Máy dò tìm kho báu.
Ba mươi vị thuốc trường sinh.
Khinh khí cầu bay trong vũ trụ.
Máy phát hiện khí độc.
B. Ba mươi vị thuốc trường sinh.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ hai sáng chế ra ba mươi vị thuốc trường sinh.
Em bé thứ hai đựng đồ mình sáng chế ở đâu?
Trong những chiếc lọ xanh.
Trong chiếc túi rộng.
Trong túi áo.
Trong những chiếc hộp đỏ.
A. Trong những chiếc lọ xanh.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ hai đựng đồ mình sáng chế ở trong những chiếc lọ xanh.
Em bé thứ ba mang tới cái gì?
Máy dò tìm kho báu.
La bàn.
Một thứ ánh sáng kì lạ.
Thuốc cảm cúm.
C. Một thứ ánh sáng kì lạ.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ ba mang tới một thứ ánh sáng kì lạ.
Em bé thứ tư sáng chế cái gì?
Máy biết bay trên không.
Robot hút bụi.
Người máy đa năng.
Máy bay điều khiển từ xa.
A. Máy biết bay trên không.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ tư sáng chế ra máy biết bay trên không.
Em bé thứ năm sáng chế cái gì?
Máy dò tìm nguồn nước.
Máy dò tìm kho báu.
Máy phát hiện phóng xạ.
Máy phát hiện khí độc.
B. Máy dò tìm kho báu.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ năm sáng chế ra mát dò tìm kho báu.
Thuốc trường sinh nghĩa là gì?
Loại thuốc uống vào sẽ sinh ra ảo giác.
Loại thuốc uống vào sẽ xinh đẹp hơn.
Loại thuốc uống vào sẽ sống lâu.
Loại thuốc uống vào sẽ thông minh hơn.
C. Loại thuốc uống vào sẽ sống lâu.
Hướng dẫn giải:
Thuốc trường sinh là loại thuốc uống vào sẽ sống lâu.
Nội dung của vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai là gì?
Cuộc trò chuyện của hai anh em Tin-tin với một số em bé ở Vương quốc Tương Lai.
Quá trình sáng chế của các em bé ở Vương quốc Tương Lai.
Các em bé ở Vương quốc Tương Lai giới thiệu sản phẩm của mình.
Hai anh em Tin-tin đi lạc vào Vương quốc Tương Lai.
A. Cuộc trò chuyện của hai anh em Tin-tin với một số em bé ở Vương quốc Tương Lai.
Hướng dẫn giải:
Nội dung vở kịch đó là Cuộc trò chuyện của hai anh em Tin-tin với một số em bé ở Vương quốc Tương Lai. Những điều ở Vương quốc Tương Lai cũng là những ước mơ, những hạnh phúc mà con người mong muốn có được. Hi vọng về những ước mơ không xa khi con người có thể nghiên cứu, hiện thực hoá chúng bằng tình yêu, sự đoàn kết toàn Trái Đất.
Vì sao nơi Tin-tin và Mi-tin đến có tên là “Vương quốc Tương Lai”?
Vì các bạn nhỏ ở đó vẫn chưa ra đời trong thế giới hiện tại của chúng ta.
Vì nơi đó là cuộc sống mơ ước trong tương lai.
Vì tất cả mọi người sẽ chuyển đến sống ở đây.
Không có đáp án nào đúng.
A. Vì các bạn nhỏ ở đó vẫn chưa ra đời trong thế giới hiện tại của chúng ta.
Hướng dẫn giải:
Nơi Tin-tin và Mi-tin đến có tên là “Vương quốc Tương Lai” vì các bạn nhỏ ở đó vẫn chưa ra đời trong thế giới hiện tại của chúng ta.
Công dụng của cái máy biết bay trên không do em bé ở Vương quốc Tương Lai sáng chế là gì?
Để cuộc sống của con người tràn ngập ánh sáng.
Để làm giàu cho mọi người.
Giúp con người di chuyển nhanh và thú vị.
Giúp con người sống lâu.
C. Giúp con người di chuyển nhanh và thú vị.
Hướng dẫn giải:
Công dụng của cái máy biết bay trên không do em bé ở Vương quốc Tương Lai sáng chế là giúp con người di chuyển nhanh và thú vị.
Công dụng của một thứ ánh sáng kì lạ do em bé ở Vương quốc Tương Lai sáng chế là gì?
Để cuộc sống của con người tràn ngập ánh sáng.
Để làm giàu cho mọi người.
Giúp con người di chuyển nhanh và thú vị.
Giúp con người sống lâu.
A. Để cuộc sống của con người tràn ngập ánh sáng.
Hướng dẫn giải:
Công dụng của một thứ ánh sáng kì lạ do em bé ở Vương quốc Tương Lai sáng chế là để cuộc sống của con người tràn ngập ánh sáng.
Tác giả muốn nói điều gì qua nhân vật các em bé ở Vương quốc Tương Lai?
Sáng chế của con người rất có ích.
Sáng chế của con người giúp cho cuộc sống tốt đẹp hơn.
Khả năng sáng tạo của con người là vô hạn.
Con người luôn có ước mơ được trải nghiệm những điều mới mẻ.
D. Con người luôn có ước mơ được trải nghiệm những điều mới mẻ.
Hướng dẫn giải:
Qua nhân vật các em bé ở Vương quốc Tương Lai tác giả muốn nói rằng con người luôn có ước mơ được trải nghiệm những điều mới mẻ.
Chỉ ra tính từ trong câu văn sau?
Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
Ra đời.
Một vật.
Con người.
Hạnh phúc.
D. Hạnh phúc.
Hướng dẫn giải:
A. Ra đời. Động từ
B. Một vật. Danh từ
C. Con người. Danh từ
D. Hạnh phúc. Tính từ
Đâu là tính từ chỉ màu sắc trong câu văn sau?
Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những chiếc lọ xanh.
Thuốc.
Lọ.
Xanh.
Tất cả các đáp án trên.
C. Xanh.
Hướng dẫn giải:
A. Thuốc. Danh từ.
B. Lọ. Danh từ.
C. Xanh. Tính từ (chỉ màu sắc).
Bài đọc nào dưới đây cũng nói về những phát minh và sáng chế?
Người tìm đường lên các vì sao.
Đồng cỏ nở hoa.
Tập làm văn.
Trước ngày xa quê.
A. Người tìm đường lên các vì sao.
Hướng dẫn giải:
- Người tìm đường lên các vì sao: Văn bản kể về câu chuyện của Xi-ôn-cốp-xki. Ngay từ nhỏ, ông đã là cậu bé có ước mơ được bay lên bầu trời và rất ham học hỏi. Nhờ sự kiên trì tìm tòi đó mà hơn 40 năm sau ông đã thực hiện được ước mơ của mình.
- Đồng cỏ nở hoa: Văn bản đề cập đến Bống là một cô bé có tài hội họa. Điều đáng chú ý là Bống vẽ rất giống. Không chỉ vậy Bống còn có trí tưởng tượng rất phong phú. Nhờ vậy những bức tranh của em rất sinh động và được ông họa sĩ Phan khen.
- Tập làm văn: Văn bản đề cập đến câu chuyện làm bài văn tả cây hoa của nhân vật tôi. Nhân vật tôi đã được về quê để quan sát kĩ các bộ phận của cây hoa hồng. Vì vậy cậu đã viết được một bài văn rất hay.
- Trước ngày xa quê: Văn bản đề cập đến buổi chia tay của nhân vật tôi và các bạn trước khi cậu chuyển lên thành phố học. Qua câu chuyện trên tác giả muốn nhắn nhủ quê hương là nơi gắn bó, gần gũi với mỗi người đến kỳ lạ.
Tin-tin và Mi-tin thể hiện thái độ gì khi được các em bé mời xem phát minh của mình?
Tò mò, hào hứng.
Thờ ơ, lạnh nhạt.
Bàng hoàng, sửng sốt.
Lo lắng, sợ hãi.
A. Tò mò, hào hứng.
Hướng dẫn giải:
Khi được các em bé mời xem phát minh, Tin-tin và Mi-tin đều hỏi về phát minh, khẳng định mình muốn xem sáng chế ấy. Từ đó có thể thấy, 2 bạn thể hiện thái độ tò mò, hào hứng.
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: BAY CÙNG ƯỚC MƠ Đuổi bắt nhau chán, chúng tớ nằm lăn ra bãi cỏ ở lưng đồi. Từ đây nhìn xuống làng, thật khó có bức tranh nào đẹp hơn. Những mái nhà cao thấp, nhấp nhô. Những rặng dừa cao vút ôm quanh ao phủ đầy bèo tây hoa nở tím lịm. Những vườn mía lá xanh rờn. Những vườn rau xanh mướt, với rất nhiều bù nhìn làm bằng rơm vàng óng hoặc nâu sậm, gắn thêm các mảnh áo mưa bay phấp phới. Nhìn xuống rồi lại nhìn lên. Trời cao vời vợi. Và xanh thăm thẳm. Điệp chỉ tay: – Ước gì tớ được bay như đám mây kia. – Cậu ngủ mơ à? – Lê cười. – Đấy không phải ngủ mơ mà là ước mơ. Ước mơ thì không cần ngủ, mở mắt và mơ thôi. Thế là cả lũ kể về ước mơ của mình. Tuyết ước mơ làm cô giáo. Văn ước mơ làm chú bộ đội ngoài đảo, để tha hồ đọc thư của học sinh gửi cho. Điệp mơ làm y tá, vì muốn chăm sóc sức khoẻ cho ông nó. Lê mơ thành lái xe, ngồi trên cái xe thật xịn đi lại vòng vòng cho oách. Thành mơ làm phi công. Phi công nhảy dù cực mát. – Thôi, tớ không làm bộ đội hải quân nữa, tớ cũng làm phi công lái máy bay giống Thành. – Văn bảo. – Tớ cũng không lái xe nữa, tớ lái tàu vũ trụ. – Lê nói. – Tớ làm hoạ sĩ, vẽ tất cả các thứ mà mọi người mơ. – Tuyết lập tức từ bỏ ước mơ làm cô giáo. Cứ thế, chúng tớ thay đổi ước mơ liên tục, cho đến khi những tia nắng cuối ngày nấp sau lưng đồi hoặc đi ngủ từ lúc nào không hay. Đêm ấy, tớ mơ thấy các ước mơ như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, chao liệng khắp đồi. Cả hội bám vào những quả bóng ước mơ của mình, lửng lơ bay lên, vào thăm thẳm trời xanh. (Theo Văn Thành Lê) |
Lúc đầu, Điệp đã ước mơ gì khi nhìn lên bầu trời xanh thẳm?
Làm giáo viên
Làm chú bộ đội
Làm y tá
Thành lái xe
C. Làm y tá
Hướng dẫn giải:
Điệp mơ làm y tá, vì bạn muốn chăm sóc sức khoẻ cho ông nó.
Tại sao Điệp lại ước mơ làm y tá?
Vì có thể chữa bệnh cứu người
Vì muốn được chăm sóc sức khỏe cho ông
Vì kiếm được rất nhiều tiền
Vì để bố mẹ tự hào
B. Vì muốn được chăm sóc sức khỏe cho ông
Hướng dẫn giải:
Điệp mơ làm y tá, vì bạn muốn chăm sóc sức khoẻ cho ông nó.
Lúc đầu, Tuyết ước mơ làm gì?
Làm giáo viên
Làm chú bộ đội
Làm y tá
Thành lái xe
A. Làm giáo viên
Hướng dẫn giải:
Tuyết ước mơ làm cô giáo.
Lúc đầu, Văn ước mơ làm gì?
Làm giáo viên
Làm chú bộ đội
Làm y tá
Thành lái xe
B. Làm chú bộ đội
Hướng dẫn giải:
Văn ước mơ làm chú bộ đội ngoài đảo, để tha hồ đọc thư của học sinh gửi cho.
Tại sao Văn lại ước mơ làm chú bộ đội ngoài đảo?
Vì để tha hồ đọc thư của học sinh gửi cho
Vì để được đi ngắm biển
Vì để được đi du lịch
Vì để ngắm các loài sinh vật ngoài đại dương
A. Vì để tha hồ đọc thư của học sinh gửi cho
Hướng dẫn giải:
Văn ước mơ làm chú bộ đội ngoài đảo, để tha hồ đọc thư của học sinh gửi cho.
Các bạn nhỏ trong câu chuyện có sự thay đổi gì về ước mơ?
Văn không làm bộ đội hải quân nữa mà làm phi công lái máy bay giống Thành
Lê không lái xe nữa mà lái tàu vũ trụ
Tuyết từ bỏ ước mơ làm cô giáo mà làm họa sĩ
Tất cả các đáp án trên đều đúng
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng
Hướng dẫn giải:
Các bạn nhỏ trong câu chuyện có sự thay đổi về ước mơ như sau: Văn không làm bộ đội hải quân nữa mà làm phi công lái máy bay giống Thành, Lê không lái xe nữa mà lái tàu vũ trụ, Tuyết từ bỏ ước mơ làm cô giáo mà làm họa sĩ
Qua hình ảnh bạn nhỏ mơ ước như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, chao liệng khắp đồi, tác giả đã cho chúng ta thấy điều gì?
Các bạn nhỏ rất hồn nhiên, ngây thức, thỏa sức bay lên, sáng tạo với những niềm mơ ước của mình
Các bạn rất tự tin, lạc quan về khả năng của mình
Các bạn rất mơ mộng, ước mơ cao xa về nghề nghiệp tương lai của mình
Các bạn rất tinh nghịch, lười biếng và ỷ lại
A. Các bạn nhỏ rất hồn nhiên, ngây thức, thỏa sức bay lên, sáng tạo với những niềm mơ ước của mình
Hướng dẫn giải:
Qua hình ảnh bạn nhỏ mơ ước như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, chao liệng khắp đồi, tác giả đã cho chúng ta thấy rằng các bạn nhỏ rất hồn nhiên, ngây thức, thỏa sức bay lên, sáng tạo với những niềm mơ ước của mình
Viết: Luyện tập tả cây cối (trang 72)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi:
Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi toả khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà. Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa.
Lá bàng Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây bằng. Mùa xuân, lá bàng mới nảy trồng như những ngọn lửa xanh. Sang hè, là lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu ngọc bích. Khi lá bàng ngả sang màu lục, ấy là mùa thu. Sang đến những ngày cuối đông, mùa của lá rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng. Những là bằng mùa đông đỏ như đồngấy, tôi có thể nhìn cả ngày không chán. ĐOÀN GIỎI |
Hoa sầu riêng
MAI VĂN TẠOCâu mở đầu mỗi đoạn văn (câu mở đoạn) có tác dụng gì?
Nêu cảm nghĩ về đối tượng được miêu tả.
Tả những đặc điểm bao quát nhất của đối tượng.
Tả từng bộ phận của đối tượng.
Giới thiệu đối tượng cần miêu tả.
D. Giới thiệu đối tượng cần miêu tả.
Hướng dẫn giải:
Câu mở đầu mỗi đoạn văn (câu mở đoạn) có tác dụng giới thiệu đối tượng cần miêu tả: hoa sầu riêng và lá bàng.
Các câu tiếp theo có quan hệ như thế nào với câu mở đoạn?
Miêu tả đối tượng được giới thiệu trong câu mở đoạn.
Nêu cảm nghĩ về đối tượng được giới thiệu trong câu mở đoạn.
Kể những sự việc liên quan đến đối tượng được giới thiệu trong câu mở đoạn.
A. Miêu tả đối tượng được giới thiệu trong câu mở đoạn.
Hướng dẫn giải:
Các câu tiếp theo có vai trò miêu tả đối tượng được giới thiệu trong câu mở đoạn.
Trình tự miêu tả của hai đoạn văn trên khác nhau như thế nào?
thời điểm nhất định, những thời điểm khác nhau
- Đoạn văn tả hoa sầu riêng: Tả một bộ phận của cây ở ………………………………….
- Đoạn văn tả lá bàng: Tả một bộ phận của cây thay đổi ở …………………………………
Đáp án:
- Đoạn văn tả hoa sầu riêng: Tả một bộ phận của cây ở thời điểm nhất định.
- Đoạn văn tả lá bàng: Tả một bộ phận của cây thay đổi ở những thời điểm khác nhau.
Hoàn thiện đoạn văn tả lá chuối.
(đánh rách, dẻo dai, xanh nhạt, dài, ngọn, kích thước,
bụi phấn trắng, xanh sẫm, mùi thơm)
Lá cây chuối thường được gọi là tàu lá, bởi nó có ………………… khá lớn so với các loại lá cây thông thường. Khi đã trưởng thành, tàu lá chuối dài đến cả gần 2m. Sống lá …………………, phần to nhất to ngang ba ngón tay. Phần lá có màu …………………, trơn tuột, có các đường chỉ chạy dọc mọc ra đối xứng hai bên từ sống lá. Mặt dưới của lá chuối có màu ………………… hơn mặt trên, và luôn có một lớp ………………… bám vào. Thường thì các lá chuối có cấu tạo liền mạch phần lá, nhưng ít khi chúng giữ nguyên được hình dáng đó bởi lá chuối rất lớn, lại mọc ở …………………, nên thường bị gió ………………… ra thành từng khúc. Lá chuối thường được dùng để gói bánh, như bánh chưng, bánh tẻ, bánh nếp, bánh bột lọc… nhờ có kích thước lớn, sự …………………, màu sắc đẹp và ………………… dễ chịu khi hấp chín.
Đáp án:
Lá cây chuối thường được gọi là tàu lá, bởi nó có kích thước khá lớn so với các loại lá cây thông thường. Khi đã trưởng thành, tàu lá chuối dài đến cả gần 2m. Sống lá dài, phần to nhất to ngang ba ngón tay. Phần lá có màu xanh sẫm, trơn tuột, có các đường chỉ chạy dọc mọc ra đối xứng hai bên từ sống lá. Mặt dưới của lá chuối có màu xanh nhạt hơn mặt trên, và luôn có một lớp bụi phấn trắng bám vào. Thường thì các lá chuối có cấu tạo liền mạch phần lá, nhưng ít khi chúng giữ nguyên được hình dáng đó bởi lá chuối rất lớn, lại mọc ở ngọn, nên thường bị gió đánh rách ra thành từng khúc. Lá chuối thường được dùng để gói bánh, như bánh chưng, bánh tẻ, bánh nếp, bánh bột lọc… nhờ có kích thước lớn, sự dẻo dai, màu sắc đẹp và mùi thơm dễ chịu khi hấp chín.
Hướng dẫn giải:
Học sinh điền từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh đoạn văn.
Tin-tin và Mi-tin đến nhiều xứ sở để làm gì?
Tìm con Chim Xanh về chữa bệnh cho một người bạn hàng xóm.
Tìm những loại máy móc của tương lai về phục vụ cuộc sống.
Tìm con Chim Xanh về chế thuốc trường sinh.
Tìm kiếm người bạn hàng xóm bị mất tích.
A. Tìm con Chim Xanh về chữa bệnh cho một người bạn hàng xóm.
Hướng dẫn giải:
Tin-tin và Mi-tin được một bà tiên giúp đỡ, đã vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều xứ sở để tìm con Chim Xanh về chữa bệnh cho một người bạn hàng xóm.
Tin-tin và Mi-tin đã cùng nhau đi tới đâu?
Vương quốc Tương Lai.
Vùng đất linh hồn.
Khu vườn đom đóm.
Xứ sở diệu kỳ.
A. Vương quốc Tương Lai.
Hướng dẫn giải:
Tin-tin và Mi-tin được một bà tiên giúp đỡ, đã vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều xứ sở để tìm con Chim Xanh về chữa bệnh cho một người bạn hàng xóm. Vì vậy hai bạn nhỏ đã tới vương quốc Tương Lai.
Những em bé trong đoạn trích có đặc điểm chung là gì?
Đều chưa ra đời.
Đều là những người lớn trong thân hình trẻ con.
Đều chế ra các loại máy móc.
Đều sở hữu con Chim Xanh.
A. Đều chưa ra đời.
Hướng dẫn giải:
Những em bé trong đoạn trích đều có đặc điểm chung là đều chưa ra đời vì đó là những em bé đến từ tương lai.
Em bé thứ nhất sáng chế cái gì?
Thuốc trường sinh.
Máy dò tìm kho báu.
Một vật làm cho con người hạnh phúc.
Cỗ máy thời gian.
C. Một vật làm cho con người hạnh phúc.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ nhất đã sáng chế một vật làm cho con người hạnh phúc.
Em bé thứ hai chế tạo ra thứ gì?
Ba mươi vị thuốc trường sinh.
Thứ ánh sáng lạ thường.
Cái máy biết bay trên không như con chim.
Cái máy dò tìm kho báu trên mặt trăng.
A. Ba mươi vị thuốc trường sinh.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ hai sáng chế ra ba mươi vị thuốc trường sinh.
Ai là người mang đến thứ ánh sáng chưa ai biết?
Em bé thứ nhất.
Em bé thứ hai.
Em bé thứ ba.
Em bé thứ tư.
Em bé thứ năm.
C. Em bé thứ ba.
Hướng dẫn giải:
Người mang đến thứ ánh sáng chưa ai biết là em bé thứ ba.
Cái máy của em bé thứ tư có đặc điểm gì?
Biết bay trên không như một con chim.
Có thể chui vào sâu trong lòng đất.
Biết bơi dưới nước như một con cá.
Biết trò chuyện, khóc cười như một con người.
A. Biết bay trên không như một con chim.
Hướng dẫn giải:
Cái máy của em bé thứ tư có đặc điểm đó là biết bay trên không như một con chim.
Em bé thứ năm chế tạo ra thứ gì?
Cái máy biết dò tìm những giống cây mới trên mặt trăng.
Cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.
Cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên trái đất.
Cái biết biết biến đất đá thành kim cương.
B. Cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.
Hướng dẫn giải:
Em bé thứ năm sáng tạo ra cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.
Tin-tin và Mi-tin thể hiện thái độ gì khi được các em bé mời xem phát minh của mình?
Tò mò, hào hứng.
Thờ ơ, lạnh nhạt.
Bàng hoàng, sửng sốt.
Lo lắng, sợ hãi.
A. Tò mò, hào hứng.
Hướng dẫn giải:
Khi được các em bé mời xem phát minh, Tin-tin và Mi-tin đều hỏi về phát minh, khẳng định mình muốn xem sáng chế ấy. Từ đó có thể thấy, 2 bạn thể hiện thái độ tò mò, hào hứng.
Trình bày nội dung của bài đọc là gì?
Đáp án:
Câu chuyện kể về chuyến thăm Công xưởng xanh ở Vương quốc Tương lai của Tin-tin và Mi-tin. Ở đây, các em gặp nhiều điều kì thú, gặp những em bé chưa ra đời. Các em bé ấy sẽ là những nhà khoa học, sáng chế ra nhiều thứ giúp cho cuộc sống con người tốt đẹp, hạnh phúc và phát triển hơn trong tương lai.
Em bé mang hoa mang đến loài hoa gì?
Hoa bánh xe.
Hoa loa kèn.
Hoa hướng dương.
Hoa cúc.
D. Hoa cúc.
Hướng dẫn giải:
Em bé mang hoa mang đến loại hoa cúc.
Chọn câu nói của Tin-tin có sử dụng hình ảnh so sánh.
- Em bé mang hoa: (Ôm một bó hoa cúc xanh khổng lồ) Hãy xem những bông hoa của mình này!
- Tin-tin: Hoa gì đó? Mình chưa hề biết.
- Em bé mang hoa: Đó là hoa cúc.
- Tin-tin: Sao nó to như những bánh xe ấy?
- Em bé mang hoa: Nó thơm lắm!
- Tin-tin: (Ngửi hoa) Tuyệt vời!
- Em bé mang hoa: Khi mình chào đời, những bông hoa cúc sẽ như thế này!
Đáp án:
- Em bé mang hoa: (Ôm một bó hoa cúc xanh khổng lồ) Hãy xem những bông hoa của mình này!
- Tin-tin: Hoa gì đó? Mình chưa hề biết.
- Em bé mang hoa: Đó là hoa cúc.
- Tin-tin: Sao nó to như những bánh xe ấy?
- Em bé mang hoa: Nó thơm lắm!
- Tin-tin: (Ngửi hoa) Tuyệt vời!
- Em bé mang hoa: Khi mình chào đời, những bông hoa cúc sẽ như thế này!
Hướng dẫn giải:
Câu nói “Sao nó to như những bánh xe ấy?” sử dụng biện pháp tu từ so sánh để nhấn mạnh sự to lớn của bông hoa cúc.
Câu nói Hãy xem những bông hoa của mình này! của em bé mang hoa thuộc kiểu câu gì?
Câu kể.
Câu hỏi.
Câu cảm.
Câu khiến.
D. Câu khiến.
Hướng dẫn giải:
Hãy xem những bông hoa của mình này! là 1 câu khiến với từ cầu khiến là "hãy".
Những trái cây mà Mi-tin và Tin-tin thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường?
Những trái cây có thể giúp việc nhà cho con người.
Những trái cây có thể nhảy múa làm con người vui.
Những trái cây đó đều to hơn những trái cây bình thường.
Những trái cây có thể chữa được mọi loại bệnh.
C. Những trái cây đó đều to hơn những trái cây bình thường.
Hướng dẫn giải:
Những trái cây đó đều to hơn những trái cây bình thường: nho to như lê, táo to như dưa.
Tin-tin nhầm nho thành loại quả gì?
Lê.
Táo.
Dưa.
Cà chua.
A. Lê.
Hướng dẫn giải:
Từ văn bản có chi tiết:
Em bé mang nho: (Mang một chùm quả trên một đầu gậy đi tới) Cậu thấy chùm quả của mình thế nào?
Tin-tin: Chùm lê đẹp quá!
Em bé mang nho: Không phải lê đâu, nho đấy! Đến lúc mình 30 tuổi, mọi quả nho đều sẽ như thế này. Mình đã tìm ra cách trồng và chăm bón chúng.
Chọn Lê.
Câu nói Chùm lê đẹp quá! của Tin-tin thuộc kiểu câu gì?
Câu hỏi.
Câu cảm.
Câu khiến.
Câu kể.
B. Câu cảm.
Hướng dẫn giải:
Câu nói Chùm lê đẹp quá! của Tin-tin thuộc kiểu câu cảm, với từ cảm thán là "quá", bộc lộ sự khen ngợi, trầm trồ.
Mi-tin đã nhầm táo thành quả gì?
Dưa đỏ.
Dưa vàng.
Bưởi.
Ổi.
A. Dưa đỏ.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết:
Em bé mang táo: (Bê một sọt quả to như quả dưa) Hãy xem những trái cây mình trồng này!
Mi-tin: Dưa đỏ, phải không cậu?
Em bé mang táo: Không! Táo đấy! Chưa phải là loại to nhất đâu! Khi mình ra đời, mình sẽ giúp mọi người trồng những loại táo to thế này.
Chọn Dưa đỏ.
Em bé nhỏ nhất là ai?
Em của Tin-tin và Mi-tin.
Tin-tin khi còn nhỏ.
Mi-tin khi còn nhỏ.
Con của Tin-tin.
A. Em của Tin-tin và Mi-tin.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết:
Em bé nhỏ nhất: (Từ phía góc phòng chạy ra) Em chào anh Tin-tin! Chào chị Mi-tin!
Tin-tin, Mi-tin: Sao cậu biết tên chúng mình?
Em bé nhỏ nhất: Bởi vì em sẽ là em của anh và chị.
Chọn Em của Tin-tin và Mi-tin.
Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai?
Ước mơ tạo ra được những loại trái cây hoàn toàn mới mà trước đây chưa từng được trồng.
Ước mơ tạo ra được những giống cây có tác dụng thần kì với sức khỏe con người.
Ước mơ tạo ra được nhiều giống cây mới cho năng suất và chất lượng cao hơn.
C. Ước mơ tạo ra được nhiều giống cây mới cho năng suất và chất lượng cao hơn.
Hướng dẫn giải:
Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ tạo ra được nhiều giống cây mới cho năng suất và chất lượng cao hơn, hi vọng về một tương lai tốt đẹp hơn.
Trình bày nội dung của bài đọc:
Đáp án:
Câu chuyện kể về chuyến thăm Khu vườn kì diệu ở Vương quốc Tương lai của Tin-tin và Mi-tin. Ở đây, các em tiếp tục gặp nhiều điều kì thú, đó là những em bé chưa ra đời sẽ tạo ra được nhiều loại cây trồng đặc biệt trong tương lai. Đặc biệt Tin-tin và Mi-tin còn được gặp em của mình. Câu chuyện đã thể hiện mong ước của con người về một cuộc sống tốt đẹp trong tương lai.
Từ in đậm trong câu sau đây bổ sung ý nghĩa cho động từ nào?
Rặng đào đã trút hết lá
Đáp án:
Từ đã trong câu bổ sung ý nghia cho động từ trút. Chúng bổ sung ý nghĩa rằng sự việc đó (trút lá) đã xảy ra rồi, hoàn thành rồi.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Mới dạo này những cây ngô còn lấm tấm như mạ non. Thế mà chỉ ít lâu sau, ngô …. thành cây rung rung trước gió và nắng.
đã
đang
sắp
vẫn
A. đã
Hướng dẫn giải:
Mới dạo này những cây ngô còn lấm tấm như mạ non. Thế mà chỉ ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và nắng.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Sao cháu không về với bà
Chào mào … hót vườn na mỗi chiều.
Sốt ruột, bà nghe chim kêu
Tiếng chim rơi vớt rất nhiều hạt na.
Hết hè, cháu vẫn … xa
Chào mào vẫn hót. Mùa na … tàn.
đã ….đang … sắp
đang … sắp… đã
sắp … đang … đã
đang …. đã … sắp
A. đã ….đang … sắp
Hướng dẫn giải:
Ô trống đầu tiên không thể điền từ sắp được vì sắp là từ biểu thị hành động chưa xảy ra ở hiện tại mà xảy ra ở thì tương lai trong khi đọc những dòng sau lại cho ta thấy việc chào mào hót là việc đã xảy ra rồi.
Ở ô trống cuối cùng ta không thể điền đã được, vì mùa na nếu như đã tàn thì chào mào sẽ không còn hót nữa.
Từ những suy luận trên ta chỉ có phương án điền như sau là phù hợp:
Sao cháu không về với bà
Chào mào đã hót vườn na mỗi chiều.
Sốt ruột, bà nghe chim kêu
Tiếng chim rơi vớt rất nhiều hạt na.
Hết hè, cháu vẫn đang xa
Chào mào vẫn hót. Mùa na sắp tàn.
Trong truyện vui sau có nhiều từ chỉ thời gian dùng không đúng. Con hãy phát hiện ra lỗi sai ấy:
Một nhà bác học đã làm việc trong phòng. Bỗng người phục vụ đang bước vào, nói nhỏ với ông:
- Thưa giáo sư, có trộm lẻn vào thư viện của ngài.
Nhà bác học hỏi:
- Nó sẽ đọc gì thế?
Đáp án:
Đáp án đúng: đã đang, bỏ từ " đang"; sẽ đã
Hướng dẫn giải:
- Một nhà bác học đã làm việc trong phòng
đã là hành động đã hoàn thành, đã xảy ra rồi, trong khi nhà bác học vẫn còn đang làm việc nên phải sửa lại là đang mới đúng
- Bỗng người phục vụ đang bước vào, nói nhỏ với ông:
đang là hành động vẫn đang xảy ra, đang tiếp diễn. Người phụ vụ phải vào phòng rồi thì mới nói được với ông giáo sư, vậy nên phải bỏ từ đang
- Nó sẽ đọc gì thế?
Sẽ là hành động sắp xảy ra mà ở đây tên trộm đã bước vào thư viện rồi nên phải thay từ sẽ bằng từ đã
Tìm từ chỉ thời gian dùng sai trong các câu dưới đây:
Nó đang khỏi ốm từ tuần trước.
Mai nó về thì tôi sẽ đi rồi.
a. Nó đang khỏi ốm từ tuần trước.
sửa lỗi: đang đã
b. Mai nó về thì tôi sẽ đi rồi
sửa lỗi: sẽ đã
Tìm từ chỉ thời gian dùng sai trong các câu dưới đây:
Ông ấy đã bận, nên không tiếp khách.
Năm ngoái, bà con nông dân đã gặt lúa thì bị bão.
a. Ông ấy đã bận, nên không tiếp khách.
Sửa lại: đã đang
b. Năm ngoái, bà con nông dân đã gặt lúa thì bị bão.
Sửa lại: đã đang
Tìm từ chỉ thời gian thích hợp để điền vào các câu dưới đây:
Thác Y-a-li là một thắng cảnh trên lưng chừng trời.
Ở đây …. có nhà máy thủy điện và …. là nơi nghỉ mát vô cùng hấp dẫn.
đang … đã
đã … vẫn
sẽ … đang
sẽ … sẽ
D. sẽ … sẽ
Hướng dẫn giải:
Thác Y-a-li là một thắng cảnh trên lưng chừng trời.
