Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 1
9 câu hỏi
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
RÙA VÀ THỎ
Một buổi sáng trời mát mẻ, bên bờ hồ trong xanh, Rùa đang hì hục tập chạy.
Thỏ đi qua, nhìn thấy vậy thì phá lên cười, nhạo báng:
– Cậu nên thôi cái việc vô ích ấy đi. Khắp cả khu rừng này, ai chả biết họ nhà cậu là giống loài chậm chạp nhất.
Rùa ngẩng lên, đáp:
– Tôi tập chạy cho khỏe.
Thỏ nói:
– Tôi nói thật đấy! Dù cậu có dành cả đời tập chạy, cũng không bao giờ theo kịp được tôi.
Rùa bực mình vì vẻ ngạo mạn của Thỏ, trả lời lại:
– Nếu vậy tôi với anh thử chạy thi xem ai trong chúng ta sẽ về đích trước.
Thỏ phá lên cười, bảo rằng:
– Sao cậu không rủ Sên thi cùng ấy. Chắc chắn cậu sẽ thắng!
Rùa nói chắc nịch:
– Anh đừng có chế giễu tôi. Chúng ta cứ thử thi xem sao. Chưa biết ai thua cuộc đâu!
Thỏ nhíu mày, vểnh đôi tai lên tự đắc:
– Được thôi! Tôi sẽ cho cậu thấy.
Rùa và Thỏ quy ước lấy gốc cây cổ thụ bên kia hồ làm đích rồi cả hai vào vạch xuất phát.
Thỏ vẫn ngạo nghễ:
– Tôi chấp cậu chạy trước nửa đường luôn đấy!
Biết mình chậm chạm, Rùa không nói gì, chỉ tập chung dồn sức chạy thật nhanh.
Thỏ nhìn theo mỉm cười, vỗ tay cổ vũ Rùa.
Thỏ nghĩ: “Giờ mà chạy có thắng cậu ta cũng chả vẻ vang gì. Để lúc nào Rùa gần tới nơi, mình phóng lên cán đích trước càng khiến cậu ta nể phục.”
Thế là Thỏ nhởn nhơ gặm cỏ, đuổi theo vui đùa cùng lũ bướm ven đường. Mải chơi, Thỏ quên mất cả cuộc thi.
Thỏ đang khoan thai nằm lim dim ngắm bầu trời trong xanh, mây trôi nhè nhẹ. Bỗng bật dậy nhớ tới cuộc thi. Ngước đầu lên thì Rùa đã gần tới đích. Thỏ cắm đầu cắm cổ chạy miết nhưng không kịp nữa. Rùa đã cán đích trước Thỏ một đoạn đường dài.
(Câu chuyện Rùa và Thỏ – TruyenDanGian.Com)
Chủ đề của văn bản trên là:
Sự tự tin
Sự chủ quan, tự đắc
Sự khiêm tốn
Sự kiên trì
B. Sự chủ quan, tự đắc
Nội dung chính của câu chuyện trên là gì?
Kể về cuộc chạy thi giữa Rùa và Thỏ: Rùa khiêm tốn, cố gắng nên tới đích trước. Thỏ chủ quan, tự đắc nên thua cuộc
Kể về cuộc chạy thi giữa Rùa và Thỏ: Rùa chậm chạp nên Thỏ nhường cho Rùa về đích trước
Kể về cuộc chạy thi giữa Rùa và Thỏ: Thỏ mải chơi quên mất cuộc thi và đề nghị thi lại
Kể về cuộc chạy thi giữa Rùa và Thỏ: Thỏ biết mình sẽ thắng, bỏ mặc cho Rùa chạy về đích
A. Kể về cuộc chạy thi giữa Rùa và Thỏ: Rùa khiêm tốn, cố gắng nên tới đích trước. Thỏ chủ quan, tự đắc nên thua cuộc
Vì sao Rùa lại về đích trước Thỏ?
Vì Thỏ nhường cho Rùa chạy trước nửa đường
Vì Rùa kiên trì, không la cà chạy một mạch về đích còn Thỏ xem thường Rùa, mải chơi quên mất cuộc thi
Vì Thỏ ngủ quên
Vì Rùa đột nhiên chạy nhanh hơn
B. Vì Rùa kiên trì, không la cà chạy một mạch về đích còn Thỏ xem thường Rùa, mải chơi quên mất cuộc thi
Bài học cuộc sống nào được gợi ra từ câu chuyện trên?
Sự may mắn đem lại cho chúng ta chiến thắng
Sự kiêu ngạo, coi thường người khác sẽ dẫn đến thất bại
Không được ngủ quên trên chiến thắng
Cả B và C đều đúng
D. Cả B và C đều đúng
Nêu những đặc điểm chứng tỏ văn bản trên thuộc thể loại truyện ngụ ngôn.
HS nêu được đặc điểm của truyện ngụ ngôn trong truyện “Rùa và Thỏ”:
- Truyện ngắn gọn, viết bằng văn xuôi.
- Nhân vật là các con vật được nhân hóa: Rùa và Thỏ.
- Truyện nêu lên bài học cuộc sống có ý nghĩa.
Chỉ ra các phương tiện liên kết được sử dụng trong đoạn trích sau và nêu chức năng của chúng:
Thỏ đang khoan thai nằm lim dim ngắm bầu trời trong xanh, mây trôi nhè nhẹ. Bỗng bật dậy nhớ tới cuộc thi. Ngước đầu lên thì Rùa đã gần tới đích. Thỏ cắm đầu cắm cổ chạy miết nhưng không kịp nữa. Rùa đã cán đích trước Thỏ một đoạn đường dài.
