Chuyên đề ôn thi THPTQG Sinh học cực hay có đáp án cưc hay (Chuyên đề 30)
50 câu hỏi
3
5
4
2
Các nhận định đúng khi nói về điểm khác nhau cơ bản là (1) (3) (5)
Đáp án A
(2) sai vì hệ sinh thái tự nhiên cũng là một hệ sinh thái mở
(4) sai. hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh kém hơn so với hệ sinh thái tự nhiên vì độ đa dạng loài thấp, mối quan hệ giữa các loài không chặt chẽ, khi bị nhiễm bệnh thì thường bùng phát thành dịch ( do sự đa dạng kém )
(5) đúng vì trong hệ sinh thái nhân tạo con người chủ động bổ sung thêm năng lượng và vật chất để cho chúng phát triển
I – (2), (4); II – (1), (5); III – (5)
I – (2), (4); II – (1); III – (3), (5)
I – (2), (4); II – (1), (3); III – (5)
I – (4), (2), (1); II – (3); III – (5)
Thứ tự điền :
I – (4), (2), (1)
II – (3)
III – (5)
Giai đoạn tiến hóa hóa học bao gồm các sự kiện hình thành nên các chất hữu cơ từ các chất vô cơ, các chất hữu cơ đơn giản từ các đại phân tử có khả năng tự nhân đôi giai đoạn tiến hóa tiền sinh học gồm sự kiện hình thành nên tế bào sơ khai và giai đoạn tiến hóa sinh học gồm sự kiện hình thành nên tất cả các loài sinh vật trong sinh giới như ngày nay
Đáp án D
50%
25%
43,75%
37,5%
Dd x DD cho 100% đời con là trội D-
Đời con có :
A-B-D-ee = 0,5 x 0,75 x 1 x 0,5 = 0,1875
A-bbD-E- = 0,5 x 0,25 x 1 x 0,5 = 0,0625
aaB-D-E- = 0,5 x 0,75 x 1 x 0,5 = 0,1875
Vậy đời con có tỉ lệ 3 trội 1 lặn là
0,1875 + 0,0625 + 0,1875 = 0,4375 = 43,75%
Đáp án C
Đưa gen vi khuẩn vào hệ gen thực vật
Nhân giống vô tính các thứ cây mong muốn
Tạo nên loài lai mới
Nuôi cấy tế bào thực vật invitro
Phương pháp dung hợp tế bào trần chủ yếu dùng để tạo nên loài lai mới, mang bộ gen của cả 2 loài mà không cần đến phép lai hữu tính
Đáp án C
(4) -> (3) - > (2) -> (1)
(3) -> (4) -> (1) -> (2)
(1) -> (2) -> (3) -> (4)
(4) -> (3) -> (1) -> (2)
Trật tự của quá trình diễn thế sinh thái là (4) -> (3) -> (1) -> (2)
Đáp án D
(1) quan hệ vật chủ - vật kí sinh; (2) hợp tác; (3) cạnh tranh; (4) vật ăn thịt - con mồi
(1) quan hệ vật chủ - vật kí sinh; (2) hỗ trợ; (3) cạnh tranh; (4) vật ăn thịt - con mồi
(1) quan hệ vật chủ - vật kí sinh; (2) hội sinh; (3) cạnh tranh; (4) vật ăn thịt - con mồi
(1) quan hệ vật chủ - vật kí sinh; (2) hội sinh; (3) hỗ trợ; (4) cạnh tranh
Là quan hệ vật chủ - vật kí sinh. Rệp cây kí sinh trên cây có mùi, hút nhựa của chúng làm thức ăn
(1) Là quan hệ hợp tác, rệp cây và kiến hôi hợp tác với nhau, 2 bên cùng có lợi
(2) Là quan hệ cạnh tranh, 2 loài kiến cạnh tranh với nhau, kiến đỏ đuổi kiến hôi
(3) Là quan hệ vật ăn thịt – con mồi. kiến đỏ sử dụng rệp cây làm thức ăn
Đáp án A
(2) không là mối quan hệ hỗ trợ vì đây là 2 loài, không phải là cùng 1 loài nên không dùng là mối quan hệ hỗ trợ. Đây cũng không là mối quan hệ hội sinh vì 2 loài giúp đỡ nhau và cùng có lợi
(2) và (3)
(1) và (2)
(3) và (4)
(4)và (1)
Điểm giống nhau giữa 2 trường hợp trên là (3) và (4)
Đáp án C
(3) – điều kiện làm tăng biến dị tổ hợp là 2 gen phân li độc lập
(4) – cả 2 trường hợp đời con đều là 9A-B- : 3A-bb : 3aaB- : 1aabb
5
3
4
2
Các thành tựu là ứng dụng của tạo giống bằng phương pháp gây đột biến là (1), (2), (5)
Đáp án B
3
5
4
2
