
Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 7 năm 2025-2026 THCS Ngọc Lâm (Hà Nội) có đáp án - Đề 1
12 câu hỏi
Bốn chữ
Năm chữ
Tự do
Tám chữ
Tự sự
Miêu tả
Biểu cảm
Nghị luận
Vần lưng
Vần chân
Vần lưng và vần chân
Không gieo vần
Thương mẹ và xót xa vì mẹ đã già nua
Hối hận vì không chăm sóc mẹ
Xúc động vì thấy mẹ đã già
Hồi tưởng lại những kỉ niệm với mẹ
mẹ
còng
vẫn
thẳng
lưng còng rồi, đầu bạc trắng, ngày một thấp, gần đất
lưng còng rồi, đầu bạc trắng, khô gầy,
đầu bạc trắng, ngày một thấp, gần đất
ngày một thấp, gần đất, ngẩng hỏi giời
Nhân hóa
Điệp ngữ
Ẩn dụ
Nói giảm nói tránh
Phê phán sự vô tâm của con cái.
Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, nhắc nhở mọi người trân trọng, yêu thương mẹ khi còn có thể.
Tình yêu gia đình không quan trọng bằng sự nghiệp.
Mẹ là người yêu thương con vô điều kiện.
– Biện pháp tu từ: So sánh.
– Tác dụng:
+ Làm nổi bật hình ảnh người mẹ già nua, héo hắt, gầy guộc.
+ Thể hiện tình cảm trân trọng, nâng niu nhưng đầy xót xa, thương cảm sâu sắc của người con khi chứng kiến mẹ ngày một già đi.
+ Nhấn mạnh tâm trạng nghẹn ngào, đau đớn đến mức “không cầm được lệ” trước sự tàn phai của thời gian in hằn lên dáng hình mẹ.
Gợi ý bài học:
– Phải biết trân trọng thời gian bên mẹ.
– Thể hiện tình yêu thương bằng hành động thiết thực: chăm chỉ học tập, chủ động giúp đỡ mẹ việc nhà, trò chuyện, lắng nghe mẹ nhiều hơn.
– Sống có trách nhiệm, tự lập hơn, không để mẹ phải phiền lòng hay lo lắng.
|
a. Đảm bảo cấu trúc, dung lượng đoạn văn (khoảng 6 – 8 câu). |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Cảm nhận của em về hình ảnh người mẹ trong bài thơ “Mẹ” của Đỗ Trung Lai. |
|
c. Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: * Mở đoạn – Dẫn dắt, giới thiệu tác giả Đỗ Trung Lai và bài thơ “Mẹ”. – Ấn tượng, cảm xúc khái quát về bài thơ. * Thân đoạn – Chia sẻ cảm xúc của em về ý nghĩa đề tài tình mẫu tử thiêng liêng mà nội dung bài thơ đề cập. – Chia sẻ tình cảm, cảm xúc về tác dụng nghệ thuật đặc sắc của bài thơ mà tác giả đã thể hiện. * Kết đoạn – Khẳng định lại giá trị của bài thơ. – Rút ra bài học cho bản thân: phải biết thương yêu mẹ, tự hào về mẹ, luôn sẻ chia cùng mẹ trong cuộc sống. |
|
d. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có cảm nghĩ riêng, sâu sắc. |
|
e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, Tiếng Việt. |
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn: Đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài; các ý được triển khai, sắp xếp theo một trình tự hợp lí. |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: bày tỏ cảm xúc của em về người thân trong gia đình mà em yêu quý. |
|
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau: – Mở bài: Giới thiệu đối tượng bộc lộ cảm xúc (con người hoặc sự việc) và nêu được ấn tượng ban đầu về đối tượng đó. – Thân bài: + Nêu được những đặc điểm nổi bật khiến người, sự việc đó để lại tình cảm, ấn tượng sâu đậm trong em. + Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ đối với người hoặc sự việc được nói đến. + Sử dụng ngôn ngữ sinh động, giàu cảm xúc. – Kết bài: Học sinh liên hệ, rút ra bài học về nhận thức và hành động của bản thân. |
|
d. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng. |
|
e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, tiếng Việt. |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.






















