
Bộ đề luyện thi THPTQG Sinh học cực hay có lời giải chi tiết (đề số 22)
40 câu hỏi
riboxom dịch chuyển trên mARN theo chiều 3’ → 5’.
trong cùng thời điểm, trên mỗi mARN thường có một số riboxom hoạt động được gọi là polixom.
nguyên tắc bổ sung giữa codon và anticodon thể hiện trên toàn bộ các nucleotit cùa mARN.
có sự tham gia trực tiếp của ADN, mARN, tARN và rARN
Đáp án B
Trong quá trình dịch mã:
A. riboxom dịch chuyển trên mARN theo chiều 3’ 5’ phải là từ 5’ 3’.
B. trong cùng thời điểm, trên mỗi mARN thường có một số riboxom hoạt động được gọi là pôlyxôm. (Thực tế trên 1 pt mARN thường có nhiều riboxom (5-20) cùng hoạt động gọi là polyriboxom hay polyxom cùng lúc tổng hợp được nhiều chuỗi (5-20) polipeptit cùng loại.)
C. nguyên tắc bổ sung giữa codon và anticodon thể hiện trên toàn bộ các nucleotit cùa mARN. (từ codon mở đầu đến codon thứ n-1, codon kết thúc thứ n không mã hóa acid amin nên không có NTBS với anticodon/tARN).
D. có sự tham gia trực tiếp của ADN; mARN, tARN và rARN
gen.
ARN polimeraza.
ADN polimeraza.
hoocmôn insulin
Đáp án A
Nucleotit là đơn phân cấu tạo nên gen. Có 4 loại đơn phân là A, T, G, X
vô nghĩa
đồng nghĩa.
dịch khung.
nhầm nghĩa.
Đáp án C
Nếu xử lý ADN bằng Acridin thì có thể làm mất hay thêm 1 cặp nucleotit gây ra dịch khung đọc mã di truyền:
+ Nếu Acridin xen vào mạch khuôn gây ra đột biến thêm 1 cặp nucleotit.
+ Nếu Acridin xen vào mạch mới gây ra đột biến mất 1 cặp nucleotit.
C. Dịch khung.
Thêm 1 cặp nucleotit ở bộ ba mã hoá thứ năm của gen.
Mất 3 cặp nucleotit ở bộ ba mã hoá thứ năm của gen.
Mất 1 cặp nucleotit ở bộ ba mã hoá thứ năm cùa gen.
Thay thế 1 cặp nucleotit này bằng 1 cặp nucleotit khác xảy ra ở bộ ba mã hoá thứ năm của gen.
Đáp án D
Loại đột biến làm thay đổi thành phần 1 acid amin nhưng không làm thay đổi số lượng acid amin loại đột biến làm thay đổi 1 acid amin:
A sai. Thêm 1 cặp nucleotit ở bộ ba mã hoá thứ năm của gen từ acid amin thứ 4 trở về sau bị thay đổi.
B sai. Mất 3 cặp nucleotit ở bộ ba mã hoá thứ năm cùa gen làm giảm số lượng 1 acid amin thứ 4.
C sai. Mất 1 cặp nucleotit ở bộ ba mã hoá thứ năm của gen làm thay đổi nhiều acid amin (từ vị trí thứ 4 trở về sau).
D đúng. Thay thế 1 cặp nucleotit này bằng 1 cặp nucleotit khác xảy ra ở bộ ba mã hoá thứ năm của gen.
ADN polimeraza chỉ kéo dài mạch khi có ARN mồi
ADN polimeraza chỉ kéo dài mạch khi có đầu 3’ OH tự do.
Cần có ARN mồi để khởi động quá trình tái bản
ARN mồi tạo nơi bám cho ADN polimeraza hoạt động
Đáp án B
Đoạn mồi được tổng hợp trước khi tổng hợp mạch mới, đoạn mồi nhờ enzim mồi ARN polimeraza tổng hợp, đoạn mồi có đầu 3’OH tự do giúp cho các nucleotit mới bắt đầu gắn lên để bắt đầu tổng hợp mạch mới.
Như vậy muốn tổng hợp mạch mới (gắn nucleotit vào đầu tiên trên mạch mới) thì phải có đoạn mồi có đầu 3’OH tự do
Mã di truyền được đọc liên tục theo chiều 5’ 3’ trên mạch mang mã gốc.
