
Bộ đề luyện thi THPTQG Sinh học cực hay có lời giải chi tiết (đề số 27)
40 câu hỏi
mARN.
tARN.
rARN.
ARN enzim (ribozim)
Đáp án A
A. mARN → Có số loại nhiều nhất trong tế bào, nhưng số lượng ít nhất (5%).
B. tARN → Có khoảng 61 loại tARN (vì có 6 codon mã hóa trên mARN → 61 loại tARN).
C. rARN → Có số loại ít nhất nhưng hàm lượng thì nhiều nhất (70%).
D. ARN enzim (ribozim) → không liên quan.
Sacrap
Oatxơn và Cric.
Páplốp
Moogan
Đáp án B
Người đầu tiên công bố mô hình cấu trúc không gian ADN là:
A. Sacrap → Chứng minh
B. Oat =xơn và Cric → mô hình cấu trúc không gian của ADN.
C. Páp =lốp → Phản xạ có và không điều kiện.
D. Moogan → Quy luật di truyền liên kết hoàn toàn và liên kết không hoàn toàn.
Đột biến gen làm biến đổi một hoặc một số cặp nucleotit trong cấu trúc của gen.
Đột biến gen làm phát sinh các alen mới trong quần thể
Đột biến gen làm biến đổi đột ngột một hoặc một số tính trạng nào đó trên cơ thể sinh vật.
Đột biến gen làm thay đổi vị trí của gen trên nhiễm sắc thể.
Đáp án D
A → đúng. Đột biến gen làm biến đổi một hoặc một số cặp nucleotit cấu trúc của gen.
B → đúng. Đột biến gen làm phát sinh các alen mới trong quần thể.
C → đúng. Đột biến gen làm biến đổi đột ngột một hoặc một số tính trạng nào đó trên cơ thể sinh vật.
D → sai. Đột biến gen làm thay đổi vị trí của gen trên nhiễm sắc thể (đây là đột biến cấu trúc NST)
nơi mà chất cảm ứng có thể liên kết để khởi đầu phiên mã.
những trình tự nucleotit đặc biệt, tại đó protein ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã.
những trình tự nucleotit mang thông tin mã hóa cho phân tử protein ức chế.
nơi mà ARN polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã.
Đáp án D
A. → sai. Nơi mà chất cảm ứng có thể liên kết để khởi đầu phiên mã không có, không thuộc vùng nào cả.
B. → sai. Những trình tự nucleotit đặc biệt, tại đó protein ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã đây thuộc vùng vận hành O.
C. → sai. Những trình tự nucleotit mang thông tin mã hóa cho phân tử protein ức chế gen điều hòa R.
D. → đúng. Nơi mà ARN polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã đây mới chính là vùng khởi động P.
1 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng.
35 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng.
11 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng
3 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng.
Đáp án C
Giả thuyết: cây 4n → giảm phân cho giao tử 2n
(4 alen của 1 gen → giao tử: 2 alen của 1 gen)
P: AAaa Aaaa
G (1AA : 4Aa : 1aa)(1Aa: 1aa)
(5T : 1L)(1T : 1L) (chuyển về giao tử trội, lặn để tổ hợp xác định tỉ lệ kiểu hình nhanh, đơn giản)
F1 : 11T : 1L = (11 đỏ : 1 vàng) (chỉ có giao tử lặn bố kết hợp giao tử lặn mẹ mới sinh kiểu hình lặn; còn lại là sinh ra kiểu hình trội cả)
Chú ý: Một số kiểu kết luận đúng, sai
P1: Aaaa x aaaa
G: (5T : 1:L)(1L) = F1 : 5T : 1L
Có thể kết luận sau: 5/6 cây ở F1 là hoa đỏ → đúng
Mỗi cây F1 có 5/6 số quả đỏ : 1/6 số quả vàng → sai
P2: AAaa x Aaaa → F1: (5T : 1L)(1T : 1L) = 11T : 1L
Có kiểu kết luận: 11/12 cây đỏ → đúng
P3: AAaa x Aaaa → F1: (5T : 1L)(5T : 1L) = 35T : 1L
Có kiểu kết luận: 1/36 cây vàng → đúng
Số kiểu gen = 5, tỷ lệ kiểu gen = 1 : 8 : 18 : 8 : 1
P4: Aaaa x aaaa → F1: các kết luận đúng
Kiểu hình = 2 [(1T : 1L)(1L) = 1T : 1L
Số kiểu gen = 2 kiểu gen = 1 : 1
Kiểu hình: 1/2 cây vàng
Hội chứng Claiphentơ, tật dính ngón tay 2 và 3.
