Đề thi cuối kì 2 Toán lớp 5 (có đáp án) - Đề 3
12 câu hỏi
83,97
83,097
83,907
83,079
Đáp án C
810 m/phút
0,78 km/phút
12,5 m/giây
48 km/giờ
Đáp án A
64 cm3
16 cm3
32 cm3
48 cm3
Đáp án A
20%
40%
12%
120%
Đáp án B
500
0,05
0,5
0,005
Đáp án B
1,25%
12,5%
0,125%
125%
Đáp án B
Nâu
Đỏ
Xanh
Trắng
Đáp án C
Thể tích hình hộp chữ nhật nhỏ hơn thể tích hình lập phương.
Thể tích hình lập phương lớn hơn thể tích hình hộp chữ nhật.
Thể tích hình lập phương nhỏ hơn thể tích hình hộp chữ nhật.
Thể tích hình lập phương bằng thể tích hình hộp chữ nhật.
Đáp án C
Hướng dẫn:
a) 225 phút = 3,75 giờ
b) 9 m3 75 cm3 = 9 000,075 dm3
c) 52 kg 8 000 g = 0,6 tạ
d) 25% của 2 thế kỉ = 50 năm
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 12 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Hướng dẫn:
a) 3,48
b) 2
Hướng dẫn:
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
64 : 2 = 32 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là:
(32 + 8) : 2 = 20 (m)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
20 – 8 = 12 (m)
Diện tích mảnh vườn là:
20 × 12 = 240 (m2)
Đáp số: 240 m2
Hướng dẫn:
\(B = \frac{4}{{3 \times 6}} + \frac{4}{{6 \times 9}} + \frac{4}{{9 \times 12}} + \frac{4}{{12 \times 15}}\)
\(B = 4 \times \left( {\frac{1}{{3 \times 6}} + \frac{1}{{6 \times 9}} + \frac{1}{{9 \times 12}} + \frac{1}{{12 \times 15}}} \right)\)
\(B = \frac{4}{3} \times \left( {\frac{3}{{3 \times 6}} + \frac{3}{{6 \times 9}} + \frac{3}{{9 \times 12}} + \frac{3}{{12 \times 15}}} \right)\)
\(B = \frac{4}{3} \times \left( {\frac{{6 - 3}}{{3 \times 6}} + \frac{{9 - 6}}{{6 \times 9}} + \frac{{12 - 9}}{{9 \times 12}} + \frac{{15 - 12}}{{12 \times 15}}} \right)\)
\(B = \frac{4}{3} \times \left( {\frac{1}{3} - \frac{1}{6} + \frac{1}{6} - \frac{1}{9} + \frac{1}{9} - \frac{1}{{12}} + \frac{1}{{12}} - \frac{1}{{15}}} \right)\)
\(B = \frac{4}{3} \times \left( {\frac{1}{3} - \frac{1}{{15}}} \right) = \frac{4}{3} \times \frac{4}{{15}} = \frac{{16}}{{45}}\)
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