Các nhận định đúng là (5) (2)
Đáp án D
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 50 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Tổng hợp mạch mới theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn của ADN
Tham gia xúc tác hình thành các liên kết peptit
Tổng hợp phân tử ADN theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn
Nối các đoạn Okazaki để tạo thành mạch liên tục
Một trong những vai trò của enzim ADN polimeraza là tổng hợp mạch mới theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn ( giữ một mạch của ADN cũ làm khuôn )
Đáp án C
A sai vì ADN polimezara tổng hợp mạch mới trên cả 2 mạch chứ không phải chỉ trên mỗi mạch khuôn
72
23
25
36
Tế bào sinh dưỡng thuôc thể ba 2n+1 có 25 NST
Đáp án C
(1), (3), (5)
(2), (3), (4)
(1), (2), (3)
(3), (4), (5)
Để bảo vệ tài nguyên, chúng ta cần thực hiện các biện pháp : (1) (2) (3)
- Sử dụng tiết kiệm nguồn nướC.
- Giảm đến mức thấp nhất sự cạn kiệt tài nguyên không tái sinh.
- Trồng cây bảo vệ rừng
Đáp án C
Có thể dự đoán được khả năng xuất hiện các loại bệnh, tật di truyền bằng phương pháp nghiên cứu phả hệ
Đa số bệnh, tật di truyền hiện nay đã có phương pháp điều trị dứt điểm
Bằng các phương pháp và kĩ thuật hiện đại có thể chuẩn đoán sớm và chính xác các bệnh, tật di truyền thậm chí từ giai đoạn bào thai
Nhiều bệnh, tật di truyền phát sinh do đột biến nhiễm sắc thể, đột biến gen, hoặc do sai sót trong quá trình hoạt động của gen
Phát biểu không chính xác là B
Các loại bệnh tật di truyền hiên nay thường chưa có phương pháp điều trị dứt điểm do nguyên nhân bệnh gây ra bởi gen, do đó chỉ có thể có các biện pháp làm giảm nhẹ các triệu chứng, trị ngọn chứ chưa trị được tận gốc
Đáp án B
Thể hiện chiều hướng phát triển của quần xã tương ứng với sự biến đổi của điều kiện môi trường
ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống trong môi trường, tới khả năng sinh sản và tử vong của cá thể trong quần thể
Là một chỉ tiêu quan trọng đánh giá mức độ thích nghi của cá thể sinh vật cũng như quần thể với môi trường
Phản ánh khả năng cạnh tranh của quần thể sinh vật này với quần thể thuộc loài khác trong cùng một môi trường sống
Mật độ cá thể được xem là đặc trưng cơ bản nhất vì ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống trong môi trường, tới khả năng sinh sản và tử vong của cá thể trong quần thể
Đáp án B
Mục đích chủ yếu của ứng dụng này tạo sự đa dạng loài trong hệ sinh thái, hình thành nên chuỗi và lưới thức ăn trong ao
ứng dụng này dựa trên hiểu biết về sự phân bố giữa các cá thể trong quần thể với mục đich là tăng sự cạnh tranh giữa các loài sinh vật với nhau
ứng dụng này dựa trên hiểu biết về ổ sinh thái riêng của các loài với mục đích chủ yếu là tận dụng tối đa nguồn thức ăn, giảm cạnh tranh gay gắt giữa các loài sinh vật với nhau
ứng dụng này dựa trên hiểu biết về ổ sinh thái riêng của các loài với mục đích là tăng sự canh tranh giữa các loài sinh vật với nhau
Nhận định đúng là C tận dụng tối đa nguồn thức ăn, giảm sự cạnh tranh
Đáp án C
30
60
18
12
P: A 2nA = 18 x B 2nB = 12
Đời con: nA+nB = 15 đa bội hóa => 2nA + 2nB = 30
Đáp án A
44%
18%
36%
D 28%
Giao tử bDe chiếm tỉ lệ 16%.