Bệnh mù màu, bệnh máu khó đông.
Bệnh ung thư máu, hội chứng Đao.
Hội chứng 3X, hội chứng Tớcnơ.
Đáp án D
A. Hội chứng Claiphentơ, tật dính ngón tay 2 và 3 → Bệnh này chỉ ở nam.
B. Bệnh mù màu, bệnh máu khó đông. → Bệnh này có nhiều ở nam, ít nữ (bệnh do gen đột biến lặn trên X).
C. Bệnh ung thư máu, hội chứng Đao → Bệnh này có ở nam và nữ.
D. Hội chứng 3X, hội chứng Tơcnơ → Bệnh này có ở nữ (XXX, XO).
=> D đúng
Chú ý: Bệnh khó gặp ở nữ là bệnh do đột biến gen lặn trên X, nam chỉ cần nhận 1 gen lặn (Xa) từ mẹ là đã xuất hiện. Còn nữ đòi hỏi phải có 2 gen lặn (XaXa) mới xuất hiện nên khó hơn.
27/256.
9/64.
81/256.
27/64
Đáp án D
Một gen quy định một tính trạng và gen trội là trội hoàn toàn
Phép lai 4 cặp gen/4 cặp NST (phân ly độc lập)
P: AaBbDdHh AaBbDdHh
(AaAa)(BbBb)(DdDd)(HhHh)
¦ Cách 1: Vì 4 phép lai đơn giống nhau nên kiểu hình mang 3 tính trạng trội và 1 tính trạng lặn:
¦ Cách 2: Kiều hình mang 3 tính trạng trội và 1 tính trạng lặn
= 3/4.3/4.3/4.1/4+ 3/4.3/4.3/4.1/4.3/4+3/4.1/4.3/4.3/4+1/4.3/4.3/4.3/4= 27/64 (cách này áp dụng cho mọi trường hợp)
tính chất nước ối.
tế bào tử cung của mẹ.
tế bào thai bong ra trong dịch ối.
tính chất nước ối và tế bào tử cung của mẹ.
Đáp án C
Trong chấn đoán trước sinh, kỹ thuật chọc dịch ối nhằm lấy tế bào thai bong ra trong dịch ối để kiểm tra ADN, NST có bị các đột biến không.
Phục hồi chức năng bình thường của tế bào hay mô, phục hồi sai hỏng di truyền.
Chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi chức năng của các gen bị đột biến.
Nghiên cứu các giải pháp để sửa chữa hoặc cắt bỏ các gen gây bệnh ở người.
Chuyển gen mong muốn từ loài này sang loài khác để tạo giống mới.
Đáp án B
A. → sai. Phục hồi chức năng bình thường của tế bào hay mô, phục hồi sai hỏng di truyền.
B. → đúng. Chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi chức năng của các gen bị đột biến.
C. → sai. Chuyển gen mong muốn từ loài này sang loài khác để tạo giống mới. (đây là công nghệ gen chứ không phải liệu pháp gen).
AaBbDd
Đáp án C
Theo giả thuyết:
Màu hoa A quy định hoa đỏ >> a quy định hoa trắng.
Chiều cao cây do hai cặp gen B, b và D, d.
P: (Aa, BbDd) (M) (aa, bbdd)
→ F1: 0,07 cao, A- : 0,18 cao, aa : 0,32 thấp, aa : 0,43 thấp, A-
P: BbDd (cao) bbdd → F1: 1 cao : 3 thấp
1B-D- : 1B-dd : 1bbD- : 1bbdd
Quy ước: B-D-: cao
B-dd, 1bbD-, 1bbdd: thấp
=> Nếu 16 tổ hợp giao tử = 9 : 7 tương tác bổ sung
* P: (Aa, BbDd) (aa, bbdd) → F1: A-,B-D- = 0,07
A-B- = 0,07/D- = 0,07/0,5 = 0,14 = 0,14 (A,B) 1(a,b)
→ P (Aa, Bb) cho giao tử A, B = a, b = 0,14 < 0,25
P: , f = 0,28 hoặc , f = 0,28
Vậy cây M: Dd, f = 28% hay , f = 28%
Không có , f = 28% (vì chứng minh trên 2 gen Bb, Dd cùng quy định 1 tính trạng và di truyền độc lập nhau).
