15 câu trắc nghiệm Văn học và tác dụng chiều sâu trong việc xây dựng nhân cách văn hóa con người Cánh diều có đáp án

Để tăng tính khẳng định:

+ Dùng các từ khẳng định: phải, thì, chính, chỉ….

+ Dùng các câu khẳng định: “Văn học phải cạnh tranh với một đối thủ ghê gớm mà sự lớn mạnh ngày càng hùng hậu…”, “Đọc sách thì rất khác. Phải có nỗ lực của trí tuệ…”, “Truyền hình có thể lấn át văn hóa đọc nhưng cũng chính truyền hình sẽ hỗ trợ văn hóa…”, “ Chỉ tham gia vào thực tiễn xã hội con người mới..”

Đáp án cần chọn là: d

Vấn đề trọng tâm của văn bản: tác dụng, giá trị của văn học nghệ thuật trong việc xây dựng, hình thành nhân cách của mỗi con người

Đáp án cần chọn là: b

Mục đích:

+ Giúp người đọc nhận thức được giá trị của văn học gắn liền với việc đọc sách

+ Thể hiện tầm quan trọng của văn học trong việc phát triển và xây dựng nhân cách của mỗi con người

Đáp án cần chọn là: d

Phần kết khẳng định sứ mệnh vĩnh cửu, bao trùm của văn học nghệ thuật là giáo dục năng lực cảm nhận sự thật, năng lực cảm nhận nỗi đau nhân tình và cảm nhận cái đẹp

Đáp án cần chọn là: c

Văn học nghệ thuật có khả năng giáo dục những năng lực:

-Giáo dục năng lực cảm nhận sự thật

-Giáo dục năng lực cảm nhận những nỗi đau nhân tình

-Giáo dục năng lực cảm nhận cái đẹp

Đáp án cần chọn là: d

Văn học và nghệ thuật có vai trò vô cùng quan trọng:

-Quản lí sự cải hóa, sự hình thành nhân cách bên trong mỗi con người

-Mỗi văn nghệ sĩ là một loại cán bộ quản lí đặc biệt – nếu có tài năng hiểu lòng người thì “hoạt động nghệ thuật sẽ là loại công tác quản lí có hiệu quả sâu sắc và gọn nhẹ nhất, tác động trực tiếp tới đối tượng không phải thông qua cấp trung gian,…”

Đáp án cần chọn là: a

-Lí lẽ và dẫn chứng mà tác giả nêu lên là

+Lí lẽ 1: Khoa học khó có thể nắm bắt được tâm lý con người

→   Dẫn chứng: “Trong đời sống tâm hồn và tâm lí của con người ngày càng trở nên phức tạp, có những mảng, những lớp chiều sâu, những uẩn khúc chỉ có văn học và nghệ thuật mới soi thấu”

+Lí lẽ 2: Văn học có tác dụng to lớn và sâu sắc giúp cho con người hiểu được mình

→   Dẫn chứng: Câu nói của Bi- ê-lin-xki

+Lí lẽ 3: Văn học có chức năng giáo dục

→   Dẫn chứng: Câu nói của triết gia Se-ne-ca

Đáp án cần chọn là: d

Tác dụng to lớn của văn học:

+ Giúp con người hiểu được những mạnh mặt mạnh mặt yếu, những tiềm lực lớn lao

+ Có chức năng giáo dục: Có giá trị tâm lý sâu sắc, phát huy sự tự ý thức của người đọc.

→  Phân tích lập luận logic, chặt chẽ để đưa ra kết luận xác đáng.

Đáp án cần chọn là: d

Các kiến nghị của tác giả liên quan đến đối tượng:

-Trẻ em: thói quen đọc sách ngay trong thời nhỏ tuổi

-Phụ huynh: thấy được nguy hại của việc các em suốt ngày ngồi trước màn hình xem truyền hình,.. và không mó đến sách

-Nhà xuất bản sách: quan tâm đến hình thức của sách

-Nhà nước: sử dụng truyền hình để tuyên truyền cho sách

Đáp án cần chọn là: a

Tác dụng của sách:

-Là nền tảng để rèn luyện và phát triển của trí tuệ

-Tạo ra cái cốt lõi vững trãi cho trí tuệ

Đáp án cần chọn là: d

Vấn đề chính mà tác giả nêu lên ở phần mở đầu là: Vị thế của văn học có nguy cơ bị sút kém trong đời sống hiện đại ngày nay

Đáp án cần chọn là: c

Phong cách sáng tác:

+ Xoay quanh thể loại khảo cứu và phê bình, nổi tiếng với khái niệm “văn học phải đạo” nhằm nói về văn học chính thống xã hội chủ nghĩa

+ Ông chủ yếu nghiên cứu và phê bình về văn học trong thời đại, từ đó đưa ra những đánh giá, nhận xét và kết luận trong những sáng tác của ông

Đáp án cần chọn là: d

+ Sau năm 1945, ông cùng gia đình đi tản cư sau đó đến học Trường trung học chuyên khoa Huỳnh Thúc Kháng ở Vinh và được gửi đi đào tạo ở Liên Xô.

+ Năm 1959, ông làm nghiên cứu sinh và bảo vệ thành công Tiến sĩ Văn học chuyên ngành lý luận, phê bình.

+ Năm 1987, ông là Hội viên Hội nhà văn Việt Nam

Đáp án cần chọn là: d

Nghề nghiệp: nhà lý luận phê bình, dịch giả văn học Việt Nam đương đại, nguyên hiệu trưởng Trường Viết văn Nguyễn Du.

Đáp án cần chọn là: d

Quê quán: Làng Đông Thái, xã Tùng Ảnh, huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh

Đáp án cần chọn là: a