Bộ ba mở đầu mã hóa cho acid amin metionin.
Trong thành phần của codon kết thúc không có bazơ loại X.
Mỗi acid amin do một hoặc một số bộ ba mã hóa
Đáp án A
Ở sinh vật nhân chuẩn:
A → sai. Mã di truyền được đọc liên tục theo chiều 5’→3’ trên mạch mang mã gốc. (đọc chiều 3’--5’ trên mạch gốc)
B → đúng. Bộ ba mở đầu mà hóa cho acid amin metionin. (5’AUG3’/mARN = Met/polipeptit)
C → đúng. Trong thành phần của codon kết thúc không có bazơ loại X. (vì codon kết thúc là UAA, UAG, UGA)
D → đúng. Mỗi acid amin do một hoặc một số bộ ba mã hóa (loại aa chì do 1 bộ ba mã hóa → gọi là bộ ba đặc hiệu; loại au do nhiều bộ ba mã hóa → gọi là bộ ba thoái hóa)
làm thay đổi tần số các alen không theo một hướng xác định
không làm thay đổi tần số các alen của quần thể.
luôn làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử và giảm tần số kiểu gen dị hợp tử.
luôn làm tăng tính đa dạng di truyền của quần thể.
Đáp án A
A → đúng. Làm thay đổi tần số các alen không theo một hướng xác định.
B → sai. Không làm thay đổi tần số các alen của quần thể → chỉ có giao phối không ngẫu nhiên mới đúng.
C → sai. Luôn làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử và giảm tần số kiểu gen dị hợp tử → chỉ có giao phối không ngẫu nhiên mới đúng.
D → sai. Luôn làm tăng tính đa dạng di truyền của quần thể → có thể phù hợp với đột biến.
Hình thành loài bằng con đường cách li địa lí thường xảy ra một cách chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp
Hình thành loài bằng con đường sinh thái thường gặp ở thục vật và động vật ít di chuyển xa.
Hình thành loài là quá trình tích lũy các biến đổi đồng loạt do tác động trực tiếp của ngoại cảnh hoặc do tập quán hoạt động của động vật
Hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội hóa xảy ra phổ biến ở thực vật.
Đáp án C
A, B, D → đúng, khi nói về đặc điểm của các con đường hình thành loài mới
C → sai. Hình thành loài là quá trình tích lũy các biến đổi đồng loạt do tác động trực tiếp của ngoại cảnh hoặc do tập quán hoạt động của động vật. Những biến đổi này không có ý nghĩa về mặt tiến hóa. Vì nó chỉ biến đổi kiểu hình mà không biến đổi kiểu gen hay gọi là thường biến).
trong ao, hồ nước ngọt
trong nước đại dương nguyên thuỷ.
trong lòng đất.
khí quyển nguyên thuỷ
Đáp án B
Trong tiến hoá tiền sinh học, những mầm sống đầu tiên xuất hiện ở trong nước đại dương nguyên thuỷ. Bởi vì các đại phân tứ hữu cơ phức tạp đầu tiên (prôtêin, acid nuclêic, ...) xuất hiện trong đại dương nguyên thuỷ tạo thành các keo hữu cơ, các keo này có khả năng trao đổi chất và được bao bọc bởi lớp màng hình thành tế bào nguyên thuỷ.
các tế bào nhân thực.
các đại phân tử hữu cơ.
các giọt côaxecva.
các tế bào sơ khai.
Đáp án B
A. các tế bào nhân thực → thuộc giai đoạn tiến hóa sinh học.
B. các đại phân tử hữu cơ → thuộc giai đoạn tiến hóa hóa học.
C. các giọt côaxecva → thuộc giai đoạn tiến hóa tiền sinh học (thực nghiệm người ta tạo được các giọt côaxecva).
D. các tế bào sơ khai → thuộc giai đoạn tiến hóa tiền sinh học
Nhân tố môi trường tác động gián tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi
Nhân tố môi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phàn ứng để thích nghi.
Nhân tố môi trường tác động trực tiêp hoặc gián tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi.
Nhân tố môi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để tự vệ.
Đáp án C
Nhân tố sinh thái (nhân tố sinh thái) gồm nhân tố vô sinh và hữu sinh, là những nhân tố thường xuyên tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên cơ thể sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi.
