
600+ câu trắc nghiệm Thống kê trong kinh tế và kinh doanh có đáp án - Phần 10
30 câu hỏi
Tăng số đơn vị tổng thể chung
Giảm phương sai tổng thể mẫu
Không sử dụng phương pháp chọn mẫu
Tăng số đơn vị tổng thể mẫu, hoặc giảm phương sai tổng thể chung, hoặc sử dụng phương pháp chọn mẫu thích hợp
Chọn đáp án D.
Ước lượng chỉ tiêu theo khoảng
Đánh giá tính đại diện của chỉ tiêu
Xác định cỡ mẫu cho các cuộc điều tra
Xác định phương sai của tổng thể chung
Chọn đáp án D.
Là một trị số không đổi
Mỗi lần điều tra cho một giá trị khác nhau
Phụ thuộc vào kết cấu của tổng thể mẫu
Phụ thuộc vào cách chọn mẫu
Chọn đáp án A
Số đơn vị mẫu điều tra
Độ đồng đều của tổng thể chung
Độ đồng đều của tổng thể mẫu
Tình hình kinh tế xã hội ở khu vực điều tra
Chọn đáp án D.
Tốt hơn
Kém hơn
Như nhau
Không kết luận được vì còn tùy từng trường hợp
Chọn đáp án A
Hoàn toàn chính xác
Không thể suy rộng được
Có sai số khi suy rộng kết quả
Có thể suy rộng được nhưng sai số rất lớn
Chọn đáp án C
Hệ thống
Phân loại
Chùm
Phân tầng
Chọn đáp án A
Chọn hệ thống
Chọn phân loại
Chọn mẫu chùm
Chọn phân tầng
Chọn đáp án B
Chọn mẫu ngẫu nhiên giản đơn
Chọn máy móc
Chọn phân loại
Chọn mẫu chùm
Chọn đáp án C
Ngẫu nhiên đơn thuần có trả lại cho sai số nhỏ nhất
Ngẫu nhiên đơn thuần không trả lại cho sai số nhỏ nhất
Máy móc cho sai số nhỏ nhất
Phân loại theo tỷ lệ cho sai số nhỏ nhất
Chọn đáp án D.
Đòi hỏi chi phí lớn
Khó sắp xếp các đơn vị theo thứ tự khi tổng thể chung lớn
Mẫu không có tính đại biểu cao khi tổng thể chung không đồng đều
Có sai số hệ thống
Chọn đáp án A
Đơn vị mẫu là từng đơn vị tổng thể.
Có thể có sai số lớn nếu giữa các khối chênh lệch nhiều.
Được áp dụng khi các đơn vị trong khối có sự khác nhau đáng kể nhưng các khối lại giống nhau về bản chất.
Giảm chi phí điều tra.
Chọn đáp án A
Toàn bộ các đơn vị mẫu cấp I và toàn bộ các đơn vị mẫu cấp II.
Toàn bộ các đơn vị mẫu cấp I và một số các đơn vị mẫu cấp II.
Một số các đơn vị mẫu cấp II và toàn bộ các đơn vị mẫu cấp II.
Một số các đơn vị mẫu cấp I và một số các đơn vị mẫu cấp II.
Chọn đáp án D.
Số lượng mẫu nghiên cứu.
Cơ sở khoa học.
Phân tích lý thuyết.
Mục đích nghiên cứu.
Chọn đáp án D.
Cặp 1 và (b)
Cặp 2 và (a)
Cặp 3 và (b)
Cặp 3 và #
Chọn đáp án C
Cặp 1 và b
Cặp 2 và c
Cặp 2 và b
Cặp 3 và c
Chọn đáp án A
Thu thập tài liệu một cách liên tục theo thời gian
Thu thập tài liệu không vào thời gian nhất định
Thu thập tài liệu của một số đơn vị được chọn
Thu thập tài liệu của toàn bộ tổng thể
Các trường hợp nêu ra đều không đúng
Chọn đáp án C
Điều tra không chuyên môn
Điều tra thường xuyên
Điều tra chuyên môn
Điều tra chọn mẫu
Chọn đáp án B
Sắp xếp tài liệu điều tra theo một trật tự nào đó.
