400+ câu trắc nghiệm Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe có đáp án - Phần 1
Đề thi

400+ câu trắc nghiệm Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe có đáp án - Phần 1

A
Admin
Đại họcTrắc nghiệm tổng hợp119 lượt thi
30 câu hỏi
1.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Sức khỏe không phải chỉ là không có bệnh tật hoặc là tàn phế mà là:

Một tình trạng thoải mái hoàn toàn về thể chất, tâm thần và xã hội.

Một tình trạng thoải mái hoàn toàn về thể chất và xã hội.

Một tình trạng thoải mái hoàn toàn về tâm thần và xã hội.

Một tình trạng thoải mái hoàn toàn về thể chất và tâm thần

Xem đáp án

Chọn đáp án A

2.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Định nghĩa GDSK bao gồm:

2 lĩnh vực

1 lĩnh vực

4 lĩnh vực

3 lĩnh vực

Xem đáp án

Chọn đáp án D

3.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK là một quá trình:

Dạy và học

Nhận thông tin

Cung cấp thông tin và nhận phản hồi

Dạy học

Xem đáp án

Chọn đáp án A

4.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Trung tâm của các chương trình GDSK là:

Dự phòng bệnh tật

Nâng cao sức khỏe cho cộng đồng

Điều trị và dự phòng bệnh tật.

Tìm ra những nhu cầu chăm sóc sức khỏe của các cá nhân, gia đình và cộng đồng

Xem đáp án

Chọn đáp án B

5.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK được thực hiện bởi:

Điều dưỡng viên

Cán bộ y tế nói chung

Bác sĩ

Thầy cô giáo

Xem đáp án

Chọn đáp án B

6.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Nâng cao sức khỏe là một quá trình tạo cho nhân dân có khả năng:

Kiểm soát và cải thiện sức khỏe

Kiểm soát sức khỏe

Cải thiện sức khỏe

Điều trị và dự phòng bệnh tật

Xem đáp án

Chọn đáp án A

7.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Để tạo được sức khỏe cho con người, cần phải:

GDSK và phối hợp các ngành, đoàn thể xã hội

Nâng cao nhận thức tự bảo vệ sức khỏe cho mọi người

GDSK, hợp tác liên ngành với ngành y tế và gây sự chuyển biến quan tâm của toàn xã hội

Xã hội hóa ngành y tế

Xem đáp án

Chọn đáp án C

8.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK tạo ra những hoàn cảnh giúp mọi người tự giáo dục mình:

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án A

9.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Giáo dục sức khỏe là chức năng tự nguyện của mọi loại cán bộ y tế và của mọi cơ quan y tế ở bất cứ cấp nào, thuộc bất cứ chuyên ngành nào:

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án A

2048.vn

Học thông minh hơn mỗi ngày

Xem toàn bộ 30 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí

Tạo đề thi
Tổ chức kiểm tra
Báo cáo chấm điểm tự động
Bạn đã có tài khoản?
10.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK là một hệ thống những biện pháp nhà nước, xã hội và y tế chứ không chỉ riêng ngành y tế chịu trách nhiệm thực hiện:

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án A

11.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK giúp mọi người:

Hiểu rõ hành vi ảnh hưởng đến sức khỏe của họ

Hiểu rõ hành vi ảnh hưởng đến sức khỏe của họ, khuyên bảo, động viên và vận động họ chọn một cuộc sống lành mạnh

Chọn một cuộc sống lành mạnh, không có bệnh tật

Nâng cao tuổi thọ

Xem đáp án

Chọn đáp án B

12.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Mục đích chủ yếu của GDSK là nhằm giúp cho mọi người:

Biết cách tìm đến các dịch vụ y tế khi ốm đau, bệnh tật

Đạt được sức khỏe bằng chính những hành động và nỗ lực của bản thân mình

Hiểu được kiến thức về phát hiện bệnh sớm và đi điều trị sớm

Nâng cao tuổi thọ và giảm tỉ lệ tử vong ở một số bệnh

Xem đáp án

Chọn đáp án B

13.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Thông qua việc giáo dục sức khỏe, cá nhân và cộng đồng phải ngoại trừ:

Tự chịu trách nhiệm về mọi hoạt động bảo vệ sức khỏe

Tự quyết định lấy những biện pháp bảo vệ sức khỏe thích hợp

Tự quyết định lấy những phương pháp điều trị y tế phù hợp

Biết sử dụng hợp lý những dịch vụ y tế

Xem đáp án

Chọn đáp án C

14.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK là nội dung thứ hai trong các nội dung CSSKBĐ:

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án B

15.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK là hình thức cung cấp thông tin một chiều:

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án B

16.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK là một bộ phận riêng biệt, có những chức năng và chính sách nằm ngoài hệ thống y tế XHCN nhằm đáp ứng tốt nhất cho các kế hoạch kinh tế xã hội

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án B

17.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK là một hệ thống những biện pháp nhà nước, xã hội và y tế chứ không chỉ riêng ngành y tế chịu trách nhiệm thực hiện

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án A

18.Trắc nghiệm
• 1 điểm

GDSK động viên sự tham gia và lựa chọn của mọi người

Đúng.

