
Đề thi thử THPT môn Văn năm 2025 có đáp án (Đề 3)
7 câu hỏi
Học sinh có thể chỉ ra ít nhất hai trong số những đặc điểm nghệ thuật sau đây của truyện truyền kì có trong tác phẩm:
– Sử dụng motif quen thuộc của truyện dân gian: cô gái nhà giàu say mê chàng trai nhà nghèo chỉ vì nghe tiếng hát.
– Bối cảnh của truyện có sự kết hợp giữa không gian, thời gian cụ thể, có thực kết hợp với không gian, thời gian không xác định.
– Cốt truyện chú trọng tính chất li kì, bất ngờ.
– Yếu tố kì ảo thể hiện ở hình ảnh dị vật trong ngực cô gái họ Trần.
– Hình ảnh di vật để lại sau khi chết của cô gái họ Trần là “một vật to bằng cái đấu, sắc đỏ như son, không phải ngọc, cũng chẳng phải là đá, nó trong như gương, búa đập không vỡ. Nhìn bên trong thì có bóng con đò, trên đó có một chàng trai đang ngả đầu tựa mái chèo nằm hát”.
– Đây là chi tiết kì ảo, có tác dụng thể hiện nỗi bi phẫn của cô gái khi bị ngăn cản khát vọng tự do trong tình yêu, hôn nhân.
Học sinh có thể trả lời theo nhiều cách trên cơ sở bảo đảm những nội dung sau:
– Nêu ý tưởng chỉnh sửa lại phần kết của câu chuyện.
– Trình bày lí do lựa chọn cách sửa như vậy.
|
a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn: Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ). Thí sinh có thể trình bày đoạn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành. |
0,25 |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Nhân vật cô gái họ Trần trong câu chuyện. |
0,25 |
|
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: − HS lựa chọn ý chính cần trình bày. Gợi ý: + Cô gái họ Trần là con nhà giàu, đa cảm, mê đắm tiếng hát của Nguyễn Sinh và quyết tâm lấy chồng bất chấp gia cảnh. + Là người sâu nặng, tình nghĩa, thuỷ chung chờ người yêu cho đến tận khi chết. + Là người có số phận bi thương, chết mà không tan được khối tình. + Thông qua nhân vật cô gái họ Trần, tác phẩm bày tỏ niềm thương cảm với thân phận người phụ nữ; lên án lễ giáo phong kiến hà khắc; qua đó thể hiện khát vọng tự do trong tình yêu, hôn nhân. |
0,5 |
|
d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: − Lựa chọn các phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. − Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý; cảm xúc chân thành;… |
0,5 |
|
đ. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. |
0,25 |
|
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
0,25 |
|
a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội. |
0,25 |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Tác hại của hiện tượng tin giả tràn lan trên Internet. |
0,5 |
|
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: − Xác định được ý chính của bài viết. − Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. − Dưới đây là một số gợi ý về nội dung: + Giải thích khái niệm: tin giả (fake news) được hiểu là những thông tin không chính xác, chưa được kiểm chứng, kiểm duyệt, sai lệch về nội dung, được phát tán trên không gian mạng và các phương tiện truyền thông, bao gồm cả truyền thông mạng xã hội. + Trình bày một số tác hại của tin giả: • Tin giả có thể gây thiệt hại lớn về kinh tế; làm tổn hại uy tín, ảnh hưởng tới hình ảnh thương hiệu của doanh nghiệp; tác động xấu đến sự ổn định của nền kinh tế,... Ví dụ: giá cổ phiếu của các doanh nghiệp bị tin đồn xấu làm sụt giảm nghiêm trọng, hàng hoá của doanh nghiệp bị người tiêu dùng tẩy chay vì tin đồn thất thiệt,... • Tin giả được phát triển trên cơ sở những vấn đề “nóng, nhạy cảm” của xã hội gây hoang mang trong quần chúng, ảnh hưởng đến an ninh quốc gia. Ví dụ: trước mỗi kì bầu cử, tin giả cũng thường xuất hiện dày đặc gây nhiễu loạn thông tin, khiến người dân nghi ngờ; gây hiểu nhầm về các vấn đề về tôn giáo, vùng miền có thể tạo ra bạo lực, bất ổn an ninh xã hội,... • Tin giả cũng làm suy giảm niềm tin của người dân vào báo chí chính thống, gia tăng sự hoài nghi đối với các nền tảng truyền thông xã hội. Ví dụ: người dân không tin các thông tin chính thống, xác thực trên kênh truyền hình quốc gia,... |
1,0 |
|
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: − Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm, đánh giá của cá nhân. − Lựa chọn các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. − Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng. |
1,5 |
|
đ. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. |
0,25 |
|
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
0,5 |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.








![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