(1) và (2).
(1) và (3).
(2) và (4).
(1) và (4).
Đáp án C
(1) Cánh dơi và cánh côn trùng → cơ quan tương tự.
(2) Vây ngực của cá voi và cánh dơi → cơ quan tương đồng.
(3) Mang cá và mang tôm → cơ quan tương tự.
(4) Chi trước của thú và tay người → cơ quan tương đồng.
các loài sinh vật hiện nay đã được tiến hóa từ một tổ tiên chung.
prôtêin của các loài sinh vật khác nhau đều giống nhau.
các gen của các loài sinh vật khác nhau đều giống nhau
tất cả các loài sinh vật hiện nay là kết quả của tiến hóa hội tụ.
Đáp án A
Tất cả tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một loại mã di truyền, đều dùng cùng 20 loại axit amin để cấu tạo nên prôtêin → đây chính là bằng chứng sinh học phân tử để chứng minh nguồn gốc chung của muôn loài.
A. → đúng. Các loài sinh vật hiện nay đã được tiến hóa từ một tổ tiên chung.
B. → sai. Prôtêin của các loài sinh vật khác nhau đều giống nhau (prôtêin của các loài sinh vật khó có thể giống nhau hoàn toàn).
C. → sai. Các loài khác nhau thì bộ gen phải khác nhau, bản thân trong một loài khó có thể tim thấy các gen 2 cá thể mang các gen giống nhau, ngoại trừ sinh đôi cùng trứng hoặc sinh sản sinh dưỡng.
D. → sai. Tất cả các loài sinh vật hiện nay là kết quả của tiến hóa hội tụ. (Đúng phải là tiến hóa phân li).
20%
4%.
16%.
32%.
Đáp án D
Cho biết trong quá trình hình thành giao tử đực và giao tử cái đều không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gen với tần số 20% (hoán vị 2 bên với f = 20%)
P:
G:
(2), (3)
(1), (4).
(3), (4).
(1), (2).
Đáp án A
Cách li trước hợp tử gồm: cách li sinh cảnh; cách li tập tính; cách li mùa vụ; cách li cơ học (cấu tạo cơ quan sinh sản không phù hợp).
Cách li sau hợp tử: giao phối với nhau nhưng có thể con lai không sống hay không sinh sản được (bất thụ).
(1); (4) → sai. Đều thuộc cách li trước hợp tử.
(2); (3) → đúng. Đều thuộc cách li sau hợp tử.
bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau
bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau.
ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau.
ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài khác nhau.
Đáp án D
P: T.monococcum T.speltoides
F1: con lai
F1: đa bội hóa → thể song nhị bội (2nT.monococcum + 2nT.speltoides) = lúa mì hoang dại (A. squarrosa)
Đem A. squarrosa (2nT.monococcum + 2nT.speltoides) loài (T.tauschii)
F2: con lai (nT.monococcum + nT.speltoides + nT.tauschii) sau đó đa bội lên hình thành loài
Kết luận về loài T.aestivum:
A. → sai. Bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau.
B. → sai. Bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau.
C. → sai. Ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau.
D. → đúng. Ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài khác nhau.
Các cây cọ sống trên một quả đồi.
Các con voi sống trong rừng Tây Nguyên.
Các con chim sống trong một khu rừng.
Các con cá chép sống trong một cái hồ.
Đáp án C
Quần thể là tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong 1 khoảng không gian xác định, vào 1 thời gian nhất định, có khả năng sinh sản và tạo ra thế hệ mới.
A, B, D → đúng.
C. → sai. Các con chim sống trong một khu rừng nhiều quần thể khác nhau (chim có nhiều loài khác nhau).
Kiểu phân bố.
Tỉ lệ các nhóm tuổi.
Tỉ lệ đực cái.