Nêu lên bản chất cụ thể và tính qui luật của hiện tượng.
Đưa ra mức độ của hiện tượng trong tương lai.
Thu thập thông tin về hiện tượng nghiên cứu.
Chọn đáp án A
Phân tích mối liên hệ giữa các hiện tượng kinh tế - xã hội.
Nghiên cứu cái chung và cái riêng một cách kết hợp.
Nghiên cứu kết cấu tổng thể.
Thực hiện các dự đoán thống kê.
Chọn đáp án D.
Các đơn vị có đặc điểm giống nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ.
Các đơn vị có đặc điểm khác nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ.
Giữa các tổ có tính chất khác nhau.
Các đơn vị có đặc điểm giống nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ và giữa các tổ có tính chất khác nhau.
Chọn đáp án D.
Phân tổ cho phép thấy được biến động của toàn bộ hiện tượng qua thời gian.
Phân tổ chính là một phương pháp nghiên cứu liên hệ.
Phân tổ cho thấy tầm quan trọng của từng bộ phận trong tổng thể.
Phân tổ chính là một phương pháp nghiên cứu liên hệ và phân tổ cho thấy tầm quan trọng của từng bộ phận trong tổng thể.
Chọn đáp án D.
Các loại hình khác nhau của hiện tượng.
Kết cấu của hiện tượng.
Mối liên hệ giữa các tiêu thức phản ánh hiện tượng.
Mức độ của hiện tượng trong tương lai.
Chọn đáp án D.
Phân tổ thống kê giúp cho việc nghiên cứu cái chung và cái riêng một cách kết hợp.
Phân tổ thống kê là phương pháp quan trọng trong điều tra và phân tích thống kê.
Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của hiện tượng kinh tế - xã hội.
Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của các hiện tượng tự nhiên.
Chọn đáp án D.
Dựa vào mục đích nghiên cứu.
Dựa vào tiêu thức số lượng hay tiêu thức chất lượng.
Phân tích bản chất của hiện tượng trong điều kiện lịch sử cụ thể.
Dựa vào mục đích nghiên cứu và phân tích bản chất của hiện tượng trong điều kiện lịch sử cụ thể.
Chọn đáp án D.
Thuộc tính.
Số lượng có lượng biến rời rạc.
Số lượng có lượng biến liên tục
Số lượng có lượng biến rời rạc hoặc tiêu thức số lượng có lượng biến liên tục.
Chọn đáp án D.
Mỗi lượng biến thành lập một tổ
Phải phân tổ có khoảng cách tổ bằng nhau.
Phân tổ theo khoảng cách tổ không bằng nhau.
Dựa vào đặc điểm của lượng biến tiêu thức để xác định số tổ.
Chọn đáp án D.
Tiêu thức thuộc tính.
Tiêu thức số lượng có ít lượng biến.
Tiêu thức số lượng có lượng biến liên tục.
Tiêu thức thuộc tính và tiêu thức số lượng có ít lượng biến.
Chọn đáp án D.
1 đơn vị đứng ở vị trí nào trong dãy số có lượng biến bằng bao nhiêu.
Tầm quan trọng của từng lượng biến trong dãy số.
Có bao nhiêu đơn vị được sắp xếp vào một tổ nào đó.
Số lượng các tổ được chia ra.
Chọn đáp án A
Kết quả của phân tổ thống kê theo tiêu thức thuộc tính
Kết quả của phân tổ thống kê theo tiêu thức số lượng.
Kết quả của phân tổ có khoảng cách tổ.
Kết quả của phân tổ thống kê theo tiêu thức thuộc tính, hoặc phân tổ thống kê theo tiêu thức số lượng, hoặc phân tổ có khoảng cách tổ.
Chọn đáp án D.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.


















