1000+ câu Trắc nghiệm Nhập môn lâm sàng Phục hồi chức năng có đáp án - Phần 10
30 câu hỏi
ChọnCâu sai. Có thể ngăn ngừa hội chứng không dùng bằng cách:
Tập vận động chủ động
Cho bệnh nhân nằm bất động
Giữ da bệnh nhân khô, sạch
Tập vận động thụ động
Thường xuyên thay đổi tư thế người bệnh
Chọn đáp án B
Cách tốt nhất để làm tăng sức mạnh cơ là:
Tập các bài tập có kháng cản tăng tiến
Xoa bóp
Tập các bài tập chủ động
Cho bệnh nhân chiếu đèn hồng ngoại
Tập các bài tập thụ động và chủ động
Chọn đáp án B
Ý nào sau đây không phù hợp với bệnh Bại liệt:
Xuất hiện ngay sau khi sinh
Cảm giác vùng thương tổn bình thường
Một phần cơ thể bị yếu, mềm nhẽo
Không bị co cứng cơ
Cả A và D
Chọn đáp án E
Nếu trẻ bị liệt kèm co cứng cơ, có thể bị các bệnh sau, ngoại trừ:
Liệt Guillain-Barre
Liệt nửa người
Di chứng chấn thương sọ não
Bại não
Tổn thương tủy sống
Chọn đáp án A
Các bệnh Bại não, Bại liệt, Loạn dưỡng cơ, Nứt đốt sống có đặc điểm chung sau:
Liệt mềm
Liệt cứng
Giảm khả năng vận động
Rối loạn đại tiểu tiện
Rối loạn cảm giác
Chọn đáp án E
Trẻ đi lại phải chống tay vào đùi và khớp gối ưỡn ra, có thể là do:
Các nguyên nhân khác gây yếu cơ
Loạn dưỡng cơ
Viêm, đau khớp
Bại liệt
Tất cả đều đúng
Chọn đáp án C
Khi thấy trẻ chậm phát triển về vận động, chậm nói ... so với các trẻ cùng lứa tuổi, không nên quá lo lắng vì từ từ trẻ sẽ biết đi, biết nói, biết làm.
Đúng
Sai
Chọn đáp án A
Trong bệnh xơ hóa cơ delta, vai ở tư thế dạng một hoặc hai bên và hạn chế khép
Đúng
Sai
Chọn đáp án B
Nghi ngờ trẻ bị trật khớp háng bẩm sinh khi có dấu hiệu sau:
A và B đúng
Chân to chân nhỏ
Chân ngắn chân dài
Hạn chế dạng háng
B và C đúng
Chọn đáp án A
Nếu khi sinh ra bị yếu, mềm nhẽo hoặc chậm biết ngẩng đầu, có thể trẻ bị các bệnh sau, ngoại trừ:
Bại não
Bàn chân khoèo
Hội chứng Down
Chứng ngu đần
Chậm phát triển tinh thần
Chọn đáp án B
Trẻ có vấn đề về ngôn ngữ và giao tiếp có thể là do:
Bại não
Điếc
Hội chứng Down
Chậm phát triển tinh thần
Tất cả đều đúng
Chọn đáp án E
Vẹo cột sống có thể là hậu quả của:
A, B và C đều đúng
Bại liệt
Bại não
Bệnh loạn dưỡng cơ
A và B đúng
Chọn đáp án D
Mục sau không thuộc quy trình chọn lựa-cung cấp dụng cụ cho người khiếm khuyết:
Cung cấp dụng cụ và huấn luyện sử dụng
Sản xuất dụng cụ, bao gồm cả chỉnh sửa
Lượng giá
Giáo dục phòng ngừa khiếm khuyết
Chỉ định loại dụng cụ phù hợp
Chọn đáp án D
Dáng đi: nạng trái và chân phải, sau đó nạng phải và chân trái là dáng đi:
Đu qua
Đu tới
Bốn điểm
Ba điểm
Hai điểm
Chọn đáp án D
Nguyên tắc cắt cụt của chi dưới là bảo tồn chiều dài tối đa.