+ Nhân tố vô sinh: các chất vô cơ, chất hữu cơ, các yếu tố khí hậu: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, ...
+ Nhân tố hữu sinh: bao gồm các sinh vật (sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải).
hội sinh
kí sinh.
cộng sinh.
cạnh tranh.
Đáp án C
Địa y là một dụng kết hợp giữa nấm (mycobiont) và một loại sinh vật có thể quang hợp (tảo lục hay vi khuẩn lam) trong một mối quan hệ cộng sinh. Nấm bảo vệ cho tảo có môi trường sống tốt, còn tảo quang hợp để tổng hợp chất hữu cơ cung cấp cho nấm.
tổng sinh khối của mỗi bậc dinh dưỡng tính trên một đơn vị diện tích hoặc thể tích.
tổng sinh khối bị tiêu hao do hoạt động hô hấp và bài tiết.
tổng sinh khối mà mỗi bậc dinh dưỡng đồng hoá được.
tổng sinh khối của hệ sinh thái trên một đơn vị điện tích.
Đáp án A
Hình tháp sinh thái: là hình sắp xếp các loài trong chuỗi thức ăn từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao hơn theo số lượng cá thể, sinh khối hoặc năng lượng có dạng hình tháp.
Tháp sinh khối: dựa trên tổng khối lượng của tất cả các sinh vật ở mỗi bậc dinh dưỡng trên cùng 1 đơn vị diện tích hay thể tích (có nhiều dạng)
Để duy trì trạng thái ổn định của hệ sinh thái nhân tạo, con người thường bổ sung năng lượng cho chúng.
Hệ sinh thái nhân tạo là một hệ mở còn hộ sinh thái tự nhiên là một hệ khép kín.
Do có sự can thiệp của con người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.
Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.
Đáp án C
A. → đúng. Để duy trì trạng thái ổn định của hệ sinh thái nhân tạo, con người thường bổ sung năng lượng cho chúng. (Để đảm bảo duy trì hệ sinh thái nhân tạo thì người ta bổ sung vào phân bón....).
B. → sai. Hệ sinh thái nhân tạo là một hệ mở còn hệ sinh thái tự nhiên là một hệ khép kín. C. → sai. Do có sự can thiệp của con người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên. (Hệ sinh thái tự nhiên có độ đa dạng cao → khả năng tự điều chinh cao).
D. → sai. Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên. (Độ đa dạng sinh học của hệ sinh thái tự nhiên cao).
(2)(3)(4)(1)
(2)(3)(1)(4)
(1)(3)(2)(4)
(1)(2)(3)(4)
Đáp án C
Sắp xếp các khu sinh học theo mức độ phức tạp dần của lưới thức ăn theo trình tự đúng: Đồng rêu (Tundra) → rừng lá kim phương Bấc (Taiga) → rừng lá rụng ôn đới → rừng mưa nhiệt đới (sự sắp xếp này đi theo từ vĩ độ cao → vĩ độ thấp, sự đa dạng sinh học đi từ thấp đến cao).
Nảy mầm của hạt.
Già cỗi.
Sinh trưởng và ra hoa.
Các giai đoạn cần nước như nhau.
Đáp án C
Giai đoạn sinh trưởng và ra hoa, vì giai đoạn này mọi hoạt động sinh lí diễn ra rất mạnh mẽ nhất.
Đáp án A
H2O
CO2.
ATP.
O2.
Đáp án B
Pha sáng là pha oxi hoá nước để sử dụng và cho việc hình thành ATP và NADPH đồng thời giải phóng O2.
Ngăn nước và các chất khoáng qua gian bào, nhằm kiểm soát lượng nước và ion khoáng
Tăng khả năng hút nước và chất khoáng, nhằm kiểm soát lượng nước và ion khoáng.
Chống mất nước do thoát hơi nước, hạn chế lượng nước và ion khoáng bị thất thoát.
Tạo áp suất rễ cao, tăng sự hấp thu nước và ion khoáng từ môi trường đất.
Đáp án A
Vòng đai caspari của cây có tác dụng: kiểm tra lượng nước và các chất khoáng hấp thụ vì nhờ có đai caspari tạo thành lá chắn, nước và chất tan phải đi qua thể nguyên sinh của tế bào nội bì do đó cơ hội điều chỉnh sự thâm nhập của các phân tử vào trụ mạch dẫn.