Ở đây sắp có nhà máy thủy điện và sẽ là nơi nghỉ mát vô cùng hấp dẫn.
Tìm từ chỉ thời gian thích hợp để điền vào các câu dưới đây:
"Tôi đi lính, lâu không về quê ngoại
Dòng sông xưa …. bên lở bên bồi
Khi tôi biết thương bà thì … muộn
Bà chỉ còn là một nấm cỏ thôi"
(Nguyễn Duy)
sắp … đã
sẽ … đang
vẫn … đã
đang… đã
C. vẫn … đã
Hướng dẫn giải:
"Tôi đi lính, lâu không về quê ngoại
Dòng sông xưa vẫn bên lở bên bồi
Khi tôi biết thương bà thì đã muộn
Bà chỉ còn là một nấm cỏ thôi"
(Nguyễn Duy)
Tìm từ chỉ thời gian thích hợp để điền vào các câu dưới đây:
" ….. như xưa, vườn dừa quê nội,
Sao lòng tôi bỗng thấy yêu hơn.
Ôi, thân dừa ….. hai lần máu chảy
Biết bao đau thương, biết mấy oán hờn."
đang … đã
sắp …. sẽ
vẫn …. đã
sẽ … đang
C. vẫn …. đã
Hướng dẫn giải:
"Vẫn như xưa, vườn dừa quê nội,
Sao lòng tôi bỗng thấy yêu hơn.
Ôi, thân dừa đã hai lần máu chảy
Biết bao đau thương, biết mấy oán hờn."
Tìm động từ trong đoạn thơ dưới đây?
Hôm qua em tới trường
Mẹ dắt tay từng bước
Hôm nay mẹ lên nương
Một mình em tới lớp.
Hôm qua, tới trường, dắt tay, lên nương.
Tới trường, dắt tay, lên nương, tới lớp.
Tới trường, mẹ, dắt tay, từng bước, lên nương.
Từng bước, dắt tay, lên nương, mình em, tới lớp.
B. Tới trường, dắt tay, lên nương, tới lớp.
Hướng dẫn giải:
A. Hôm qua, tới trường, dắt tay, lên nương. “Hôm qua” danh từ chỉ thời gian.
B. Tới trường, dắt tay, lên nương, tới lớp.
C. Tới trường, mẹ, dắt tay, từng bước, lên nương. “Mẹ” danh từ chỉ người.
D. Từng bước, dắt tay, lên nương, mình em, tới lớp. “em” danh từ.
Tìm các động từ chỉ trạng thái của người trong đoạn thơ sau?
Tuổi con là tuổi ngựa
Nhưng mẹ ơi đừng buồn
Dẫu cách núi cách rừng
Dẫu cách sông cách bể
Con tìm về với mẹ
Ngựa con vẫn nhớ đường
(Xuân Quỳnh)
Buồn, nhớ.
Buồn, tìm.
Tìm, nhớ.
Đừng, tìm.
A. Buồn, nhớ.
Hướng dẫn giải:
- Động từ “buồn” chỉ trạng thái của mẹ bạn nhỏ.
- Động từ “nhớ” chỉ trạng thái của ngựa con (bạn nhỏ)
Đoạn vè dưới đây có những động từ nào?
Hay chạy lon xon
Là gà mới nở
Vừa đi vừa nhảy
Là em sáo xinh
Chạy, nở, đi, sáo.
Chạy, nở, đi, nhảy.
Lon xon, nở, đi, nhảy.
Chạy, gà, sáo xinh.
B. Chạy, nở, đi, nhảy.
Hướng dẫn giải:
Đoạn vè dưới đây có những động từ chạy, nở, đi, nhảy là những động từ của chú gà con mới nở.
Từ nào dưới đây cùng loại với các từ đã cho? (Động từ chỉ hoạt động)
Đọc sách, nghe nhạc, xem ti vi, chơi game
Nghỉ ngơi.
Nằm ngủ.
Tắm gội.
Khóc cười.
C. Tắm gội.
Hướng dẫn giải:
Từ “tắm gội” cùng nhóm với các từ “Đọc sách, nghe nhạc, xem ti vi, chơi game” vì đều là động từ chỉ hoạt động. Con các từ “nghỉ ngơi, nằm ngủ, khóc cười” là động từ chỉ chỉ trạng thái
Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Từ “quyết định” trong câu nào dưới đây là động từ?
“Những quyết định của anh ấy đã giúp cho công ty có hướng phát triển
“Cuối cùng Mai cũng quyết định tham dự kì thi Toán quốc tế tổ chức tại đất nước Ma-lai-xi-a xinh đẹp.”
“Nhận quyết định khen thưởng của nhà trường, Lan không giấu được niềm xúc động.”
B. “Cuối cùng Mai cũng quyết định tham dự kì thi Toán quốc tế tổ chức tại đất nước Ma-lai-xi-a xinh đẹp.”
Hướng dẫn giải:
A. “Những quyết định của anh ấy đã giúp cho công ty có hướng phát triển Danh từ.
B. “Cuối cùng Mai cũng quyết định tham dự kì thi Toán quốc tế tổ chức tại đất nước Ma-lai-xi-a xinh đẹp.” Động từ.
C. “Nhận quyết định khen thưởng của nhà trường, Lan không giấu được niềm xúc động.” Danh từ.
Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:
(đã, sẽ, đang, sắp)
“Khi thỏ thức dậy thì rùa ………….. đến đích và trở thành người chiến thắng.”
“Các bác nông dân ………… gặt lúa thì trời đổ cơn mưa”.
“Sau lần thất bại ấy, tôi tự hứa ……………. không bao giờ chủ quan nữa.”
"Minh quyết dành dụm tiền để mua tặng mẹ một món quà ý nghĩa vì ……….đến sinh nhật mẹ”.
a. “Khi thỏ thức dậy thì rùa đã đến đích và trở thành người chiến thắng.”
b. “Các bác nông dân đang gặt lúa thì trời đổ cơn mưa”.
c. “Sau lần thất bại ấy, tôi tự hứa sẽ không bao giờ chủ quan nữa.”
d. "Minh quyết dành dụm tiền để mua tặng mẹ một món quà ý nghĩa vì sắp đến sinh nhật mẹ”.
Hướng dẫn giải:
Lựa chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh.
Nối sao cho đúng.
Nhà em trồng rất nhiều loại cây ăn quả: cây xoài, cây táo, cây chuối, cây cam, cây bưởi,... Cây nào cũng mang vẻ đẹp riêng và đem lại nhiều lợi ích cho gia đình. Trong đó, em đặc biệt ấn tượng với cây xoài ở gốc vườn, nó đã gắn bó với gia đình em gần hai mươi năm nay. | Mở bài trực tiếp |
Em rất yêu quý cây xoài ở góc vườn do ông em tự tay trồng và chăm sóc.
Mở bài gián tiếp
Đáp án:
Nhà em trồng rất nhiều loại cây ăn quả: cây xoài, cây táo, cây chuối, cây cam, cây bưởi,... Cây nào cũng mang vẻ đẹp riêng và đem lại nhiều lợi ích cho gia đình. Trong đó, em đặc biệt ấn tượng với cây xoài ở gốc vườn, nó đã gắn bó với gia đình em gần hai mươi năm nay. | Mở bài trực tiếp |
Em rất yêu quý cây xoài ở góc vườn do ông em tự tay trồng và chăm sóc.
Mở bài gián tiếp
Hướng dẫn giải:
Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay cây cối.
Mở bài gián tiếp: Giới thiệu cây cối kết hợp với câu chuyện, kỉ niệm, ấn tượng,... liên quan đến cây cối.
Nối để phân loại các kết bài.
Em luôn muốn nói lời cảm ơn đến cây xoài vì nó như một người bạn già lặng lẽ đứng ở góc vườn, cho quả ngon, cho bóng mát. Em và cả gia đình sẽ luôn chăm sóc cây xoài thật tốt. | Kết bài không mở rộng |
Cây xoài đã làm nên vẻ đẹp của khu vườn nhà em.
Kết bài mở rộng.
Đáp án:
Em luôn muốn nói lời cảm ơn đến cây xoài vì nó như một người bạn già lặng lẽ đứng ở góc vườn, cho quả ngon, cho bóng mát. Em và cả gia đình sẽ luôn chăm sóc cây xoài thật tốt. | Kết bài không mở rộng |
Cây xoài đã làm nên vẻ đẹp của khu vườn nhà em.
Kết bài mở rộng.
Hướng dẫn giải:
Kết bài không mở rộng: Nêu nhận xét về cây cối.
Kết bài mở rộng: Nêu cảm xúc, suy nghĩ, những việc mình sẽ làm,... đối với cây cối.
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện mở bài sau.
Mùa hạ đã về trong tiếng ve kêu …………. Đó cũng là lúc biết bao loại trái cây thơm ngon bước vào lúc ………….. Mỗi dịp nghỉ hè, em đều mong được về thăm ông bà để em được thưởng thức những loại quả chín: xoài, mít, ổi, na,... Trong đó, em thích nhất là những múi mít vàng thơm, …………. như giọt mật trời ban tặng cho con người.
Đáp án:
Mùa hạ đã về trong tiếng ve kêu rộn rã. Đó cũng là lúc biết bao loại trái cây thơm ngon bước vào lúc chín mọng. Mỗi dịp nghỉ hè, em đều mong được về thăm ông bà để em được thưởng thức những loại quả chín: xoài, mít, ổi, na,... Trong đó, em thích nhất là những múi mít vàng thơm, ngọt ngào như giọt mật trời ban tặng cho con người.
Hướng dẫn giải:
Tìm từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Mùa hạ đã về trong tiếng ve kêu rộn rã. Đó cũng là lúc biết bao loại trái cây thơm ngon bước vào lúc chín mọng. Mỗi dịp nghỉ hè, em đều mong được về thăm ông bà để em được thưởng thức những loại quả chín: xoài, mít, ổi, na,... Trong đó, em thích nhất là những múi mít vàng thơm, ngọt ngào như giọt mật trời ban tặng cho con người.
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện kết bài sau.
Cứ mỗi lần về quê, em lại ……………… ra vườn thăm cây mít. Cây mít như một ……………… mà em rất yêu quý. Nhìn cây mít đung đưa trong gió, em lại nhớ những ……………… của em với ông bà dưới gốc cây mít trong những buổi trưa hè.
Đáp án:
Cứ mỗi lần về quê, em lại hào hứng ra vườn thăm cây mít. Cây mít như một người bạn mà em rất yêu quý. Nhìn cây mít đung đưa trong gió, em lại nhớ những kỉ niệm của em với ông bà dưới gốc cây mít trong những buổi trưa hè.
Hướng dẫn giải:
Tìm từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh:
Cứ mỗi lần về quê, em lại hào hứng ra vườn thăm cây mít. Cây mít như một người bạn mà em rất yêu quý. Nhìn cây mít đung đưa trong gió, em lại nhớ những kỉ niệm của em với ông bà dưới gốc cây mít trong những buổi trưa hè.
Tác giả của bài Nếu chúng mình có phép lạ là ai?
Định Hải.
Khánh Nguyên.
Phạm Đình Ân.
Tố Hữu.
A. Định Hải.
Hướng dẫn giải:
Định Hải là một trong những nhà thơ có nhiều cống hiến cho nền văn học thiếu nhi Việt Nam. Ông tên thật là Nguyễn Biểu, sinh ngày 6-6-1937, quê xã Định Hải, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hoá, nguyên Tổng biên tập tạp chí Tuổi Xanh, nguyên Trưởng ban Văn học thiếu nhi Hội nhà văn Việt Nam.
Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
Hái triệu vì sao xuống cùng.
Nếu chúng mình có phép lạ.
Ngủ dậy thành người lớn ngay.
Mãi mãi không còn mùa đông.
B. Nếu chúng mình có phép lạ.
Hướng dẫn giải:
Câu thơ nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại nhiều lần nhằm nhấn mạnh ước mơ của các bạn nhỏ về một thế giới hòa bình.
Khổ thơ sau nói lên điều ước gì của bạn nhỏ?
Nếu chúng mình có phép lạ
Bắt hạt giống nảy mầm nhanh
Chớp mắt thành cây đầy quả
Tha hồ hái chén ngọt lành.
Ước trái đất không còn chiến tranh.
Ước muốn cây mau lớn, trĩu quả.
Ước mình trở thành người lớn để làm việc.
Ước trái đất không còn mùa đông lạnh giá.
B. Ước muốn cây mau lớn, trĩu quả.
Hướng dẫn giải:
Các bạn nhỏ ước mơ trái cây mau lớn, trĩu quả ước mơ đó thể hiện sự ngây thơ, hồn nhiên vô tư của các bạn nhỏ.
Khổ thơ sau nói lên ước muốn gì của bạn nhỏ?
Nếu chúng mình có phép lạ
Ngủ dậy thành người lớn ngay
Đứa thì lặn xuống đáy biển
Đứa thì ngồi lái máy bay.
Ước muốn không còn mùa đông.
Ước muốn cây cối mau lớn, trĩu quả.
Ước muốn trở thành người lớn để làm việc.
Ước muốn thế giới mãi mãi không có chiến tranh.
C. Ước muốn trở thành người lớn để làm việc.
Hướng dẫn giải:
Ước muốn trở thành người lớn để làm việc thể hiện khao khát hi vọng của các bạn muốn trở thành những người có ích cho quốc gia, dân tộc.
Khổ thơ sau nói lên ước muốn gì của bạn nhỏ?
Nếu chúng mình có phép lạ
Hái triệu vì sao xuống cùng
Đúc thành ông mặt trời mới
Mãi mãi không còn mùa đông.
Ước muốn không còn mùa đông lạnh giá.
Ước muốn thế giới không có chiến tranh.
Ước muốn trở thành người lớn để làm việc.
Ước muốn cây cối mau lớn, trĩu quả.
A. Ước muốn không còn mùa đông lạnh giá.
Hướng dẫn giải:
Các bạn nhỏ ước không còn mùa đông lạnh giá để khắp nơi ấm áp, ánh nắng chan hòa, không khí dịu dàng tràn đầy nắng ấm.
Khổ thơ sau nói lên ước muốn gì của bạn nhỏ?
Nếu chúng mình có phép lạ
Hóa trái bom thành trái ngon
Trong ruột không còn thuốc nổ
Chỉ toàn kẹo với bi tròn.
Ước muốn cây cối mau lớn, trĩu quả.
Ước muốn thế giới không có chiến tranh.
Ước muốn trở thành người lớn để làm việc.
Ước muốn không có mùa đông lạnh giá.
B. Ước muốn thế giới không có chiến tranh.
Hướng dẫn giải:
Vì trái bom là thứ nguy hiểm, gây thiệt hại thương vong rất nhiều trong chiến tranh. Nếu thực sự có thể làm trái bom không nổ nữa thì Trái đất sẽ rất hạnh phúc, nhiều niềm vui.
Điều nào dưới đây không xuất hiện trong những ước mơ của các bạn nhỏ?
Ước muốn không có chiến tranh.
Ước muốn trở thành người lớn.
Ước muốn trở thành siêu nhân.
Ước muốn cây cối mau lớn, trĩu hạt.
C. Ước muốn trở thành siêu nhân.
Hướng dẫn giải:
Trong bài thơ các bạn nhỏ ước muốn không có chiến tranh, ước muốn trở thành người lớn, ước muốn cây cối mau lớn, trĩu hạt. Các bạn không ước muốn trở thành siêu nhân.
Bom là gì?
Vũ khí, vỏ bằng kim loại, chứa khí độc bên trong.
Vũ khí, vỏ bằng kim loại, chứa chất nổ gây sát thương, thường do máy bay thả xuống.
Chất gây cháy nổ.
Vũ khí gây cháy nổ.
B. Vũ khí, vỏ bằng kim loại, chứa chất nổ gây sát thương, thường do máy bay thả xuống.
Hướng dẫn giải:
Bom là vũ khí, vỏ bằng kim loại, chứa chất nổ gây sát thương, thường do máy bay thả xuống.
Đúc nghĩa là gì?
Chế tạo bằng cách đổ vật liệu nóng chảy vào khuôn, để cho rắn cứng lại.
Rèn qua lửa.
Đóng hộp.
Hơ qua lửa.
A. Chế tạo bằng cách đổ vật liệu nóng chảy vào khuôn, để cho rắn cứng lại.
Hướng dẫn giải:
Đúc có nghĩa là chế tạo bằng cách đổ vật liệu nóng chảy vào khuôn, để cho rắn cứng lại.
Việc lặp đi lặp lại nhiều lần một câu thơ trong bài nói lên điều gì?
Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết.
Việc lặp lại nó chỉ là ngẫu nhiên, không có ý nghĩa gì cả.
Cho thấy hiện thực phũ phàng là không hề có phép lạ.
Nó giống như một câu thần chú sẽ biến những điều ước ấy thành sự thật.
D. Nó giống như một câu thần chú sẽ biến những điều ước ấy thành sự thật.
Hướng dẫn giải:
Câu thơ nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại nhiều lần nhằm nhấn mạnh ước mơ của các bạn nhỏ về một thế giới hòa bình. Nó giống như một câu thần chú sẽ biến những điều ước ấy thành sự thật.
Câu Hóa trái bom thành trái ngon được hiểu như thế nào?
Ước muốn thay đổi được nhiều thứ trong đời.
Ước muốn biến mọi thứ thành đồ ăn ngon.
Ước thời tiết dễ chịu hơn, không còn thiên tai, bão lũ khắc nghiệt.
Ước cho nhân loại không còn bom đạn và chiến tranh.
D. Ước cho nhân loại không còn bom đạn và chiến tranh.
Hướng dẫn giải:
Vì trái bom là thứ nguy hiểm, gây thiệt hại thương vong rất nhiều trong chiến tranh. Nếu thực sự có thể làm trái bom không nổ nữa thì Trái đất sẽ rất hạnh phúc, nhiều niềm vui.
Ý nghĩa của bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ?
Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.
Bài thơ nhẹ nhàng cho thấy được tâm hồn trẻ thơ ngây thơ, non nớt cần được che chở, bảo bọc nhiều hơn nữa.
Bài thơ cho thấy những nỗi băn khoăn, sầu lo của người lớn, đôi khi mệt mỏi quá họ muốn trở về là những đứa trẻ còn chưa lớn để mơ mộng những điều xa xăm.
Bài thơ là nỗi lo lắng, băn khoăn của các bạn nhỏ trước những vấn nạn của thế giới ngày hôm nay.
A. Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.
Hướng dẫn giải:
Những phép lạ viển vông nhưng chứa chan những khát vọng, ước mơ có thực về cuộc sống hoà bình của trẻ em. Trẻ em có quyền mơ ước, quyền nghĩ về những thứ hạnh phúc và yên bình. Cùng chung tay để xây dựng những ước mơ trở nên thực tế, hạnh phúc sẽ đến với đời thường.
Bài đọc Nếu chúng mình có phép lạ muốn nói điều gì với chúng ta?
Ước muốn của trẻ thơ rất đơn thuần mà lại còn đẹp đẽ.
Thế giới sẽ tốt đẹp hơn nếu chúng ta có phép lạ.
Trẻ con thì được phép mơ mộng.
Trẻ con thường mơ mộng về những điều xa xăm.
A. Ước muốn của trẻ thơ rất đơn thuần mà lại còn đẹp đẽ.
Hướng dẫn giải:
Những phép lạ viển vông nhưng chứa chan những khát vọng, ước mơ có thực về cuộc sống hoà bình của trẻ em. Trẻ em có quyền mơ ước, quyền nghĩ về những thứ hạnh phúc và yên bình. Cùng chung tay để xây dựng những ước mơ trở nên thực tế, hạnh phúc sẽ đến với đời thường.
Câu “Đúc thành ông mặt trời mới” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
So sánh.
Nhân hóa.
Lặp từ.
Hoán dụ.
B. Nhân hóa.
Hướng dẫn giải:
Câu “Đúc thành ông mặt trời mới” sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa dùng từ vốn để chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật. Làm cho hình tượng ông mặt trời trở nên gần gũi thân thuộc với các bạn nhỏ.
Đâu là động từ trong câu Đứa thì lặn xuống đáy biển?
Đứa.
Lặn xuống.
Đáy biển.
Thì.
B. Lặn xuống.
Hướng dẫn giải:
A. Đứa. Danh từ.
B. Lặn xuống. Động từ
C. Đáy biển. Danh từ.
D. Thì. Kết từ.
Bài thơ nào dưới đây cũng nói về những ước mơ của trẻ nhỏ?
Bốn mùa mơ ước.
Thi nhạc.
Tập làm văn.
Điều kì diệu.
A. Bốn mùa mơ ước.
Hướng dẫn giải:
- Bốn mùa mơ ước: Văn bản đề cập đến ước mơ bốn mùa của cô bé. Mỗi mùa bé lại có một ước mơ khác nhau. Mỗi ước mơ đều mang lại lợi ích, ý nghĩa cao cả. Bé yêu quê hương đất nước và ước mơ còn rất rộng lớn.
- Thi nhạc: Văn bản kể về cuộc thi nhạc trong ngày tốt nghiệp của các học trò thầy giáo vàng anh. Mỗi người đều rất thành công, đã tạo dựng cho mình một phong cách độc đáo không ai bắt chước ai.
- Tập làm văn: Văn bản đề cập đến câu chuyện làm bài văn tả cây hoa của nhân vật tôi. Nhân vật tôi đã được về quê để quan sát kĩ các bộ phận của cây hoa hồng. Vì vậy cậu đã viết được một bài văn rất hay.
- Điều kì diệu: Văn bản đề cập đến nhưng sự khác biệt của mỗi cá nhân. Chính những sự khác biệt đó lại tạo nên sự đặc sắc, thống nhất của tập thể.
Ý nghĩa của cách nói: Ước "hóa trái bom thành trái ngon" là gì?
Ước nhân loại không còn bom đạn chiến tranh, thế giới được hòa bình.
Ước không còn mùa đông lạnh giá, không còn thiên tai, bão lũ khắc nghiệt.
Ước muốn biến mọi thứ trở thành đồ ăn.
Ước muốn thay đổi được nhiều thứ trong đời.
A. Ước nhân loại không còn bom đạn chiến tranh, thế giới được hòa bình.
Hướng dẫn giải:
Hóa trái bom thành trái ngon thì trên thế giới sẽ không còn bom đạn - mà bom đạn là hiện thân của chiến tranh nên ước mơ này thể hiện mong muốn thế giới được hòa bình.
Viết: Viết đoạn văn tưởng tượng (trang 77)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. Tin-tin và Mi-tin dừng lại trước một cánh cửa rất lớn. Hai anh em chưa biết mở bằng cách nào thì cánh cửa đã từ từ mở ra. Một luồng ánh sáng mát dịu lan tỏa. Tin-tin nhìn quanh. Cậu chưa bao giờ được thấy một gian phòng rộng lớn và đẹp lộng lẫy đến như vậy. Những bức tường được ghép từ những viên đá trắng muốt, điểm những viên hồng ngọc lấp lánh. Một mái vòm ngọc bích tỏa ánh sáng xanh dịu xuống những bông hoa khổng lồ, đủ màu sắc, đang xòe nở hết cỡ. Trên mỗi bông hoa là một em bé tí hon xinh đẹp đang mải mê làm việc. Mi-tin nhìn thấy một em bé tóc nâu đang chăm chú lắp ghép đôi cánh màu xanh biếc. Ở bông hoa bên cạnh, một bé gái tóc vàng ngắm nghía những chiếc bình pha lê chứa đầy chất lỏng màu hồng. Mi-tin giật tay anh: “Mình qua đó hỏi chuyện các bạn nhỏ đi!”. Đỗ Anh Khoa |
Câu mở đoạn có tác dụng gì?
Giới thiệu về cuộc trải nghiệm của Tin-tin và Mi-tin.
Nêu cảm nhận của tác giả về hai nhân vật Tin-tin và Mi-tin.
Làm nổi bật suy nghĩ của tác giả về cuộc hành trình của Tin-tin và Mi-tin.
Giới thiệu về hành trình bước vào Vương quốc Tương Lai của Tin-tin và Mi-tin.
D. Giới thiệu về hành trình bước vào Vương quốc Tương Lai của Tin-tin và Mi-tin.
Hướng dẫn giải:
Câu mở đầu “Tin-tin và Mi-tin dừng lại trước một cánh cửa rất lớn. Hai anh em chưa biết mở bằng cách nào thì cánh cửa đã từ từ mở ra” giới thiệu về hành trình bước vào Vương quốc Tương Lai của Tin-tin và Mi-tin.
Các câu tiếp theo phát triển những ý nào của câu mở đoạn?
Miêu tả khung cảnh phía sau cánh cửa.
Miêu tả hoạt động của con người phía sau cánh cửa.
Cả A và B.
Miêu tả gian phòng nơi Tin-tin và Mi-tin sống.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Các câu tiếp theo thuộc phần thân đoạn có tác dụng miêu tả khung cảnh phía sau cánh cửa và miêu tả hoạt động của con người phía sau cánh cửa.
Chi tiết nào trong đoạn văn do người viết tưởng tượng ra?
Khung cảnh phía sau cánh cửa khi Tin-tin và Mi-tin bước vào Vương quốc Tương Lai.
Mi-tin và Tin-tin cùng nhau tới Vương quốc Tương Lai.
Tin-tin và Mi-tin gặp gỡ các em bé của Vương quốc Tương Lai.
Không có đáp án đúng.
A. Khung cảnh phía sau cánh cửa khi Tin-tin và Mi-tin bước vào Vương quốc Tương Lai.
Hướng dẫn giải:
Chi tiết “Khung cảnh phía sau cánh cửa khi Tin-tin và Mi-tin bước vào Vương quốc Tương Lai” do người viết tưởng tượng ra để bắt đầu miêu tả những hoạt động của con người sau cánh cửa.
Đối tượng của đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc là gì?
Nhân vật trong câu chuyện đó.
Nội dung của câu chuyện đó.
Trí tưởng tượng của người viết.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Đối tượng của đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc là nhân vật và nội dung của câu chuyện đó.
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất về kể chuyện tưởng tượng là gì?
Kể chuyện tưởng tượng là người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình không có sãn trong sách vở hay trong thực tế nhưng một phần dựa vào những điều có thật có ý nghĩa và nhằm mục đích nhất định.
Kể chuyện tưởng tượng là kể những chuyện xảy ra chung quanh mình trong chính cuộc sống của mình.
Kể chuyện tưởng tượng là kể những chuyện có sẵn trong sách vở đó là những câu chuyện có yếu tố kì ảo.
Các chi tiết tưởng tượng cần phải hoang đường li kì, thú vị.
A. Kể chuyện tưởng tượng là người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình không có sãn trong sách vở hay trong thực tế nhưng một phần dựa vào những điều có thật có ý nghĩa và nhằm mục đích nhất định.
Hướng dẫn giải:
Câu A là đầy đủ, chính xác các ý B,C,D chưa chính xác khi nói về kể chuyện tưởng tượng.
Yêu cầu nào sau đây là không cần thiết khi kể chuyện.
Lời lẽ rõ ràng mạch lạc.
Phát âm đúng, dễ nghe.
Lời nói phải điệu đà một chút.
Lời kể diễn cảm có ngữ điệu.
C. Lời nói phải điệu đà một chút.
Hướng dẫn giải:
Chỉ cần nói rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với giọng điệu của nhân vật không nhất thiết phải điệu đà.
Câu 7: Sắp xếp các ý sau để hoàn thiện đoạn văn tưởng tượng cảnh Tin-tin và Mi-tin bước vào khu vườn kì diệu ở Vương quốc Tương Lai.
a) Tin-tin và Mi-tin đặt chân đến một khu vườn kì lạ.
b) Lại một em bé nữa bê một sọt quả to như quả dưa đỏ tới. Mi-tin lại được dịp bất ngờ khi biết đó không phải dưa mà là những quả táo em bé này sẽ giúp mọi người trồng khi ra đời.
c) Ở đây, Tin-tin và Mi-tin gặp các bạn nhỏ sắp ra đời, mỗi bạn lại có một loại hoa trái khác nhau, đều là những thứ mà Tin-tin và Mi-tin chưa bao giờ nhìn thấy.
d) Đầu tiên, Tin-tin được nhìn thấy những bông hoa cúc xanh, to như bánh xe và có mùi thơm tuyệt vời mà cậu chưa hề biết đến trước đó.
e) Tiếp đến, lại có một em bé đi tới với một chùm quả trên đầu gậy, Tin-tin đã tưởng rằng đó là những quả lê. Nhưng không, đó lại chính là những quả nho mà em bé ấy sẽ trồng thành công năm 30 tuổi.
f) Cuối cùng, điều đặc biệt nhất là Tin-tin và Mi-tin đã được gặp chính em ruột của mình ở trong khu vườn kì diệu ấy. Ba anh em đã trò chuyện với nhau rất vui và trao cho nhau những cái ôm thật nồng ấm.
Đáp án:
a c d e b f
Hướng dẫn giải:
Tin-tin và Mi-tin đặt chân đến một khu vườn kì lạ. Ở đây, Tin-tin và Mi-tin gặp các bạn nhỏ sắp ra đời, mỗi bạn lại có một loại hoa trái khác nhau, đều là những thứ mà Tin-tin và Mi-tin chưa bao giờ nhìn thấy. Đầu tiên, Tin-tin được nhìn thấy những bông hoa cúc xanh, to như bánh xe và có mùi thơm tuyệt vời mà cậu chưa hề biết đến trước đó. Tiếp đến, lại có một em bé đi tới với một chùm quả trên đầu gậy, Tin-tin đã tưởng rằng đó là những quả lê. Nhưng không, đó lại chính là những quả nho mà em bé ấy sẽ trồng thành công năm 30 tuổi. Lại một em bé nữa bê một sọt quả to như quả dưa đỏ tới. Mi-tin lại được dịp bất ngờ khi biết đó không phải dưa mà là những quả táo em bé này sẽ giúp mọi người trồng khi ra đời. Cuối cùng, điều đặc biệt nhất là Tin-tin và Mi-tin đã được gặp chính em ruột của mình ở trong khu vườn kì diệu ấy. Ba anh em đã trò chuyện với nhau rất vui và trao cho nhau những cái ôm thật nồng ấm.
Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo (trang 78)
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: BAY CÙNG ƯỚC MƠ Đuổi bắt nhau chán, chúng tớ nằm lăn ra bãi cỏ ở lưng đồi. Từ đây nhìn xuống làng, thật khó có bức tranh nào đẹp hơn. Những mái nhà cao thấp, nhấp nhô. Những rặng dừa cao vút ôm quanh ao phủ đầy bèo tây hoa nở tím lịm. Những vườn mía lá xanh rờn. Những vườn rau xanh mướt, với rất nhiều bù nhìn làm bằng rơm vàng óng hoặc nâu sậm, gắn thêm các mảnh áo mưa bay phấp phới. Nhìn xuống rồi lại nhìn lên. Trời cao vời vợi. Và xanh thăm thẳm. Điệp chỉ tay: – Ước gì tớ được bay như đám mây kia. – Cậu ngủ mơ à? – Lê cười. – Đấy không phải ngủ mơ mà là ước mơ. Ước mơ thì không cần ngủ, mở mắt và mơ thôi. Thế là cả lũ kể về ước mơ của mình. Tuyết ước mơ làm cô giáo. Văn ước mơ làm chú bộ đội ngoài đảo, để tha hồ đọc thư của học sinh gửi cho. Điệp mơ làm y tá, vì muốn chăm sóc sức khoẻ cho ông nó. Lê mơ thành lái xe, ngồi trên cái xe thật xịn đi lại vòng vòng cho oách. Thành mơ làm phi công. Phi công nhảy dù cực mát. – Thôi, tớ không làm bộ đội hải quân nữa, tớ cũng làm phi công lái máy bay giống Thành. – Văn bảo. – Tớ cũng không lái xe nữa, tớ lái tàu vũ trụ. – Lê nói. – Tớ làm hoạ sĩ, vẽ tất cả các thứ mà mọi người mơ. – Tuyết lập tức từ bỏ ước mơ làm cô giáo. Cứ thế, chúng tớ thay đổi ước mơ liên tục, cho đến khi những tia nắng cuối ngày nấp sau lưng đồi hoặc đi ngủ từ lúc nào không hay. Đêm ấy, tớ mơ thấy các ước mơ như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, chao liệng khắp đồi. Cả hội bám vào những quả bóng ước mơ của mình, lửng lơ bay lên, vào thăm thẳm trời xanh. (Theo Văn Thành Lê) |
Qua hình ảnh bạn nhỏ mơ ước như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, chao liệng khắp đồi, tác giả đã cho chúng ta thấy điều gì?