HS chỉ ra và nêu chức năng của phương tiện liên kết:
- Phương tiện liên kết: Lặp lại các từ ngữ: Rùa, Thỏ.
- Chức năng: Bảo đảm sự kết nối về hình thức giữa các câu trong đoạn văn, tạo thành một chỉnh thể thống nhất, chứ không phải là những câu rời rạc được sắp xếp cạnh nhau một cách cơ học.
Nêu tình huống, tác dụng và bài học trong văn bản “Rùa và Thỏ” theo bảng dưới đây.
Nội dung | Rùa và Thỏ |
Tình huống |
|
Tác dụng |
|
Bài học |
|
HS nêu được tình huống, tác dụng và bài học của truyện “Rùa và Thỏ”:
- Tình huống: Bị Thỏ chê là chậm chạp, Rùa thách Thỏ chạy thi trước sự chứng kiến của bách thú. Thỏ ỷ mình chạy nhanh, xem thường đối thủ nên thua cuộc, Rùa chăm chỉ chạy hết sức mình nên đã chiến thắng.
- Tác dụng: Thể hiện sự kiêu ngạo, khinh thường đối thủ của Thỏ, sự cần mẫn, chăm chỉ và tự tin của Rùa.
- Bài học: Chậm mà chắc và tự biết sức mình, hơn nhanh mà ỷ lại, kiêu ngạo, cần phải biết người biết ta,…
Sau khi đọc truyện “Rùa và Thỏ”, một số bạn cho rằng: việc Rùa thắng Thỏ là khó xảy ra trong thực tế (nếu không phải vậy thì đã chẳng có câu: “Chậm như rùa!”). Các bạn khác lại cho rằng việc Rùa thắng Thỏ là xứng đáng và rất thuyết phục. Em đồng tình với ý kiến nào? Vì sao?
HS nêu ý kiến của mình đồng tình hoặc không đồng tình và nêu lí do:
- Trước các ý kiến tranh luận HS cần định hướng ý kiến của mình theo ba khả năng:
+ Khẳng định, đồng tình với ý kiến của bên thứ nhất, nếu ý kiến này đúng.
+ Khẳng định, đồng tình với ý kiến của bên thứ hai, nếu ý kiến này đúng.
+ Khẳng định, đồng tình phần đúng và bác bỏ phần chưa đúng trong ý kiến của mỗi bên.
- Theo đó, để đưa ra được ý kiến riêng của mình trong trường hợp này, HS cần lần lượt xét xem:
+ Ý kiến mà mỗi bên nêu lên đã chặt chẽ, thuyết phục chưa?
+ Về thực chất, ý kiến của hai bên có khác biệt theo kiểu trái ngược nhau không?
- Từ việc xem xét đó nhận ra mỗi ý kiến có thể có ý đúng nhưng chưa thuyết phục do có sự lầm lẫn hoặc thiếu chặt chẽ do cách diễn đạt hoặc thiếu lí lẽ, bằng chứng.
Chẳng hạn:
+ Việc đồng nhất nhân vật Rùa, Thỏ trong truyện ngụ ngôn (thường được hư cấu, phóng đại....) với hình ảnh thỏ, rùa ngoài đời thực là sai lầm (ý kiến thứ nhất).
+ Việc cho rằng Rùa thắng Thỏ là “xứng đáng và rất thuyết phục” nhưng lại không nói rõ trong truyện ngụ ngôn “Rùa và Thỏ” hay trong đời thực là không chặt chẽ: không đưa ra lí lẽ, bằng chứng nên chưa thuyết phục (ý kiến thứ hai).
- Kết luận của HS có thể đưa ra theo hướng: Đồng tình với ý kiến thứ hai nhưng đưa thêm lí lẽ, bằng chứng và diễn đạt sao cho chặt chẽ hơn.
Viết một bài văn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: Mạng xã hội đem lại nhiều lợi ích trong cuộc sống mỗi người.
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận xã hội Mở bài giới thiệu được vấn đề nghị luận. Thân bài triển khai được các ý kiến của bản thân. Kết bài khẳng định lại ý kiến và nêu bài học nhận thức, hành động. |
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Mạng xã hội đem lại nhiều lợi ích trong cuộc sống của mỗi người. |
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau: Mở bài: - Nêu được vấn đề cần nghị luận: Mạng xã hội đem lại nhiều lợi ích trong cuộc sống của mỗi người. - Nêu ý kiến của bản thân (tán thành) Thân bài: - Làm rõ các khía cạnh cơ bản của vấn đề: lợi ích của mạng xã hội - Khẳng định rõ ràng, dứt khoát thái độ tán thành ý kiến. - Tuần tự triển khai từng ý, sử dụng lí lẽ và huy động bằng chứng để sự tán thành có sức thuyết phục: + Mạng xã hội cập nhật tin tức, xu thế. + Mạng xã hội phục vụ nhu cầu giải trí, kết nối các mối quan hệ. + Mạng xã hội giúp chia sẻ và bày tỏ cảm xúc. + Mạng xã hội giúp cải thiện kĩ năng và kiến thức. + …. (Mỗi ý cần được triển khai thành một đoạn văn hoàn chỉnh, giữa các đoạn có sự liên kết chặt chẽ) Kết bài: Khẳng định lại ý kiến (sự tán thành của bản thân), nêu bài học nhận thức và hành động. |
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. |
e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng. |