Hô hấp kị khí
Hô hấp hiếu khí.
Lên men êtylic
Lên men lactic.
Đáp án C
Quá trình hô hấp được tiến hành ở tế bào chất của tế bào thực vật và giải phóng CO2.
Đó là quá trình lên men
2CH3COCOOH → 2C2H5OH + 2CO2
Phân giải thức ăn trong cơ thể
Tiêu hóa nhờ enzim.
Phân giải thức ăn nhờ vi sinh vật.
Phân giải vi sinh vật để lấy chất dinh dưỡng.
Đáp án C
- Dạ dày trâu, bò, dê, nai, hươu, cừu có 4 túi. Dạ cỏ, dạ tổ ong, dạ lá sách, dạ múi khế. Dạ cỏ là nơi dự trữ làm mềm và lên men thức ăn. Trong dạ cỏ, có nhiều vi sinh vật tiêu hoá xenlulôzơ và các chất dinh dưỡng khác.
- Manh tràng rất phát triển ở động vật ăn cỏ có dạ dày đơn (thỏ, ngựa) và có nhiều vi sinh vật cộng sinh tiếp tục tiêu hoá xenlulôzơ và các chất dinh dưỡng có trong tế bào thực vật các chất dinh dưỡng đơn giản được hấp thu qua thành manh tràng.
Biến đổi sinh học là quá trình phân giải thức ăn nhờ vi sinh vật
Auxin ức chế sự sinh trưởng của tế bào thân non và rễ.
Auxin trong tế bào tăng làm cho tế bào tích điện âm.
Auxin tác động đến sự phân chia và kéo dài cùa tế bào, dẫn đến hướng sáng và hướng trọng lực.
Auxin tăng kích thích sự sinh trưởng của tế bào thân non và rễ.
Đáp án C
Vai trò của Auxin trong vận động của cây là auxin phân bố không đều ở hai bên bao lá mầm, thân non, rễ nằm ngang làm ảnh hưởng đến sự phân chia và kéo dài của tế bào dẫn đến hướng sáng và hướng trọng lực.
+ Ở rễ: miền chứa auxin thích hợp sẽ sinh trưởng mạnh, tế bào kéo dài hơn và gây sự uốn cong của rễ theo hướng trọng lực
+ Ở thân non: miền chứa auxin nhiều sẽ sinh trưởng mạnh, tế bào kéo dài hơn và thân vươn đến vùng có ánh sáng.
(2) và (3).
(l) và (2).
(l) và (4)
(3) và (4).
Đáp án D
(1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá sống trong cùng môi trường → là quan hệ ức chế - cảm nhiêm quan hệ đối kháng.
(2) Cây tầm gửi sống bám trên thân các cây gỗ trong rừng → là quan hệ kí sinh - vật chủ quan hệ đối kháng.
(3) Cây phong lan bám trên thân cây gỗ sống trong rừng → là quan hệ hội sinh quan hệ hỗ trợ.
(4) Vi khuẩn Rhizobium sống trong nốt sần ở rễ cây họ Đậu → là quan hệ cộng sinh quan hệ hỗ trợ.
3.
2.
1.
4
Đáp án A
Quan hệ cạnh tranh trong quần thể: xuất hiện khi mật độ quần thể vượt quá sức chịu đựng của môi trường (tăng lên quá cao), nguồn sống của môi trường không đủ cung cấp cho mọi cá thể trong quần thể, từ đó dẫn đến cạnh tranh, làm tăng mức độ tử vong, giảm mức sinh sản, dẫn đến kích thước của quần thể giảm, phù hợp với điều kiện môi trường, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của quần thể. Ngoài ra, cạnh tranh còn xảy ra khi các cá thể trong quần thể tranh giành đực, cái.
Như vậy: 1, 2, 3 → đúng.
4. → sai. Quan hệ cạnh tranh làm tăng nhanh kích thước của quần thể.
1
2
3
4
Đáp án A
Trong cơ chế điều hòa thân nhiệt, trung khu điều nhiệt là vùng dưới đồi nhưng vẫn có đường liên hệ đến vỏ não để điều hòa bằng tập tính (ví dụ di chuyển đến chỗ mát, mặc thêm quần áo …) → nên phát biểu này là sai.