Các bạn nhỏ rất hồn nhiên, ngây thức, thỏa sức bay lên, sáng tạo với những niềm mơ ước của mình
Các bạn rất tự tin, lạc quan về khả năng của mình
Các bạn rất mơ mộng, ước mơ cao xa về nghề nghiệp tương lai của mình
Các bạn rất tinh nghịch, lười biếng và ỷ lại
A. Các bạn nhỏ rất hồn nhiên, ngây thức, thỏa sức bay lên, sáng tạo với những niềm mơ ước của mình
Hướng dẫn giải:
Qua hình ảnh bạn nhỏ mơ ước như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, chao liệng khắp đồi, tác giả đã cho chúng ta thấy rằng các bạn nhỏ rất hồn nhiên, ngây thức, thỏa sức bay lên, sáng tạo với những niềm mơ ước của mình
Ca-tơ-rin là một cô bé cực kì thích
đếm.
hát.
nhảy.
bơi.
A. đếm.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Ca-tơ-rin là một cô bé cực kì thích đếm.
Khi nhìn lên bầu trời, Ca-tơ-rin luôn tự hỏi điều gì?
Cần bao nhiêu bước để có thể lên được Mặt Trăng?
Làm thế nào để có thể lên được Mặt Trăng?
Cần bao nhiêu tiền để có thể lên được Mặt Trăng?
Vì sao con người chưa thể lên được Mặt Trăng?
A. Cần bao nhiêu bước để có thể lên được Mặt Trăng?
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Và khi nhìn lên bầu trời, Ca-tơ-rin luôn tự hỏi: “Cần bao nhiêu bước để có thể lên được Mặt Trăng?".
Niềm mơ ước tính được cách lên Mặt Trăng khiến Ca-tơ-rin say mê với môn gì?
Môn Toán.
Môn Vật lí.
Môn Địa lí.
Môn Hóa học.
A. Môn Toán.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Niềm mơ ước ấy khiến Ca-tơ-rin say mê với môn Toán, đặc biệt là hình học. Ca-tơ-rin có thể giải được những bài toán vô cùng hóc búa. Bạn bè âu yếm gọi cô là “chuyên gia toán học”.
Sau mấy lần nộp đơn thì Ca-tơ-rin được nhận vào NASA?
1 lần.
2 lần.
3 lần.
4 lần.
B. 2 lần.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Nhưng ở lần nộp đơn đầu tiên, Ca-tơ-rin bị từ chối. Không bỏ cuộc, năm sau, Ca-tơ-rin lại nộp đơn và lần này cô được nhận.
Ca-tơ-rin đã sử dụng toán học để tìm ra điều gì?
Các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng.
Khoảng cách từ Trái Đất lên đến Mặt Trăng.
Con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Mặt Trăng.
Tốc độ bay của tàu vũ trụ.
A. Các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Với niềm mơ ước được ấp ủ từ nhỏ và năng lực tuyệt vời, Ca-tơ-rin đã sử dụng toán học để tìm ra các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng.
Ca-tơ-rin làm việc ở NASA bao nhiêu năm?
Hơn 30 năm.
Gần 30 năm.
Hơn 40 năm.
Gần 50 năm.
A. Hơn 30 năm.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Ca-tơ-rin làm việc ở NASA hơn 30 năm.
Ca-tơ-rin đã sử dụng toán học để tìm ra điều gì?
Các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng.
Khoảng cách từ Trái Đất lên đến Mặt Trăng.
Con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Mặt Trăng.
Tốc độ bay của tàu vũ trụ.
Hướng dẫn giải:
A. Các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng.
Hướng dẫn giải:
Ca-tơ-rin đã sử dụng toán học để tìm ra các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng.
Những tính toán của Ca-tơ-rin có tác dụng gì?
Giúp các phi hành gia biết được khoảng cách từ Trái Đất tới Mặt Trăng.
Góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.
Giúp các phi hành gia bay ra được khỏi Trái Đất.
Góp phần giúp các phi hành gia tính toán được tốc độ bay của tàu vũ trụ khi ra ngoài Trái Đất.
B. Góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.
Hướng dẫn giải:
Ca-tơ-rin đã sử dụng toán học để tìm ra các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng. Những tính toán của Ca-tơ-rin thật sự hoàn hảo, đã góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.
Ca-tơ-rin làm việc ở NASA hơn bao nhiêu năm?
20 năm.
30 năm.
40 năm.
50 năm.
B. 30 năm.
Hướng dẫn giải:
Ca-tơ-rin làm việc ở NASA hơn 30 năm. Khi nghỉ hưu, bà thường đến các trường học để nói chuyện với học sinh. Thông điệp lớn nhất mà Ca-tơ-rin gửi tới các em là: “Đừng bao giờ từ bỏ giấc mơ của bạn!”
Thông điệp lớn nhất mà Ca-tơ-rin gửi tới các em học sinh là gì?
Hãy cứ mơ ước đi.
Mơ ước giúp bạn thành công.
Sống phải có ước mơ.
Đừng bao giờ từ bỏ giấc mơ của bạn!
D. Đừng bao giờ từ bỏ giấc mơ của bạn!
Hướng dẫn giải:
Ca-tơ-rin làm việc ở NASA hơn 30 năm. Khi nghỉ hưu, bà thường đến các trường học để nói chuyện với học sinh. Thông điệp lớn nhất mà Ca-tơ-rin gửi tới các em là: “Đừng bao giờ từ bỏ giấc mơ của bạn!”
Ca-tơ-rin kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
Sau lần thứ nhất nộp đơn vào NASA thất bại, Ca-tơ-rin không bỏ cuộc và đã thành công trong lần thứ hai.
Nỗ lực không ngừng để trở thành thành viên trong dự án không gian của NASA.
Đọc nhiều sách về vũ trụ.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Ca-tơ-rin kiên trì thực hiện ước mơ của mình sau lần thứ nhất nộp đơn vào NASA thất bại, Ca-tơ-rin không bỏ cuộc và đã thành công trong lần thứ hai. Nỗ lực không ngừng để trở thành thành viên trong dự án không gian của NASA.
Ca-tơ-rin đã đóng góp vào thành công của các chuyến bay lên Mặt Trăng như thế nào?
Sử dụng toán học để tìm ra các con đường cho tàu vũ trụ thực hiện công việc của mình.
Tính toán hoàn hảo, góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng và quay lại Trái Đất an toàn.
Tính toán được khoảng cách giữa Trái Đất và Mặt Trăng, giúp các phi hành gia ước lượng được tốc độ bay.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Ca-tơ-rin đã sử dụng toán học để tìm ra các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng. Những tính toán của Ca-tơ-rin thật sự hoàn hảo, đã góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.
Vì sao Ca-tơ-rin muốn nộp đơn vào NASA làm việc?
Vì bà nghĩ đó có thể là con đường để đạt được ước mơ từ thời thơ ấu của mình.
Vì bà nghĩ làm việc ở đó có thể phát triển hơn nữa ở mảng vũ trụ không gian.
Vì bà nghĩ làm việc ở đó có thể bay vào vũ trụ.
Vì bà nghĩ làm việc ở đó sẽ có tương lai xán lạn.
A. Vì bà nghĩ đó có thể là con đường để đạt được ước mơ từ thời thơ ấu của mình.
Hướng dẫn giải:
Niềm mơ ước ấy khiến Ca-tơ-rin say mê với môn Toán, đặc biệt là hình học. Ca-tơ-rin có thể giải được những bài toán vô cùng hóc búa. Bạn bè âu yếm gọi cô là “chuyên gia toán học". Năm 34 tuổi, Ca-tơ-rin lúc đó đang là một giáo viên – đọc được thông tin về việc tổ chức NASA tuyển người để giải các bài toán. Ca-tơ-rin lập tức nộp đơn vì cô nghĩ, đó có thể là con đường để đạt được ước mơ từ thời thơ ấu của mình.
Nội dung của bài đọc là gì?
Ca-tơ-rin thực hiện ước mơ bay vào không gian của mình.
Ca-tơ-rin nỗ lực không ngừng thực hiện ước mơ thời thơ ấu của mình và đã thành công.
Ca ngợi sự nỗ lực không ngừng nghỉ để thực hiện ước mơ thời thơ ấu của Ca-tơ-rin.
Ca ngợi sự cố gắng để thực hiện ước mơ bay vào không gian của Ca-tơ-rin.
C. Ca ngợi sự nỗ lực không ngừng nghỉ để thực hiện ước mơ thời thơ ấu của Ca-tơ-rin.
Hướng dẫn giải:
Ước mơ luôn ẩn chứa những động cơ và những con đường để hiện thức hoá. Điều quan trọng nằm ở mỗi chúng ta, cần một sự quyết tâm, thông minh, kiên trì và theo đuổi tới cùng ước mơ đã chọn.
Qua thông điệp mà Ca-tơ-rin gửi tới các em học sinh, em hiểu được điều gì về bà?
Ca-tơ-rin là một người có tham vọng lớn.
Ca-tơ-rin là một người kiên trì, dũng cảm thực hiện ước mơ của mình.
Ca-tơ-rin là một người không bao giờ bỏ cuộc.
Ca-tơ-rin là một người rất chăm chỉ.
B. Ca-tơ-rin là một người kiên trì, dũng cảm thực hiện ước mơ của mình.
Hướng dẫn giải:
Qua thông điệp mà Ca-tơ-rin gửi tới các em học sinh, em hiểu bà luôn mong muốn có những người sẽ thành công hơn nữa, đem lại những đóng góp tiến bộ hơn bà từng làm. Bà kêu gọi những người học sinh hãy chăm chỉ học tập như bản thân từng cố gắng.
Bài đọc muốn nói điều gì với chúng ta?
Hãy cứ mơ ước thì việc thực hiện chúng sẽ trở nên dễ dàng.
Hãy dũng cảm theo đuổi ước mơ của mình và đừng bao giờ từ bỏ.
Hãy biết mơ ước phù hợp với thực tế.
Đừng mơ ước viển vông.
B. Hãy dũng cảm theo đuổi ước mơ của mình và đừng bao giờ từ bỏ.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc muốn nói với chúng ta rằng ước mơ luôn ẩn chứa những động cơ và những con đường để hiện thức hoá. Điều quan trọng nằm ở mỗi chúng ta, cần một sự quyết tâm, thông minh, kiên trì và theo đuổi tới cùng ước mơ đã chọn.
Em có suy nghĩ gì về thông điệp của bà Ca-tơ-rin?
Cần biết giữ gìn bảo vệ ước mơ của mình.
Không để những thử thách khó khăn trong cuộc sống làm thui chột ước mơ.
Không để người khác ngăn cản việc chúng ta thực hiện ước mơ của mình.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Suy nghĩ của em về thông điệp của bà Ca-tơ-rin đó là cần biết giữ gìn bảo vệ ước mơ của mình, không để những thử thách khó khăn trong cuộc sống làm thui chột ước mơ, không để người khác ngăn cản việc chúng ta thực hiện ước mơ của mình.
Câu sau có mấy danh từ riêng?
Hoa Kỳ quyết định đưa người lên Mặt Trăng.
1 từ.
2 từ.
3 từ.
4 từ.
B. 2 từ.
Hướng dẫn giải:
Câu “Hoa Kỳ quyết định đưa người lên Mặt Trăng” có hai danh từ riêng đó là “Hoa Kỳ” và “Mặt Trăng”.
Bài nào dưới đây cũng nói về việc kiên trì nỗ lực thực hiện ước mơ?
Người tìm đường lên các vì sao.
Thi nhạc.
Tập làm văn.
Điều kì diệu.
A. Người tìm đường lên các vì sao.
Hướng dẫn giải:
- Người tìm đường lên các vì sao: Văn bản kể về câu chuyện của Xi-ôn-cốp-xki. Ngay từ nhỏ, ông đã là cậu bé có ước mơ được bay lên bầu trời và rất ham học hỏi. Nhờ sự kiên trì tìm tòi đó mà hơn 40 năm sau ông đã thực hiện được ước mơ của mình.
- Thi nhạc: Văn bản kể về cuộc thi nhạc trong ngày tốt nghiệp của các học trò thầy giáo vàng anh. Mỗi người đều rất thành công, đã tạo dựng cho mình một phong cách độc đáo không ai bắt chước ai.
- Tập làm văn: Văn bản đề cập đến câu chuyện làm bài văn tả cây hoa của nhân vật tôi. Nhân vật tôi đã được về quê để quan sát kĩ các bộ phận của cây hoa hồng. Vì vậy cậu đã viết được một bài văn rất hay.
- Điều kì diệu: Văn bản đề cập đến nhưng sự khác biệt của mỗi cá nhân. Chính những sự khác biệt đó lại tạo nên sự đặc sắc, thống nhất của tập thể.
Hoa Kỳ quyết định đưa người lên Mặt Trăng năm bao nhiêu?
Năm 1960.
Năm 1961.
Năm 1962.
Năm 1963.
C. Năm 1962.
Hướng dẫn giải:
Năm 1962, Hoa Kỳ quyết định đưa người lên Mặt Trăng. Đó là một thử thách cực kì lớn với loài người.
Động từ là gì?
Là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
Là những từ chỉ hành vi của con người.
Là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của con người, sự vật.
Là những từ chỉ sự vật.
A. Là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
Hướng dẫn giải:
Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
Dựa theo đặc điểm, động từ chia làm 2 tiểu loại lớn là động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái.
- Động từ chỉ hoạt động : Đi, chạy, nhảy,…
- Động từ chỉ trạng thái : Vui, buồn, giận, …
Động từ chỉ hoạt động là gì?
Là dạng động từ dùng để chỉ hoạt động của con người hoặc sự vật, hiện tượng.
Là dạng động từ dùng để chỉ mỗi hoạt động của con người.
Là động từ chỉ dùng để chỉ hoạt động của sự vật.
Là động từ chỉ dùng để chỉ trạng thái của sự vật, hiện tượng.
A. Là dạng động từ dùng để chỉ hoạt động của con người hoặc sự vật, hiện tượng.
Hướng dẫn giải:
Ví dụ:
- Động từ chỉ hoạt động: Đi, chạy, nhảy,…
Động từ chỉ trạng thái là gì?
Là loại động từ dùng để gọi tên trạng thái của sự vật.
Là loại động từ dùng để tái hiện, gọi tên trạng thái, cảm xúc hay suy nghĩ tồn tại của con người, sự vật, hiện tượng.
Là loại động từ dùng để tái hiện trạng thái, cảm xúc của con người.
Là loại động từ dùng để gọi tên trạng thái, cảm xúc của con người.
B. Là loại động từ dùng để tái hiện, gọi tên trạng thái, cảm xúc hay suy nghĩ tồn tại của con người, sự vật, hiện tượng.
Hướng dẫn giải:
Ví dụ:
- Động từ chỉ trạng thái: Vui, buồn, giận, …
Từ nào dưới đây là động từ chỉ trạng thái?
Học bài.
Xem ti vi.
Vui buồn.
Đọc truyện.
C. Vui buồn.
Hướng dẫn giải:
A. Học bài. Động từ chỉ hoạt động.
B. Xem ti vi. Động từ chỉ hoạt động.
C. Vui buồn. Động từ chỉ hoạt động.
D. Đọc truyện. Động từ chỉ trạng thái.
Câu sau đây có mấy động từ?
Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.
1 từ.
2 từ.
3 từ.
4 từ.
B. 2 từ.
Hướng dẫn giải:
Câu “Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất” có hai động từ đó là “dùng” và “sáng chế”.
Từ nào dưới đây là động từ chỉ hành động?
Nghỉ ngơi.
Vui buồn.
Nằm ngủ.
Chạy nhảy.
D. Chạy nhảy.
Hướng dẫn giải:
A. Nghỉ ngơi Động từ chỉ trạng thái.
B. Vui buồn. Động từ chỉ trạng thái.
C. Nằm ngủ. Động từ chỉ trạng thái.
D. Chạy nhảy. Động từ chỉ hoạt động.
Từ in đậm dưới đây bổ sung ý nghĩa cho động từ nào?
Những tính toán của Ca-tơ-rin thật sự hoàn hảo, đã góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.
Hoàn hảo.
Góp phần.
Đưa.
Lên.
B. Góp phần.
Hướng dẫn giải:
Từ “đã” bổ sung ý nghĩa cho động từ “góp phần”
Từ nào dưới đây là động từ chỉ hoạt động của con người?
Bay.
Hót.
Nói.
Đậu.
C. Nói.
Hướng dẫn giải:
Động từ “nói” chỉ hoạt động của con người, “động từ “bay, hót, đậu” chỉ hoạt động của con vật (các loài chim, bướm biết bay)
Từ nào dưới đây chỉ hoạt động của con vật?
Mếu.
Hót.
Cười.
Nói.
B. Hót.
Hướng dẫn giải:
Động từ “hót” chỉ hoạt động của con vật (các loài chim) các từ “mếu, cười, nói” chỉ hoạt động của con người.
Tìm động từ trong câu đã cho dưới đây?
Chim đậu trên cành tìm sâu.
Đậu.
Tìm.
Cả A và B.
Sâu.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
“Tìm, đậu” là động từ, “sâu” là danh từ chỉ loài vật.
Dòng nào dưới đây là đúng?
Động từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật.
“Vui, buồn” là các động từ chỉ hoạt động.
“Tưới cây” là động từ chỉ trạng thái.
“Nằm ngủ” là động từ chỉ trạng thái của con người.
D. “Nằm ngủ” là động từ chỉ trạng thái của con người.
Hướng dẫn giải:
A. Động từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật. Sửa lại: Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật.
B. “Vui, buồn” là các động từ chỉ hoạt động. Sửa lại: “Vui, buồn” là các động từ chỉ trạng thái.
C. “Tưới cây” là động từ chỉ trạng thái. Sửa lại: “Tưới cây” là động từ chỉ hoạt động.
D. “Nằm ngủ” là động từ chỉ trạng thái của con người. Đúng
Từ nào dưới đây cùng loại với các từ đã cho? (Động từ chỉ hoạt động)
Đọc sách, nghe nhạc, xem ti vi, chơi game
Nghỉ ngơi.
Nằm ngủ.
Nói chuyện.
Khóc cười.
C. Nói chuyện.
Hướng dẫn giải:
Các từ “Đọc sách, nghe nhạc, xem ti vi, chơi game” cùng nhóm với từ “nói chuyện”đều là động chỉ chỉ hoạt động.
Khổ thơ sau có những động từ nào?
Tớ bỗng phát hiện ra
Trong vườn hoa của mẹ
Lung linh màu sắc thế
Từng bông hoa tươi xinh.
Lung linh.
Phát hiện.
Vườn hoa
Bông hoa.
B. Phát hiện.
Hướng dẫn giải:
Khổ thơ sau có chứa động từ “phát hiện” thể hiện trạng thái của bạn nhỏ khi ngắm nhìn vườn hoa của mẹ.
Người cô của Hương tên là gì?
Thu.
Tâm.
Loan.
Quỳnh.
A.Thu.
Hướng dẫn giải:
Trong văn bản có chi tiết: Hương nghĩ mãi rồi kể: “Cô Thu là cô của tớ. Cô tớ làm y tá ở bệnh viện ngoài Hà Nội.
Hương chợt nhớ tới cô Thu trong dịp nào?
Trong một lần chuyện trò với các bạn.
Trong một lần cô giáo ra đề văn tả người thân.
Trong dịp về quê nghỉ lễ.
Trong thời gian Hương phải vào viện chữa bệnh.
A. Trong một lần chuyện trò với các bạn.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc, có chi tiết: Đấy là người cô mà bé Hương chợt nhớ tới trong một lần chuyện trò với các bạn.
Nối cho phù hợp.
Anh họ của Tâm | Làm nghề lái tàu thủy |
Chú của Loan
Làm nghề phi công
Cô của Hương
Làm nghề y tá
Đáp án:
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Bạn Tâm khoe có một người anh họ lái máy bay rất giỏi, khi bay qua nhà Tâm thì ném thư cho Tâm. Loan thì khoe có một người chú lái tàu thuỷ, mang về cho bạn ấy rất nhiều vỏ ốc đẹp. Hương nghĩ mãi rồi kể: “Cô Thu là cô của tớ. Cô tớ làm y tá ở bệnh viện ngoài Hà Nội. Cô ấy giỏi lắm!”.
Các bạn nhỏ dành cho họ hàng của mình tình cảm gì?
Yêu thương, tự hào.
Kính trọng, nhớ thương.
Xót xa, tiếc nuối.
Quan tâm, chia sẻ.
A. Yêu thương, tự hào.
Hướng dẫn giải:
Bạn nào cũng hào hứng khoe về người thân của mình, cho rằng người thân của mình là người giỏi nhất trên đời. Từ đó có thể thấy, tình cảm các bạn dành cho họ hàng là sự yêu thương và tự hào.
Cô của Hương làm việc ở đâu?
Hà Nội.
Sài Gòn.
Đà Nẵng.
Bắc Giang.
A. Hà Nội.
Hướng dẫn giải:
Trong văn bản có chi tiết: Hương nghĩ mãi rồi kể: “Cô Thu là cô của tớ. Cô tớ làm y tá ở bệnh viện ngoài Hà Nội.
Hương viết những gì trong các lá thư dành cho cô Thu?
Những chuyện hằng ngày ở lớp, ở nhà.
Những món đồ chơi mà Thu ao ước.
Tình cảm Thu dành cho gia đình.
Ước mơ của Thu sau này.
A. Những chuyện hằng ngày ở lớp, ở nhà.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Từ sau hôm đó, Hương bắt đầu viết thư cho cô Thu, kể về những chuyện hằng ngày ở lớp, ở nhà.
Hương làm gì với những lá thư viết cho cô Thu sau khi viết xong?
Tự tay gửi cho cô Thu.
Nhờ mẹ gửi cho cô Thu.
Cất trong ngăn kéo.
Mang đi khoe với các bạn.
C. Cất trong ngăn kéo.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Vài tháng sau, trong ngăn kéo của Hương có tới hơn mười lá thư Hương viết cho cô Thu.
Vì sao Hương không gửi thư cho cô Thu?
Vì Hương không biết địa chỉ của cô Thu và cũng không biết cách gửi thư.
Vì Hương chỉ viết thư để các bạn không thắc mắc nữa.
Vì nhà Hương rất xa bưu điện.
Vì Hương muốn đưa tận tay những lá thư đó cho cô Thu.
A. Vì Hương không biết địa chỉ của cô Thu và cũng không biết cách gửi thư.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Thư không có địa chỉ, ngày tháng và chẳng bao giờ gửi đi đâu.
Ai đã giúp Hương gửi thư cho cô Thu?
Bố Hương.
Mẹ Hương.
Bạn Tâm.
Bạn Loan.
B. Mẹ Hương.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Hôm nay, bỗng cô Thu nhận được một phong bì dày cộp, trong đó có những lá thư của bé Hương do mẹ Hương ghi địa chỉ và gửi cho cô.
Khi nhận được thư của Hương, cô Thu đã làm gì?
Liền viết một lá thư cho bé Hương.
Gọi điện cho Hương để cảm ơn.
Khoe với đồng nghiệp.
Bay vào trong Sài Gòn để thăm Hương.
A. Liền viết một lá thư cho bé Hương.
Hướng dẫn giải:
Khi cô Thu nhận được những lá thư của Hương, cô cảm thấy rất vui và cảm động. Vì cô không ngờ bé Hương, khi theo bố mẹ vào Sài Gòn còn bé tí xíu, thế mà bây giờ đã viết thư cho cô, nhớ đến cô, nghĩ cho cô bao điều tốt đẹp. Ngay lập tức cô liền viết một lá thư cho bé Hương.
Cô Thu viết gì trong lá thư gửi cho Hương?
Kể công việc của cô cho Hương nghe.
Hứa sẽ vào thăm Hương trong kì nghỉ phép tới.
Kể lại những kỉ niệm giữa cô và Hương.
Bày tỏ niềm xúc động sâu sắc của cô khi nhận được thư của Hương.
A. Kể công việc của cô cho Hương nghe.
B. Hứa sẽ vào thăm Hương trong kì nghỉ phép tới.
Hướng dẫn giải:
Cô kể công việc của cô cho Hương nghe và hứa sẽ vào thăm Hương trong kì nghỉ phép tôi. Cô không quên bỏ vào phong thư một tấm hình đẹp nhất của cô.
Trong phong bì thư gửi cho Hương, cô Thu còn để thêm vào đó thứ gì?
Một tấm hình đẹp nhất của cô.
Một tấm hình của Hương ngày bé.
Một tấm hình của đại gia đình.
Một tấm hình cô chụp với Hương.
A. Một tấm hình đẹp nhất của cô.
Hướng dẫn giải:
Từ bài đọc có chi tiết: Cô không quên bỏ vào phong thư một tấm hình đẹp nhất của cô.
Vì sao Hương lúng túng khi các bạn hỏi về cô Thu?
Vì Hương chưa bao giờ nói chuyện với cô Thu.
Vì Hương không thích cô Thu.
Vì Hương không hay liên lạc với cô Thu.
Vì cô Thu rất lạnh lùng.
A. Vì Hương chưa bao giờ nói chuyện với cô Thu.
Hướng dẫn giải:
Khi được các bạn hỏi về cô Thu, bạn Hương cảm thấy rất lúng túng vì Hương chưa bao giờ nói chuyện với cô Thu.
Bài đọc nhằm ca ngợi tình cảm gì của con người?
Tình yêu đôi lứa.
Tình bạn.
Tình cảm gia đình.
Tình đồng đội.
C. Tình cảm gia đình.
Hướng dẫn giải:
Trong gia đình, ta cần yêu thương, thể hiện tình cảm của mình với mọi người. Việc trân trọng những người thân giúp ta cảm thấy hạnh phúc, yêu thương và được yêu thương hơn bao giờ hết.
Nội dung của bài đọc là gì?
Đáp án:
Câu chuyện kể về việc bé Hương viết thư gửi cho người cô của mình, qua đó khẳng định rằng: chúng ta cần giữ liên lạc, thể hiện tình yêu thương với những người thân trong gia đình, vì điều đó sẽ mang lại niềm vui và hạnh phúc cho cả đôi bên.
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: Người chăn đê và hàng xóm Có một người nuôi rất nhiều dê. Hàng xóm của ông ta lại nuôi chó dữ. Mấy con chó thường nhảy qua hàng rào, tấn công những con dê đáng thương. Mấy lần, người chăn dê bảo người hàng xóm trông coi đàn chó của mình, nhưng người hàng xóm cứ mặc kệ, chỉ nhận lời miệng. Vài ngày sau, chó của ông ta lại nhảy qua hàng rào, cắn bị thương mấy con dê. Người chăn dê không thể chịu đựng hơn nữa, liền kiện lên quan toà. Nghe lời buộc tội của người chăn dê, vị quan toà anh minh nói: – Ta có thể trừng phạt người nuôi chó, cũng có thể ra lệnh nhốt chó của anh ta lại. Nhưng làm như vậy, anh sẽ mất một người bạn và có thêm một kẻ thù. Anh muốn hàng xóm của mình là kẻ thù hay muốn họ là bạn mình? – Đương nhiên tôi muốn hàng xóm là bạn rồi. – Vậy anh hãy nghĩ xem, làm thế nào để có một người hàng xóm tốt và đàn dê của anh được an toàn? Người chăn dê suy nghĩ hồi lâu, rồi vui vẻ ra về. Hôm sau, người chăn dê chọn ba con dê con đem tặng cho ba cậu con trai người hàng xóm. Nhìn thấy những con dê xinh xắn, hiền lãnh, ba cậu con trai vui sướng như bắt được vãng, hằng ngày tan học về đều ra sân chơi với ba con dê. Vì sợ ba con dê của con bị tấn công, người nuôi chó làm một chiếc lồng sắt to, nhốt lũ chó vào trong. Từ đó về sau, đàn dê của người chăn dê không bị tấn công nữa. Để cảm tạ ý tốt của người chăn dê, mỗi khi có món ăn ngon, người hàng xóm thường đem biểu ông. Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau. |
Người chăn dê kiện hàng xóm về việc gì?
Về việc chó hàng xóm thường nhảy qua hàng rào và tấn công những con dê đáng thương của mình
Về việc dê nhà hàng xóm sang làm thương dê nhà mình
Về việc con trai nhà hàng xóm làm bị thương dê nhà mình
Về việc nhà hàng xóm sang trộm dê nhà mình
A. Về việc chó hàng xóm thường nhảy qua hàng rào và tấn công những con dê đáng thương của mình
Hướng dẫn giải:
Người chăn dê kiện hàng xóm về việc chó hàng xóm thường nhảy qua hàng rào và tấn công những con dê đáng thương của mình
Khi biết chó hàng xóm tấn công dê nhà mình, người chăn dê đã có hành động gì?
Người chăn dê bảo người hàng xóm nhốt đàn chó của mình
Người chăn dê bảo người hàng xóm xích đàn chó của mình
Người chăn dê bảo người hàng xóm trông coi đàn chó của mình
Người chăn dê bảo người hàng xóm bán đàn chó của mình
C. Người chăn dê bảo người hàng xóm trông coi đàn chó của mình
Hướng dẫn giải:
Khi biết chó hàng xóm tấn công dê nhà mình, người chăn dê đã có hành động bảo người hàng xóm trông coi đàn chó của mình
Thái độ của người hàng xóm như thế nào khi người chăn dê yêu cầu trông coi đàn chó?
Người hàng xóm cứ mặc kệ, chỉ nhận lời miệng
Người hàng xóm không tiếp lời
Người hàng xóm không ra gặp mặt
Người hàng xóm quát lớn
A. Người hàng xóm cứ mặc kệ, chỉ nhận lời miệng
Hướng dẫn giải:
Mấy lần, người chăn dê bảo người hàng xóm trông coi đàn chó của mình, nhưng người hàng xóm cứ mặc kệ, chỉ nhận lời miệng.
Tại sao con dê bị cắn?
Chó của ông hàng xóm vô tình cắn bị thương mấy con dê
Chó của ông hàng xóm nhảy qua hàng rào, cắn bị thương mấy con dê
Mấy con dê nhảy sang nhà hàng xóm và bị chó hàng xóm cắn
Mấy con dê đang đi ngoài đường thì bị chó hàng xóm cắn
B. Chó của ông hàng xóm nhảy qua hàng rào, cắn bị thương mấy con dê
Hướng dẫn giải:
Con dê bị cắn vì chó của ông hàng xóm nhảy qua hàng rào, cắn bị thương mấy con dê
Vị quan toà đã hỏi người chăn dê thế nào?
Anh muốn hàng xóm của mình là kẻ thù hay muốn họ là bạn mình.
Anh có muốn làm bạn với hàng xóm của mình không
Anh muốn hàng xóm trở thành kẻ thù của mình hay sao
Anh có muốn làm kẻ thù với hàng xóm của mình không
A. Anh muốn hàng xóm của mình là kẻ thù hay muốn họ là bạn mình.
Hướng dẫn giải:
Vị quan toà đã hỏi người chăn dê rằng anh muốn hàng xóm của mình là kẻ thù hay muốn họ là bạn mình.
Người chăn dê đã làm gì để người hàng xóm thay đổi cách ứng xử?
Tặng một con dê cho ba cậu con trai hàng xóm
Tặng ba con dê con cho ba cậu con trai của người hàng xóm.
Nhờ con trai nhà hàng xóm sang trông dê cho nhà mình
Tặng cho nhà hàng xóm một con dê
B. Tặng ba con dê con cho ba cậu con trai của người hàng xóm.
Hướng dẫn giải:
Để người hàng xóm thay đổi cách ứng xử người chăn dê đã tặng ba con dê con cho ba cậu con trai của người hàng xóm.
Cái kết của câu chuyện là gì?
Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau.
Dần dần, hai nhà trở thành kẻ thù của nhau.
Dần dần, hai nhà trở thành những người không quen biết
Một ý kiến khác
A. Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau.
Hướng dẫn giải:
Từ đó về sau, đàn dê của người chăn dê không bị tấn công nữa. Để cảm tạ ý tốt của người chăn dê, mỗi khi có món ăn ngon, người hàng xóm thường đem biểu ông. Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau.
Nói và nghe: Kể chuyện: Cây hoa hồng bạch (trang 88)
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi CÂY HOA HỒNG BẠCH Ở khu tập thể, tại dãy nhà B, tầng một, có một ông cụ đến ở cùng gia đình cô con gái. Mới chưa đầy tuần lễ ông đến ở, vạt đất đầy cỏ gấu trước nhà cô con gái đã biến thành một vườn cây nhỏ. Trong vườn có một cây hoa hồng bạch, hoa to bằng cái chén, trắng muốt, thơm ngát. Ông cụ sớm chiều tưới bón, chăm chút cho cây hoa. Dễ đến hơn tháng sau thì cây hoa đơm một loạt nụ. Thế rồi, một buổi chiều ra tưới cây, ông cụ thấy thiếu hai nụ hoa to sắp nở. Ai đó đã bẻ ngoéo cả cành hoa. Ông lắc đầu, xót xa vuốt lại cái cành mảnh mai. Mấy bữa sau, ông cụ vừa đi khỏi nhà khoảng năm phút, thì hai cô cậu khoảng bảy, tám tuổi vạch rào chui vào vườn. Cậu bé vừa đưa tay vặt cái nụ hoa to nhất thi ông cụ đi về. Cả hai đứng sững tại chỗ. Ông cụ vui vẻ: - Các cháu nhổ cả cây rồi đem về nhà đi, khỏi phải hái hoa của ông. Hai cô cậu ở ra: Sao thế ạ? Ông giả tủm tim cười: - Nếu ngại mang cây về, thì mấy ông cháu minh trồng chung vậy. Chiều chiều, các cháu đến đây tưới cây với ông. Lúc nào nụ hoa nở, ông cho mỗi cháu một bông. Được không? Từ hôm ấy, cây hoa hồng bạch của ông không bị bẻ nụ nữa. Và cậu bé kia lại là người chăm tưới cây nhất. |
Theo em, hành động của hai bạn nhỏ đáng chê trách ở điểm nào?