Mối quan hệ giữa các cá thể
Đáp án D
Quần thể gồm các đặc trưng cơ bản sau:
+ Tỉ lệ giới tính
+ Nhóm tuổi
+ Sự phân bố của các cá thể trong quần thể
+ Kích thước của quần thể
+ Mật độ của quần thể
+ Kiểu tăng trưởng kích thước
cộng sinh.
kí sinh – vật chủ
hội sinh.
hợp tác.
Đáp án A
Rễ cây cung cấp môi trường sống và nhiều chất cần thiết cho vi khuẩn nốt sần. Vi khuẩn nốt sần chuyển hóa N2 trong không khí để cung cấp N cho cây họ đậu =>2 loài này cộng sinh.
loài chủ chốt.
loài ưu thế.
loài đặc trưng
loài ngẫu nhiên.
Đáp án B
Loài ưu thế: là loài (có thể nhiều loài) đóng vai trò quan trọng trong quần xã do số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoặc do hoạt động của chúng mạnh. Quyết định chiều hướng phát triển của quần xã.
bậc 3
bậc 1.
bậc 2
bậc 4.
Đáp án B
Diễn thế nguyên sinh: Khời đầu môi trường trống trơn (giai đoạn đầu) → Tiếp theo là 1 dãy các quần xã tuần tự thay thế (giai đoạn giữa) → kết quả hình thành quần xã ổn định (đỉnh cực) trong 1 thời gian dài (giai đoạn cuối).
(1) → (3) → (4) → (2).
Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường.
Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những thay đổi đột ngột của môi trường.
Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật khi môi trường thay đổi.
Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi có tính chu kì của môi trường.
Đáp án D
A. → sai. Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường.
B. → sai. Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những thay đổi đột ngột của môi trường.
C. → sai. Nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật khi môi trường thay đổi.
D. → đúng. Nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng của sinh vật với những thay đổi có tính chu kì của môi trường.
bậc 3.
bậc 1.
bậc 2.
bậc 4.
Đáp án C
Cho chuỗi thức ăn:
Cây ngô → (SVSX Bậc dinh dưỡng cấp 1)
↓
Sâu ăn lá ngô → (sinh vật tiêu thụ (SVTT) bậc 1 Bậc dinh dưỡng cấp 2)
↓
Nhái → (SVTT bậc 2 Bậc dinh dưỡng cấp 3)
↓
Rắn hổ mang → (SVTT bậc 3 Bậc dinh dưỡng cấp 4)
Diều hâu → (SVTT bậc 4 Bậc dinh dưỡng cấp 5)
Có vận tốc lớn, không được điều chỉnh
Có vận tốc lớn, được điều chỉnh bằng cơ chế đóng mở khí khổng.
Có vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh
Có vận tốc nhỏ, được điều chỉnh bằng cơ chế đóng mở khí khổng.
Đáp án B
- Thoát hơi nước qua khe khí khổng là chủ yếu vì: có vận tốc lớn, được điều chỉnh bằng cơ chế đóng mở khí khổng.
- Thoát hơi nước qua cutin có vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh.
Biều bì lá.
Phiến lá.
Gân lá.
Khí khổng.
Đáp án D
Sự thoát hơi nước ở lá diễn ra qua: các lỗ khí của lá.
3 con lông trắng : 1 con lông màu.
1 con lông trắng : 1 con lông màu.
5 con lông trắng : 3 con lông màu
1 con lông trắng : 3 con lông màu.
Đáp án B
Giả thuyết cho: Pt/c: màu trắng → F1: 100% trắng
F1 x F1 → F2: 13 trắng : 3 màu = 16 tổ hợp giao tử bằng nhau = 4 4
→ F1 : AaBb (trắng) tương tác gen, nhưng tỷ lệ đời con F2 = 13 : 3 tương tác át chế
Quy ước: A-B- + A-bb + aabb : trắng
aaB-: màu
F1 (AaBb) màu thuần chủng (aaBB) → F2: (1A- : 1aa)(1B-)
= 1A-B- : 1aaB- = 1 trắng : 1 màu
B → đúng. 1 con lông trắng : 1 con lông màu
Đồng hóa nito
Cố định nito.
Amoni hóa
Phản nitrat
Đáp án D
Trong đất còn xảy ra quá trình chuyển hóa nitrat thành nitơ phân tử () do các VSV kị khí thực hiện, do đó đất phải thoáng để ngăn chặn việc mất nitơ.