đơn vị cacbon
đơn vị cacbon
đơn vị cacbon
đơn vị cacbon
Đáp án D
Vì:
Giả thuyết: 1 gen (1) (2)
Từ 1, 2
Gọi rN là số ribonucleotit của 1 phân tử mARN thì ta có
mX-mG= 300 <=> 0,375rN-0,25rN= 300=> rN= 2400 (ribonucleotit)
Vậy
3’ ─ XXX ─ XAX ─ TTX ─ AAX
5’ ─ GGG ─ GTG ─ AAG ─ TTG
3’ ─ XXX ─ AXX ─ TTX ─ XAX
5’ ─ GGG ─ GTG ─ AAG ─ TTG
3’ ─ XXX ─ XAX ─ AAX ─ TTX
5’ ─ GGG ─ GTG ─ TTG ─ AAG
3’ ─ XXX ─ XAX ─ XTT ─ AAX
5’ ─ GGG ─ GTG ─ GAA ─ TTG
Đáp án A
Theo gt cho protein → mARN → gen sau
Gen (mạch gốc) → 3’..XXX – XAX – TTX – AAX …5’
↑
mARN: 5’..GGG – GUG – AAG – UUG…3’
↑
Polipeptit .. Gly - Val - Lys - Leu
Vậy trình tự nucleotit của gen:
A. 3’ – XXX – XAX – TTX – AAX - …
5’ – GGG – GTG – AAG – TTG - …
1%.
58%.
17%.
34%.
Đáp án C
Theo giả thuyết:
A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp
B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định quả vàng.
P: A-B- × A-B- → F1: aabb = 0.08 → P phải dị hợp
→ P: (Aa, Bb) × (Aa, Bb) → F1: aabb = 0.08 (phép lai này thỏa quy tắc x : y : y : z)
Vậy A-bb = 0,25 - 0.08 = 0.17 = 17%
AaBb x AaBb.
AB/ab x AB/ab
Đáp án D
Theo giả thuyết: - Mỗi gen quy định một tính trạng, trội hoàn toàn
A. AaBb x AaBb → F1 kiểu gen: (1 : 2 : 1)(1 : 2 : 1) = 9 kiểu gen; kiểu hình: (3 : 1)(3 : 1)
B. AB/ab x AB/ab → F1: kiểu gen = 10 (nếu có hoán vị 2 bên); kiểu hình: 4
C. : kiểu gen: (1 : 2 : 1)(1 : 1) = 6 kiểu gen; kiểu hình: (3 : 1)(1 : 1)
D. : kiểu gen: (1 : 2 : 1)(1 : 1 : 1 : 1) = 12 kiểu gen; kiểu hình: (3 : 1)(1 : 1 : 1 : 1)
Vậy = 12 kiểu gen và 2.4 = 8 kiểu hình (chọn)
18,75%.
38,94%.
30,25%.
56,25%.
Đáp án B
- Giả thuyết đã cho trội, lặn và qui ước rồi.
- Phép lai 4 cặp gen (mỗi gen có 2 alen) quy định 4 cặp tính trạng nằm trên 2 cặp NST thường.
- và hoán vị cả 2 bên
Cho phép lai trên được viết như sau:
(cả 2 phép lai đều thỏa quy tắc x : y : y : z)
G
F1: TLKH A-B-D-E- = (0,5+aabb)(0,5+ddee)=[0,5+][0,5+]= 38,94%
66%.
1%.
51%.
59%
Đáp án B
Phép lai 2 cặp gen quy định 2 cặp tính trạng, đã quy ước trội, lặn.
P: A-B- x A-B → F1: aabb = 0,01
(bố mẹ trội mà con xuất hiện lặn → bố, mẹ dị hợp)
→ P: (Aa, Bb) x (Aa, Bb) → F1 aabb = 0.01
Vì bố, mẹ dị hợp thì kiểu hình aabb = kiểu gen đồng hợp lặn = kiểu gen đồng hợp trội (AA, BB) = 0.01
Còn nếu tìm kiểu gen nào khác tốt nhất thì tìm quy luật di truyền.