Hai bạn tự ý tưới nước cho cây.
Hai bạn tự ý hái hoa của ông cụ khi ông cụ chưa cho phép.
Hai bạn tự ý lấy hoa về nhà.
Hai bạn tự ý bắt sâu cho hoa.
B. Hai bạn tự ý hái hoa của ông cụ khi ông cụ chưa cho phép.
Hướng dẫn giải:
Theo em, hành động của hai bạn nhỏ đáng chê trách ở điểm hai bạn tự ý hái hoa của ông cụ khi ông cụ chưa cho phép. Đây là hành động không nên làm.
Ông cụ nói gì khi bắt gặp hai bạn nhỏ bẻ nụ hoa hồng?
Ông đã đánh hai bạn nhỏ.
Lúc đầu ông nói đùa rằng ông cho các bạn cả cây hoa hồng để khỏi phải hái hoa của ông.
Ông bảo hai bạn phải đền ông bông hoa mới.
Ông mách bố mẹ hai bạn nhỏ.
B. Lúc đầu ông nói đùa rằng ông cho các bạn cả cây hoa hồng để khỏi phải hái hoa của ông.
Hướng dẫn giải:
Khi bắt gặp hai bạn nhỏ bẻ nụ hoa hồng lúc đầu ông nói đùa rằng ông cho các bạn cả cây hoa hồng để khỏi phải hái hoa của ông.
Cách ứng xử của ông cụ đã giúp hai bạn nhỏ thay đổi như thế nào?
Hai bạn rất bực ông cụ.
Hai bạn nhỏ lúc đầu rất sợ hãi, nhưng sau đó đã hiểu ra cái sai của mình và hằng ngày chăm sóc cây cùng với ông cụ.
Hai bạn rất sợ ông cụ.
Hai bạn không còn muốn đến ngắm hoa nữa
B. Hai bạn nhỏ lúc đầu rất sợ hãi, nhưng sau đó đã hiểu ra cái sai của mình và hằng ngày chăm sóc cây cùng với ông cụ.
Hướng dẫn giải:
Cách ứng xử của ông cụ đã khiến hai bạn nhỏ lúc đầu rất sợ hãi, nhưng sau đó đã hiểu ra cái sai của mình và hằng ngày chăm sóc cây cùng với ông cụ Đây là cách xử lý rất khéo léo và thân thiện.
Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì?
Cần biết yêu thiên nhiên tươi đẹp.
Chúng ta cần tôn trọng tài sản của người khác, không được tự ý lấy đồ của người khác khi chưa được phép.
Phải giúp đỡ người khác khi họ cần.
Tất cả các đáp án trên.
B. Chúng ta cần tôn trọng tài sản của người khác, không được tự ý lấy đồ của người khác khi chưa được phép.
Hướng dẫn giải:
Bài học rút ra đó là chúng ta cần tôn trọng tài sản của người khác, không được tự ý lấy đồ của người khác khi chưa được phép.
Khung cảnh ngôi nhà xưa của ông bà nội được miêu tả như thế nào?
Ngôi nhà khung gỗ, có những cột gỗ lim lên nước den bóng.
Nằm giữa làng.
Ngôi nhà được lợp mái bằng rơm.
Ngôi nhà nằm ở vùng núi cao.
A. Ngôi nhà khung gỗ, có những cột gỗ lim lên nước den bóng.
Hướng dẫn giải:
Ngôi nhà cũ của ông bà nội bạn nhỏ nằm giữa một khu vườn rộng. Bạn nhỏ nhớ mãi về căn nhà nhỏ này, nơi lưu giữ tuổi thơ yêu dấu. Ngôi nhà khung gỗ, có những cột gỗ lim lên nước đen bóng.
Ông nội hay ngồi sau án thư làm gì?
Bắt mạch, kê đơn.
Châm cứu.
Bốc thuốc.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Trong ngôi nhà mát dịu, ông nội bạn nhỏ hay ngồi sau án thư bên cửa sổ, bắt mạch, kê đơn, châm cứu và bốc thuốc.
Trò các chị chơi mãi không chán là gì?
Bán hàng.
Trốn tìm.
Đánh trận.
Đuổi bắt.
A. Bán hàng.
Hướng dẫn giải:
Mỗi khi ông làm việc, chị em bạn nhỏ lại kéo nhau ra vườn chơi. Trò chơi các chị bạn nhỏ chơi mãi không chán là bán hàng.
Các chị lấy gì giả làm bún, phở?
Khoai lang luộc.
Lá chuối.
Dây tơ hồng.
Lá râm bụt.
C. Dây tơ hồng.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: Các chị lấy dây tơ hồng mọc trên hàng rào cây cúc tần, cắt khúc ngắn để giả làm bún, phở, lấy lá râm bụt nấu canh.
Dây tơ hồng là gì?
Cây dạng sợi nhỏ, màu vàng hoặc xanh, nâu, không có lá, quấn vào cây chủ.
Cây lá xòe to, màu vàng.
Cây dạng sợi to, có lá quấn vào cây chủ.
Cây dạng sợi nhỏ, màu vàng hoặc đỏ, có lá, quán vào cây chủ.
A. Cây dạng sợi nhỏ, màu vàng hoặc xanh, nâu, không có lá, quấn vào cây chủ.
Hướng dẫn giải:
Dây tơ hồng là cây dạng sợi nhỏ, màu vàng hoặc xanh, nâu, không có lá, quấn vào cây chủ.
Bạn nhỏ bán bánh đa làm từ gì?
Khoai lang luộc.
Lá chuối.
Dây tơ hồng.
Lá râm bụt.
A. Khoai lang luộc.
Hướng dẫn giải:
Trong bài bạn nhỏ bán bánh đa làm từ khoai lang luộc để chơi trò chơi bán hàng cùng chị em của mình.
Ai là người lớn nhất trong các anh chị em?
Anh Sơn.
Anh Hữu.
Anh Hải.
Anh Tú.
C. Anh Hải.
Hướng dẫn giải:
Anh Hải là con bác của bạn nhỏ Anh Hải lớn nhất trong các anh chị em, luôn luôn nhận là tổng chỉ huy.
Các anh em trai thì thích chơi trò gì?
Bán hàng.
Trốn tìm.
Đánh trận.
Đuổi bắt.
C. Đánh trận.
Hướng dẫn giải:
Khác với bọn con gái, lũ con trai – là anh Hải, con bác bác bạn nhỏ và Son, Hữu – con cô bạn nhỏ lại khoái trò chơi đánh trận. Anh Hải lớn nhất trong các anh chị em, luôn luôn nhận là tổng chỉ huy.
Chị em hay ngồi nhắc lại điều gì với nhau khi đã lớn khôn?
Căn nhà to lớn của ông nội.
Những trò nghịch ngợm để bị mắng.
Những trò chơi thuở nhỏ và mảnh vườn xưa của ông bà nội.
Kí ức vui vẻ khi ở cùng ông bà nội.
C. Những trò chơi thuở nhỏ và mảnh vườn xưa của ông bà nội.
Hướng dẫn giải:
Sau này, khi đã lớn khôn, chị em bạn nhỏ vẫn thân thiết với nhau như hồi thơ bé. Các anh chị em hay ngồi nhắc lại những trò chơi thuở nhỏ và mảnh vườn xưa yêu dấu của ông bà nội.
Án thư nghĩa là gì?
Ghế để ngồi.
Bàn thời xưa, hẹp và dài, dùng để đọc sách và viết.
Sân vườn thời xưa.
Phòng sách thời xưa.
B. Bàn thời xưa, hẹp và dài, dùng để đọc sách và viết.
Hướng dẫn giải:
Án thư nghĩa là bàn thời xưa, hẹp và dài, dùng để đọc sách và viết.
Chi tiết nào dưới đây miêu tả sơ qua về khu vườn nhà ông nội?
Ngôi nhà cũ của ông bà tôi nằm giữa một khu vườn rộng.
Mỗi khi ông làm việc, chị em chúng tôi lại kéo nhau ra vườn chơi.
Ba anh em đánh nhau tít mù khiến lá cây rơi lả tả.
Tiếng mời chào, tiếng khen ngon, kêu nóng râm ran cả một góc vườn.
A. Ngôi nhà cũ của ông bà tôi nằm giữa một khu vườn rộng.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: Ngôi nhà cũ của ông bà nội tôi nằm giữa một khu vườn rộng.
Em có cảm nhận gì về khu vườn nhà ông nội?
Khu vườn chật hẹp, bí bách.
Khu vườn nuôi rất nhiều chim.
Khu vườn có nhiều cây xanh, thoáng mát, rộng rãi.
Khu vườn có nhiều cỏ.
C. Khu vườn có nhiều cây xanh, thoáng mát, rộng rãi.
Hướng dẫn giải:
Em cảm thấy khu vườn nhà ông nội bạn nhỏ là nơi có nhiều cây xanh, thoáng mát, rộng rãi, là nơi có không gian thoải mái, thư giãn, là nơi chứa đựng biết bao kí ức tuổi thơ của anh chị em bạn nhỏ trong bài.
Tại sao người viết cảm thấy tình chị em con cô con cậu của mình vẫn bền chặt mãi qua thời gian?
Vì những lần cãi vã mà hiểu nhau hơn.
Vì những kỉ niệm thơ bé bên nhau.
Vì những lần chơi đùa cùng với nhau.
Vì những lần đánh nhau.
B. Vì những kỉ niệm thơ bé bên nhau.
Hướng dẫn giải:
Tình chị em con cô con cậu của bạn nhỏ vẫn bền chặt mãi qua thời gian vì có những kỉ niệm thơ bé.
Câu nào dưới đâu nói lên ý nghĩa (chủ đề) của bài đọc?
Tôi nhớ mãi về căn nhà nhỏ này, nơi lưu giữ tuổi thơ yêu dấu.
Mỗi khi ông làm việc, chị em chúng tôi lại kéo nhau ra vườn chơi.
Phải chăng bởi những kỉ niệm thơ bé ấy mà tình chị em con cô con cậu của chúng tôi vẫn bền chặt mãi qua thời gian.
Sau này, khi đã lớn khôn, chị em chúng tôi vẫn thân thiết với nhau như hồi thơ bé.
C. Phải chăng bởi những kỉ niệm thơ bé ấy mà tình chị em con cô con cậu của chúng tôi vẫn bền chặt mãi qua thời gian.
Hướng dẫn giải:
Chủ đề của văn bản đó là kỉ niệm xưa được quyện chặt bởi tình cảm gia đình, tình thân mến thân và những niềm vui, những cuộc chơi đùa khó quên của trẻ nhỏ.
Hình ảnh ông nội trong tâm trí các cháu hiện lên như thế nào?
Ông nội là người nghiêm khắc.
Ông nội là người dịu dàng.
Ông nội là người vừa trang nghiêm vừa ấm áp.
Ông nội là người cọc cằn.
C. Ông nội là người vừa trang nghiêm vừa ấm áp.
Hướng dẫn giải:
Những chi tiết trong bài đọc thể hiện hình ảnh ông nội trong tâm trí các cháu vừa trang nghiêm vừa ấm áp:
+ Ông nội hay ngồi sau án thư bên cửa sổ, bắt mạch, kê đơn, châm cứu và bốc thuốc.
+ Ông nội thò đầu ra cửa sổ, quát to: “Nghịch vừa vừa thôi!".
Bài đọc muốn nói điều gì với chúng ta?
Kỉ niệm tuổi thơ giống như một món quà tinh thần quý giá mà mỗi người đều muốn dành giữ cho riêng mình.
Nơi lưu giữ tuổi thơ yêu dấu là nơi cần phải giữ gìn và bảo vệ.
Nơi lưu giữ tuổi thơ là nơi chỉ nằm trong kí ức của mỗi người.
Kỉ niệm tuổi thơ giúp ta thân thiết với anh chị em trong gia đình.
A. Kỉ niệm tuổi thơ giống như một món quà tinh thần quý giá mà mỗi người đều muốn dành giữ cho riêng mình.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc muốn nói với chúng ta rằng kỉ niệm tuổi thơ giống như một món quà tinh thần quý giá mà mỗi người đều muốn dành giữ cho riêng mình.
Đâu là từ láy được sử dụng trong bài?
Râm ran.
Lả tả.
Hối hả.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Các từ láy được sử dụng trong bài đó là: Râm ran và lả tả.
Tìm động từ trong câu sau?
Chúng tôi hay nhắc lại những trò chơi thuở nhỏ và mảnh vườn xưa yêu dấu của ông bà nội.
Chúng tôi.
Nhắc lại.
Trò chơi.
Yêu dấu.
B. Nhắc lại.
Hướng dẫn giải:
Động từ trong câu “Chúng tôi hay nhắc lại những trò chơi thuở nhỏ và mảnh vườn xưa yêu dấu của ông bà nội”
Bài nào dưới đây cũng nói về tình cảm giữa người thân, họ hàng trong gia đình?
Người cô của bé Hương.
Thi nhạc.
Tập làm văn.
Điều kì diệu.
A. Người cô của bé Hương.
Hướng dẫn giải:
- Người cô của bé Hương: Trong gia đình, ta cần yêu thương, thể hiện tình cảm của mình với mọi người. Việc trân trọng những người thân giúp ta cảm thấy hạnh phúc, yêu thương và được yêu thương hơn bao giờ hết.
- Thi nhạc: Văn bản kể về cuộc thi nhạc trong ngày tốt nghiệp của các học trò thầy giáo vàng anh. Mỗi người đều rất thành công, đã tạo dựng cho mình một phong cách độc đáo không ai bắt chước ai.
- Tập làm văn: Văn bản đề cập đến câu chuyện làm bài văn tả cây hoa của nhân vật tôi. Nhân vật tôi đã được về quê để quan sát kĩ các bộ phận của cây hoa hồng. Vì vậy cậu đã viết được một bài văn rất hay.
- Điều kì diệu: Văn bản đề cập đến nhưng sự khác biệt của mỗi cá nhân. Chính những sự khác biệt đó lại tạo nên sự đặc sắc, thống nhất của tập thể
Luyện từ và câu: Tính từ (trang 90)
Chọn tính từ thích hợp điền vào chỗ trống.
(Sừng sững, bè bè, lè tè)
Tượng Phật đứng ……………….. trên đỉnh núi Bà Đen.
Gương mặt của hắn to ……………….. trông gớm ghiếc.
Hoa dại mọc trên những mô đất thấp ………………..
Đáp án:
Tượng Phật đứng sừng sững trên đỉnh núi Bà Đen.
Gương mặt của hắn to bè bè trông gớm ghiếc.
Hoa dại mọc trên những mô đất thấp lè tè.
Hướng dẫn giải:
Sừng sững: gợi tả dáng của một vật to lớn, chắn ngang tầm nhìn
Bè bè: có bề ngang rộng quá mức bình thường, làm mất cân đối, trông rất khó coi
Lè tè: thấp đến mức gần như sát đất
Chọn 4 tính từ trong đoạn thơ sau.
Bao nhiêu công việc lặng thầm
Bàn tay của bé đỡ đần mẹ cha
Bé học giỏi, bé nết na
Bé là cô Tấm, bé là bé ngoan.
(Lê Hồng Thiện, Cô Tấm)
Đáp án:
Bao nhiêu công việc lặng thầm
Bàn tay của bé đỡ đần mẹ cha
Bé học giỏi, bé nết na
Bé là cô Tấm, bé là bé ngoan.
Hướng dẫn giải:
Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
Chọn 8 tính từ trong đoạn văn sau.
Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau.
(Theo Đức Hoài)
Đáp án:
Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau.
Hướng dẫn giải:
Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
Nối các từ có nghĩa trái ngược nhau.
Thông minh | Ngốc nghếch |
Tốt bụng
Nhẹ nhõm
Khỏe mạnh
Mệt mỏi
Nặng nề
Độc ác
Đáp án:
Hướng dẫn giải
Thông minh: có năng lực trí tuệ tốt, hiểu nhanh, tiếp thu nhanh
Ngốc nghếch: kém về trí khôn, về khả năng suy xét, ứng phó, xử sự
Tốt bụng: có lòng tốt, hay thương người và sẵn sàng giúp đỡ người khác
Độc ác: ác, thâm hiểm, thậm chí có phần thích thú trước những đau đớn gây cho người khác
Khoẻ mạnh: có sức khoẻ tốt, không ốm yếu, không bệnh tật
Mệt mỏi: mệt đến mức không còn muốn làm gì nữa, thường do kiệt sức
Nặng nề: nặng, khó mang vác, vận chuyển
Nhẹ nhõm: có hình dáng, đường nét thanh thoát, tạo cảm giác thanh thản, khoan khoái
Chọn 4 tính từ trong đoạn thơ sau.
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang.
(Tố Hữu)
Đáp án:
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang.
Hướng dẫn giải:
Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
Câu văn nào có sử dụng tính từ? (Chọn 2 đáp án)
Vào mùa đông, ở vùng cao, thời tiết càng lạnh lẽo hơn.
Phương đã hoàn thành bài tập về nhà.
Trong một thời gian ngắn, chú vẹt đã bắt chước tiếng nói của người.
Trẻ em là tương lai của đất nước.
A. Vào mùa đông, ở vùng cao, thời tiết càng lạnh lẽo hơn.
C. Trong một thời gian ngắn, chú vẹt đã bắt chước tiếng nói của người.
Hướng dẫn giải:
"Vào mùa đông, ở vùng cao, thời tiết càng lạnh lẽo hơn."
"lạnh lẽo" là tính từ.
"Trong một thời gian ngắn, chú vẹt bắt chước tiếng nói của người."
"ngắn" là tính từ.
Viết: Luyện tập viết đoạn văn tưởng tượng (trang 91, 92)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi: Cậu bé ôm lấy cây xanh và òa khóc, cậu luôn miệng nói lời xin lỗi mẹ, cầu mong mẹ tha thứ cho sự bướng bỉnh của mình. Cây xanh ôm chặt lấy cậu, từ thân cây toát ra hơi ấm và tiếng đập của trái tim người mẹ. Bỗng chốc, cây xanh biến thành người mẹ hiền, xoa đầu cậu và cảm động nói: - Từ nay, con nhớ phải vâng lời mẹ, không được ham chơi nữa, con nhớ không? Cậu bé vừa sung sướng, những giọt nước mắt cứ thế tuôn ra vì hạnh phúc. Cậu trả lời mẹ thật to : - Con xin lỗi mẹ. Con hứa từ nay sẽ không bao giờ khiến mẹ buồn nữa. |
Đoạn văn trên là phương án viết đoạn văn tưởng tượng nào?
Bổ sung lời kể, tả cho câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
Viết tiếp đoạn kết cho câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
Kể lại quá trình đi tìm mẹ của cậu bé trong truyện Sự tích cây vú sữa.
Viết tiếp đoạn mở đầu câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
B. Viết tiếp đoạn kết cho câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn trên là phương án viết tiếp đoạn kết cho câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
Phần kết thúc đoạn văn là gì?
Cảm xúc, sự hối lỗi của cậu bé.
Gợi ra những điều tưởng tượng tiếp.
Giới thiệu về người mẹ.
Kể lại các lỗi lầm của cậu bé.
A. Cảm xúc, sự hối lỗi của cậu bé.
Hướng dẫn giải:
Phần kết thúc đoạn văn là sự hối hận vô cùng của cậu bé trước những sai lầm của mình và mong muốn được mẹ tha thứ.
Người viết tưởng tượng về gì khi viết đoạn kết này?
Tưởng tượng về một câu chuyện có thật.
Tưởng tượng về một câu chuyện không có thật.
Tưởng tượng về một nhân vật có thật.
Tưởng tượng về một nhân vật không có thật.
B. Tưởng tượng về một câu chuyện không có thật.
Hướng dẫn giải:
Phần viết tiếp là nội dung do người viết tưởng tượng ra không có thật.
Đối tượng của đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc là gì?
Nhân vật trong câu chuyện đó.
Nội dung của câu chuyện đó.
Trí tưởng tượng của người viết.
Cả A và B.
B. Nội dung của câu chuyện đó.
Hướng dẫn giải:
Đối tượng của đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc là nội dung của câu chuyện đó.
Bài đọc nào dưới đây cũng nói về mối quan hệ giữa hàng xóm với nhau?
Trời mưa.
Thi nhạc.
Tập làm văn.
Điều kì diệu.
A. Trời mưa.
Hướng dẫn giải:
- Trời mưa.: Lòng tốt bụng của bạn Tuấn khi trời mưa đã giúp bác Lợi thu quần áo, chăn ấm.
- Thi nhạc: Văn bản kể về cuộc thi nhạc trong ngày tốt nghiệp của các học trò thầy giáo vàng anh. Mỗi người đều rất thành công, đã tạo dựng cho mình một phong cách độc đáo không ai bắt chước ai.
- Tập làm văn: Văn bản đề cập đến câu chuyện làm bài văn tả cây hoa của nhân vật tôi. Nhân vật tôi đã được về quê để quan sát kĩ các bộ phận của cây hoa hồng. Vì vậy cậu đã viết được một bài văn rất hay.
- Điều kì diệu: Văn bản đề cập đến nhưng sự khác biệt của mỗi cá nhân. Chính những sự khác biệt đó lại tạo nên sự đặc sắc, thống nhất của tập thể.
Sáng thứ Hai đầu tuần, Thuận làm gì?
Dậy sớm.
Xách chổi ra quét sân.
Quét nhà cho mẹ.
Đi học sớm.
B. Xách chổi ra quét sân.
Hướng dẫn giải:
Sáng thứ Hai đầu tuần, bạn Thuận xách chổi ra quét sân. Quét sạch phần bên nhà mình, bạn đứng lại ngắm nghĩa. Bỗng Thuận thấy bực bực vì cái sân chia hai nửa. Thuận quét luôn nửa bên kia. Cả mảnh sân sạch bong. Mệt thêm chút, nhưng Thuận thấy rất hài lòng.
Thuận trở vào nhà dặn mẹ điều gì?
D Sáng mai quét sân giúp Thuận.
Sáng mai gọi Thuận dậy thật sớm.
Sáng mai nấu mì cho Thuận.
Sáng mai chở Thuận đi học.
A. Sáng mai gọi Thuận dậy thật sớm.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “– Mẹ ơi! Sáng mai mẹ gọi con dậy thật sớm nhé! Trời chưa sáng cũng được!”.
Sáng thứ Năm khi trời mới tờ mờ, Thuận xách chổi chạy ngay ra sân thấy điều gì?
Sân nhà chưa ai quét.
Sân nhà toàn nước bẩn.
Sân lại sạch bóng.
Sân đã được quét một nửa.
C. Sân lại sạch bóng.
Hướng dẫn giải:
Sáng thứ Năm, trời mới tờ mờ, mẹ đã gọi Thuận. Thuận bật dậy, xách chổi chạy ngay ra sân, nhưng một lần nữa, cái sân lại sạch bóng!
Khi thấy bực vì cái sân chia hai nửa Thuận đã làm gì?
Thuận sang nhắc Liên quét sân.
Thuận xóa đi cái vạch ngăn cách giữa hai nhà.
Thuận quét luôn nửa sân bên nhà Liên.
Thuận không quét sân nữa.
C. Thuận quét luôn nửa sân bên nhà Liên.
Hướng dẫn giải:
Thuận thấy bực bực vì cái sân chia hai nửa. Thuận quét luôn nửa bên kia. Cả mảnh sân sạch bong. Mệt thêm chút, nhưng Thuận thấy rất hài lòng. Sáng hôm sau, Thuận dậy sớm, lại quét luôn cả cái sân, hết sức thoải mái và thích thú.
Thuận cảm thấy như thế nào sau khi quét cả mảnh sân?
Uể oải.
Hài lòng.
Kiệt sức.
Hậm hực.
B. Hài lòng.
Hướng dẫn giải:
Sau khi quét cả mảnh sân sạch sẽ Thuận cảm thấy rất hài lòng.
Sáng hôm sau Thuận có cảm xúc như thế nào khi dậy sớm và lại quét luôn cả cái sân?
Hậm hực, bức bối.
Mệt mỏi và kiệt sức.
Buồn bực, gắt gỏng.
Thoải mái và thích thú.
D. Thoải mái và thích thú.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: Sáng hôm sau, Thuận dậy sớm, lại quét luôn cả cái sân, hết sức thoải mái và thích thú.
Sáng thứ Tư, Thuận dậy sớm hối hả xách chổi ra sân thì thấy gì?
Cả cái sân sạch bong rồi.
Cả cái sân toàn lá vàng rơi.
Sân nửa bên nhà mình toàn lá vàng mà sân nửa kia đã được quét sạch sẽ.
Sân nửa bên kia đã được quét sạch.
A. Cả cái sân sạch bong rồi.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: Sáng thứ Tư, Thuận dậy sớm, hối hả xách chổi ra sân, thì lạ chưa, cả cái sân sạch bong rồi!
Thuận còn nghe thấy tiếng gì?
Tiếng chim hót.
Tiếng hát khe khẽ của Liên bên nhà kia.
Tiếng bố mẹ Liên gọi Liên dậy.
Tiếng Liên nói chuyện với bố mẹ.
B. Tiếng hát khe khẽ của Liên bên nhà kia.
Hướng dẫn giải:
Sáng thứ Tư, Thuận dậy sớm, hối hả xách chổi ra sân, thì lạ chưa, cả cái sân sạch bong rồi! Và Thuận nghe có tiếng hát khe khẽ của Liên bên nhà kia. Thuận trở vào nhà, dặn mẹ:
Sáng thứ Sáu trời mưa như thế nào?
Mưa rả rích.
Mưa mãi không tạnh.
Mưa dông.
Cả A và B.
A. Mưa rả rích.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Nhưng mờ sáng thứ Sáu, trời bắt đầu mưa rả rích”.
Sạch như lau li nghĩa là gì?
Sạch bong, dùng với ý nhấn mạnh.
Hơi sạch, vẫn có vết ố.
Có vài vết bẩn lỗ chỗ.
Sạch một phần.
A. Sạch bong, dùng với ý nhấn mạnh.
Hướng dẫn giải:
“Sạch như lau li” có nghĩa là Sạch bong, dùng với ý nhấn mạnh.
Qua đoạn 1, chi tiết nào giúp em biết được lí do cái sân chung được chia thành hai nửa dù không có vạch chia?
Bên nhà Thuận chưa quét sạch phần sân của mình mà sân nhà Liên đã được quét sạch bong.
Bên nhà Thuận sân phơi thóc còn bên nhà Liên sân sạch bóng.
Bên sân nhà Liên phơi thóc còn bên sân nhà Thuận phơi đỗ.
Bên nhà Thuận đã quét sạch phần sân của mình từ sáng sớm, còn nhà Liên thì lá rụng đầy, mãi đến chiều tối Liên mới quét.
D. Bên nhà Thuận đã quét sạch phần sân của mình từ sáng sớm, còn nhà Liên thì lá rụng đầy, mãi đến chiều tối Liên mới quét.
Hướng dẫn giải:
Chú ý đoạn văn đầu: Hai gia đình chung mảnh sân nhỏ bé. Không có nết vạch nào chia đôi cái sân, nhưng thường mỗi sáng đều thấy cái sân được phân chia khá rõ: Bên nhà Thuận đã quét sạch phần sân của mình từ sáng sớm, còn nhà Liên thì lá rụng đầy, mãi đến chiều tối Liên mới quét.
Thuận và Liên đã làm điều gì đáng khen?
Biết chia sẻ công việc với nhau.
Biết giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà.
Biết vì lợi ích chung, chia sẻ công việc cho nhau.
Biết giữ ý khi sống chung một mảnh sân.
C. Biết vì lợi ích chung, chia sẻ công việc cho nhau.
Hướng dẫn giải:
Thuận với Liên đáng khen ở chỗ biết vì lợi ích chung, chia sẻ công việc cho nhau. Sẵn sàng giúp đỡ nhau không tính toán hơn thiệt.
Em cảm thấy Thuận và Liên là người như thế nào?
Biết giữ ý.
Hào sảng, phóng khoáng.
Hiểu chuyện.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Thuận và Liên là những người biết giữ ý, hào sảng, phóng khoáng sẵn sàng giúp đỡ nhau, các bạn cũng rất hiểu chuyện, không ỷ lại vào sự giúp đỡ của người khác.
Nội dung của bài đọc là gì?
Kể lại câu chuyện Thuận và Liên dành nhau quét sân.
Ca ngợi Thuận và Liên khi biết tự giác quét sân nhà.
Kể lại câu chuyện quét sân nhà của Thuận.
Ca ngợi cách ứng xử của Thuận và Liên đối với việc quét sân chung.
D. Ca ngợi cách ứng xử của Thuận và Liên đối với việc quét sân chung.
Hướng dẫn giải:
Mảnh sân chung luôn sạch sẽ, tràn ngập tiếng cười vì có sự chung tay, san sẻ công việc với nhau. Ca ngợi tình bạn và tình yêu thương giữa Thuận và Liên, là những người hàng xóm tốt bụng.
Bài đọc muốn nói điều gì với chúng ta?
Phải biết cách chung sống hòa thuận với hàng xóm.
Phải biết cách ứng xử đúng mực với mọi người xung quanh.
Phải biết thông cảm, thấu hiểu, không so đo với hàng xóm.
Phải biết giữ gìn quan hệ tốt đẹp với hàng xóm.
B. Phải biết cách ứng xử đúng mực với mọi người xung quanh.
Hướng dẫn giải:
Bài học của câu chuyện là phải biết san sẻ, cùng bù trừ công việc cho nhau để có hiệu quả cao. Không vì lợi ích riêng mà gạt đi những sự giúp đỡ, gây mất đoàn kết, mất hiệu quả công việc.
Đâu là từ láy được sử dụng trong bài?
Rả rích.
Tờ mờ.
Hối hả.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Học sinh chú ý đoạn văn sau:
Sáng thứ Tư, Thuận dậy sớm, hối hả xách chổi ra sân, thì lạ chưa, cả cái sân sạch bong rồi! Và Thuận nghe có tiếng hát khe khẽ của Liên bên nhà kia. Thuận trở vào nhà, dặn mẹ:
– Mẹ ơi! Sáng mai mẹ gọi con dậy thật sớm nhé! Trời chưa sáng cũng được!
Sáng thứ Năm, trời mới tờ mờ, mẹ đã gọi Thuận. Thuận bật dậy, xách chổi chạy ngay ra sân, nhưng một lần nữa, cái sân lại sạch bóng! Tối hôm đó, Thuận đi ngủ sớm và dặn mẹ gọi dậy sớm hơn nữa.
Nhưng mờ sáng thứ Sáu, trời bắt đầu mưa rả rích.
Câu dưới đây có mấy động từ?
Hai bạn nhìn nhau, bất giác cười thật tươi.
1 từ.
2 từ.
3 từ.
4 từ.
B. 2 từ.
Hướng dẫn giải:
Câu “Hai bạn nhìn nhau, bất giác cười thật tươi” có 2 động từ “nhìn” và “cười”
Viết: Luyện tập viết đoạn văn tưởng tượng (trang 94)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi: Trong những nàng công chúa của thế giới cổ tích, em yêu thích nhất là nàng công chúa Bạch Tuyết trong câu chuyện Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn. Khi đọc truyện, em thích nhất là tự tưởng tượng ra những hành động của nàng công chúa trong câu chuyện. Em tự vẽ cho mình một nàng Bạch Tuyết riêng trong thế giới của mình. Ở đó, nàng Bạch Tuyết là một cô bé có vóc dáng nhỏ nhắn và đáng yêu. Cô có nước da trắng ngần như tuyết, mái tóc đen tuyền bồng bềnh như chiếc kẹo bông gòn. Khuôn mặt của cô có hình trái xoan, nổi bật với đôi mắt len láy, trong veo như nước hồ mùa thu. Hai cái má thì phúng phính hơi hơi ửng hồng. Và đôi môi thì đỏ như trái dâu tây chín mọng. Bạch Tuyết đi lại, chạy nhảy rất nhanh nhẹn và uyển chuyển. Em thường tưởng tượng cảnh cô ấy ngồi bên hồ nước, ca hát vui vẻ cùng chim chóc trong khu rừng. Lúc ấy, trông Bạch Tuyết chẳng khác gì nàng công chúa của rừng sâu. Em yêu quý công chúa Bạch Tuyết lắm. Nên khi chọn tập vở hay cặp sách đều chọn những đồ vật có hình dáng của cô. Như vậy giúp em cảm giác như nàng công chúa trong tưởng tượng đang thực sự ở cạnh mình. |
Nội dung của đoạn văn trên là gì?