CO2 và H2O
O2 và H2O.
CO và CO2
CO2 và O2.
Đáp án A
Trong quang hợp, nhờ có diệp lục đã hấp thụ ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ từ nước và CO2 theo phương trình tổng quát
6CO2 + 12 H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
CO2, NAD, FADH2, ATP, các chất hữu cơ trung gian
CO2, NAD, FADH2, ADP.
CO2, NADH, FADH2, các chất hữu cơ trung gian, ATP.
NADH, FADH2, ADP.
Đáp án C
Sản phẩm của chu trình Crep là: CO2, NADH, FADH2, các chất hữu cơ trung gian, ATP.
Cá cóc → cá sấu → cá voi → cá mập
Cá sấu → cá cóc → cá mập → cá voi
Cá mập → cá cóc → thằn lằn → cá voi
Cá mập → cá sấu → cá cóc → cá voi
Đáp án C
Cá mập (thuộc lớp cá) có tim 2 ngăn, có cóc (lớp lưỡng cư) có tim 3 ngăn, thằn lằn (lớp bò sát) tim đã có vách ngăn hụt ở tâm thất, cá voi (lớp thú) có tim 4 ngăn chia 2 nửa riêng biệt.
50%.
12,5%.
25%.
7,5%.
Đáp án D
P: ♂ AaBbXDEXde ♀ AaBBXDEYde, f = 40% chỉ ở con cái
(AaAa)(BbBB)(XDEXde XDEYde)
G: [(...)(...)][(...)(...)]
F1: dị hợp các gen (Aa)(Bb)(XDEXde + XDEYde)= (1/2)(1/2)(0,3.0,5.2+0)= 7,5%
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
- Một tế bào sinh trứng (AaBbDd) tiến hành giảm phân bình thường → 1 loại trứng: ABD hoặc abd hoặc Abd hoặc abD hoặc AbD hoặc aBd hoặc aBD hoặc Abd.
Nên:
(1) tối đa là 1 loại → đúng (vì 1 tế bào sinh dục ♀).
(2) là ABD và abd → sai (chỉ cho 1 trứng thì chỉ có 1 loại).
(3) chỉ có một loại đó là ABD hoặc abd hoặc ABd hoặc abD hoặc AbD hoặc aBd hoặc aBD hoặc Abd. → đúng (cho 1 trong 8 loại là đúng).
(4) là AbD và aBd → sai (đã chứng minh trên).
(5) là ABD, abd, ABd và abD → sai. Chỉ cho 1 trong 8 loại trên mới đúng.
1/16
1/6
1/4
1/12
Đáp án B
Theo phả hệ:
+ 1: máu B 2: máu A → sinh con máu A, B → 1, 2 phải dị hợp 1: IBIO2: IAIO → con máu B (IBIO)
+ 3. máu A 4: máu A → sinh con máu O → 3, 4 phải dị hợp => 3: IAIO4: IAIO → con máu A (IAI-) = 1/3IAIA : 2/3IAIO
* Vậy
Chồng B (IBIO) vợ A (1/3 IAIA : 2/3 IAIO)
G: 1/2IO 1/3IO
Xác suất để cặp vợ chồng (máu B máu A) sinh con có nhóm máu O (IO IO) = 1/6
I, IV, V.
II, III, VI.
I, II, V.
II, IV, V.
Đáp án A
I – Mất một cặp nucleotit đột biến gen.
II – Mất đoạn làm giảm số gen đột biến cấu trúc NST.
III – Đảo đoạn làm trật tự các gen thay đổi đột biến cấu trúc NST.
IV – Thay thế cặp nucleotit này bằng cặp nucleotit khác đột biến gen.
V – Thêm một cặp nucleotit đột biến gen.
VI – Lặp đoạn làm tăng số gen đột biến cấu trúc NST.
8.
6.
4.
9.
Đáp án D
Theo giả thiết:
A, a: quy định tính trạng thứ 1.
B, b: quy định tính trạng thứ 2.
Cho 2 gen di truyền phân ly độc lập.
Chưa cho trội lặn hoàn toàn hay không. Nên xét lấy trường hợp trội lặn không hoàn toàn sẽ cho số kiểu hình lớn nhất (vì mỗi kiểu gen là 1 kiểu hình).