→ P: (Aa, Bb) x (Aa. Bb) F1: aabb = 0.01 = 0,1 (a, b)/P ♀ × 0,1 (a, b)/P♂
=> P: (f2 bên = 0.2 do giao tử (a,b) là giao tử hoán vị)
Ví dụ: tìm cây A-B- đồng hợp ở F1 = AB/AB = f/2. f/2 = 0,01
10%.
4%.
16%.
40%.
Đáp án B
Dựa trên kiểu gen → xác định tỷ lệ kiểu gen ở đời con
P: AB/ab × Ab/aB (hoán vị 2 bên f = 0.2)
F1: Ab/Ab = f/2(1 - f)/2 = 4%.
Ở thế hệ P, ruồi cái mắt đỏ có hai loại kiểu gen
Ở F1 có 5 loại kiểu gen
Cho ruồi mắt đỏ F2 giao phối ngẫu nhiên với nhau, thu được F3 có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 1 : 2 : 1.
Cho ruồi F2 giao phối ngẫu nhiên với nhau, thu được F3 có số ruồi mắt đỏ chiếm tỉ lệ 81,25%
Đáp án D
P: ♀đỏ × ♂trắng → F1: 100% đỏ → F2: 3 đỏ : 1 trắng (trắng chỉ là con ♂)
A (đỏ) > a (trắng) và gen /X
P: ♀đỏ () × ♂trắng () → F1: 100% đỏ (1)
1
Vì vậỵ: a → sai. Ớ thế hệ P ruồi cái mắt đỏ có hai loại kiểu gen. (theo chứng minh trên →
cái mắt đỏ có chỉ 1 kiểu gen)
B → sai (theo chứng minh trên F2 có 4 kiểu gen)
C → sai, F3 cho 4 kiểu gen chứ không phải 3 kiểu gen = 1 : 2 : 1
♀ và ♂ đỏ F2: (1/2:1/2) x
G: 3/4 :1/4 1/2:1/2Y
F3: phải là 4 kiểu gen = ……
(1/2:1/2) x (1/2:1/2)
G: 3/4 :1/4 1/4 :1/4:2/4Y
F3: mắt đỏ (A-) = 1 – trắng = 1 – (1/4.3/4) = 81,25%
1
2
3
4
Đáp án D
Theo giả thuyết: tính trạng màu hoa mà do 2 gen không alen cùng quy định ∈ tương tác gen
Quy ước:
A-B-: hoa đỏ
A-bb, aaB-, aabb: hoa trắng
Pt/c: trắng × trắng → F1: 100% đỏ (A-B-)
→Pt/c: AAbb × aaBB → F1: 100% AaBb
(1) → đúng. Vì Cho F1 lai phân tích:
AaBb x aabb
→ kiểu hình = 1 hoa đỏ: 3 hoa trắng
(2) → đúng. Vì F1 tự thụ: AaBb × AaBb
F2: (1AA : 2Aa : 1aa)(1BB : 2Bb : 1bb)
Kiểu hình đỏ (A-B-) = (1AA : 2Aa)(1BB : 2Bb) = 4 kiểu gen
(3) → đúng. Vì F1 × trắng dị hợp (Aabb hoặc aaBb)
AaBb x Aabb
F2 xuất hiện 5/8 cây hoa trắng.
(4) → đúng. Vì F1 (AaBb) × hoa trắng (I)
AaBb x I: (A-bb hoặc aaB-):
+ 1 đỏ : 1 trắng → I: AAbb hoặc aaBB (đồng hợp)
+ 3 đỏ : 5 trắng → I: Aabb hoặc aaBb (dị hợp)
(trắng) → F2: 1 đỏ : 3 trắng → I: aabb (đồng hợp lặn)
trong vùng điều hòa của gen
trong các đoạn êxôn của gen.
trên ADN không chứa mã di truyền
trong vùng kết thúc của gen.
Đáp án C
Chỉ số ADN là trình tự lặp lại của một đoạn nuclêôtit trên ADN không chứa mã di truyền. Việc xác định chỉ số ADN có vai trò:
- Xác định cá thể trong các vụ tai nạn máy bay, các vụ cháy, ... mà không còn nguyên xác.
- Xác định mối quan hệ huyết thống.
- Chẩn đoán, phân tích bệnh di truyền.