Nhân vật Bạch Tuyết trong trí tưởng tượng của bạn nhỏ.
Tưởng tượng về nhân vật Bạch Tuyết.
Sự yêu thích Bạch Tuyết của bạn nhỏ.
Miêu tả nhân vật Bạch Tuyết.
B. Tưởng tượng về nhân vật Bạch Tuyết.
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn trên trình bày những tưởng tượng của bạn nhỏ về nhân vật Bạch Tuyết.
Phần kết thúc đoạn văn là gì?
Suy nghĩ, cảm xúc của bạn nhỏ về nhân vật Bạch Tuyết.
Gợi ra những điều tưởng tượng tiếp theo về nhân vật.
Giới thiệu tiếp về Bạch Tuyết.
Tưởng tượng tiếp về các hành động của Bạch Tuyết.
B. Gợi ra những điều tưởng tượng tiếp theo về nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Phần kết thúc bạn nhỏ tưởng tượng rằng công chúa Bạch Tuyết luôn ở cạnh mình.
Người viết tưởng tượng về gì khi viết đoạn kết này?
Tưởng tượng về một câu chuyện có thật.
Tưởng tượng về một câu chuyện không có thật.
Tưởng tượng về một nhân vật có thật.
Tưởng tượng về một nhân vật không có thật.
B. Tưởng tượng về một câu chuyện không có thật.
Hướng dẫn giải:
Ở phần kết người viết tưởng tượng về một câu chuyện không có thật vì nhân vật Bạch Tuyết không thể ở cạnh bạn nhỏ được.
Câu 4: Đối tượng của đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc là gì?
Nhân vật trong câu chuyện đó.
Nội dung của câu chuyện đó.
Trí tưởng tượng của người viết.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Đối tượng của đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc là nhân vật trong câu chuyện và nội dung của câu chuyện đó.
Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo (trang 94)
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: Người chăn đê và hàng xóm Có một người nuôi rất nhiều dê. Hàng xóm của ông ta lại nuôi chó dữ. Mấy con chó thường nhảy qua hàng rào, tấn công những con dê đáng thương. Mấy lần, người chăn dê bảo người hàng xóm trông coi đàn chó của mình, nhưng người hàng xóm cứ mặc kệ, chỉ nhận lời miệng. Vài ngày sau, chó của ông ta lại nhảy qua hàng rào, cắn bị thương mấy con dê. Người chăn dê không thể chịu đựng hơn nữa, liền kiện lên quan toà. Nghe lời buộc tội của người chăn dê, vị quan toà anh minh nói: – Ta có thể trừng phạt người nuôi chó, cũng có thể ra lệnh nhốt chó của anh ta lại. Nhưng làm như vậy, anh sẽ mất một người bạn và có thêm một kẻ thù. Anh muốn hàng xóm của mình là kẻ thù hay muốn họ là bạn mình? – Đương nhiên tôi muốn hàng xóm là bạn rồi. – Vậy anh hãy nghĩ xem, làm thế nào để có một người hàng xóm tốt và đàn dê của anh được an toàn? Người chăn dê suy nghĩ hồi lâu, rồi vui vẻ ra về. Hôm sau, người chăn dê chọn ba con dê con đem tặng cho ba cậu con trai người hàng xóm. Nhìn thấy những con dê xinh xắn, hiền lãnh, ba cậu con trai vui sướng như bắt được vãng, hằng ngày tan học về đều ra sân chơi với ba con dê. Vì sợ ba con dê của con bị tấn công, người nuôi chó làm một chiếc lồng sắt to, nhốt lũ chó vào trong. Từ đó về sau, đàn dê của người chăn dê không bị tấn công nữa. Để cảm tạ ý tốt của người chăn dê, mỗi khi có món ăn ngon, người hàng xóm thường đem biểu ông. Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau. |
Cái kết của câu chuyện là gì?
Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau.
Dần dần, hai nhà trở thành kẻ thù của nhau.
Dần dần, hai nhà trở thành những người không quen biết
Một ý kiến khác
A. Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau.
Hướng dẫn giải:
Từ đó về sau, đàn dê của người chăn dê không bị tấn công nữa. Để cảm tạ ý tốt của người chăn dê, mỗi khi có món ăn ngon, người hàng xóm thường đem biểu ông. Dần dần, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau.
Tác giả muốn gửi gắm điều gì qua bài thơ Anh đom đóm?
Mang tới những cái nhìn đầy màu sắc về cuộc sống làng quê Việt Nam và mong muốn chúng ta thêm hiểu, thêm yêu và gần gũi với thiên nhiên.
Ca ngợi cảnh đẹp quê hương đất nước, con người Việt Nam.
Phải biết thương yêu mọi người xung quanh mình.
Phải biết trân trọng những gì mình đang có.
A. Mang tới những cái nhìn đầy màu sắc về cuộc sống làng quê Việt Nam và mong muốn chúng ta thêm hiểu, thêm yêu và gần gũi với thiên nhiên.
Hướng dẫn giải:
Qua bài thơ Anh đom đóm tác giả mang tới những cái nhìn đầy màu sắc về cuộc sống làng quê Việt Nam và mong muốn chúng ta thêm hiểu, thêm yêu và gần gũi với thiên nhiên.
Qua việc tiếng gà gáy cất lên, anh đóm đóm tắt ngọn đèn lồng của mình về nghỉ ngơi sau một đêm ròng rã thức trắng canh gác cho mọi người, tác giả muốn nói điều gì với chúng ta?
Hãy đi ngủ sớm, đừng thức khuya.
Ca ngợi những con người đang ngày đêm cống hiến thầm lặng cho nhân dân, cho đất nước mình, hi sinh bản thân để mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho người khác.
Ca ngợi những con người lao động, mang lại kinh tế cho đất nước.
Ca ngợi cảnh đẹp của quê hương đất nước Việt Nam.
B. Ca ngợi những con người đang ngày đêm cống hiến thầm lặng cho nhân dân, cho đất nước mình, hi sinh bản thân để mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho người khác.
Hướng dẫn giải:
Qua việc tiếng gà gáy cất lên, anh đóm đóm tắt ngọn đèn lồng của mình về nghỉ ngơi sau một đêm ròng rã thức trắng canh gác cho mọi người, tác giả muốn ca ngợi những con người đang ngày đêm cống hiến thầm lặng cho nhân dân, cho đất nước mình, hi sinh bản thân để mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho người khác.
Biện pháp nghệ thuật được sử dụng xuyên suốt trong bài thơ là gì?
So sánh.
Nhân hóa.
Ẩn dụ.
Hoán dụ.
B. Nhân hóa.
Hướng dẫn giải:
Biện pháp nghệ thuật được sử dụng xuyên suốt trong bài thơ là biện pháp nhân hóa, đối tượng nhân hóa ở đây là anh đom đóm.
Bài thơ nào dưới đây cũng nói về tình cảm của tác giả đối với thiên nhiên xung quanh mình?
Tuổi ngựa của Xuân Quỳnh.
Điều kì diệu của Huỳnh Mai Liên.
Lên rẫy của Đỗ Toàn Diện.
Cả A và C.
D. Cả A và C.
Hướng dẫn giải:
- Tuổi ngựa: Bài thơ kể về một cậu bé tuổi ngựa. Cậu bé thích khám phá những vùng đất mới nhưng luôn nhớ đường về với mẹ.
- Điều kì diệu: Văn bản đề cập đến nhưng sự khác biệt của mỗi cá nhân. Chính những sự khác biệt đó lại tạo nên sự đặc sắc, thống nhất của tập thể.
- Lên rẫy: Bài thơ viết về em bé cùng mế lên rẫy với niềm vui háo hức. Khi lên rẫy, em bé đã nhận ra vẻ đẹp thiên nhiên tươi đẹp của quê hương.
Bài thơ Anh đom đóm do ai sáng tác?
Bích Ngọc.
Tố Hữu.
Võ Quảng.
Xuân Quỳnh.
C. Võ Quảng.
Hướng dẫn giải:
Võ Quảng (1/3/1920 - 15/6/2007) là một nhà văn nổi tiếng của Việt Nam. Sự nghiệp văn chương của ông chủ yếu tập trung về đề tài thiếu nhi.
Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Thơ lục bát.
Thơ năm chữ.
Thơ bốn chữ.
Thơ tự do.
C. Thơ bốn chữ.
Hướng dẫn giải:
Thơ bốn chữ là thể thơ mà mỗi câu thơ có 4 tiếng, với nhịp phổ biến là nhịp 2/2, thường có cả vần lưng và vần chân xen kẽ, gieo vần liền hoặc vần cách.
Bài thơ Anh đom đóm có mấy khổ thơ?
3 khổ.
4 khổ.
5 khổ.
6 khổ.Đáp án:
6 khổ.
Bài thơ “Anh đom đóm” gồm có 6 khổ thơ qua đó ca ngợi anh đom đóm với đặc tính cần mẫn, như một chiếc đèn soi rọi vào những cuộc sống, những công việc về đêm của các loài vật.
Anh đom đóm thấy thím vạc làm gì?
Lặng lẽ đi bắt cá.
Thắp đèn soi sáng đồng ruộng.
Ngắm sao.
Lặng lè mò tôm.
D. Lặng lè mò tôm.
Hướng dẫn giải:
Anh đom đóm thấy thím vạc lặng lẽ mò tôm.
Hình ảnh anh đom đóm quay vòng vung ngọn đèn lồng được so sánh với gì?
Sao trên trời bừng nở.
Mặt Trời nhỏ chiếu sáng.
Ánh trăng êm dịu.
Tia sáng lấp lánh.
A. Sao trên trời bừng nở.
Hướng dẫn giải:
Hình ảnh anh đom đóm quay vòng vung ngọn đèn lồng được so sánh với sao trên trời bừng nở.
Khi nào thì anh đom đóm lui về nghỉ?
Mặt Trời lên sau núi.
Gà gáy sáng đằng đông.
Cò thôi kiếm ăn.
Người người thức dậy.
B. Gà gáy sáng đằng đông.
Hướng dẫn giải:
Anh đom đóm lui về nghỉ khi gà gáy sáng đằng đông.
Cờ bợ là con gì?
Loài chim gần giống cò, tiếng kêu rất to, thường đi ăn đêm.
Loài cò có cổ và ngực màu nâu sẫm, thường có dáng ủ rũ.
Loài bọ cánh cứng, bụng phát ánh sáng lập lòe, hoạt động về đêm.
Loài chim thường đi ăn đêm.
B. Loài cò có cổ và ngực màu nâu sẫm, thường có dáng ủ rũ.
Hướng dẫn giải:
Cờ bợ là loài cò có cổ và ngực màu nâu sẫm, thường có dáng ủ rũ.
Đêm đêm, anh đom đóm làm công việc gì?
Ru con ngủ.
Mò tôm.
Đi gác.
Đi kiếm thức ăn.
C. Đi gác.
Hướng dẫn giải:
Đêm đêm, anh đom đóm làm công việc đi gác.
Anh đóm lên đèn đi gác vào thời gian nào?
Mặt Trời gác núi, bóng tối lan dần.
Trời hửng đông.
Hoàng hôn buông xuống.
Bình minh lên, bóng tối xa dần.
A. Mặt Trời gác núi, bóng tối lan dần.
Hướng dẫn giải:
Anh đóm lên đèn đi gác vào thời gian Mặt Trời gác núi, bóng tối lan dần.
Trên đường đi gác, anh đom đóm nghe thấy tiếng gì?
Tiếng ve sầu kêu.
Tiếng chị cò bợ ru con ngủ.
Tiếng cú mèo kêu.
Tiếng ếch kêu.
B. Tiếng chị cò bợ ru con ngủ.
Hướng dẫn giải:
Trên đường đi gác, anh đom đóm nghe thấy tiếng chị cò bợ ru con ngủ.
Anh đom đóm làm việc của mình với thái độ như thế nào?
Vừa làm việc vừa ngáp ngủ.
Cần mẫn, chăm chỉ, nghiêm túc.
Uể oải và mệt mỏi.
Lười biếng, không tập trung vào công việc.
B. Cần mẫn, chăm chỉ, nghiêm túc.
Hướng dẫn giải:
Anh đom đóm làm việc của mình với thái độ cần mẫn, chăm chỉ, nghiêm túc.
Khổ thơ nào miêu tả anh đom đóm bằng hình ảnh so sánh?
Khổ thứ nhất.
Khổ thứ ba.
Khổ thứ tư.
Khổ thứ năm.
D. Khổ thứ năm.
Hướng dẫn giải:
Khổ thơ thứ 5 miêu tả anh đom đóm bằng hình ảnh so sánh:
Anh đóm quay vòng
Như sao bùng nở...
Nội dung của bài thơ là gì?
Vẻ đẹp rất độc đáo của anh đom đóm.
Nếp sinh hoạt đặc biệt của anh đom đóm.
Nhịp sống sinh động vào ban đêm.
Sự chuyên cần của anh đom đóm và vẻ đẹp của cuộc sống các loài vật ở nông thôn.
D. Sự chuyên cần của anh đom đóm và vẻ đẹp của cuộc sống các loài vật ở nông thôn.
Hướng dẫn giải:
Sự chuyên cần của anh đom đóm và vẻ đẹp của cuộc sống các loài vật ở nông thôn. Đom đóm với đặc tính cần mẫn, như một chiếc đèn soi rọi vào những cuộc sống, những công việc về đêm của các loài vật.
Bài thơ được đọc với giọng thế nào?
Nhẹ nhàng, trầm lắng.
Tình cảm, tha thiết.
Vui tươi, hồn nhiên.
Hào hứng, dồn dập.
C. Vui tươi, hồn nhiên.
Hướng dẫn giải:
Bài thơ đọc với giọng vui tươi hồn nhiên qua đó ca ngợi anh đom đóm với đặc tính cần mẫn, như một chiếc đèn soi rọi vào những cuộc sống, những công việc về đêm của các loài vật.
Trong đêm, sao Hôm trông có đặc điểm gì?
Đang mọc lên đỉnh trời.
Đang tắt dần.
In bóng xuống mặt nước long lanh.
Ẩn mình trong đám mây.
C. In bóng xuống mặt nước long lanh.
Hướng dẫn giải:
Trong đêm, sao Hôm in bóng xuống mặt nước long lanh.
Tính từ là gì?
Là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
Là từ chỉ người, vật, thời gian, hiện tượng tự nhiên,...
Là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật, hiện tượng.
A. Là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
Hướng dẫn giải:
Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
Ví dụ: to, lấp lánh, thơm ngát,...
Từ nào sau đây là tính từ?
thánh thót.
tung tăng.
vuốt ve.
lấp liếm.
A. thánh thót.
Hướng dẫn giải:
tung tăng: di chuyển không ngừng từ chỗ nọ đến chỗ kia với những động tác biểu thị sự vui thích (thường nói về trẻ con hoặc con vật nhỏ)
vuốt ve: vuốt nhẹ nhiều lần để tỏ tình cảm yêu thương, trìu mến.
lấp liếm: nói át đi, hòng che lấp điều sai trái, tội lỗi của mình để tránh trách nhiệm.
"tung tăng", "vuốt ve", "lấp liếm" là động từ.
Tính từ là "thánh thót": (âm thanh) cao, ngân vang và trong trẻo, lúc to lúc nhỏ, nghe êm ái.
Nối các vế để được những cụm từ đúng.
tiếng đàn | trầm bổng |
tính tình | chua lè |
xoài xanh | bần tiện |
đường quê | vắng vẻ |
Đáp án:
Hướng dẫn giải:
Trầm bổng là tính từ chỉ âm thanh lúc trầm, lúc bổng, nghe êm tai nối với tiếng đàn.
Chua lè là tính từ chỉ mùi vị nối với xoài xanh
Bần tiện là tính từ chỉ tính tình nối với tính tình
Vắng vẻ là tính từ chỉ trạng thái nối với đường quê
Xếp các từ vào bảng.
rộng, dài, cao, đầy, nặng, nhẹ
Đáp án:
- Tính từ chỉ kích thước: rộng, dài, cao
- Tính từ chỉ lượng: đầy, nặng, nhẹ
Hướng dẫn giải:
Tính từ chỉ kích thước là những từ chỉ hình dáng, kích cỡ sự vật: rộng, dài, cao,…
Tính từ chỉ lượng là những từ xác định mức độ nhiều ít của sự vật: đầy, nặng, nhẹ,..
Nhân vật Yết Kiêu có những đặc điểm gì nổi bật?
Sức khỏe phi thường, có tài bơi lội.
Sức khỏe hơn người, có tài bắt cá.
Sức khỏe hơn người, đánh cá giỏi.
Sức khỏe phi thường, có tài đóng thuyền.
A. Sức khỏe phi thường, có tài bơi lội.
Hướng dẫn giải:
Thời nhà Trần có một người tên là Yết Kiêu, sức khoẻ phi thường. Đặc biệt, ông bơi lội rất tài. Mỗi lần ông lặn xuống biển, người ta cứ tưởng như ông đi trên đất liền. Nhiều khi ông sống ở dưới nước sáu, bảy ngày mới lên.
Yết Kiêu có thể sống ở dưới nước bao nhiêu ngày mới lên?
3 – 4 ngày.
5 – 6 ngày.
6 – 7 ngày.
7 – 8 ngày.
C. 6 – 7 ngày.
Hướng dẫn giải:
Thời nhà Trần có một người tên là Yết Kiêu, sức khoẻ phi thường. Đặc biệt, ông bơi lội rất tài. Mỗi lần ông lặn xuống biển, người ta cứ tưởng như ông đi trên đất liền. Nhiều khi ông sống ở dưới nước sáu, bảy ngày mới lên.
Giặc Nguyên cho bao nhiêu chiếc tàu lớn tiến vào cửa biển Vạn Ninh?
100 chiếc.
110 chiếc.
120 chiếc.
130 chiếc.
A. 100 chiếc.
Hướng dẫn giải:
Giặc Nguyên sang cướp nước ta. Chúng cho một trăm chiếc tàu lớn tiến vào của biển Vạn Ninh.
Yết Kiêu cần gì để đánh giặc?
Một trăm người.
Một trăm chiếc thuyền bè.
Một cái dùi sắt, một chiếc búa.
Một con tàu chiến.
C. Một cái dùi sắt, một chiếc búa.
Hướng dẫn giải:
Khi được nhà vua hỏi: Nhà ngươi cần bao nhiêu người, bao nhiêu thuyền bè? Yết Kiêu trả lời: Tâu Bệ hạ, thần chỉ cần một cái dũi sắt, một chiếc búa – ông đáp.
Yết Kiêu đánh giặc như thế nào?
Lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc, đục thủng tàu.
Lặn xuống biển, đục thủng mạn tàu.
Lặn xuống biển, đục thủng đuôi tàu.
Đóng thuyền lớn để ngăn tàu của địch tiến vào.
A. Lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc, đục thủng tàu.
Hướng dẫn giải:
Một mình Yết Kiêu lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc, đục thủng tàu. Tàu giặc đắm hết chiếc này đến chiếc khác. Quân giặc vô cùng sợ hãi.
Giặc thấy gì khi đem một cái ống nhòm thủy tinh có phép nhìn thấu qua nước?
Thấy Yết Kiêu đang thở dưới nước.
Thấy Yết Kiêu đi lại thoăn thoắt như đi trên bộ.
Thấy Yết Kiêu đang đánh bắt cá.
Thấy Yết Kiêu đang lặn ở phía dưới tàu.
B. Thấy Yết Kiêu đi lại thoăn thoắt như đi trên bộ.
Hướng dẫn giải:
Mãi về sau, giặc đem một cái ống nhòm thuỷ tinh có phép nhìn thấu qua nước, thấy ông đi lại thoăn thoắt như đi trên bộ.
Giặc bắt Yết Kiêu bằng cách nào?
Đem lưới buông xuống chỗ Yết Kiêu lặn để bắt ông.
Đặt bẫy dưới nước để bắt ông.
Đem vó bằng sắt buông xuống chụp lấy ông.
Đem lướt đánh cá buông xuống chụp lấy ông.
C. Đem vó bằng sắt buông xuống chụp lấy ông.
Hướng dẫn giải:
Giặc bèn đem cái vỏ bằng sắt, nhân lúc ông đang mải đục một chiếc tàu, buông xuống chụp lấy Yết Kiêu.
Yết Kiêu đã thoát thân như thế nào?
Giả vờ nghe theo giặc, rồi thừa lúc chúng vô ý nhảy xuống nước trốn đi.
Để lại kí hiệu đợi người đến cứu.
Lừa giặc rồi nhảy xuống tàu.
Thương lượng với giặc.
A. Giả vờ nghe theo giặc, rồi thừa lúc chúng vô ý nhảy xuống nước trốn đi.
Hướng dẫn giải:
Khi giặc hỏi: “Nước Nam có bao nhiêu kẻ lặn được như ngươi?” Yết Kiêu trả lời: “Không kể những người đi lại dưới nước suốt mười ngày không lên, còn như hạng ta thì một trăm chiếc tàu của chúng bay cũng không chở hết”. Giặc dụ dỗ ông đưa chúng đi bắt những người khác. Ông giả vờ nghe theo, rồi thừa lúc chúng vô ý, nhảy xuống nước trốn đi.
Yết Kiêu trả lời như thế nào khi giặc hỏi nước Nam có bao nhiêu kẻ lặn được như ông?
Không có ai lặn được như ông hết.
Có mỗi một người lặn được như ông.
Một trăm chiếc tàu của giặc không chở hết người như ông.
Rất nhiều người lặn được, nhưng giống ông thì không nhiều.
C. Một trăm chiếc tàu của giặc không chở hết người như ông.
Hướng dẫn giải:
Khi giặc hỏi: “Nước Nam có bao nhiêu kẻ lặn được như ngươi?” Yết Kiêu trả lời: “Không kể những người đi lại dưới nước suốt mười ngày không lên, còn như hạng ta thì một trăm chiếc tàu của chúng bay cũng không chở hết”. Giặc dụ dỗ ông đưa chúng đi bắt những người khác. Ông giả vờ nghe theo, rồi thừa lúc chúng vô ý, nhảy xuống nước trốn đi.
Vạn Ninh thuộc tỉnh nào hiện nay?
Hòa Bình.
Vĩnh Phúc.
Quảng Ninh.
Nam Định.
C. Quảng Ninh.
Hướng dẫn giải:
Xã Vạn Ninh nằm ở cực nam huyện Quảng Ninh cách trung tâm huyện lỵ khoảng 25 km về phía đông bắc, có vị trí địa lý:
- Phía đông giáp xã Gia Ninh
- Phía nam và phía tây giáp huyện Lệ Thủy
- Phía bắc giáp xã An Ninh và xã Trường Xuân.
Xã Vạn Ninh có diện tích 29,57 km², dân số năm 2019 là 7.049 người, mật độ dân số đạt 238 người/km².
Vì sao Yết Kiêu đến tâu vua xin được đi đánh giặc?
Vì ông có sức khỏe hơn người, không ai địch nổi.
Vì ông có tài ở dưới nước sáu, bảy ngày mới lên.
Vì ông có lòng quyết tâm đánh giặc cứu nước.
Vì ông tin tưởng tài năng của mình.
C. Vì ông có lòng quyết tâm đánh giặc cứu nước.
Hướng dẫn giải:
Vì hồi ấy, giặc Nguyên sang cướp nước ta. Chúng cho một trăm chiếc tàu lớn tiến vào của biển Vạn Ninh. Nhà vua sai sứ giả đi tìm người đánh giặc. Yết Kiêu bèn tìm đến, tâu vua rằng: “Thần tuy tải hèn sức yếu nhưng cũng quyết cho lũ giặc vào bụng cả”.
Em cảm thấy công việc phá thuyền giặc được Yết Kiêu làm ra sao?
Nhanh chóng, nhẹ nhàng, táo bạo.
Nhanh chóng, nhẹ nhàng, kín đáo.
Nhanh nhẹn, nhịp nhàng, kín đáo.
Chậm chạp, táo bạo, mạnh mẽ.
A. Nhanh chóng, nhẹ nhàng, táo bạo.
Hướng dẫn giải:
Một mình ông lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc, đục thủng tàu. Tàu giặc đắm hết chiếc này đến chiếc khác. Quân giặc vô cùng sợ hãi Việc làm rất nhanh chóng, nhẹ nhàng, táo bạo.
Khi bị giặc tra khảo, Yết Kiêu đã thể hiện được điều gì?
Dũng khí và sự khôn ngoan.
Sự nhanh nhẹn và cơ trí.
Sự hoảng loạn và sợ hãi
Sự yếu đuối và nhát gan.
A. Dũng khí và sự khôn ngoan.
Hướng dẫn giải:
Khi bị giặc tra khảo, Yết Kiêu đã thể hiện dũng khí và sự khôn ngoan.
Nội dung của bài đọc là gì?
Kể câu chuyện về việc đánh giặc của Yết Kiêu.
Kể câu chuyện về quá trình bị giặc bắt của Yết Kiêu.
Ca ngợi tài năng bơi lội của Yết Kiêu.
Ca ngợi sự dũng cảm và tài năng, cùng với lòng yêu nước của Yết Kiêu.
D. Ca ngợi sự dũng cảm và tài năng, cùng với lòng yêu nước của Yết Kiêu.
Hướng dẫn giải:
Nội dung câu chuyện: Là một người tài năng phi thường, thêm cả tài ứng đối rảo hoạt, nắm thóp quân địch, Yết Kiêu đã giúp quân thù khiếp sợ về nước Nam ta. Cho thấy Việt Nam còn nhiều cơ hội và phần thắng trong các trận đánh giành độc lập dân tộc về sau nữa.
Em có cảm nhận như thế nào về nhân vật Yết Kiêu?
Là một người dũng cảm, mạnh mẽ, tài trí, yêu nước.
Là một người nhát gan, ham sống sợ chết.
Là một người khôn vặt.
Là một người có tài nhưng hậu đậu.
A. Là một người dũng cảm, mạnh mẽ, tài trí, yêu nước.
Hướng dẫn giải:
Yết Kiêu là là một người tài năng phi thường, thêm cả tài ứng đối rảo hoạt, nắm thóp quân địch, Yết Kiêu đã giúp quân thù khiếp sợ về nước Nam ta. Cho thấy Việt Nam còn nhiều cơ hội và phần thắng trong các trận đánh giành độc lập dân tộc về sau nữa.
Bài đọc muốn nói điều gì với chúng ta?
Phải biết xây dựng đất nước.
Phải biết bảo vệ tổ quốc.
Phải đấu tranh với các thế lực thù địch để bảo vệ đất nước.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc muốn nói với chúng ta rằng phải biết xây dựng đất nước, phải biết bảo vệ tổ quốc, phải đấu tranh với các thế lực thù địch để bảo vệ đất nước.
Tìm động từ trong câu dưới đây?
Hồi ấy, giặc Nguyên sang cướp nước ta.
Giặc Nguyên.
Sang.
Cướp.
Cả B và C.
D. Cả B và C.
Hướng dẫn giải:
Các động từ trong câu “Hồi ấy, giặc Nguyên sang cướp nước ta” đó là “sang” và “cướp”.
Câu dưới đây có mấy tính từ?
Thần tuy tài hèn sức yếu nhưng cũng quyết cho lũ giặc vào bụng cá.
1 từ.
2 từ.
3 từ.
4 từ.
B. 2 từ.
Hướng dẫn giải:
Câu dưới đây “Thần tuy tài hèn sức yếu nhưng cũng quyết cho lũ giặc vào bụng cá” có hai tính từ “hèn”, “yếu”
Qua bài đọc trên, em có thể thấy truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc Việt Nam ta xuất phát từ đâu?
Lòng yêu nước.
Sự chăm chỉ.
Sự thông minh cơ trí.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Qua bài đọc trên, em có thể thấy truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc Việt Nam ta xuất phát từ lòng yêu nước, sự chăm chỉ, sự thông minh cơ trí.
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: NGHỆ SĨ TRỐNG Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập tràn không khi âm nhạc ở Cu-ba. Cô luôn mơ ước được chơi trống trong một ban nhạc. Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống. Vì vậy, khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”.. Nhưng Mi-lô vẫn không từ bỏ đam mê. Ban ngày, cô chăm chú lắng nghe tất cả những âm thanh xung quanh: tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió, tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước.... Khi màn đêm buông xuống, Mi-lô ngồi trên bãi cát và lắng nghe âm thanh của biển cả. “Tại sao mình không thể trở thành một tay trống nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi những con sóng xô bờ. Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga, trống bông-gô,... loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài năng của Mi-lô và bắt đầu dạy có mỗi ngày. - Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt. Mi-lô thầm nghĩ. Khi chị gái Cu-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na, nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé Mi-lô 10 tuổi đã gia nhập ban nhạc với vai trò một tay trống. Nghe tiếng trống của Mi-lô, ai cũng muốn nhún nhảy, Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới. (Theo Truyện kể hàng đêm dành cho các cô bé cá tính) |
Đâu là nơi cô bé Mi-lô sống?
Một hòn đảo mà ai cũng biết chơi trống ở Cu-ba.
Một hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba.
Một hòn đảo mà chỉ có con gái chơi trống ở Cu-ba.
Một hòn đảo mà không cho con người chơi trống ở Cu-ba.
B. Một hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba.
Hướng dẫn giải:
Ngay câu đầu tiên của văn bản, tác giả đã giới thiệu: Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba.
Mi-lô có ước mơ gì?
Tham gia biểu diễn trống ở trường học.
Ra khỏi hòn đảo để có thể chơi trống thoải mái.
Chơi trống trong một ban nhạc.
Giáo viên dạy chơi trống.
C. Chơi trống trong một ban nhạc.
Hướng dẫn giải:
Sống ở một nơi ngập tràn không khí âm nhạc, Mi-lô luôn mơ ước được chơi trống trong một ban nhạc.
Mọi người thường làm gì khi thấy Mi-lô chơi trống.
Hét lên bảo Mi-lô rằng: Nhạc cụ này không dành cho con gái.
Khen Mi-lô chơi hay.
Nói rằng Mi-lô không thích hợp với loại nhạc cụ này.
Khích lệ Mi-lô theo đuổi ước mơ.
A. Hét lên bảo Mi-lô rằng: Nhạc cụ này không dành cho con gái.
Hướng dẫn giải:
Khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái” bởi lẽ người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ có con trai mới được chơi trống.
Mi-lô lắng nghe những âm thanh gì hàng ngày?
Tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió.
Tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi.
Âm thanh phát ra khi Mi-lô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước.
Tất cả những đáp án trên đều đúng.
D. Tất cả những đáp án trên đều đúng.
Hướng dẫn giải:
Mi-lô chăm chú lắng nghe những âm thanh: tiếng những lá cọ đu đưa theo gió, tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước. Đây là những âm thành ban ngày.
Đâu là loại trống Mi-lô chơi được?
Trống tim-pan-ni.
Trống công-ga.
Trống bông-gô.
Loại nào Mi-lô cũng chơi được.
D. Loại nào Mi-lô cũng chơi được.
Hướng dẫn giải:
Trong văn bản, tác giả giới thiệu loại nào Mi-lô cũng chơi được: trống tim-pan-ni, trống công-gô, trống bông-gô,..
Kết quả của ước mơ của Mi-lô là gì?
Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Mi-lô không thực hiện được ước mơ.
Mi-lô đã từ bỏ ước mơ.
Mi-lô nổi tiếng khắp hòn đảo nhỏ bởi tài năng chơi trống giỏi.
A. Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Hướng dẫn giải:
Ở phần cuối của văn bản, tác giả đã nêu ra: cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Viết: Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích (trang 102, 103)
Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích là như nào?
Nêu ý kiến của em về nội dung câu chuyện đó.
Nêu cảm nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu chuyện đó.
Nêu diễn biến về câu chuyện mà em thích.
Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật trong câu chuyện đó.
B. Nêu cảm nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu chuyện đó.
Hướng dẫn giải:
Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích là nêu cảm nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu chuyện đó.
Câu nào dưới đây là thích hợp cho yêu cầu viết đoạn văn kể về một câu chuyện mà em thích?
Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Kể cho người thân nghe câu chuyện Ông Yết Kiêu.
Viết đoạn văn miêu tả cảnh hoàng hôn nơi em sống.
Ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt lớp của lớp em.
B. Kể cho người thân nghe câu chuyện Ông Yết Kiêu.
Hướng dẫn giải:
Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Viết đoạn văn miêu tả cảnh hoàng hôn nơi em sống, Ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt lớp của lớp em đều không phải là câu văn thích hợp cho yêu cầu giới thiệu đoạn văn kể về một câu chuyện mà em thích.
Nhiệm vụ câu mở đoạn là gì?
Giới thiệu về câu chuyện và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện đó.
Nêu cảm nhận của em về câu chuyện.
Tóm tắt nội dung câu chuyện.
Kể tên các nhân vật có trong câu chuyện.