ð Giao tử chứa De chiếm tỉ lệ 32%
ð Giao tử mang gen hoán vị DE = de = 18%
ð Tần số hoán vị gen bằng 36%
Đáp án C
Aaaa
Aaa
aaa
Aaa
Alen A có nu A = 301
mà A= T , G=X và tổng nu = 1200
ð Alen A có A= T =301 và G=X= 299
Alen a có tổng nu bằng 1200 và số lượng 4 loại nu là bằng nhau
ð Alen a có A=T=G=X=300
P : Aa x Aa
Có hợp tử mà G = 1199 = 300 + 300 + 300 + 299
ð Hợp tử đó có kiểu gen Aaaa
ð Đáp án A
Được sử dụng để lập bản đồ gen
Thể hiện lực liên kết giữa các gen
Tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa các gen
Không vượt quá 50%
Nhận định không đúng là C
Hoán vị gen tỉ lệ thuận với khoảng cách giữa các gen. các gen càng xa nhau thì lực liên kết giữa các gen càng yếu, dễ dàng xảy ra sự hoán vị gen
Đáp án C
Phân lập ADN, tạo ADN tái tổ hợp, chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào cho
Phân lập ADN, tách dòng ADN, cắt và nối ADN
Tạo ADN tái tổ hợp, chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tách dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp
Cắt và nối ADN, tạo ADN tái tổ hợp, chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
Thứ tự giai đoạn trong quy trình chuyển hóa gen bằng cách dùng plasmid làm thể truyền là C
Đáp án C
6 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee; AaBBddEE; AABBddEe
6 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee; aaBBddEe; AABBddEe
4 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aaBBddEE; aaBBddee
4 dòng thuần - KG: AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee
Số dòng thuần là 2 x 1 x 1 x 2 = 4
Gồm AABBddEE, aaBBddEE, AABBddee, aaBBddee
Đáp án C
Bằng chứng phôi sinh học so sánh
Bằng chứng sinh học phân tử
Bằng chứng tế bào học
Bằng chứng giải phẫu học so sánh
Bằng chứng cho thấy sự đa dạng và thích nghi của sinh vật với điều kiện môi trường là bằng chứng giải phẫu học so sánh. Qua việc giải phẫu, có thể tìm hiểu cấu tạo, chức năng phù hợp với việc thích nghi hoàn cảnh sống,..
Đáp án D
Bbbb x BBbb
BBbb x BBbb
BBbb x BBBb
Bbbb x Bbbb
A cho 4 loại kiểu gen
B cho 5 loại kiểu gen
C cho 4 loại kiểu gen
D cho 3 loại kiểu gen
Phép lai cho 5 loại kiểu gen là B
Đáp án B
Nguồn sống của môi trường giảm, không đủ cung cấp cho nhu cầu của các cá thể
Sự hỗ trợ giữa các cá thể tăng, quần thể có khả năng chống chọi với những thay đổi của môi trường
Khả năng sinh sản của quần thể tăng do cơ hội gặp nhau giữa các cá thể đực với các cá thể cái nhiều hơn
Số lượng cá thể quá ít nên thường xảy ra giao phối gần, đe dọa sự tòn tại của quần thể
Nguyên nhân là do số lượng cá thể quá ít nên thường xảy ra giao phối gần, đe dọa sự tòn tại của quần thể.