- Trong khoa học hình sự: Dùng để xác định tội phạm, tìm ra thủ phạm trong các vụ án
Tổng số kiểu gen là 5; số kiểu gen dị hợp tử là 3.
Tổng số kiểu gen là 6; số kiểu gen dị hợp tử là 2.
Tổng số kiểu gen là 6; số kiểu gen dị hợp tử là 3.
Tổng số kiểu gen là 5; số kiểu gen dị hợp tử là 2.
Đáp án C
Gen I có số alen: nằm trên NST thường.
→ Số kiểu gen =
Số kiều gen dị hợp (kiểu gen có 2 alen khác nhau, nên cách tính là lấy 2 alen khác nhau đó trong số alen của gen đó).
Quần thể này có tần số các alen A và a tương ứng là 0,6 và 0,4.
Quần thể này không cân bằng vì tần số alen A và a là khác 5.
Nếu không chịu tác động bởi các nhân tố tiến hóa thì qua các thế hệ cấu trúc di truyền quần thể giao phối ngẫu nhiên này không thay đổi
Quần thể này ở trạng thái cân bằng vì thoả mãn công thức Hacdy ─ Veinberg .
Đáp án B
P= xAA+yAa+zaa= 1 (x+y+z=1)
0,36AA+0,48Aa+0,16aa= 1
a. → đúng. A= 0,36+0,48/2=0,6a= 0,4 (Vì A+a= 1)
b. → sai. quần thể này cân hàng. Vì y= 2 quần thể cân bằng di truyền (y 2 quần thể không cân bằng di truyền).
Nhưng quần thể không cân bằng không liên quan gì đến A, a0,5
c. → đúng.
d. → đúng, khi quần thề thỏa mãn cấu trúc di truyền cân bằng của Hardy - Veinberg.
( thì cân bằng di truyền
1/5.
1/9.
1/8.
1/7.
Đáp án C
Theo giả thiết: A trội hoàn toàn so với alen a, trên NST thường; quần thể ngẫu phối. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, những cá thể có kiểu hình lặn bị đào thải hoàn toàn ngay sau khi sinh ra.
P= 0,6AA: 0,4Aa=> q(a)= 0,2, p(A)= 0,8
Vì giao phối qua mỗi thế hệ sinh ra lặn (aa) sẽ bị đào thải
Có 10 loại kiểu gen
Kiểu hình trội về 2 tính trạng luôn chiếm tỉ lệ lớn nhất
Kiểu hình lặn về 2 tính trạng luôn chiếm tỉ lệ nhỏ nhất.
Có 2 loại kiểu gen dị hợp tử về cả 2 cặp gen.
Đáp án C
Theo giả thiết: mỗi tính trạng đều do một gen có 2 alen quy định, alen trội là trội hoàn toàn. Hai gen này cùng nằm trên một nhiễm sắc thể thường, hoán vị ở 2 giới như nhau.
Pt/c: A-B- × aabb → F1 dị hợp (Aa, Bb).
Kết luận:
A → đúng. Vì 2 gen trên 1 cặp NST, cơ thể dị hợp và hoán vị 2 bèn. Nên mỗi bên cho 4 loại giao tử → đời con có 10 loại kiểu gen.
B → đúng. Vì
C → sai. Vì có thể aabb > A-bb (aaB-) hoặc nhỏ hơn. Ví dụ: nếu giao tử lặn (ab) = 40% → aabb =16% lớn hơn A-bb = 25% -16% = 9%.
D → đúng. Có 2 loại kiểu gen dị hợp tử về cả 2 cặp gen (Vì hoán vị 2 bên nên tạo được kiểu gen: AB/ab và Ab/aB).
Đáp án C
P= 0,6AA: 0,3Aa: 0,1aa. Do chỉ giao phối cùng kiểu hình.
Nên những con đỏ chỉ lai với đỏ, trắng lai với trắng. Nên để sinh ra F1 thì cách đặt giao phối P:
+0,9[(2/3AA:1/3Aa) x (2/3AA:1/3Aa)]
G: 5/6A : 1/6a 5/6A : 1/6a
: 0,9[35/36A-: 1/36aa] + 0,1[aa x aa]: 0,1aa
Vậy : aa= 0,9.1/36+0,1= 12,5%= 1/8
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)






![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