A. Giới thiệu về câu chuyện và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện đó.
Hướng dẫn giải:
A. Giới thiệu về câu chuyện và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện đó. Mở đoạn.
B. Nêu cảm nhận của em về câu chuyện. Kết đoạn.
C. Tóm tắt nội dung câu chuyện. Thân đoạn.
D. Kể tên các nhân vật có trong câu chuyện. Thân đoạn.
Các câu tiếp theo trong đoạn văn có nhiệm vụ gì?
Nêu một hoặc một số lí do yêu thích câu chuyện.
Chọn dẫn chứng cụ thể giúp người đọc hiểu rõ lí do yêu thích câu chuyện.
Làm rõ cảm nghĩ đã nêu ở câu mở đoạn.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Các câu tiếp theo trong đoạn văn có nhiệm vụ nêu một hoặc một số lí do yêu thích câu chuyện, chọn dẫn chứng cụ thể giúp người đọc hiểu rõ lí do yêu thích câu chuyện, làm rõ cảm nghĩ đã nêu ở câu mở đoạn.
Phần cuối của đoạn văn cần nêu những gì?
Nội dung câu chuyện.
Thuật lại sự việc.
Nêu lí do yêu thích câu chuyện.
Nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
D. Nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
Hướng dẫn giải:
A. Nội dung câu chuyện. Thân đoạn
B. Thuật lại sự việc. Thân đoạn.
C. Nêu lí do yêu thích câu chuyện. Mở đoạn.
D. Nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân. Kết đoạn.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. “Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn. Yết Kiêu có tài bơi lặn rất phi thường, “nhiều khi ông sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên”. Đó là một chi tiết mà người kể tưởng tượng để thể hiện sự khâm phục, yêu quý ông. Nhưng chi tiết phi thường ấy cũng phản ánh một sự thật là Yết Kiêu đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong những trận thủy chiến. Có lần giặc bắt được ông, tra khảo ông, nhưng ông không chịu khuất phục. Ông còn làm cho giặc khiếp sợ và dùng mưu thoát khỏi tay chúng. Câu chuyện “Ông Yết Kiêu” ca ngợi tài năng và dũng khí của một người Việt Nam yêu nước đã để lại cho em những ấn tượng rất sâu sắc. |
Tìm câu mở đoạn trong đoạn văn trên?
“Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn.
Yết Kiêu có tài bơi lặn rất phi thường, “nhiều khi ông sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên”.
Chi tiết phi thường ấy cũng phản ánh một sự thật là Yết Kiêu đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong những trận thủy chiến.
Có lần giặc bắt được ông, tra khảo ông, nhưng ông không chịu khuất phục.
A. “Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn.
Hướng dẫn giải:
“Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn. Yết Kiêu có tài bơi lặn rất phi thường, “nhiều khi ông sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên”. Đó là một chi tiết mà người kể tưởng tượng để thể hiện sự khâm phục, yêu quý ông. Nhưng chi tiết phi thường ấy cũng phản ánh một sự thật là Yết Kiêu đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong những trận thủy chiến. Có lần giặc bắt được ông, tra khảo ông, nhưng ông không chịu khuất phục. Ông còn làm cho giặc khiếp sợ và dùng mưu thoát khỏi tay chúng. Câu chuyện “Ông Yết Kiêu” ca ngợi tài năng và dũng khí của một người Việt Nam yêu nước đã để lại cho em những ấn tượng rất sâu sắc. |
Câu mở đoạn có tác dụng gì?
Nêu cảm nghĩ về nhân vật định kể.
Giới thiệu câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện.
Làm rõ lí do vì sao thích câu chuyện “Ông Yết Kiêu”.
Nêu suy nghĩ rút ra từ câu chuyện.
B. Giới thiệu câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Câu mở đoạn có tác dụng giới thiệu câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện.
Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết thích câu chuyện như thế nào?
Nêu cảm nghĩ về câu chuyện “Ông Yết Kiêu”.
Kể về tài năng của nhân vật Yết Kiêu.
Kể những tình tiết chính của câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và xen vào đó là cảm nghĩ của người viết về tài năng của nhân vật.
Giải thích tình tiết của câu chuyện.
C. Kể những tình tiết chính của câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và xen vào đó là cảm nghĩ của người viết về tài năng của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết thích câu chuyện bằng cách kể những tình tiết chính của câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và xen vào đó là cảm nghĩ của người viết về tài năng của nhân vật.
Câu cuối đoạn văn nêu lên điều gì?
Suy nghĩ của người viết về nhân vật trong câu chuyện.
Suy nghĩ, cảm xúc của người viết về câu chuyện.
Lí do người viết thích câu chuyện này.
Giới thiệu câu chuyện định kể tiếp theo.
B. Suy nghĩ, cảm xúc của người viết về câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Câu cuối đoạn văn nêu lên suy nghĩ, cảm xúc của người viết về câu chuyện.
Lí do mà người viết thích câu chuyện “Ông Yết Kiêu” là gì?
Vì thích tài năng của nhân vật trong câu chuyện.
Vì nội dung câu chuyện dài và nhiều tình tiết.
Vì cách kể chuyện hấp dẫn.
Vì cách xây dựng nhân vật gây ấn tượng.
D. Vì cách xây dựng nhân vật gây ấn tượng.
Hướng dẫn giải:
Lí do mà người viết thích câu chuyện “Ông Yết Kiêu” là vì cách xây dựng nhân vật gây ấn tượng mạnh tới độc giả về tài năng và phẩm chất của nhân vật.
Nói và nghe: Trao đổi: Tài năng con người (trang 103, 104)
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: "VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Thấy em khôi ngô, nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học. Năm 21 tuổi, Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng buôn. Chẳng bao lâu, anh đứng ra kinh doanh độc lập, trải đủ mọi nghề: buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,... Có lúc mất trắng tay, anh vẫn không nản chí. Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc. Ông cho người đến các bến tàu diễn thuyết. Trên mỗi chiếc tàu, ông dán dòng chữ "Người ta thì đi tàu ta" và treo một cái ống để khách nào đồng tình với ông thì vui lòng bỏ ống tiếp sức cho chủ tàu. Khi bổ ống, tiền đồng rất nhiều, tiền hào, tiền xu thì vô kể. Khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom. Lúc thịnh vượng nhất, công ti của Bạch Thái Bưởi có tới ba mươi chiếc tàu lớn nhỏ mang những cái tên lịch sử: Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị,... Chỉ trong mười năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành "một bậc anh hùng kinh tế" như đánh giá của người cùng thời. (Theo TỪ ĐIỂN NHÂN VẬT LỊCH SỬ VIỆT NAM) |
Ý nghĩa của bài văn " Vua tàu thủy" Bạch Thái Bưởi?
lẫy lừng ý chí nghị lực kinh doanh
Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nghèo khó nhờ giàu_______và_______vươn lên đã trở thành một nhà________tên tuổi______.
Đáp án:
Các từ cần điền vào chỗ trống là: nghị lực, ý chí, kinh doanh, lẫy lừng
Hướng dẫn giải:
Ý nghĩa bài văn “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi:
Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nghèo khó nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng.
Nhân vật được nhắc đến trong bài học tên thật là gì?
Vua Tàu Thủy
Trần Đại Nghĩa
Nguyễn Ngọc Ký
Bạch Thái Bưởi
D. Bạch Thái Bưởi
Hướng dẫn giải:
Nhân vật được nhắc đến trong bài học này là Bạch Thái Bưởi.
Bạch Thái Bưởi có xuất thân như thế nào?
Mồ côi cha từ nhỏ.
Thuở nhỏ, Bạch Thái Bưởi đã được gia đình hướng nghiệp, học hành về kinh doanh đàng hoàng.
Thuở nhỏ theo mẹ quẩy gánh hàng rong.
Thấy Bưởi khôi ngô, nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học.
Thuở nhỏ, Bạch Thái Bưởi được một người quen giới thiệu xuống làm ăn tại một xưởng tàu.
A. Mồ côi cha từ nhỏ.
C. Thuở nhỏ theo mẹ quẩy gánh hàng rong.
D. Thấy Bưởi khôi ngô, nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học.
Hướng dẫn giải:
Bạch Thái Bưởi có xuất thân bất hạnh, tuổi thơ phải trải qua rất nhiều cơ cực và khốn khó:
- Mồ côi cha từ nhỏ.
- Thuở nhỏ theo mẹ quẩy gánh hàng rong.
- Thấy Bưởi khôi ngô, nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học.
Trước khi mở công ti vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
Năm 21 tuổi, Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng buôn.
Ngày từ hồi còn đi học, Bạch Thái Bưởi đã cùng bạn bè góp vốn mở công ti chuyên đồ điện gia dụng.
Sau đó đứng ra kinh doanh độc lập, qua các nghề: buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,…
Có một tấm bằng loại ưu ở một trường ngoại, Bạch Thái Bưởi trở về nước đầu quân cho một công ti về may mặc.
A. Năm 21 tuổi, Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng buôn.
C. Sau đó đứng ra kinh doanh độc lập, qua các nghề: buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,…
Hướng dẫn giải:
Trước khi mở công ti vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã trải qua các nghề sau:
- Năm 21 tuổi, Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng buôn.
- Sau đó đứng ra kinh doanh độc lập, qua các nghề: buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,…
Chi tiết nào cho thấy Bạch Thái Bưởi là một người rất có chí, không ngại thất bại?
Từng mở công ti với bạn bè, bị họ lừa đến trắng tay, công ti phát sản nhưng Bưởi không nản lòng.
Có lúc mất trắng tay, nhưng Bưởi không nản chí.
Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Năm 21 tuổi, Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng buôn.
B. Có lúc mất trắng tay, nhưng Bưởi không nản chí.
Hướng dẫn giải:
Chi tiết cho thấy Bạch Thái Bưởi là một người rất có chí và không ngại thất bại là: Có lúc mất trắng tay, nhưng Bưởi không nản chí
Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy trong thời điểm nào?
Người dân không còn muốn đi tàu của người Hoa, muốn tìm tàu của người trong nước để đi nhưng việc tìm kiếm lại quá khó khăn.
Những con tàu của người Hoa đang độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Người dân đang hoang mang, lo lắng, không ai dám sử dụng các phương tiện giao thông đường thủy vì mức độ rủi ro quá cao.
Các công ti vận tải đường thủy trong nước đang vô cùng phát triển và có được những thị trường của riêng mình
B. Những con tàu của người Hoa đang độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Hướng dẫn giải:
Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thủy trong hoàn cảnh những con tàu của người Hoa đang độc chiếm các đường sông miền Bắc.
Em hiểu như thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”?
Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh.
Là một bậc anh hùng trong thiên hạ đầu đội trời chân đạp đất.
Là người đạt được Danh hiệu Anh hùng Kinh tế do nhà nước trao tặng.
Là một người khảng khái, có khí chất giống như các anh hùng thời xưa.
A. Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh.
Hướng dẫn giải:
“Một bậc anh hùng kinh tế” có nghĩa là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh.
Theo con, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng.
Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc để khách đi tàu Việt Nam ủng hộ.
Biết tổ chức công việc kinh doanh.
Hoàn toàn dựa vào việc có nhiều tiền và may mắn.
A. Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng.
B. Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc để khách đi tàu Việt Nam ủng hộ.
C. Biết tổ chức công việc kinh doanh.
Hướng dẫn giải:
Bạch Thái Bưởi thành công là vì:
- Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng.
- Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc để khách đi tàu Việt Nam ủng hộ.
- Biết tổ chức công việc kinh doanh.
Lương Định Của là ai?
Một nhà nông học xuất sắc và là cha đẻ của nhiều giống cây trồng mới.
Một nhà bác học xuất sắc.
Một nhà phát minh với nhiều sáng chế có ích cho cuộc sống.
Một nhà khoa học chuyên nghiên cứu giống cây trồng.
A. Một nhà nông học xuất sắc và là cha đẻ của nhiều giống cây trồng mới.
Hướng dẫn giải:
Lương Định Của là một nhà nông học xuất sắc và là cha đẻ của nhiều giống cây trồng mới. Rất nhiều sản phẩm nông nghiệp được nông dân gắn liền với tên của ông một cách thân thiết: dưa ông Của, cà chua ông Của, lúa ông Của,... Còn bạn bè trìu mến gọi ông là “nhà bác học của đồng ruộng".
Sản phẩm nông nghiệp nào dưới đây được gắn liền với tên của ông một cách thân thiết?
Dưa ông Của.
Cà chua ông Của.
Lúa ông Của.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Rất nhiều sản phẩm nông nghiệp được nông dân gắn liền với tên của ông một cách thân thiết: dưa ông Của, cà chua ông Của, lúa ông Của,... Còn bạn bè trìu mến gọi ông là “nhà bác học của đồng ruộng".
Bạn bè trìu mến gọi ông là gì?
Nhà bác học của làng quê.
Nhà bác học của đồng ruộng.
Nhà khoa học nghiên cứu giống cây trồng.
Nhà phát minh của làng quê.
B. Nhà bác học của đồng ruộng.
Hướng dẫn giải:
Bạn bè trìu mến gọi ông là “nhà bác học của đồng ruộng".
Lương Định Của là viện trưởng ở đâu?
Viện khoa học.
Viện nghiên cứu.
Viện khoa học công nghệ.
Viện kiểm sát.
B. Viện nghiên cứu.
Hướng dẫn giải:
Lương Định Của là viện trưởng ở viện nghiên cứu.
Ngoài giờ lên lớp, ông còn làm gì?
Đọc sách.
Nghiên cứu giống cây trồng mới.
Xắn quần, lội trên những cánh đồng thí nghiệm.
Ở nhà sáng chế ra những thiết bị hữu dụng.
C. Xắn quần, lội trên những cánh đồng thí nghiệm.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Ngoài giờ lên lớp, ông thường xắn quần, lội trên những cánh đồng thí nghiệm”.
Ông là người đầu tiên làm gì?
Ứng dụng một cách sáng tạo các kĩ thuật canh tác của nước ngoài vào việc trồng lúa ở Việt Nam.
Ứng dụng một cách sáng tạo các kĩ thuật của nước ngoài vào việc sáng chế khoa học.
Sáng chế ra máy tuốt lúa.
Ứng dụng cây trồng biến đổi gen vào trong sản xuất nông nghiệp.
A. Ứng dụng một cách sáng tạo các kĩ thuật canh tác của nước ngoài vào việc trồng lúa ở Việt Nam.
Hướng dẫn giải:
Ông là người đầu tiên ứng dụng một cách sáng tạo các kĩ thuật canh tác của nước ngoài vào việc trồng lúa ở Việt Nam như: cấy chăng dây thẳng hàng, cấy ngửa tay để cây lúa không bị ngập quá sâu xuống bùn,...
Bạn nước ngoài gửi gì cho viện của ông?
Mười giống lúa mới.
Mười hạt thóc giống quý.
Cây trồng biến đổi gen.
Mầm cây quý.
B. Mười hạt thóc giống quý.
Hướng dẫn giải:
Người bạn nước ngoài gửi cho viện nghiên cứu của ông mười hạt thóc giống quý.
Ông Của đã làm thế nào để những hạt giống quý không bị chết vì rét?
Đem tất cả các hạt giống đi ngâm nước ấm, gói vào khăn, gieo trong phòng thí nghiệm.
Đem tất cả các hạt thóc giống gieo trong phòng thí nghiệm rồi cài đặt nhiệt độ thích hợp.
Chia mười hạt thóc giống làm hai phần, năm hạt đem đi trồng, năm hạt đem đi ủ.
Chia mười hạt thóc giống làm hai phần, năm hạt gieo trong phòng thí nghiệm, năm hạt còn lại ủ trong người.
D. Chia mười hạt thóc giống làm hai phần, năm hạt gieo trong phòng thí nghiệm, năm hạt còn lại ủ trong người.
Hướng dẫn giải:
Ông chia mười hạt thóc giống làm hai phần. Năm hạt, ông gieo trong phòng thí nghiệm. Năm hạt còn lại, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
Ông Lương Định Của được Nhà nước trao tặng những gì?
Danh hiệu Anh hùng Lao động.
Huân chương Lao động hạng Nhất và Giải thưởng Hồ Chí Minh.
Danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân.
Cả A và B.
D. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Ông Của được Nhà nước trao tặng danh hiệu Anh hùng Lao động, Huân chương Lao động hạng Nhất và Giải thưởng Hồ Chí Minh.
Canh tác là gì?
Cày cấy, trồng trọt.
Nuôi trồng thủy hải sản.
Nghiên cứu, chế tạo ra giống cây trồng mới.
Khoa học nông nghiệp.
A. Cày cấy, trồng trọt.
Hướng dẫn giải:
Canh tác là cày cấy, trồng trọt.
Những tên gọi mà mọi người đặt cho ông Lương Định Của trong đoạn 1 thể hiện điều gì?
Sự châm chọc của mọi người dành cho ông.
Sự đánh giá của mọi người đối với tài năng và đóng góp của ông.
Sự ngưỡng mộ của mọi người đối với tài năng của ông.
Sự ghen tị của mọi người đối với tài năng của ông.
C. Sự ngưỡng mộ của mọi người đối với tài năng của ông.
Hướng dẫn giải:
Rất nhiều sản phẩm nông nghiệp được nông dân gắn liền với tên của ông một cách thân thiết: dưa ông Của, cà chua ông Của, lúa ông Của,... Còn bạn bè trìu mến gọi ông là “nhà bác học của đồng ruộng" Từ đó thể hiện sự ngưỡng mộ của mọi người đối với tài năng của ông.
Những chi tiết ở đoạn 2 cho thấy ông Lương Định Của sống và làm việc như thế nào?
Nghiêm khắc, cực khổ.
Vất vả, khó khăn.
Giản dị, đơn sơ, mộc mạc.
Khổ cực, nghèo đói.
C. Giản dị, đơn sơ, mộc mạc.
Hướng dẫn giải:
Chi tiết: “Là viện trưởng một viện nghiên cứu nhưng Lương Định Của vẫn làm việc trong một căn phòng rất đơn sơ. Ngoài giờ lên lớp, ông thường xắn quần, lội trên những cánh đồng thí nghiệm” Ông là người giản dị, đơn sơ, mộc mạc.
Hành động bảo vệ giống lúa quý nói lên điều gì về ông?
Tận tụy, tâm huyết với nghề.
Có đam mê với công việc của mình.
Thông minh, khéo léo.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Hành động bảo vệ giống lúa quý nói lên ông Của là người tận tụy, tâm huyết với nghề, có đam mê với công việc của mình, thông minh, khéo léo.
Nội dung của bài đọc là gì?
Ca ngợi những đóng góp, cống hiến của Lương Định Của cho đất nước.
Câu chuyện về cuộc đời của Lương Định Của.
Câu chuyện về quá trình phát hiện ra tài năng của Lương Định Của.
Ca ngợi những con người tài năng giống Lương Định Của.
A. Ca ngợi những đóng góp, cống hiến của Lương Định Của cho đất nước.
Hướng dẫn giải:
Nhà bác học không phải là người cao xa, chỉ chuyên tâm ở trong phòng thí nghiệm với những phát minh xa vời, thiếu thực tế. Đó có thể là những thứ giản đơn, thiết thực, giúp ích cho đất nước và bài toán của những người làm kinh tế khó khăn, vất vả như người nông dân. Từ đó ca ngợi những đóng góp, cống hiến của Lương Định Của cho đất nước.
Theo em, nhờ đâu ông Lương Định Của có được những cống hiến lớn cho đất nước như vậy?
Dựa vào tài năng của ông.
Dựa vào sự ham học hỏi, tìm tòi, nghiên cứu của ông.
Dựa vào sự tâm huyết với nghề của ông.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Lương Định Của có được những cống hiến lớn cho đất nước dựa vào tài năng của ông, dựa vào sự ham học hỏi, tìm tòi, nghiên cứu của ông, dựa vào sự tâm huyết với nghề của ông.
Bài đọc muốn nói điều gì với chúng ta?
Ghi nhớ và biết ơn những người có đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
Biết yêu quí và trân trọng người tài.
Cả A và B.
Cần học hỏi về nông nghiệp để biết cách canh tác.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc muốn nói với chúng ta rằng cần phải ghi nhớ và biết ơn những người có đóng góp cho sự phát triển của đất nước, biết yêu quí và trân trọng người tài.
Câu sau đây có bao nhiêu danh từ riêng?
Ông Lương Định Của không còn nữa nhưng những giống cây ông để lại và tên tuổi ông vẫn còn khắc sâu trong tâm trí của người dân Việt Nam.
1 từ.
2 từ.
3 từ.
4 từ.
B. 2 từ.
Hướng dẫn giải:
Câu “Ông Lương Định Của không còn nữa nhưng những giống cây ông để lại và tên tuổi ông vẫn còn khắc sâu trong tâm trí của người dân Việt Nam” có 2 danh từ đó là “Lương Đình Của” và “Việt Nam”.
Chỉ ra tính từ trong câu sau?
Lương Định Của là một nhà nông học xuất sắc.
Nhà.
Là.
Nông học.
Xuất sắc.
D. Xuất sắc.
Hướng dẫn giải:
Tình từ trong câu “Lương Định Của là một nhà nông học xuất sắc” đó là “xuất sắc”.
Vị nào dưới đây cũng là một nhà nông học?
Tố Hữu.
Vũ Tuyên Hoàng.
Vũ Giáng Hương.
Xuân Bắc.
B. Vũ Tuyên Hoàng.
Hướng dẫn giải:
Ông Vũ Tuyên Hoàng được đánh giá là một trong những nhà khoa học có đóng góp lớn cho ngành nông nghiệp VN, là tác giả lý thuyết hai hệ thống gen trong cây lúa, tác giả của các giống lúa mới chịu hạn, chịu úng, giàu protein và một số giống cây ăn quả.
Bác Của khuyên bà con nông dân nên cấy lúa thế nào?
Cấy ngửa tay để rễ mạ ăn nông, lúa dễ phát triển
Cấy ngửa tay để rễ mạ ăn sâu, lúa dễ phát triển
Cấy úp tay để rễ mạ ăn nông, lúa mau phát triển
A. Cấy ngửa tay để rễ mạ ăn nông, lúa dễ phát triển
Hướng dẫn giải:
Ông là người đầu tiên ứng dụng một cách sáng tạo các kĩ thuật canh tác của nước ngoài vào việc trồng lúa ở Việt Nam như: cấy chăng dây thẳng hàng, cấy ngửa tay để cây lúa không bị ngập quá sâu xuống bùn,...
Đoạn văn là gì?
Bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định.
Bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi dòng.
Bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày nhiều ý nội dung. Câu đầu tiên viết lùi dòng.
Bao gồm một số câu được viết liên tục, có thể xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi dòng.
B. Bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi dòng.
Hướng dẫn giải:
Đoạn văn bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi dòng.
Câu chủ đề của đoạn văn là gì?
Là câu quan trọng nhất trong đoạn văn.
Là câu đứng đầu đoạn văn.
Là câu đứng cuối đoạn văn.
Là câu mang ý chung, ý khái quát của toàn đoạn văn.
D. Là câu mang ý chung, ý khái quát của toàn đoạn văn.
Hướng dẫn giải:
Câu chủ đề của đoạn văn là câu mang ý chung, ý khái quát của toàn đoạn văn.
Câu chủ đề có vai trò gì trong đoạn văn?
Làm nổi bật ý chính.
Dẫn đến ý chính.
Là ý chính trong đoạn văn.
Giải thích cho ý chính.
A. Làm nổi bật ý chính.
Hướng dẫn giải:
Câu chủ đề có vai trò làm nổi bật ý chính của đoạn văn đó.
Tìm câu chủ đề trong đoạn văn sau?
Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà. Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa. |
Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm.
Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.
Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà.
Cánh hoa sầu riêng nhỏ như vảy cá.
A. Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm.
Hướng dẫn giải:
Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà. Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa. |
Câu chủ đề của đoạn văn sau là câu nào?
Cái đẹp của Hạ Long trước hết là sự kì vĩ của thiên nhiên. Trên một diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhô khuất khúc như rồng chầu phượng múa. Đảo có chỗ sừng sững chạy dài như bức tường thành vững chãi, ngăn khơi với lộng, nối mặt biển với chân trời. Có chỗ đảo dàn ra thưa thớt, hòn này với hòn kia biệt lập, xa trông như quân cờ bày chon von trên mặt biển. Tùy theo sự phân bố của đảo, mặt vịnh Hạ Long lúc toả mênh mông, lúc thu hẹp lại thành ao, thành vũng, lúc bị kẹp giữa hai triền đảo như một dòng suối, lúc uốn quanh chân đảo như dải lụa xanh. |
Cái đẹp của Hạ Long trước hết là sự kì vĩ của thiên nhiên.
Đảo có chỗ sừng sững chạy dài như bức tường thành vững chãi, ngăn khơi với lộng, nối mặt biển với chân trời.
Trên một diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhô khuất khúc như rồng chầu phượng múa.
Có chỗ đảo dàn ra thưa thớt, hòn này với hòn kia biệt lập, xa trông như quân cờ bày chon von trên mặt biển.
A. Cái đẹp của Hạ Long trước hết là sự kì vĩ của thiên nhiên.
Hướng dẫn giải:
Cái đẹp của Hạ Long trước hết là sự kì vĩ của thiên nhiên. Trên một diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhô khuất khúc như rồng chầu phượng múa. Đảo có chỗ sừng sững chạy dài như bức tường thành vững chãi, ngăn khơi với lộng, nối mặt biển với chân trời. Có chỗ đảo dàn ra thưa thớt, hòn này với hòn kia biệt lập, xa trông như quân cờ bày chon von trên mặt biển. Tùy theo sự phân bố của đảo, mặt vịnh Hạ Long lúc toả mênh mông, lúc thu hẹp lại thành ao, thành vũng, lúc bị kẹp giữa hai triền đảo như một dòng suối, lúc uốn quanh chân đảo như dải lụa xanh. |
Đoạn văn sau nói về điều gì?
Đất nước ta mỗi miền đều có những vẻ đẹp riêng. Đây là ngọn núi đá sừng sững, bốn mùa lộng gió. Buổi sớm, núi lấp lánh ánh vàng của màu nắng, màu mây. Buổi chiều, núi sẫm lại như ánh khói lam chiều toả lên từ các mái bếp. Kia là dòng sông chan hòa ánh nắng. Mỗi khi có cơn gió nhẹ thổi qua, những gợn sóng lăn tăn lại sáng loá lên, tưởng chừng như có trăm nghìn viên ngọc trai được dát xuống mặt sông. Lẩn khuất đâu đây những mái nhà cao thấp nằm nép mình bên những rặng dừa xanh mát, với những trái xoài đung đưa trên vòm lá và những trái cam mọng nước thấp thoáng trong vườn… |
Cảnh đẹp ở đất nước ta.
Mùa xuân ở đất nước ta.
Cảnh khu rừng với nhiều loại cây độc đáo.
Cảnh biển với ánh nắng chan hòa, làn gió mát mẻ.
A. Cảnh đẹp ở đất nước ta.
Hướng dẫn giải:
Trong đoạn văn trên tác giả tập trung giới thiệu về cảnh đẹp ở đất nước Việt Nam ta bằng sự trân trọng, tự hào, yêu mến.
Nội dung của đoạn văn sau là gì?
Mùa xuân bắt đầu từ tháng Giêng đến tháng Ba. Thời tiết rất ấm áp. Mặt trời chiếu những tia nắng dịu dàng qua kẽ lá non làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc. Mùa xuân có bao nhiêu là hoa đẹp, nào hoa huệ, hoa hồng, nào hoa đào, hoa mai,… Mùa xuân cũng có rất nhiều loại quả. Thích nhất là vào ngày Tết em được ông bà, bố mẹ lì xì và cho đi chơi, chúc tết mọi nhà. Em rất thích mùa xuân. |
Miêu tả khung cảnh ngày Tết quê em.
Miêu tả một loài hoa ngày Tết.
Miêu tả mùa xuân.
Miêu tả một loài cây ngày Tết.
A. Miêu tả khung cảnh ngày Tết quê em.
Hướng dẫn giải:
Trong đoạn văn trên tác giả tập trung miêu tả khung cảnh ngày Tết quê em.
Xác định câu chủ đề của đoạn văn sau?
Hằng năm, cứ đến mùa xuân, quê em lại tưng bừng mở hội đua thuyền trên sông Hồng. Sáng hôm ấy, hai bên bờ sông suốt đường đua dài 1000m, kẻ khua trống, người thổi kèn tàu, đông vui và náo nhiệt. Đường đua bắt đầu ở một khúc đầu làng em. Dưới sông năm con thuyền đua đã xếp thành hàng ngang ở vạch xuất phát. Trên thuyền, các tay đua là những thanh niên khỏe mạnh ngồi thành hàng, tay lăm lăm mái chèo. Mỗi đội có một màu áo khác nhau. Đến giờ xuất phát, kèn trống nôi lên thì các chiếc thuyền lao nhanh vun vút về đích. Hai bên bờ sông tiếng hò reo, cổ vũ của người xem làm náo động cả một khúc sông. Đội làng em đã về đích trước tiên. Cuối hội là phần trao giải thưởng, ai cũng có mặt đông đủ để chúc mừng các tay đua. |
Cuối hội là phần trao giải thưởng, ai cũng có mặt đông đủ để chúc mừng các tay đua.
Đội làng em đã về đích trước tiên.
Sáng hôm ấy, hai bên bờ sông suốt đường đua dài 1000m, kẻ khua trống, người thổi kèn tàu, đông vui và náo nhiệt.
Hằng năm, cứ đến mùa xuân, quê em lại tưng bừng mở hội đua thuyền trên sông Hồng.
D. Hằng năm, cứ đến mùa xuân, quê em lại tưng bừng mở hội đua thuyền trên sông Hồng.
Hướng dẫn giải:
Hằng năm, cứ đến mùa xuân, quê em lại tưng bừng mở hội đua thuyền trên sông Hồng. Sáng hôm ấy, hai bên bờ sông suốt đường đua dài 1000m, kẻ khua trống, người thổi kèn tàu, đông vui và náo nhiệt. Đường đua bắt đầu ở một khúc đầu làng em. Dưới sông năm con thuyền đua đã xếp thành hàng ngang ở vạch xuất phát. Trên thuyền, các tay đua là những thanh niên khỏe mạnh ngồi thành hàng, tay lăm lăm mái chèo. Mỗi đội có một màu áo khác nhau. Đến giờ xuất phát, kèn trống nôi lên thì các chiếc thuyền lao nhanh vun vút về đích. Hai bên bờ sông tiếng hò reo, cổ vũ của người xem làm náo động cả một khúc sông. Đội làng em đã về đích trước tiên. Cuối hội là phần trao giải thưởng, ai cũng có mặt đông đủ để chúc mừng các tay đua. |
Câu chủ đề nào phù hợp cho đoạn văn sau?
Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm. Bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng kêu lanh lảnh ở đầu bản. Mấy con gà rừng trên núi cũng thức dậy gáy te te. Trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả. Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều… |
Những con vật lần lượt cất lên âm thanh của riêng mình.
Những chú gà gáy báo hiệu một ngày mới bắt đầu.
Mùa hè đã về.
Bản làng dần thức giấc.
A. Những con vật lần lượt cất lên âm thanh của riêng mình.
Hướng dẫn giải:
(Những con vật lần lượt cất lên âm thanh của riêng mình). Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm. Bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng kêu lanh lảnh ở đầu bản. Mấy con gà rừng trên núi cũng thức dậy gáy te te. Trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả. Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều… |
Viết: Luyện tập viết đoạn văn về một câu chuyện em thích (trang 107)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. Tôi xin kể cho các bạn nghe câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, một câu chuyện tôi rất thích vì nội dung của nó. Chuyện kể rằng: Thuở xưa ở Trung Quốc có ông Vương Hi Chi viết chữ đẹp nổi tiếng. Một hôm, ông ngồi nghỉ dưới một gốc cây bên vệ đường. Tình cờ, có một bà lão đi bán quạt cũng gánh hàng đến nghỉ ở gốc cây ấy. Bà lão tâm sự với ông rằng từ sáng đến giờ chưa bán được cái nào, ế quá. Chiều nay, chắc cả nhà phải nhịn đói. Nói xong bà mệt quá ngủ thiếp đi. Trong thời gian bà ngủ, Vương Hi Chi liền lấy bút mực ra, viết chữ để thơ vào tất cả gánh quạt của bà. Khi tỉnh dậy, bà thấy gánh quạt trắng của mình bị ông Vương bôi đen lên cả. Bà tức giận bắt ông phải bồi thường. Ông Vương không nói gì, chỉ mỉm cười, rồi lẳng lặng bỏ đi. Nào ngờ gánh quạt của bà, chỉ trong một thời gian ngắn đã được bán rất chạy. Có người còn hỏi mua giá đến ngàn vàng. Bà lão tiếc đứt ruột không có mà bán. Trên đường trở về, bà thầm nghĩ chắc là trời thương mình nên mới sai tiên ông đến giúp mình quạt mới bán nhanh như thế. Vậy nên, qua câu chuyện này tôi hiểu được rằng người có tài lúc nào cũng được trân trọng. |
Tìm câu mở đoạn trong đoạn văn trên?