Đúng
Sai
Chọn đáp án B
Dáng đi nhanh nhất với nạng là:
Đu qua
Bốn điểm
Đu tới
Hai điểm
Ba điểm
Chọn đáp án B
ChọnCâu sai: Dụng cụ trợ giúp di chuyển ở tư thế ngồi:
Chỉ sử dụng nếu bệnh nhân có thể tự mình điều khiển xe lăn/lắc khi di chuyển
Thường gặp là xe lăn, xe lắc
Cần tăng cường tập luyện tay để sử dụng
Thường sử dụng cho bệnh nhân liệt hai chi dưới hoàn toàn
Lưu ý phòng loét đè ở ụ ngồi bằng cách thỉnh thoảng nâng người lên
Chọn đáp án D
Chỉ định của dáng đi ba điểm là:
Bệnh nhân yếu hai chân
Bệnh nhân cắt cụt
Bệnh nhân gãy chân
Bệnh nhân mất thăng bằng
B và D
Chọn đáp án C
ChọnCâu đúng nhất:
Chân giả trên gối không có hệ thống treo
PTB là chi giả chịu trọng lực ở gân bánh chè
Nguyên tắc cắt cụt ở chi trên là mỏm cụt càng ngắn càng tốt
Tay giả thẩm mỹ không phải là dụng cụ thay thế
Bàn chân SACH là bàn chân có kèm khớp cổ chân
Chọn đáp án C
Chân giả PTB (Patellar Tendon Bearing) là loại chi giả chịu trọng lượng ở gân bánh chè thường sử dụng cho cắt cụt trên gối.
Đúng
Sai
Chọn đáp án B
Bệnh nhân liệt nửa người làm liệt rũ bàn chân, loại dụng cụ nào sau đây là phù hợp:
DCCH gối-cổ -bàn chân
DCCH cổ -bàn chân
DCCH háng-gối-cổ -bàn chân
Giày chỉnh hình
Chân giả PTB
Chọn đáp án E
Ưu điểm của khung đi chuẩn so với khung lăn là không đòi hỏi bệnh nhân có nhiều cơ lực và thăng bằng.
Đúng
Sai
Chọn đáp án B
Những vấn đề sau cần lưu ý với giáo dục cho trẻ khiếm thị, ngoại trừ:
Ban đầu nên huấn luyện riêng để trẻ biết cách đọc chữ nổi và kỹ thuật định hướng di chuyển trước khi cho trẻ học hòa nhập
Tăng cường dùng đồ dùng dạy học trực quan để trẻ có thể nhìn thấy được
Rèn luyện trí nhớ cho trẻ bằng cách yêu cầu trẻ nhớ vị trí của mình khi xếp hàng, nhớ tên các bạn trong lớp, nhớ các số
Tăng cường sự đối chiếu so sánh và thiết lập sự liên hệ giữa các hiện tượng
Lời giảng của giáo viên phải thật cụ thể, chắt lọc, chậm rãi
Chọn đáp án B
Trẻ khiếm thị có nhận thức hình ảnh của trẻ bị tổn thương nên trẻ bù trừ bằng các giác quan còn lại như nghe, sờ, ngửi, nếm. Do đó, trẻ có trí tưởng tượng phong phú.
Đúng
Sai
Chọn đáp án B
Với trẻ khiếm thị, nên tổ chức giáo dục đặc biệt trong những lớp dành riêng cho người khiếm thị 1-2 năm đầu, sau đó tùy theo sự tiến bộ của từng em mà có kế hoạch đưa trẻ vào các lớp học hòa nhập
Đúng
Sai
Chọn đáp án A
Điều kiện quan trọng nhất để thực hiện tốt giáo dục hòa nhập là có những trang thiết bị, phương tiện và đồ dùng dạy học cần thiết phù hợp với đối tượng trẻ khuyết tật.
Đúng
Sai
Chọn đáp án A
Tuyên ngôn Salamanca (1994) nhấn mạnh mở rộng giáo dục chuyên biệt cho trẻ khuyết tật để trẻ sớm hòa nhập cộng đồng.
Đúng
Sai
Chọn đáp án B
Người theo dõi PHCN ở cộng đồng không nhất thiết phải có tiêu chuẩn sau:
Biết đọc và biết viết
Là người mà cả cộng đồng đều biết và tin tưởng
Quan tâm đến những người tàn tật
Là thành viên của cộng đồng, biết được truyền thống và phong tục tập quán của cộng đồng
Có chuyên môn sâu về PHCN
Chọn đáp án E
Để người tàn tật hòa nhập tốt với cộng đồng, cần phải:
Bản thân người tàn tật phải tự tin hơn
A, B và C đúng
A và B đúng
Nâng cao hơn nữa ý thức giúp đỡ người tàn tật của cộng đồng
Có nhiều nguồn tài trợ hơn cho người tàn tật
Chọn đáp án B
Hòa nhập cộng đồng cho người tàn tật là trách nhiệm của:
Toàn xã hội
Người tàn tật
Ngành PHCN
Gia đình người tàn tật
Tất cả đều đúng
Chọn đáp án E
