Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Ngữ Văn 7 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 5

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

MÈO ĂN CHAY

Có một con mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt được chuột nữa, bèn nghĩ ra một kế để lừa đàn chuột trong nhà.

Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh và nói rằng từ nay nó không bắt chuột nữa vì nó tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh. Lúc đầu, đàn chuột nửa tin, nửa ngờ. Nhưng mấy ngày sau vẫn thấy mèo ngồi niệm Phật và chỉ ăn rau. Có con thử lại gần mà mèo cũng không vồ nên chúng tin là mèo già tụng kinh, sám hối thật. Vì thế, đàn chuột thường nhởn nhơ đi lại cạnh mèo già, không còn lo bị mèo ăn thịt nữa.

Một buổi tối, cả đàn lại xếp hàng một đi qua chỗ mèo già ngồi để vào hang. Mèo ta biết thế, liền cho đàn chuột chui vào hang chỉ còn lại con cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng. Hôm đầu, thấy thiếu một con thì chúng đâm hoang mang. Con chuột đầu đàn nghi là mèo già bắt, hôm ấy thử đi ở cuối cùng xem sự thể ra sao.

Mèo ta nhe răng, giơ vuốt ra vồ, chuột đầu đàn chỉ kịp kêu thét lên báo cho cả đàn rồi cũng bị mèo nuốt chửng.

Từ đó lũ chuột luôn nhắc rằng chớ có bao giờ tin những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.

 (https://thuvienpdf.com/chi-tiet-tang-thu-vien/133/PO-meo-an-chay)

Xác định thể loại của văn bản trên.

Trong câu văn “Có một con mèo già, chậm chân, mắt mờ, không vồ bắt được chuột nữa, bèn nghĩ ra một kế để lừa đàn chuột trong nhà” có mấy phó từ chỉ số lượng?

Thành ngữ “Giả nhân giả nghĩa” trong câu văn “Từ đó lũ chuột luôn nhắc rằng chớ có bao giờ tin những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng” nói đến điều gì?

Em rút ra bài học gì từ câu chuyện trên?

Em có đồng tình với việc làm của mèo già trong câu chuyện không? Vì sao?

Em hãy viết một đoạn văn (8–10 câu) nêu bài học rút ra từ câu chuyện Mèo ăn chay.

Trong xã hội, những người biết hợp tác thường đạt được kết quả tốt hơn. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về tinh thần hợp tác trong học tập và cuộc sống.