Tôi xin kể cho các bạn nghe câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, một câu chuyện tôi rất thích vì nội dung của nó.
Chuyện kể rằng: Thuở xưa ở Trung Quốc có ông Vương Hi Chi viết chữ đẹp nổi tiếng.
Trong thời gian bà ngủ, Vương Hi Chi liền lấy bút mực ra, viết chữ để thơ vào tất cả gánh quạt của bà.
Tình cờ, có một bà lão đi bán quạt cũng gánh hàng đến nghỉ ở gốc cây ấy.
A. Tôi xin kể cho các bạn nghe câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, một câu chuyện tôi rất thích vì nội dung của nó.
Hướng dẫn giải:
Tôi xin kể cho các bạn nghe câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, một câu chuyện tôi rất thích vì nội dung của nó. Chuyện kể rằng: Thuở xưa ở Trung Quốc có ông Vương Hi Chi viết chữ đẹp nổi tiếng. Một hôm, ông ngồi nghỉ dưới một gốc cây bên vệ đường. Tình cờ, có một bà lão đi bán quạt cũng gánh hàng đến nghỉ ở gốc cây ấy. Bà lão tâm sự với ông rằng từ sáng đến giờ chưa bán được cái nào, ế quá. Chiều nay, chắc cả nhà phải nhịn đói. Nói xong bà mệt quá ngủ thiếp đi. Trong thời gian bà ngủ, Vương Hi Chi liền lấy bút mực ra, viết chữ để thơ vào tất cả gánh quạt của bà. Khi tỉnh dậy, bà thấy gánh quạt trắng của mình bị ông Vương bôi đen lên cả. Bà tức giận bắt ông phải bồi thường. Ông Vương không nói gì, chỉ mỉm cười, rồi lẳng lặng bỏ đi. Nào ngờ gánh quạt của bà, chỉ trong một thời gian ngắn đã được bán rất chạy. Có người còn hỏi mua giá đến ngàn vàng. Bà lão tiếc đứt ruột không có mà bán. Trên đường trở về, bà thầm nghĩ chắc là trời thương mình nên mới sai tiên ông đến giúp mình quạt mới bán nhanh như thế. Vậy nên, qua câu chuyện này tôi hiểu được rằng người có tài lúc nào cũng được trân trọng. |
Câu mở đoạn có tác dụng gì?
Nêu cảm nghĩ về nhân vật định kể.
Giới thiệu câu chuyện định kể và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện.
Làm rõ lí do vì sao thích câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.
Nêu suy nghĩ rút ra từ câu chuyện.
C. Làm rõ lí do vì sao thích câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.
Hướng dẫn giải:
Câu mở đoạn có tác dụng làm rõ lí do vì sao thích câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.
Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết thích câu chuyện như thế nào?
Nêu cảm nghĩ về câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.
Kể về tài năng của nhân vật Vương Hi Chi.
Kể những tình tiết chính của câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.
Giải thích tình tiết của câu chuyện.
C. Kể những tình tiết chính của câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.
Hướng dẫn giải:
Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết thích câu chuyện bằng cách kể những tình tiết chính của câu chuyện “Người bán quạt may mắn”.
Câu cuối đoạn văn nêu lên điều gì?
Suy nghĩ của người viết về nhân vật trong câu chuyện.
Bài học người viết rút ra được qua câu chuyện.
Lí do người viết thích câu chuyện này.
Giới thiệu câu chuyện định kể tiếp theo.
B. Bài học người viết rút ra được qua câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Tôi xin kể cho các bạn nghe câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, một câu chuyện tôi rất thích vì nội dung của nó. Chuyện kể rằng: Thuở xưa ở Trung Quốc có ông Vương Hi Chi viết chữ đẹp nổi tiếng. Một hôm, ông ngồi nghỉ dưới một gốc cây bên vệ đường. Tình cờ, có một bà lão đi bán quạt cũng gánh hàng đến nghỉ ở gốc cây ấy. Bà lão tâm sự với ông rằng từ sáng đến giờ chưa bán được cái nào, ế quá. Chiều nay, chắc cả nhà phải nhịn đói. Nói xong bà mệt quá ngủ thiếp đi. Trong thời gian bà ngủ, Vương Hi Chi liền lấy bút mực ra, viết chữ để thơ vào tất cả gánh quạt của bà. Khi tỉnh dậy, bà thấy gánh quạt trắng của mình bị ông Vương bôi đen lên cả. Bà tức giận bắt ông phải bồi thường. Ông Vương không nói gì, chỉ mỉm cười, rồi lẳng lặng bỏ đi. Nào ngờ gánh quạt của bà, chỉ trong một thời gian ngắn đã được bán rất chạy. Có người còn hỏi mua giá đến ngàn vàng. Bà lão tiếc đứt ruột không có mà bán. Trên đường trở về, bà thầm nghĩ chắc là trời thương mình nên mới sai tiên ông đến giúp mình quạt mới bán nhanh như thế. Vậy nên, qua câu chuyện này tôi hiểu được rằng người có tài lúc nào cũng được trân trọng. Bài học người viết rút ra từ câu chuyện về người tài năng. |
Lí do mà người viết thích câu chuyện “Người bán quạt may mắn” là gì?
Vì thích tài năng của nhân vật trong câu chuyện.
Vì nội dung câu chuyện dài và nhiều tình tiết.
Vì bị nội dung câu chuyện thu hút.
Vì cách xây dựng nhân vật gây ấn tượng.
C. Vì bị nội dung câu chuyện thu hút.
Hướng dẫn giải:
Lí do mà người viết thích câu chuyện “Người bán quạt may mắn” là vì nội dung thu hút hấp dẫn bất ngờ nói về những người có tài năng.
Khi đất nước có giặc ngoại xâm, thể trạng của vua San-ta như thế nào?
Khỏe khoắn.
Tuổi cao, sức yếu.
Tuổi cao nhưng vẫn khỏe mạnh.
Sức cùng lực tận.
B. Tuổi cao, sức yếu.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Năm ấy, đất nước có giặc ngoại xâm mà vua tuổi đã cao, sức đã yếu”.
Ba nàng công chúa của vua San-ta như thế nào?
Bất tài.
Yếu đuối.
Xinh đẹp và giỏi giang.
Ngốc nghếch, kém cỏi.
C. Xinh đẹp và giỏi giang.
Hướng dẫn giải:
Ba nàng công chúa của vua San-ta là những người xinh đẹp, tài năng có công lao với đất nước:
+ Công chúa cả: ôm đàn lên mặt thành, bắt đầu hát điệu dân ca, dân vũ.
+ Công chúa út: đêm xuống, cô kể chuyện cho lính giặc nghe
+ Công chúa hai: vung bút vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau cho quân giặc về nước.
Vua San-ta có biểu hiện như thế nào khi ba nàng công chúa cùng nhau đến xin vua cha cho ra trận?
Khoát tay từ chối.
Coi thường không cho đi.
Cảm động.
Vui mừng rạng rỡ.
A. Khoát tay từ chối.
Hướng dẫn giải:
Khi ba nàng công chúa cùng nhau đến xin vua cha cho ra trận nhưng đức vua khoát tay, bảo: “Các con mảnh mai như thế thì làm được gì nào?”
Khoát tay nghĩa là gì?
Nắm tay.
Giơ tay, đưa mạnh về một hướng để ra hiệu, tỏ thái độ.
Khoác tay.
Khoác vai.
B. Giơ tay, đưa mạnh về một hướng để ra hiệu, tỏ thái độ.
Hướng dẫn giải:
“Khoát tay” có nghĩa là Ggơ tay, đưa mạnh về một hướng để ra hiệu, tỏ thái độ.
Mảnh mai nghĩa là gì?
Vất vả, cực nhọc.
Đưa mạnh tay về một hướng để tỏ thái độ không hài lòng.
Chỉ dáng người thanh, nhỏ, có vẻ yếu ớt nhưng ưa nhìn.
Chỉ dáng người thô thiển, yếu đuối.
C. Chỉ dáng người thanh, nhỏ, có vẻ yếu ớt nhưng ưa nhìn.
Hướng dẫn giải:
“Mảnh mai” có nghĩa là chỉ dáng người thanh, nhỏ, có vẻ yếu ớt nhưng ưa nhìn.
Ba nàng công chúa con vua San-ta tài giỏi như thế nào?
Công chúa cả có giọng hát mê li, công chúa hai kể chuyện hấp dẫn, công chúa út có tài vẽ con vật sống động như thật.
Công chúa cả có giọng hát mê li, công chúa hai múa đẹp mê hồn, công chúa út kể chuyện hấp dẫn không ai bằng.
Công chúa cả múa đẹp mê hồn, công chúa hai có tài vẽ mọi vật trên giấy như thật, công chúa út có tài vẽ con vật sống động như thật.
Công chúa cả có giọng hát mê li, công chúa hai có tài vẽ mọi vật trên giấy như thật, công chúa út có tài kể chuyện hấp dẫn.
B. Công chúa cả có giọng hát mê li, công chúa hai múa đẹp mê hồn, công chúa út kể chuyện hấp dẫn không ai bằng.
Hướng dẫn giải:
Ba nàng công chúa của vua San-ta là những người xinh đẹp, tài năng có công lao với đất nước:
+ Công chúa cả: ôm đàn lên mặt thành, bắt đầu hát điệu dân ca, dân vũ.
+ Công chúa út: đêm xuống, cô kể chuyện cho lính giặc nghe
+ Công chúa hai: vung bút vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau cho quân giặc về nước.
Công chúa cả ra trận đánh giặc như thế nào?
Kể những câu chuyện buồn cho giặc nghe.
Ôm đàn lên mặt thành bắt đầu hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn.
Vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau.
Đốt kho lương thực của giặc.
B. Ôm đàn lên mặt thành bắt đầu hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn.
Hướng dẫn giải:
Công chúa cả ôm đàn lên mặt thành, bắt đầu hát. Nàng hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn. Lính giặc sửng sốt rồi chẳng ai bảo ai cũng hạ vũ khí, ngây người lắng nghe. Công chúa chuyển sang một điệu dân vũ, tất cả đều nhảy múa và hát theo.
Công chúa hai chống giặc như thế nào?
Kể những câu chuyện buồn về gia đình, người thân cho giặc nghe, khơi gợi cảm xúc nhớ nhà bên trong mỗi kẻ địch.
Ôm đàn lên mặt thành bắt đầu hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn.
Vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau, chấm bút vào mắt từng con ngựa, lập tức cả đoàn ngựa hí vang, những cỗ xe lương thực lăn bánh, địch rút quân.
Đốt kho lương thực của giặc để giặc không có sức chiến đấu.
C. Vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau, chấm bút vào mắt từng con ngựa, lập tức cả đoàn ngựa hí vang, những cỗ xe lương thực lăn bánh, địch rút quân.
Hướng dẫn giải:
Công chúa hai vung bút vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau. Nàng chấm bút vào mắt từng con ngựa. Lập tức, cả đoàn ngựa hí vang, những cỗ xe lương thực lăn bánh trước con mắt kinh ngạc của mọi người.
Công chúa út chống giặc như thế nào?
Kể những câu chuyện buồn về gia đình, người thân cho giặc nghe, khơi gợi cảm xúc nhớ nhà bên trong mỗi kẻ địch.
Ôm đàn lên mặt thành bắt đầu hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn.
Vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau.
Đốt kho lương thực của giặc để giặc không có sức chiến đấu.
A. Kể những câu chuyện buồn về gia đình, người thân cho giặc nghe, khơi gợi cảm xúc nhớ nhà bên trong mỗi kẻ địch.
Hướng dẫn giải:
Công chúa út thay chị kể chuyện cho lĩnh giặc nghe. Đó là chuyện mẹ già tựa cửa mong con; người vợ, người con vắng chồng, vắng cha đang lam lũ, vất vả nơi quê nhà,... Câu chuyện của nàng khiến toàn bộ lĩnh giặc muốn lập tức trở về quê hương.
Trận chiến chống giặc ngoại xâm có kết quả như nào?
Giặc suy yếu, không có khả năng tấn công dù quân ta đã rút lui.
Quân ta suy yếu, rút lui rồi cố thủ trong thành. Giặc vây thành.
Quân ta cố thủ trong thành. Giặc không thể tấn công.
Giặc mất hết ý chí chiến đấu, xin cấp lương thực để rút quân.
D. Giặc mất hết ý chí chiến đấu, xin cấp lương thực để rút quân.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: Tướng giặc đành đầu hàng và xin đức vua cấp thêm ngựa xe, lương thực để chúng rút quân.
Vì sao vua cha không đồng ý cho ba nàng ra trận?
Vì cho rằng ba nàng rất tài.
Vì sợ giặc chê cười vua dùng con gái đánh trận.
Vì cho rằng đánh giặc không phải việc của đàn bà, con gái.
Vì cho rằng các nàng không biết đánh giặc.
C. Vì cho rằng đánh giặc không phải việc của đàn bà, con gái.
Hướng dẫn giải:
Vua cha không muốn cho các con gái ra trận vì cho rằng, các cô mảnh mai không làm gì được bọn giặc nguy hiểm.
Ba nàng công chúa đã làm thay đổi tình thế như thế nào?
Ba nàng hát vang, khích lệ binh sĩ xông ra trận, đánh tan giặc.
Ba nàng làm tướng giặc hoang mang, sợ hãi, tự cởi giáp xin hàng.
Ba nàng làm giặc hạ vũ khí, nhớ quê hương, tặng ngựa cho giặc rút lui.
Ba nàng làm cho giặc càng hung hăng hơn, vây hãm thành quyết liệt hơn.
C. Ba nàng làm giặc hạ vũ khí, nhớ quê hương, tặng ngựa cho giặc rút lui.
Hướng dẫn giải:
Để dẹp yên quân giặc, ba nàng công chúa đã trổ tài:
+ Công chúa cả: ôm đàn lên mặt thành, bắt đầu hát điệu dân ca, dân vũ.
+ Công chúa út: đêm xuống, cô kể chuyện cho lính giặc nghe
+ Công chúa hai: vung bút vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau cho quân giặc về nước.
Em có cảm nhận gì về cách đánh giặc của ba nàng công chúa?
Ba nàng công chúa không biết đánh giặc.
Ba nàng công chúa đánh giặc không cần vũ khí.
Ba nàng công chúa đánh giặc bằng chiến thuật khôn khéo.
Phương pháp đánh giặc xuất chúng của ba nàng công chúa được lấy từ trong sách.
C. Ba nàng công chúa đánh giặc bằng chiến thuật khôn khéo.
Hướng dẫn giải:
Để dẹp yên quân giặc, ba nàng công chúa đã trổ tài:
+ Công chúa cả: ôm đàn lên mặt thành, bắt đầu hát điệu dân ca, dân vũ.
+ Công chúa út: đêm xuống, cô kể chuyện cho lính giặc nghe
+ Công chúa hai: vung bút vẽ hàng đoàn xe ngựa nối đuôi nhau cho quân giặc về nước.
Nội dung của bài đọc là gì?
Ca ngợi những đóng góp, cống hiến của ba nàng công chúa cho đất nước.
Kể về quá trình đánh giặc của ba nàng công chúa.
Câu chuyện về quá trình phát hiện ra tài năng của ba nàng công chúa.
Ca ngợi những con người tài năng giống ba nàng công chúa.
A. Ca ngợi những đóng góp, cống hiến của ba nàng công chúa cho đất nước.
Hướng dẫn giải:
Ca ngợi những đóng góp, cống hiến của ba nàng công chúa cho đất nước. Không chỉ nam nhi, nữ nhi cũng có những tài năng, những đóng góp không hề nhỏ, làm nên thành công trong các trận chiến. Bằng sức mình, họ đã góp phần giúp cho chiến tranh đi xa, hoà bình nhanh chóng trở lại.
Qua câu chuyện trên, em có cảm nhận gì về ba nàng công chúa?
Ba nàng công chúa giỏi giang, dũng cảm, yêu nước, thương cha.
Ba nàng công chúa kiêu ngạo, xa hoa.
Ba nàng công chúa kiêu căng, ngạo mạn.
Ba nàng công chúa đều hiền lành, tốt bụng.
A. Ba nàng công chúa giỏi giang, dũng cảm, yêu nước, thương cha.
Hướng dẫn giải:
Ba nàng công chúa dù mảnh mai, là con gái nhưng họ cũng có những tài năng của riêng mình để đức vua tự hào và yêu mến họ.
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Những người phụ nữ có sức mạnh riêng khi ra trận.
Có thể đánh tan quân giặc mạnh bằng sự thuyết phục.
Có thể kết thúc chiến tranh bằng biện pháp hòa bình, không cần vũ khí.
Có thể đánh giặc bằng lời nói.
C. Có thể kết thúc chiến tranh bằng biện pháp hòa bình, không cần vũ khí.
Hướng dẫn giải:
Câu chuyện giúp em hiểu rằng có thể kết thúc chiến tranh bằng biện pháp hòa bình, không cần vũ khí.
Câu dưới đây có bao nhiêu danh từ?
Câu chuyện của nàng khiến toàn bộ lính giặc muốn lập tức trở về quê hương.
2 từ.
3 từ.
4 từ.
5 từ.
C. 4 từ.
Hướng dẫn giải:
Câu “Câu chuyện của nàng khiến toàn bộ lính giặc muốn lập tức trở về quê hương” có 4 danh từ đó là “câu chuyện, nàng, lính giặc, quê hương”
Chỉ ra tính từ trong câu sau?
Nàng hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn.
Nàng.
Ấm áp.
Mê hồn.
Cả B và C.
D. Cả B và C.
Hướng dẫn giải:
Tính từ trong câu “Nàng hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn” đó là “ấm áp, mê hồn”
Viết: Trả bài viết đoạn văn tưởng tượng (trang 109)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi: Sau khi nghe cừu nói, các bạn quyết định đi gặp người để cảm ơn. Đến một cánh đồng rộng, chúng nhìn thấy bác nông dân đang thu hoạch quả chín. Cừu nói: - Chào bác. Chúng tôi đến đây để cảm ơn bác đã luôn che chở cho chúng tôi. Bác nông dân mỉm cười thân thiện: - Chính các bạn đã đồng hành cùng chúng tôi. Gà đánh thức chúng tôi dậy mỗi sớm. Cây tỏa bóng mát. Mưa gió giúp mùa màng tốt tươi. Bò, cừu cho chúng tôi sữa… Nhờ có các bạn, cuộc sống của chúng tôi thật tươi đẹp. Cảm ơn các bạn! Nghe bác nông dân nói, các bạn nhận ra mọi người, mọi vật đều có ích. Từ đó, chúng luôn cố gắng làm tốt công việc của mình để cuộc sống bên con người mỗi ngày thêm vui vẻ, hoà thuận. Anh Thảo |
Câu mở đầu của đoạn văn giới thiệu điều gì?
Giới thiệu về hình ảnh những người nông dân chăm chỉ lao động.
Giới thiệu về khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp.
Giới thiệu về các nhân vật có trong câu chuyện.
Giới thiệu về việc các bạn quyết định đi gặp người để cảm ơn.
D. Giới thiệu về việc các bạn quyết định đi gặp người để cảm ơn.
Hướng dẫn giải:
Chú ý vào các từ ngữ được in đậm:
Sau khi nghe cừu nói, các bạn quyết định đi gặp người để cảm ơn.
Câu mở đầu của đoạn văn giới thiệu về việc các bạn quyết định đi gặp người để cảm ơn. Từ đó mới dẫn đến cuộc trò chuyện giữa các bạn và bác nông dân được diễn ra trong những câu tiếp theo.
Sắp xếp các sự việc sau để thấy được diễn biến cuộc gặp gỡ của các nhân vật và bác nông dân.
a) Cừu đại diện cảm ơn bác nông dân đã luôn che chở cho mình và các bạn.
b) Các bạn gặp bác nông dân đang thu hoạch quả chín trên cánh đồng.
c) Các bạn nhận ra mọi người, mọi vật đều có ích.
d) Bác nông dân nói về ích lợi của từng bạn.
Đáp án:
Thứ tự đúng: b a d c
Hướng dẫn giải:
Đọc đoạn văn và sắp xếp theo trình tự.
Câu 3: Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?
Nói về việc bác nông dân là người vô cùng tốt bụng, hiền lành, chăm chỉ.
Nói về việc các bạn trở nên vui vẻ, hạnh phúc vì hiểu ra mình cũng có những lợi ích.
Nói về việc các bạn cố gắng làm tốt công việc của mình để sống vui vẻ, hoà thuận bên con người.
Nói về việc bác nông dân đã giúp các bạn nhận ra giá trị của mình.
C. Nói về việc các bạn cố gắng làm tốt công việc của mình để sống vui vẻ, hoà thuận bên con người.
Hướng dẫn giải:
Chú ý vào câu văn cuối:
Từ đó, chúng luôn cố gắng làm tốt công việc của mình để cuộc sống bên con người mỗi ngày thêm vui vẻ, hoà thuận.
Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo (trang 110)
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: NGHỆ SĨ TRỐNG Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập tràn không khi âm nhạc ở Cu-ba. Cô luôn mơ ước được chơi trống trong một ban nhạc. Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống. Vì vậy, khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”.. Nhưng Mi-lô vẫn không từ bỏ đam mê. Ban ngày, cô chăm chú lắng nghe tất cả những âm thanh xung quanh: tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió, tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước.... Khi màn đêm buông xuống, Mi-lô ngồi trên bãi cát và lắng nghe âm thanh của biển cả. “Tại sao mình không thể trở thành một tay trống nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi những con sóng xô bờ. Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga, trống bông-gô,... loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài năng của Mi-lô và bắt đầu dạy có mỗi ngày. - Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt. Mi-lô thầm nghĩ. Khi chị gái Cu-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na, nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé Mi-lô 10 tuổi đã gia nhập ban nhạc với vai trò một tay trống. Nghe tiếng trống của Mi-lô, ai cũng muốn nhún nhảy, Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới. (Theo Truyện kể hàng đêm dành cho các cô bé cá tính) |
Kết quả của ước mơ của Mi-lô là gì?
Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Mi-lô không thực hiện được ước mơ.
Mi-lô đã từ bỏ ước mơ.
Mi-lô nổi tiếng khắp hòn đảo nhỏ bởi tài năng chơi trống giỏi.
A. Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Hướng dẫn giải:
Ở phần cuối của văn bản, tác giả đã nêu ra: cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Giải thưởng Cô-va-lép-xcai-a được lập ra nhằm mục đích gì?
Tôn vinh cá nhân các nhà khoa học nữ đạt thành tích xuất sắc về nghiên cứu khoa học.
Tôn vinh những tập thể, cá nhân các nhà khoa học nữ có thành tích xuất sắc.
Tôn vinh những tập thể có thành tích xuất sắc về đóng góp cho xã hội.
Tôn vinh các cá nhân đạt thành tích xuất sắc về việc đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
B. Tôn vinh những tập thể, cá nhân các nhà khoa học nữ có thành tích xuất sắc.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc có chi tiết: Giải thưởng Cô-va-lép-xcai-a được lập ra để tôn vinh những tập thể, cá nhân các nhà khoa học nữ có thành tích xuất sắc.
Năm 2021, giải thưởng này đã được trao cho những ai?
Giáo sư Nguyễn Thị Thanh Mai (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh).
Giáo sư Nguyễn Minh Thủy (Trường Đại học Cần Thơ).
Ông Phạm Văn Hát.
Cả A và B.
A. Giáo sư Nguyễn Thị Thanh Mai (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh).
Hướng dẫn giải:
Năm 2021, giải thưởng này đã được trao cho Giáo sư Nguyễn Thị Thanh Mai (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) về kết quả nghiên cứu một số sản phẩm thuốc từ được liệu trong nước
Giáo sư Nguyễn Thị Thanh Mai nhận giải thưởng Cô-va-lép-xcai-a về thành tích gì?
Kết quả nghiên cứu một số sản phẩm thuộc từ dược liệu trong nước.
Giải pháp lâu dài hỗ trợ nông dân tiêu thụ nông sản.
Chế tạo và cải tiến máy móc phục vụ nông nghiệp.
Xuất khẩu rô bốt gieo hạt ra nước ngoài.
A. Kết quả nghiên cứu một số sản phẩm thuộc từ dược liệu trong nước.
Hướng dẫn giải:
Năm 2021, giải thưởng này đã được trao cho Giáo sư Nguyễn Thị Thanh Mai (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) về kết quả nghiên cứu một số sản phẩm thuốc từ được liệu trong nước
Giáo sư Nguyễn Minh Thủy nhận giải thưởng Cô-va-lép-xcai-a về thành tích gì?
Kết quả nghiên cứu một số sản phẩm thuộc từ dược liệu trong nước.
Giải pháp lâu dài hỗ trợ nông dân tiêu thụ nông sản.
Chế tạo và cải tiến máy móc phục vụ nông nghiệp.
Xuất khẩu rô bốt gieo hạt ra nước ngoài.
B. Giải pháp lâu dài hỗ trợ nông dân tiêu thụ nông sản.
Hướng dẫn giải:
Giáo sư Nguyễn Minh Thuỷ (Trường Đại học Cần Thơ) về giải pháp lâu dài hỗ trợ nông dân tiêu thụ nông sản.
Trong thời gian đi lao động ở I-xra-en, ông Phạm Văn Hát đã chế tạo được gì?
Máy tuốt lúa.
Máy xát gạo.
Máy bón phân.
Máy gieo hạt.
C. Máy bón phân.
Hướng dẫn giải:
Trong thời gian đi lao động ở I-xra-en, ông Phạm Văn Hát đã chế tạo thành công máy bón phân.
Khi về nước, ông Phạm Văn Hát đã làm được gì?
Chế tạo và cải tiến hơn 10 loại máy móc phục vụ doanh nghiệp.
Chế tạo và cải tiến hơn 30 loại máy móc phục vụ nông nghiệp.
Cải tiến hơn 30 máy móc, chế tạo hơn 10 máy móc mới phục vụ nông nghiệp.
Chế tạo hơn 30 máy móc mới, cải tiến hơn 10 máy móc phục vụ doanh nghiệp.
B. Chế tạo và cải tiến hơn 30 loại máy móc phục vụ nông nghiệp.
Hướng dẫn giải:
Về nước, ông chế tạo và cải tiến hơn 30 loại máy móc phục vụ nông nghiệp như rô bốt gieo hạt, máy phun thuốc sâu, máy đánh luống, máy cày hai lưỡi,... Rô bốt gieo hạt của ông được xuất khẩu sang 14 nước.
Rô bốt gieo hạt của ông Phạm Văn Hát được xuất khẩu sang bao nhiêu nước?
10 nước.
12 nước.
14 nước.
16 nước.
C. 14 nước.
Hướng dẫn giải:
Về nước, ông chế tạo và cải tiến hơn 30 loại máy móc phục vụ nông nghiệp như rô bốt gieo hạt, máy phun thuốc sâu, máy đánh luống, máy cày hai lưỡi,... Rô bốt gieo hạt của ông được xuất khẩu sang 14 nước.
Ông Phạm Văn Hát đã được Chủ tịch Nước trao tặng gì?
Giải thưởng Cô-va-lép-xcai-a.
Giải thưởng Nhà nước về Khoa học và Công nghệ.
Giải thưởng Hồ Chí Minh về Khoa học và Công nghệ.
Huân chương Lao động hạng Ba.
D. Huân chương Lao động hạng Ba.
Hướng dẫn giải:
Ông đã được Chủ tịch Nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba.
Tôn vinh nghĩa là gì?
Đề cao vì có quyền thế.
Đề cao vì ngưỡng mộ năng lực, phẩm chất.
Hâm mộ tài năng.
Đề cao vì có giải thưởng Nhà nước.
B. Đề cao vì ngưỡng mộ năng lực, phẩm chất.
Hướng dẫn giải:
Tôn vinh có nghĩa là đề cao vì ngưỡng mộ năng lực, phẩm chất.
Dược liệu nghĩa là gì?
Nguyên liệu dùng để chế thuốc phòng, chữa bệnh.
Nguyên liệu dùng để chế tạo máy móc.
Nguyên liệu dùng để cải tiến máy móc.
Nguyên liệu dùng để sản xuất nông nghiệp.
A. Nguyên liệu dùng để chế thuốc phòng, chữa bệnh.
Hướng dẫn giải:
Dược liệu có nghĩa là nguyên liệu dùng để chế thuốc phòng, chữa bệnh.
Loại máy nào dưới đây không phải là máy ông Phạm Văn Hát chế tạo và cải tiến được đề cập đến trong bài?
Máy phun thuốc sâu.
Máy đánh luống.
Máy cày hai lưỡi.
Máy phát điện.
D. Máy phát điện.
Hướng dẫn giải:
Ông Hát chế tạo và cải tiến hơn 30 loại máy móc phục vụ nông nghiệp như rô bốt gieo hạt, máy phun thuốc sâu, máy đánh luống, máy cày hai lưỡi,... không chế tạo máy phát điện.
Vì sao ông Phạm Văn Hát được gọi là “phù thủy máy nông nghiệp”?
Vì ông đã chế tạo và cải tiến rất nhiều máy móc phục vụ nông nghiệp.
Vì ông giỏi sáng chế các loại máy móc.
Vì ông rất giỏi sáng tạo các sản phẩm liên quan đến nông nghiệp.
Vì ông đã chế tạo hơn 20 loại máy móc.
A. Vì ông đã chế tạo và cải tiến rất nhiều máy móc phục vụ nông nghiệp.
Hướng dẫn giải:
Ông hát được gọi là “phù thủy máy nông nghiệp” vì ông đã chế tạo và cải tiến rất nhiều máy móc phục vụ nông nghiệp.
Qua những thành tựu mà ông Phạm Văn Hải đạt được, em cảm thấy ông là người như thế nào?
Tận tụy, tâm huyết với nghề.
Có đam mê với công việc của mình.
Thông minh, khéo léo.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Qua những thành tựu mà ông Phạm Văn Hải đạt được, em cảm thấy ông là người tận tụy, tâm huyết với nghề, có đam mê với công việc của mình, thông minh, khéo léo.
Nội dung của bài đọc là gì?
Ca ngợi, tôn vinh những đóng góp, cống hiến của các cá nhân, tổ chức cho đất nước.
Câu chuyện về cuộc đời của phù thủy máy nông nghiệp.
Câu chuyện về quá trình phát hiện ra tài năng của phù thủy máy nông nghiệp.
Ca ngợi những con người yêu thích sáng tạo.
A. Ca ngợi, tôn vinh những đóng góp, cống hiến của các cá nhân, tổ chức cho đất nước.
Hướng dẫn giải:
Bài học ca ngợi, tôn vinh những đóng góp, cống hiến của các cá nhân, tổ chức cho đất nước. Dù là những trí thức khoa học hay những người chân lấm tay bùn lao động chân tay, họ vẫn không ngừng thôi thúc bản thân phấn đấu xây dựng đất nước phát triển đi lên bằng nhiều cách, nhiều con đường khác nhau.
Theo em, nhờ đâu mà những người được đề cập trong bài đạt được những thành tích như vậy?
Dựa vào tài năng của họ.
Dựa vào sự ham học hỏi, tìm tòi, nghiên cứu của họ.
Dựa vào sự tâm huyết với nghề của họ.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Theo em nhờ tài năng, sự ham học hỏi, tìm tòi nghiên cứu nhờ vào vào sự tâm huyết với nghề của họ nên những người được đề cập trong bài đạt được những thành tích như vậy, những thành tích thật đáng tự hào.
Bài đọc muốn nói điều gì với chúng ta?
Ghi nhớ và biết ơn những người có đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
Biết yêu quí và trân trọng người tài.
Cả A và B.
Cần học hỏi về nông nghiệp để biết cách canh tác.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Bài học muốn nói với chúng ta rằng phải biết ghi nhớ và biết ơn những người có đóng góp cho sự phát triển của đất nước, biết yêu quí và trân trọng người tài.
Những sáng tạo nêu trong bài đọc thể hiện điều gì về người Việt Nam?
Ham học hỏi, ưa thích sáng tạo.
Đam mê nghiên cứu, tìm tòi, khám phá.
Có khát vọng đóng góp sức mình cho đất nước.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Những sáng tạo nêu trong bài đọc, cho thấy người Việt Nam vô cùng tài năng. Con người Việt Nam chịu thương chịu khó trong nhiều hoàn cảnh vẫn tìm cách phát triển, khắc phục những khó khăn trước mắt để làm giàu đất nước về mọi mặt.
Văn bản được trích từ đâu?
Theo các báo Nhân dân, Thanh niên
Theo báo Nhi đồng
Theo báo An ninh thủ đô
Theo báo Pháp luật thế giới
A. Theo các báo Nhân dân, Thanh niên
Hướng dẫn giải:
Học sinh quan sát vào các phần cuối cùng của các đoạn văn
Luyện từ và câu: Luyện tập về câu chủ đề của đoạn văn (trang 111, 112)
Xác định câu chủ đề của đoạn văn sau?