Đáp án D
A sai, nguồn sống của môi trường cung cấp không vì kích thước quần thể giảm mà giảm theo
B sai, kích thước quần thể giảm xuống dưới mức tối thiểu dẫn đến giảm sự hỗ trợ
C sai, cơ hội gặp nhau giữa cá thể đực và cá thể cái ít đi
(1) Silua (2) cổ sinh
(1) Tam điệp, (2) Trung sinh
(1) Jura, (2) Trung sinh
(1) Than đá, (2) Cổ sinh
Đáp án D
Dương xỉ phát triển mạnh ở kỉ Cacbon ( than đá- Đại Cổ Sinh ), khi chết, chúng bị chôn vùi trong trầm tích và trở thành các mỏ than đá
(3) và (4)
(1), (3)
(1), (2)
(2), (3)
Các phát biểu không đúng về di nhập gen là (3) (4)
(3) sai vì sự di cư và nhập cư làm thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể không theo hướng xác định vì sự di cư được quyết định bởi nhiều yếu tố khác nhau, đôi khi xảy ra ngẫu nhiên đối với một nhóm cá thể trong quần thể
(4) sai. quần thể được nhập gen chưa chắc đã tăng đa dạng di truyền vì có trường hợp những cá thể di cư đến có bộ gen mà trong quần thể đã có những gen đó.khi đó không thể nói nhập cư làm tăng đa dạng do truyền
Đáp án A
Các cá thể đồng hợp trội sẽ chiếm ưu thế
Các cá thể đồng hợp tử sẽ gia tăng
Các cá thể đồng hợp lặn sẽ chiếm ưu thế
Chỉ còn các cá thể dị hợp tử
Khi các cá thể dị hợp tử chiếm ưu thế sinh sản trong quần thể ngẫu phối, dần dần sẽ dẫn tới số lượng cá thể đồng hợp trội bằng số lượng cá thể đồng hợp lặn
Đáp án B
1
4
3
2
Các nhận định đúng là : (1) (4)
(2) sai, hệ động thực vật ở đảo đại dương nghèo nàn hơn ở đảo lục địa
(3) sai, điều kiện tự nhiên chỉ là 1 phần chứ không phải là chủ yếu, điều này còn phụ thuộc vào hệ gen qui định
Đáp án D
Sinh vật kí sinh bao giờ cũng giết chết vật chủ
Sự biến động số lượng con mồi và số lượng vật ăn thịt không có liên quan đến nhau
Sinh vật ăn thịt luôn có số lượng cá thể nhiều hơn con mồ
Sinh vật kí sinh có kích thước cơ thể nhỏ hơn vật chủ
Nhận định đúng là D
A sai, vật kí sinh không giết chết vật chủ. Chúng cần vật chủ sống để cung cấp chất dinh dưỡng cho chúng
B sai, số lượng con mồi và số lượng vật ăn thịt liên quan một cách mật thiết với nhau
C sai, vật ăn thịt thuộc bậc dinh dưỡng cao hơn con mồi, mà hiệu suất sinh thái chỉ xấp xỉ 10% nên vật ăn thịt phải có số lượng ít hơn con mồi
Đáp án D
(I) – (4), (5); (II) – (1), (2)
(I) – (3), (4); (II) – (1)
(I) – (4); (II) – (1), (2)
(I) – (4); (II) – (1)
Ô (I) điền (4) , ô (II) điền (1)
(1) Nhân tố làm thay đổi tần số tương đối alen của quần thể rát chậm chạp và không có hướng xác định là đột biến Nhân tố có thể làm tăng tần số tương đối alen có lợi một cách nhanh chóng theo một hướng xác định là chọn lọc tự nhiên
Đáp án D
42%
56, 48%
44%
43,52%
Quần thể giao phối có tần số tương đối alen A là 0,3; a là 0,7
Cấu trúc quần thể thế hệ ban đầu là P: 0,09 AA : 0,42Aa : 0,49aa
Do aa sống sót 90%, AA và Aa sống sót 100%
ð P: 0,09AA : 0,42Aa : 0,441aa
Chia lại tỉ lệ, P : 0,095 AA : 0,442 Aa : 0,464 aa
Ngẫu phối F1 : 0,1 AA : 0,432 Aa : 0,468 aa
Do aa chỉ sống sót 90% => F1 : 0,1 AA : 0,432 Aa : 0,421aa
Chia lại tỉ lệ, F1 : 0,105AA : 0,453 Aa : 0,442 aa
Tỉ lệ cá thể đồng hợp tử là 56,48%
Đáp án B
3:3:1:1
1:2:2:4:1:2:1:2:1
9:3:3:1
3:6:3:1:2:1
1 tính trạng trội không hoàn toàn cho đời con có KH là 1:2:1
Tính trạng trội hoàn toàn cho đời con có KH là 3:1
ð Vậy tỉ lệ KH đời con là (3:1) x (1:2:1) = 3:6:3:1:2:1
Đáp án D
4944
9936
9888
19872
1 gen có khối lượng 372600 đvC có tổng số nu là 372600 : 300 = 1242
Gen phiên mã 4 lần tạo ra 4 mARN, mỗi mARN có 621 nucleotit