Pt/c: khác nhau (tương phản) → F1: (AaBb)
Nếu F1 F1: AaBb AaBb → F2: 9 kiểu hình = (1 : 2 : 1)(1 : 2 : 1)
2
3
4
1
Đáp án D
Chọn phát biểu đúng/sai
(1) → sai. Một số loài thú thay đổi màu sắc, độ dày của bộ lông theo mùa và số lượng hồng cầu trong máu của người tăng khi đi lên núi cao là đột biến.
(2) → sai. Thể đột biến là cơ thể mang biến dị tổ hợp được biểu hiện ra kiểu hình.
(3) → sai. Đột biến gen lặn không biểu hiện được; đột biến gen trội biểu hiện khi ở thể đồng hợp hoặc dị hợp.
(4) → đúng. Đột biến thay thế một cặp nucleotit này bằng một cặp nucleotit khác loại thì chỉ bộ ba có nucleotit thay thế mới thay đổi còn các bộ ba khác không thay đổi.
(5) → sai. Đột biến thay thế một cặp nucleotit này bằng một cặp nucleotit khác thì nhiều bộ ba nucleotit trong gen bị thay đổi.
56,25%.
12%.
32,64%.
1,44%.
Đáp án C
Theo giả thiết: 2 gen cùng quy định 1 tính trạng tương tác gen.
A-B-: hoa đỏ; A-bb, aaB-: hoa vàng; aabb: hoa trắng 9 : 6 : 1 TTBS
Pcân bằng di truyền: (p2AA : 2pqAa : q2aa)(p’2BB : 2p’q’Bb : q’2bb)
Biết: p(A) = 0,4 → q(a) = 0,6
p’(B) = 0,3 → q’(b) = 0,7
Kiểu hình hoa đỏ (A-B-) = (p2 + 2pq)(p’2 + 2p’q’) = 32,64%.
p2 + pr + pq.
p2 + qr + pq
p2 + 2pq
p2 + pr.
Đáp án A
Gọi p, q, r lần lượt là tần số alen C, Ch, c
Khi cân bằng di truyền một gen có 3 alen: p2CC + 2pqCCh + 2prCc + q2ChCh + 2qrChc + r2cc = 1
Nên tần số alen
Tính tần số alen và tần số alen
1
3
2
4
Đáp án B
Thời gian thế hệ g = 20 phút → 1h = 3 thế hệ 3 lần nhân đôi → 3h = 9 lần nhân đôi
3 tế bào mà mỗi tế bào có 1 phân tử ADN → số phân tử ADN ban đầu = 3.
3 phân tử ADN (N15) tái bản x = 9 lần trong mt chứa hoàn toàn N14 → 3.29 = 1536 ADN.
Vậy:
(1) Số phân tử ADN vùng nhân thu được sau 3 giờ là 1536 → đúng
(2) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa N14 thu được sau 3 giờ là 1533 → sai, đúng phải là 1536.
(3) Số phân tử ADN vùng nhân chỉ chứa N14 thu được sau 3 giờ là 1530 → đúng.
Vì = tổng ADN – ADN chứa N15 = 1526 – 3.2 = 1530.
(4) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa N15 thu được sau 3 giờ là 6 → đúng. Vì mạch N15 trong các vi khuẩn là mạch cũ = 3.2 = 6.
1
2
3
4
Đáp án C
- Dạ dày trâu, bò có 4 túi. Dạ cỏ, dạ tổ ong, dạ lá sách, dạ múi khế. Dạ cỏ là nơi dự trữ làm mềm và lên men thức ăn. Trong dạ cỏ, có nhiều vi sinh vật tiêu hóa xenlulôzơ và các chất dinh dưỡng khác.
- Ở động vật ăn cỏ có dạ dày đơn, manh tràng rất phát triển và có nhiều vi sinh vật cộng sinh tiếp tục tiêu hóa xenlulôzơ và các chất chất dinh dưỡng có trong tế bào thực vật. Các chất dinh dưỡng đơn giản được hấp thu qua thành manh tràng.
4
5
6
7
Đáp án D
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 → đúng.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)






![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