Chăm sóc vật nuôi sẽ giúp trẻ có một cơ hội tuyệt vời để tìm hiểu về hậu quả. Khi các thú cưng không được chăm sóc tốt, kết quả sẽ thấy rõ ràng trong thực tế. Ví dụ: Nếu cá không được cho ăn, cá sẽ chết, nếu chó không được vận dụng, chó sẽ bị cuồng chân, khi chuồng của một con chuột lang không được cọ rửa thì nó sẽ có mùi khó chịu... |
Nếu cá không được cho ăn, cá sẽ chết.
Chăm sóc vật nuôi sẽ giúp trẻ có một cơ hội tuyệt vời để tìm hiểu về hậu quả.
Khi các thú cưng không được chăm sóc tốt, kết quả sẽ thấy rõ ràng trong thực tế.
Đoạn văn không có câu chủ đề.
B. Chăm sóc vật nuôi sẽ giúp trẻ có một cơ hội tuyệt vời để tìm hiểu về hậu quả.
Hướng dẫn giải:
Chăm sóc vật nuôi sẽ giúp trẻ có một cơ hội tuyệt vời để tìm hiểu về hậu quả. Khi các thú cưng không được chăm sóc tốt, kết quả sẽ thấy rõ ràng trong thực tế. Ví dụ: Nếu cá không được cho ăn, cá sẽ chết, nếu chó không được vận dụng, chó sẽ bị cuồng chân, khi chuồng của một con chuột lang không được cọ rửa thì nó sẽ có mùi khó chịu... |
Nội dung của đoạn văn sau là gì?
Những ngày hè đi bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy hoặc Tuần Châu,… ta có cảm giác như đi trước cửa gió. Ngọn gió lúc êm ả như ru, lúc phần phật như quạt, mang cái trong lành, cái tươi mát của đại dương vào đất liền. Trong tiếng gió thổi, ta nghe tiếng thông reo, tiếng sóng vỗ, tiếng ve ran và cả tiếng máy, tiếng xe, tiếng cần trục từ trên các tầng thang, bến cảng vọng lại. |
Các âm thanh tiếng gió bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy, Tuần Châu...
Âm thanh của làng chài bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy, Tuần Châu...
Âm thanh mọi người cười đùa vui vẻ bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy, Tuần Châu...
Không khí mát mẻ của ngày hè bên bờ Hạ Long, Tuần Châu, Bãi Cháy...
B. Âm thanh của làng chài bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy, Tuần Châu...
Hướng dẫn giải:
Nội dung của đoạn văn là âm thanh của làng chài bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy, Tuần Châu...
Lựa chọn câu chủ đề cho đoạn văn sau?
Bồ cát xây tổ trên cây sung cao chót vót. Tổ bồ cát xây ở đầu cành, trông trống trải. Chim ổ dộc xây tổ trên cành vông, tổ như treo lơ lửng trên cành. Đôi chim cu chọn chỗ xây tổ trên cây thị - nơi có nhiều mầm non vừa nhú. Lúc đầu quanh tổ trông trống trải, nhưng đến khi ấp trứng, những mầm non đã bật dậy tốt tươi, che chung quanh kín đáo. |
Mỗi loài chim lựa chọn xây tổ ở trên cao.
Mùa xuân đến, chim bắt đầu xây tổ.
Các loài chim hối hả, vội vã xây tổ ấm mới.
Tất cả các đáp án trên đều được.
D. Tất cả các đáp án trên đều được.
Hướng dẫn giải:
Các câu chủ đề “mỗi loài chim lựa chọn xây tổ ở trên cao”, “mùa xuân đến, chim bắt đầu xây tổ”, “các loài chim hối hả, vội vã xây tổ ấm mới” đều phù hợp với nội dung văn bản.
Tìm câu chủ đề của đoạn văn sau?
Vào kì nghỉ hè, nhiều trẻ em mong ngóng được về quê chơi. Buổi sáng tinh mơ, gà trống gáy vang ò ó o gọi xóm làng thức dậy, lũ chim chích đùa vui trên cành cây, đàn bò chậm rãi ra đồng làm việc. Người nông dân ra bờ sông cất vó, được mẻ tôm, mẻ cá nào lại đem về chế biến thành những món ăn thanh đạm của thôn quê. Vì vậy, khó mà tưởng tượng được rằng nếu không có động vật thì cuộc sống của con người sẽ ra sao. |
Vào kì nghỉ hè, nhiều trẻ em mong ngóng được về quê chơi.
Buổi sáng tinh mơ, gà trống gáy vang ò ó o gọi xóm làng thức dậy, lũ chim chích đùa vui trên cành cây, đàn bò chậm rãi ra đồng làm việc.
Vì vậy, khó mà tưởng tượng được rằng nếu không có động vật thì cuộc sống của con người sẽ ra sao.
Người nông dân ra bờ sông cất vó, được mẻ tôm, mẻ cá nào lại đem về chế biến thành những món ăn thanh đạm của thôn quê.
A. Vào kì nghỉ hè, nhiều trẻ em mong ngóng được về quê chơi.
Hướng dẫn giải:
Vào kì nghỉ hè, nhiều trẻ em mong ngóng được về quê chơi. Buổi sáng tinh mơ, gà trống gáy vang ò ó o gọi xóm làng thức dậy, lũ chim chích đùa vui trên cành cây, đàn bò chậm rãi ra đồng làm việc. Người nông dân ra bờ sông cất vó, được mẻ tôm, mẻ cá nào lại đem về chế biến thành những món ăn thanh đạm của thôn quê. Vì vậy, khó mà tưởng tượng được rằng nếu không có động vật thì cuộc sống của con người sẽ ra sao. |
Đâu có thể là câu chủ đề của đoạn văn sau?
Sơn Tinh có thể dùng phép bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng lũ. Thủy Tinh có thể hô mưa gọi gió, làm thành dông bão rung chuyển cả bầu trời. |
Tài năng và sức mạnh của Sơn Tinh và Thủy Tinh.
Sự khác biệt về sức mạnh của Sơn Tinh và Thủy Tinh.
Sơn Tinh và Thủy Tinh đều sở hữu sức mạnh to lớn.
Tất cả các ý trên đều có thể là câu chủ đề của đoạn văn.
D. Tất cả các ý trên đều có thể là câu chủ đề của đoạn văn.
Từ như thế nào thì có thể coi là từ ngữ chủ đề của đoạn văn?
Thường được dùng để làm đề mục hoặc được lặp đi lặp lại nhiều lần
Được đặt ở đầu hoặc cuối đoạn văn
Cả A, B đều đúng
Cả A, B đều sai
C. Cả A, B đều đúng
Hướng dẫn giải:
Từ như thường được dùng để làm đề mục hoặc được lặp đi lặp lại nhiều lần, được đặt ở đầu hoặc cuối đoạn văn thì có thể coi là từ ngữ chủ đề của đoạn văn.
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Có chiếc tựa mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc lá nhẹ nhàng, khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng, như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả một thời quá khứ có vẻ đẹp nên thơ. Có chiếc lá như sợ hãi ngần ngai rụt rè, rồi như gần tới mặt đất còn cất mìh muốn bay trở lên cành. Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. Khái Hưng |
Câu nào thể hiện chủ đề của đoạn văn trên?
Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây nằm phơi trên mặt đất
Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng
Có chiếc lá như sợ hãi ngần ngai rụt rè, rồi như gần tới mặt đất còn cất mìh muốn bay trở lên cành
Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại.
B. Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng
Hướng dẫn giải:
Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Có chiếc tựa mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc lá nhẹ nhàng, khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng, như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả một thời quá khứ có vẻ đẹp nên thơ. Có chiếc lá như sợ hãi ngần ngai rụt rè, rồi như gần tới mặt đất còn cất mìh muốn bay trở lên cành. Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. Khái Hưng |
Câu chủ đề của đoạn văn trên nằm ở vị trí nào?
Đầu đoạn
Cuối đoạn
Giữa đoạn
Cả đầu và cuối đoạn
A. Đầu đoạn
Hướng dẫn giải:
Câu chủ đề của đoạn văn trên nằm ở đầu đoạn.
Cho đoạn văn sau:
U lại nói tiếp: - Chăn cho giỏi, rồi hôm nào phiên chợ u mua giấy về bố đóng sách cho mà đi học bên Thận. Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy! Học thích hơn hay đi chăn nghé thích hơn nhỉ? Thôi, cái gì làm một cái thôi. Thế thằng Các bó vừa chăn trâu vừa đi học đấy thì sao. (Bùi Hiển, Ngày công đầu tiên của cu Tí) |
Tìm câu liên kết trong đoạn văn.
Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy
U lại nói tiếp
Học thích hơn hay đi chăn nghé thích hơn nhỉ?
Thôi, cái gì làm một cái thôi
A. Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy
Hướng dẫn giải:
U lại nói tiếp: - Chăn cho giỏi, rồi hôm nào phiên chợ u mua giấy về bố đóng sách cho mà đi học bên Thận. Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy! Học thích hơn hay đi chăn nghé thích hơn nhỉ? Thôi, cái gì làm một cái thôi. Thế thằng Các bó vừa chăn trâu vừa đi học đấy thì sao. (Bùi Hiển, Ngày công đầu tiên của cu Tí) |
Nêu hình thức của một đoạn văn?
Bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng
Do nhiều câu văn tạo thành
Có từ ngữ và có câu thể hiện chủ đề
Cả A, B, C đều đúng
D. Cả A, B, C đều đúng
Hướng dẫn giải:
Hình thứ của một đoạn văn bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng, do nhiều câu văn tạo thành, có từ ngữ và có câu thể hiện chủ đề
Từ như thế nào thì có thể coi là từ ngữ chủ đề của đoạn văn?
Thường được dùng để làm đề mục hoặc được lặp đi lặp lại nhiều lần
Được đặt ở đầu hoặc cuối đoạn văn
Cả A, B đều đúng
Cả A, B đều sai
A. Thường được dùng để làm đề mục hoặc được lặp đi lặp lại nhiều lần
Hướng dẫn giải:
Từ ngữ thường được dùng để làm đề mục hoặc được lặp đi lặp lại nhiều lần có thể coi là từ ngữ chủ đề của đoạn văn.
Tòa nhà của phú ông có gì đặc biệt?
Rộng lớn thênh thang.
Là một tòa lâu đài nhỏ hẹp.
Là lâu đài không có cửa sổ.
Là cung điện mọc giữa ốc đảo.
C. Là lâu đài không có cửa sổ.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Nhà xây xong, phú ông tự cho đó là một lâu đài chưa từng có. Lâu đài của phú ông đúng là chưa từng có thật vì không hề có cửa sổ. Trong nhà tối như hang chuột, cả ngày phải thắp đèn”.
Bên trong nhà phú ông như thế nào?
Rộng rãi sáng sủa.
Tối như hang chuột, cả ngày phải thắp đèn.
Có ánh sáng lấp lánh của những vì sao.
Chỉ có một ít ánh sáng lọt vào.
B. Tối như hang chuột, cả ngày phải thắp đèn.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Nhà xây xong, phú ông tự cho đó là một lâu đài chưa từng có. Lâu đài của phú ông đúng là chưa từng có thật vì không hề có cửa sổ. Trong nhà tối như hang chuột, cả ngày phải thắp đèn”.
Cả nhà phú ông đều mắc chứng bệnh gì?
Mắt ngày một kém.
Da xanh như tàu lá.
Bệnh ngoài da thi nhau phát triển.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Ít lâu sau, cả nhà phú ông bỗng mắc nhiều chứng bệnh. Mắt ngày một kém, da xanh như tàu lá, bệnh ngoài da thi nhau phát triển.
Phú ông làm cách nào để chữa bệnh?
Mời thầy thuốc giỏi về chữa.
Đón thầy phù thuỷ về cúng.
Cả A và B.
Gọi Thần Mặt Trời xuống giúp.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Để chưa khỏi bệnh phú ông đã mời thầy thuốc giỏi về chữa và đón thầy phù thủy về cúng.
Khi bệnh càng thêm nặng ông ta đã làm gì?
Loan tin khắp nơi, hứa thưởng lớn cho người chữa khỏi bệnh.
Phá nhà đi xây lại.
Mời cậu bé thiên tài lại giúp.
Xây cửa sổ.
A. Loan tin khắp nơi, hứa thưởng lớn cho người chữa khỏi bệnh.
Hướng dẫn giải:
Phú ông sợ hãi, bèn mời thầy thuốc giỏi về chữa, đón thầy phù thuỷ về cúng, nhưng bệnh càng nặng thêm. Ông ta đành loan tin khắp nơi, hứa thưởng lớn cho người chữa khỏi bệnh.
Cậu bé nói nguyên do cả nhà phú ông bị bệnh là vì gì?
Nhà quá sáng.
Không chịu đón Thần Mặt Trời vào nhà.
Không thờ Thần Mặt Trời.
Không thờ Thần Mặt Trăng.
B. Không chịu đón Thần Mặt Trời vào nhà.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Mọi người bị bệnh là do không chịu đón Thần Mặt Trời vào nhà!”
Phú ông làm gì sau khi nghe cậu bé nói lí do bị bệnh?
Phá nhà đi xây lại.
Xây thêm nhiều cửa sổ.
Cho người đem các túi lớn ra ngoài trời hứng nắng rồi buộc lại mang vào nhà.
Cho người đem bánh quà, hương hoa đi cúng Thần Mặt Trời.
C. Cho người đem các túi lớn ra ngoài trời hứng nắng rồi buộc lại mang vào nhà.
Hướng dẫn giải:
Tin vào thần thánh, phú ông liền cho người đem các túi lớn ra ngoài trời hứng nắng rồi buộc lại mang vào nhà.
Sau khi nghe phú ông trách mắng, cậu bé bày cách gì để chữa bệnh cho phú ông và gia đình?
Làm thật nhiều cửa sổ để ánh sáng vào nhà.
Phá nhà đi xây lại.
Chuyển đến nơi có nhiều cây cối hơn sinh sống.
Chuyển đến nơi khô ráo hơn sinh sống.
A. Làm thật nhiều cửa sổ để ánh sáng vào nhà.
Hướng dẫn giải:
Sau khi bị phú ông trách mắng cậu bé đã nói: “Ông phải làm thật nhiều cửa sổ! Ánh nắng là nguồn sáng vô giá. Nó làm cho nhà ở khô ráo, không khí trong lành, da dẻ hồng hào, khoẻ mạnh. Hãy đưa nguồn sáng đó vào các phòng, chắc chắn mọi người sẽ khoẻ mạnh”.
Cuối cùng sức khỏe của gia đình phú ông như thế nào khi thực hiện theo cách chữa bệnh của cậu bé?
Cả nhà đều ốm yếu hơn.
Cả nhà đều khỏi bệnh và trở nên vui vẻ.
Cả nhà ngày càng to lớn vạm vỡ.
Cả nhà béo lên rất nhiều.
B. Cả nhà đều khỏi bệnh và trở nên vui vẻ.
Hướng dẫn giải:
Sau khi phú ông nghe theo lời của của cậu bé, quả nhiên, ít lâu sau, cả nhà đều khỏi bệnh và trở nên vui vẻ.
Em hiểu bệnh ngoài da là bệnh như thế nào?
Da mọc rất nhiều mụn.
Da bị chảy nước, nứt nẻ, viêm mủ.
Da bị xỉn màu.
Bệnh thể hiện trên da (mụn nhọt, lở loét, chàm, sạm da,…).
D. Bệnh thể hiện trên da (mụn nhọt, lở loét, chàm, sạm da,…).
Hướng dẫn giải:
Bệnh ngoài da là các bệnh thể hiện trên da (mụn nhọt, lở loét, chàm, sạm da,…).
Lí do gì khiến cả nhà phú ông đều bị mắc bệnh?
Nhà phú ông bị nhiễm dịch bệnh.
Nhà phú ông quá kín, không có ánh sáng lọt vào.
Nhà phú ông bị nhiễm độc nước.
Nhà phú ông không hợp đất ở nơi đang sống.
B. Nhà phú ông quá kín, không có ánh sáng lọt vào.
Hướng dẫn giải:
Lâu đài của phú ông đúng là chưa từng có thật vì không hề có cửa sổ. Trong nhà tối như hang chuột, cả ngày phải thắp đèn.
Câu nói đón Thần Mặt Trời vào nhà của cậu bé được hiểu như thế nào?
Nhà cửa phải có ánh sáng.
Nhà phải thờ cúng Thần Mặt Trời.
Thần Mặt Trời là một vị thần rất linh.
Thần Mặt Trời không có trong nhà phú ông.
A. Nhà cửa phải có ánh sáng.
Hướng dẫn giải:
Câu nói đón Thần Mặt Trời vào nhà của cậu bé được hiểu là nhà cửa phải có ánh sáng.
Hành động hứng nắng vào túi rồi buộc lại mang vào nhà của phú ông cho thấy ông là người như thế nào?
Kém hiểu biết.
Tài ba.
Thông minh.
Sáng tạo.
A. Kém hiểu biết.
Hướng dẫn giải:
Hành động hứng nắng vào túi rồi buộc lại mang vào nhà của phú ông cho thấy ông là người kém hiểu biết, suy nghĩ còn nhiều hạn chế.
Nội dung của bài đọc là gì?
Ca ngợi sự thông minh của cậu bé.
Kể về nguyên nhân mắc bệnh và quá trình chữa bệnh của phú ông.
Câu chuyện về quá trình đón Thần Mặt Trời về nhà phú ông.
Ca ngợi những con người tài năng giống cậu bé.
A. Ca ngợi sự thông minh của cậu bé.
Hướng dẫn giải:
Cuộc sống cần có sự dung hoà, ổn định giữa con người với tự nhiên. Không có một phép thần thông nào tồn tại thực sự, chỉ có niềm tin và thực hiện mọi việc một cách khoa học, thực tế thì mới đem lại hiệu quả, thành công. Ca ngợi sự thông minh của cậu bé.
Qua câu chuyện trên, em thấy nhân vật phú ông là người như thế nào?
Là một người thông minh, cơ trí.
Là một người cổ hủ.
Là một người sĩ diện, kém hiểu biết.
Là một người tham lam.
C. Là một người sĩ diện, kém hiểu biết.
Hướng dẫn giải:
Qua câu chuyện em thấy rằng phú ông là một người sĩ diện, kém hiểu biết.
Câu chuyện này muốn nói điều gì?
Ánh nắng là nguồn sáng vô giá.
Ánh nắng làm cho nhà ở khô ráo, không khí trong lành, da dẻ hồng hào, khỏe mạnh.
Cả A và B.
Không nên quá tham lam xây nhà to cửa rộng.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Câu chuyện này muốn nói với em rằng ánh nắng là nguồn sáng vô giá, ánh nắng làm cho nhà ở khô ráo, không khí trong lành, da dẻ hồng hào, khỏe mạnh.
Qua câu chuyện trên, em rút ra được điều gì?
Ánh sáng mặt trời có rất nhiều tác dụng.
Con người cần ánh sáng mặt trời để khỏe mạnh.
Con người sẽ mắc bệnh nếu sống thiếu ánh sáng mặt trời.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Qua câu chuyện em rút ra bài học rằng “ánh sáng mặt trời có rất nhiều tác dụng, con người cần ánh sáng mặt trời để khỏe mạnh, con người sẽ mắc bệnh nếu sống thiếu ánh sáng mặt trời”
Chỉ ra động từ trong câu sau?
Ngày xưa, có vị phú ông nọ muốn xây một tòa nhà thật đặc biệt.
Phú ông.
Xây.
Tòa nhà.
Đặc biệt.
B. Xây.
Hướng dẫn giải:
Động từ trong câu “Ngày xưa, có vị phú ông nọ muốn xây một tòa nhà thật đặc biệt” đó là “xây”
Chỉ ra tính từ trong câu sau?
Ngày xưa, có vị phú ông nọ muốn xây một tòa nhà thật đặc biệt.
Phú ông.
Xây.
Tòa nhà.
Đặc biệt.
D. Đặc biệt.
Hướng dẫn giải:
Tính từ trong câu “Ngày xưa, có vị phú ông nọ muốn xây một tòa nhà thật đặc biệt” là từ “đặc biệt”.
Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi: Bác sĩ của nhân dân Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là một tấm gương tiêu biểu cho các thế hệ thầy thuốc Việt Nam. Sinh thời, ông có công rất lớn trong việc tìm ra cách phòng và chữa bệnh lao phổi. Dù ở đâu, bất cứ lúc nào người bệnh cần ông đều có mặt để thăm khám và chữa trị kịp thời. Không ít lần, ông đã tự tiếp máu của mình cho người bệnh. Hình ảnh quen thuộc, thân thương của ông trong chiếc áo choàng trắng với ống nghe, ân cần thăm hỏi từng bệnh nhân, túc trực bên giường những người bệnh nặng... còn mãi trong tâm trí đồng nghiệp. Mọi người gọi ông là “Bác sĩ của nhân dân”. Nhiều bệnh viện, trường học và các công trình trên mọi miền đất nước được vinh dự mang tên ông. Từ năm 2009, tên của bác sĩ Phạm Ngọc Thạch được đặt cho giải thưởng nhằm vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà. Minh Đức |
Khi còn sống, ông có đóng góp gì?
Tìm ra cách phòng và chữa bệnh lao phổi
Cứu sống hàng trăm mạng người
Nghiên cứu ra thuốc chữa bệnh lao phổi
Tất cả những ý trên đều sai
A. Tìm ra cách phòng và chữa bệnh lao phổi
Hướng dẫn giải:
Sinh thời, ông có công rất lớn trong việc tìm ra cách phòng và chữa bệnh lao phổi.
Ý nào dưới đây thể hiện bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là một ý sĩ có y đức?
Thăm khám và chữa trị kịp thời cho bệnh nhân
Tự tiếp máu của mình cho người bệnh
Thăm hỏi từng bệnh nhân
Tất cả những ý trên đều đúng
D. Tất cả những ý trên đều đúng
Hướng dẫn giải:
Các hành động thể hiện bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là một ý sĩ có y đức:
- Thăm khám và chữa trị kịp thời cho bệnh nhân
- Tự tiếp máu của mình cho người bệnh
- Thăm hỏi từng bệnh nhân
Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch thường xuất hiện với trang phục nào?
Chiếc áo choàng trắng với ống nghe
Chiếc áo sơ mi đen
Chiếc áo trắng với ống nghe
Tất cả những ý trên đều sai
A. Chiếc áo choàng trắng với ống nghe
Hướng dẫn giải:
Hình ảnh quen thuộc, thân thương của ông trong chiếc áo choàng trắng với ống nghe, ân cần thăm hỏi từng bệnh nhân, túc trực bên giường những người bệnh nặng... còn mãi trong tâm trí đồng nghiệp.
Mọi người gọi Phạm Ngọc thành là gì?
Bác sĩ có tâm nhất Việt Nam
Bác sĩ vĩ đại
Bác sĩ của nhân dân
Tất cả những ý trên đều đúng
C. Bác sĩ của nhân dân
Hướng dẫn giải:
Mọi người gọi Phạm Ngọc thành là bác sĩ của nhân dân
Từ năm 2009, tên của bác sĩ Phạm Ngọc Thạch được đặt tên cho giải thưởng gì?
Giải thưởng vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà.
Giải thưởng bác sĩ giỏi nhất năm
Lễ trao giải Thành tựu y khoa Việt Nam
Tất cả những ý trên đều sai
A. Giải thưởng vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà.
Hướng dẫn giải:
Từ năm 2009, tên của bác sĩ Phạm Ngọc Thạch được đặt tên cho giải thưởng vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà.
Viết: Luyện tập viết đoạn văn về một câu chuyện em thích (trang 117, 118)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. “Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn. Yết Kiêu có tài bơi lặn rất phi thường, “nhiều khi ông sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên”. Đó là một chi tiết mà người kể tưởng tượng để thể hiện sự khâm phục, yêu quý ông. Nhưng chi tiết phi thường ấy cũng phản ánh một sự thật là Yết Kiêu đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong những trận thủy chiến. Có lần giặc bắt được ông, tra khảo ông, nhưng ông không chịu khuất phục. Ông còn làm cho giặc khiếp sợ và dùng mưu thoát khỏi tay chúng. Câu chuyện “Ông Yết Kiêu” ca ngợi tài năng và dũng khí của một người Việt Nam yêu nước đã để lại cho em những ấn tượng rất sâu sắc. |
Tìm câu chủ đề trong đoạn văn trên?
“Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn.
Yết Kiêu có tài bơi lặn rất phi thường, “nhiều khi ông sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên”.
Chi tiết phi thường ấy cũng phản ánh một sự thật là Yết Kiêu đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong những trận thủy chiến.
Câu chuyện “Ông Yết Kiêu” ca ngợi tài năng và dũng khí của một người Việt Nam yêu nước đã để lại cho em những ấn tượng rất sâu sắc.
A. “Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn.
Hướng dẫn giải:
“Ông Yết Kiêu” là một câu chuyện mà em thích vì cách kể chuyện rất hấp dẫn. Yết Kiêu có tài bơi lặn rất phi thường, “nhiều khi ông sống dưới nước sáu, bảy ngày mới lên”. Đó là một chi tiết mà người kể tưởng tượng để thể hiện sự khâm phục, yêu quý ông. Nhưng chi tiết phi thường ấy cũng phản ánh một sự thật là Yết Kiêu đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc trong những trận thủy chiến. Có lần giặc bắt được ông, tra khảo ông, nhưng ông không chịu khuất phục. Ông còn làm cho giặc khiếp sợ và dùng mưu thoát khỏi tay chúng. Câu chuyện “Ông Yết Kiêu” ca ngợi tài năng và dũng khí của một người Việt Nam yêu nước đã để lại cho em những ấn tượng rất sâu sắc. |
Câu mở đoạn trong đoạn văn trên có tác dụng gì?
Nêu cảm nghĩ về nhân vật định kể.
Giới thiệu câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện.
Làm rõ lí do vì sao thích câu chuyện “Ông Yết Kiêu”.
Nêu suy nghĩ rút ra từ câu chuyện.
B. Giới thiệu câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện.
Hướng dẫn giải:
Câu mở đoạn trong đoạn văn trên có tác dụng giới thiệu câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện.
Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết thích câu chuyện như thế nào?
Nêu cảm nghĩ về câu chuyện “Ông Yết Kiêu”.
Kể về tài năng của nhân vật Yết Kiêu.
Kể những tình tiết chính của câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và xen vào đó là cảm nghĩ của người viết về tài năng của nhân vật.
Giải thích tình tiết của câu chuyện.
C. Kể những tình tiết chính của câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và xen vào đó là cảm nghĩ của người viết về tài năng của nhân vật.
Hướng dẫn giải:
Các câu tiếp theo kể những tình tiết chính của câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và xen vào đó là cảm nghĩ của người viết về tài năng của nhân vật.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. “Nàng tiên Ốc” là một câu truyện cổ tích rất hay và thú vị. Truyện kể về một bà lão nghèo sống khổ sở: Tuổi cao, ốm yếu, sống một mình, hàng ngày mò cua bắt ốc sống qua ngày. Vào một ngày nọ bà vô tình nhặt được một con ốc đẹp, vì không nỡ bán nên đã để nuôi trong chum nước. Ngay sau ngày hôm đó khi bà đi làm về bà ngỡ ngàng không biết ai đã giúp mình quét dọn nhà cửa, nhặt cỏ sạch sẽ lại có cơm canh chu đáo. Ngày hôm sau bà rình đi làm nửa buổi chạy về nhà thì bắt gặp cô gái chui ra từ vỏ ốc đã làm tất cả việc nhà giúp bà. Sau khi biết đó chính là nàng tiên hiện ra từ con ốc đẹp bà đã đổ chum nước đi, đập vỡ vỏ ốc và chạy tới ôm lấy cô gái và nói: "Xin con đừng đi, hãy ở lại với bà lão cô độc này!". Cô gái biết ơn bà lão đã cứu mạng mình lại cảm thương số phận của bà nên đã đồng ý ở lại cùng bà, kể từ đó họ coi nhau như hai mẹ con yêu thương nhau và sống hạnh phúc. |
Tìm các từ liên kết câu trong đoạn văn trên?
Mọi chuyện, diễn ra, cuối cùng.
Dù, sau đó, sau lần ấy.
Cuối cùng, sau khi.
Sau khi, kể từ đó.
B. Dù, sau đó, sau lần ấy.
Hướng dẫn giải:
Các từ liên kết câu trong đoạn văn trên đó là: “Dù, sau đó, sau lần ấy”.
Câu sau có thể nằm ở phần nào trong đoạn văn kể lại một câu chuyện?
Trong số các truyện tôi từng đọc, tôi thích truyện Tấm Cám nhất bởi nội dung của nó đã hấp dẫn tôi.
Phần thân đoạn.
Phần mở đoạn.
Phần kết đoạn.
Phần triển khai.
B. Phần mở đoạn.
Hướng dẫn giải:
Câu “Trong số các truyện tôi từng đọc, tôi thích truyện Tấm Cám nhất bởi nội dung của nó đã hấp dẫn tôi” có thể nằm ở phần mở đoạn.
Câu sau có thể nằm ở đâu trong đoạn văn kể lại một câu chuyện?
“Cao Bá Quát” xứng đáng là một trong những câu chuyện về lòng kiên trì đáng để ta ghi nhớ”.
Mở đoạn.
Thân đoạn.
Kết đoạn.
Phần kết bài.
C. Kết đoạn.
Hướng dẫn giải:
Câu“Cao Bá Quát” xứng đáng là một trong những câu chuyện về lòng kiên trì đáng để ta ghi nhớ có thể nằm ở phần kết đoạn.
Điểm cần lưu ý khi viết bài văn kể lại một câu chuyện là gì?
Bố cục của bài văn.
Trình tự của các sự việc.
Từ ngữ dẫn dắt và kết nối các sự việc.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Những điểm cần lưu ý khi viết bài văn kể lại một câu chuyện là
- Bố cục của bài văn.
- Trình tự của các sự việc.
- Từ ngữ dẫn dắt và kết nối các sự việc.
Theo bài đọc, để học tập tốt chúng ta cần phải làm sao?
Ngoan ngoãn.
Chăm chỉ.
Khỏe mạnh.
Ham học.
C. Khỏe mạnh.
Hướng dẫn giải:
Trong bài có chi tiết: “Để học tập tốt, học sinh chúng mình cần phải thật khoẻ mạnh.”
Cần làm gì để có sức khỏe tốt?
Bổ sung lịch tập thể dục, thể thao vào thời gian biểu.
Thư giãn sau giờ học.
Chọn các thực phẩm giàu dinh dưỡng.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Tập luyện |
Thư giãn
Ăn uống
– Bạn hãy bổ sung lịch tập thể dục, thể thao vào thời gian biểu.
– Sau khoảng một tiếng ngồi học, bạn nhớ đứng dậy vươn vai, tập vài động tác thể dục để cơ thể thoải mái và tránh nhức mỏi.
– Ngoài giờ học, bạn có thể nghe vài bản nhạc, xem một bộ phim,... để thư giãn.
– Bạn hãy chọn các thực phẩm giàu dinh dưỡng như trứng, đậu nành, bí đỏ, rau củ, trái cây,...
Mỗi ngày nên dành thời gian bao lâu để ra ngoài trời tập thể dục hay chơi các môn thể thao?
15 phút.
30 phút.
45 phút.
60 phút.
B. 30 phút.
Hướng dẫn giải:
Bạn hãy bổ sung lịch tập thể dục, thể thao vào thời gian biểu. Mỗi ngày bạn nên dành ít nhất 30 phút để ra ngoài trời tập thể dục hay chơi các môn thể thao như chạy, đá bóng, cầu lông,...
Các môn thể thao được đề cập đến trong bài là gì?
Chạy.
Đá bóng.
Cầu lông.
Tất cả các đáp án trên.
D. Tất cả các đáp án trên.
Hướng dẫn giải:
Các môn thể thao được đề cập đến trong bài đó là: chạy, đá bóng, cầu lông.
Ngoài giờ học có thể làm gì để thư giãn?
Nghe vài bản nhạc.
Xem một bộ phim.
Cả A và B.
Đi ngủ.
C. Cả A và B.
Hướng dẫn giải:
Ngoài giờ học, bạn có thể nghe vài bản nhạc, xem một bộ phim,... để thư giãn. Nhưng bạn tránh sa đã vào các trò chơi giải trí mà quên luôn việc học nhé!
Theo bài đọc, khi thư giãn cần tránh điều gì?
Sa đà vào các trò chơi giải trí mà quên luôn việc học.
Bị căng thẳng do áp lực của việc học để lại.
Tập trung quá mức vào việc học.
Tâm trí không được thoải mái.
A. Sa đà vào các trò chơi giải trí mà quên luôn việc học.
Hướng dẫn giải:
Ngoài giờ học, bạn có thể nghe vài bản nhạc, xem một bộ phim,... để thư giãn. Nhưng bạn tránh sa đã vào các trò chơi giải trí mà quên luôn việc học nhé!
Bạn có thích hoạt động này không?