Một mARN có 621 nucleotit có 207 bộ ba, trong đó có 1 bộ ba kết thúc không được dịch mã
ð Sẽ có 206 lượt tARN tham gia và 1 lần dịch mã
4 mARN , 6 riboxom , mỗi riboxom dịch mã 2 lượt
ð Tổng số tARN tham gia là 4 x 6 x 2 x 206 = 9888
Đáp án C
G = X = 840; A = T = 2160
G= X = 420; A = T = 1080
G= X = 540; A = T = 96
G= X = 1080; A = T = 420
2999 liên kết giữa đường riboozovà H3PO4 như vậy ó có tổng số nu bằng 1500 do 1 phân tử đường ribozo sẽ liên kết với 2 phân tử H3PO4 ở bên cạnh và ngược lại
Có Am = 2 Um = 3Gm = 4 Xm nên ta có:
Xm = 180, Gm = 240, Um = 360, Am = 720
Vậy số lượng từng loại nu ở vùng mã hóa của gen là
A =T = Um + Am = 1080 và G = X = Gm + Xm = 420
Đáp án B
Toàn bộ các alen của tất cả các gen trong quần thể
Tổng số lượng kiểu gen của tất cả các gen trong quần thể
Tổng số lượng tất cả các giao tử của quần thể trong một thời điểm xác định
Tổng số lượng cá thể của quần thể tại một thời điểm xác định
Vốn gen của quần thể là toàn bộ các alen của tất cả các gen trong quần thể
Đáp án A
Gen lặn và di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng
Gen trội và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng
Gen lặn và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng
Gen trội và di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dục
Cá gen ung thư loại này ( gen tiền ung thư đã bị đột biến) thường là gen trội và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng
Đáp án B
3
5
2
4
Các ví dụ minh họa về quần thể sinh vật là (1) (3)
(2) sai vì các con cá thì chúng chưa chắc đã thuộc cùng 1 loài
(4) sai vì các cây cỏ chưa chắc là cùng 1 loài
(5) sai vì một khu rừng nguyên sinh có thế có rất nhiều loài ong
Đáp án C
Thông trong rừng Đà Lạt là loài thông 5 lá đặc hữu
(1), (3)
(2), (3)
(3), (4)
(1), (2)
Phép lai (1) cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình 1:1:1:1
Phép lai (2) cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình 1:1
Phép lai (3) cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình 3:1
Phép lai (4) cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình 3:1
Đáp án C
(2) -> (1) -> (3) -> (4) -> (6) -> (5)
(5) -> (2) -> (1) -> (4) -> (6) -> (5)
(1) -> (3) -> (2) -> (4) -> (6) -> (5)
(3) -> (1) -> (2) -> (4) -> (6) -> (5)
Trình tự đúng là (3) -> (1) -> (2) -> (4) -> (6) -> (5)
Đáp án D
Quần thể có kích thước càng nhỏ thì các yếu tố ngẫu nhiên càng dễ làm thay đổi tần số tương đối các alen của quần thể, quần thể phục hồi sẽ có tần số tương đối alen, thành phần kiểu gen khác xa quần thể gốc ban đầu
Đa số đột biến là có hại nhưng phần lớn ở trạng thái lặn và giá trị của đột biến còn thay đổi tùy tổ hợp gen, điều kiện môi trường nên đột biến là nguồn cung cấp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa
Chọn lọc tự nhiên là nhân tố làm thay đổi tần số tương đối các alen và kiểu gen của quần thể theo một hướng xác định, không đổi với áp lực lớn hơn nhiều so với áp lực của đột biến
Dù không làm thay đổi tần số tương đối alen nhưng vẫn làm thay đổi tần số kiểu gen của quần thể nên giao phối ngẫu nhiên vẫn được xem là nhân tố tiến hóa
Phát biểu đúng là A
B sai, đột biến cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho môi trường
C sai, chọn lọc tự nhiên là một nhân tố tiến hóa có hướng xác định nhưng cũng phụ thuộc một phần vào môi trường. khi môi trường thay đổi, chọn lọc tự nhiên cũng có thể thay đổi theo
D sai, giao phối ngẫu nhiên hình thành nên quần thể ngẫu phối, khi đó, giao phối ngẫu nhiên sẽ không là thay đổi thành phần kiểu gen cũng như tần số alen => giao phối ngẫu nhiên không là nhân tố tiến hóa
Đáp án A
53985
57584
28792
25093
Ta có (A+T)/(G+X) = 1,5
Mà A = T và G = X
ð A/G = 1,5
Mà A = 900
ð Vậy gen B có A = T = 900 và G =X = 600
Gen B bị đột biến thay thế 1 cặp G-X bằng A-T thành alen b
ð Alen b có A= T = 901 và G = X = 599
ð Số liên kết H của alen b là 901 x 2 + 599 x3 = 3599
Số liên kết H được hình thành ở lần nhân đôi thứ 4 là 3599 x 24 = 57584
Đáp án B
0,5a (g)
1a (g)
2a (g)
4a (g)
Hàm lượng ADN trong nhân là a (g)
ở kì sau giảm phân , tế bào đã nhân đôi NST nhưng mà vẫn chưa phân chia nên hàm lượng ADN có trong nhân sẽ là gấp đôi 2 a (g)
đáp án C
Đảo đoạn
lặp đoạn
mất đoạn
chuyển đoạn
Dạng đột biến làm tăng hoạt tính của enzim amilaza là đột biến lặp đoạn, làm cho lượng sản phẩm (enzim amilaza) tổng hợp được là nhiều hơn
Đáp án B
Trội hoàn toàn và liên kết với giới tính
Trội hoàn toàn và di truyền theo dòng mẹ
Tương tác bổ sung và liên kết giới tính
Tương tác át chế và liên kết giới tính
P: con đực XY lông xám lai phân tích
F1: 50% đực đen : 25% cái xám : 25% cái đen
ð Con đực XY phải cho 4 loại giao tử
ð Màu lông di truyền theo qui luật tương tác gen và liên kết giới tính
Con đực cho 4 giao tử ó có kiểu gen là AaXBY
P: AaXBY( xám ) x aaXbXb
F1 : AaXbY (đen) : aaXbY (đen)
AaXBXb : aaXBXb
Từ kiểu gen, có thể suy ra, cá thể chứa 2 gen trội A,B mang kiểu hình lông xám. Còn cá thể magn 1 trong 2 gen trội hoặc không mang gen trội nào có kiểu hình lông đen
ó tính trạng di truyền theo qui luật tương tác bổ sung
Đáp án C
Aaa x Aaaa
AAa x AAaa
Aa x Aaaa
Aa x AAaa
Tỉ lệ kiểu gen aaa = 1/6 = ½ x 1/3
Kiểu gen aaa do sự kết hợp giữa giao tử aa và giao tử a
Ta có kiểu gen Aaa cho giao tử a = 1/3
Kiểu gen Aaaa cho giao tử aa = ½
Vậy P : Aaa x Aaaa
Đáp án A
Di truyền qua tế bào chất
Hoán vị gen
Di truyền liên kết giới tính
Tương tác gen
Gen không di truyền theo qui luật phân li của Menden là di truyền qua tế bào chất. gen nằm trong tế bào chất thường nừm trên NST là ADN dạng vòng, nằm trong ti thể hoặc lục lạp, di truyền theo dòng mẹ
Đáp án A
Quần thể sinh vật và sinh cảnh
Thành phần vô sinh và thành phần hữu sinh
Các nhân tố dinh thái vô sinh
Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân hủy
Thành phần cấu trúc của hệ sinh thái gồm quần thể sinh vật và sinh cảnh
Đáp án B
3
5
2
4
Các nhận định đúng là (1) (2) (4)
Đáp án A
Câu (3) sai vì tự thụ phấn liên tiếp, tần số tương đối của các kiểu gen bị thay đổi
Câu (5) sai vì quần thể thực vật tự thụ phấn kém đa dạng về kiểu gen còn kiểu hình thì chưa chắc đã kém đa dạng vì quần thể phân hóa thành rất nhiều dòng thuần có kiểu gen khác nhau, kiểu hình cũng khác nhau
(1), (2), (5)
(1), (2), (4), (6)
(3), (4), (5), (6)
(2), (3), (4), (6)
Những bệnh, tật di truyền gặp ở cả nam và nữ là (1) (2) (4) (6)
Đáp án B
Tật số (3) do một gen trên vùng không tương đồng ở NST Y qui định
Hội chúng (5) là bộ gen chỉ có 1 NST giới tính X ( X0) nên cá thể sẽ là nữ
14 kiểu gen, 4 kiểu hình
4 kiểu gen, 14 kiểu hình
20 kiểu gen, 8 kiểu hình
8 kiểu gen, 20 kiểu hình
AB/ab x AB/aB , có hoán vị gen cho 7 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình Dd x dd cho 2 loại kiểu gen, 2 loại kiểu hình
ð Phép lai cho 14 loại kiểu gen, 4 loại kiểu hình
Đáp án A
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
Học liệu phổ biến Tốt nghiệp THPT
Tốt nghiệp THPT
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