Sai.

Tất cả đều đúng

Tất cả đều sai

Xem đáp án

Chọn đáp án A 

19.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Mục đích cuối cùng của GDSK là nhằm giúp mọi người:

Bảo vệ sức khỏe cho cá nhân và cộng đồng bằng hành động và nỗ lực của bản thân họ.

Biết cách phát hiện bệnh sớm và điều trị sớm

Nâng cao tuổi thọ và giảm tỉ lệ tử vong.

Biết cách phòng bệnh

Xem đáp án

Chọn đáp án A

20.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Hành vi là:

Một phức hợp những hành động chịu ảnh hưởng của các yếu tố sinh học, môi trường, xã hội, văn hóa, kinh tế, chính trị.

Cách ứng xử hàng ngày của cá nhân trong cuộc sống.

Thói quen và cách cư xử để tồn tại trong cuộc sống.

Phản ứng sinh tồn của cá nhân trong xã hội.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

21.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Hành vi bao gồm các thành phần:

Nhận thức, thái độ, niềm tin, lối sống

Nhận thức, thái độ, thực hành, tín ngưỡng

Nhận thức, thái độ, niềm tin, thực hành.

Thái độ, niềm tin, thực hành, lối sống

Xem đáp án

Chọn đáp án C

22.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Lời nói, chữ viết, ngôn ngữ không lời (body language) là biểu hiện của:

Kiến thức, niềm tin, thái độ

Niềm tin, thái độ, thực hành

Thái độ, niềm tin

Thực hành, kiến thức

Xem đáp án

Chọn đáp án A

23.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Hành vi của con người chịu ảnh hưởng bởi:

Các điều kiện xã hội, văn hóa, kinh tế, chính trị

Các yếu tố bên trong và bên ngoài cơ thể.

Các điều kiện của môi trường, yếu tố sinh học, tâm lý, kinh tế, văn hóa

Phong tục tập quán, tôn giáo, yếu tố di truyền, văn hóa

Xem đáp án

Chọn đáp án B

24.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Theo ảnh hưởng của hành vi, hành vi sức khỏe có thể phân thành

2 loại

3 loại

4 loại

5 loại

Xem đáp án

Chọn đáp án B

25.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Thực hành được biểu hiện bằng:

Hành động cụ thể

Lời nói, ngôn ngữ không lời

Chữ viết

Ngôn ngữ không lời

Xem đáp án

Chọn đáp án A

26.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Hành vi trung gian là hành vi:

Có lợi cho sức khỏe

Có hại cho sức khỏe

Không lợi, không hại cho sức khỏe

Không lợi, không hại hoặc chưa xác định rõ

Xem đáp án

Chọn đáp án D

27.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Cần GDSK để làm thay đổi hành vi có hại cho sức khỏe ở người lớn tuổi nhất là người cao tuổi vì họ là những người:

Cần được ưu tiên chăm sóc sức khỏe.

Ảnh hưởng lớn đến các thế hệ sau

Không biết tự chăm sóc sức khỏe

Có nhiều hành vi có hại cho sức khỏe nhất trong cộng đồng

Xem đáp án

Chọn đáp án B

28.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Giáo dục để thay đổi hành vi có hại cho sức khỏe là dễ dàng đối với:

Phụ nữ

Đàn ông

Trẻ em

Người lớn tuổi

Xem đáp án

Chọn đáp án C

29.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Giáo dục để tạo ra các hành vi sức khỏe có lợi thì khó thực hiện đối với:

Thói quen, phong tục, tập quán, tín ngưỡng

Phong tục, tập quán, tín ngưỡng

Tín ngưỡng, thói quen

Phong tục, tập quán

Xem đáp án

Chọn đáp án A

30.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Điều kiện đầu tiên cần cung cấp để giúp một người thay đổi hành vi sức khỏe là:

Kỹ năng

Niềm tin

Kiến thức

Kinh phí

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Bạn có thích hoạt động này không?

Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.

Khám phá các nguồn tài nguyên miễn phí, phù hợp với tiêu chuẩn trong vài giây
Giáo dục thể chấtNguyên tử, phân tử, tế bàoĐại cương về hình thái và chức năng cơ thể ngườiĐại cương về dược lý họcMiễn dịch – Nhiễm trùngCác yếu tố môi trường, xã hội và hành vi liên quan đến sức khỏeHuyết họcTim mạchHô hấpTiêu hoá – Dinh dưỡngKhoa học thần kinh và hành viNội tiết – Chuyển hoáThận – Tiết niệuXác xuất thống kê y họcDa cơ xương khớpSinh dục- Sinh sảnNgoại khoa IUng bướu và chăm sóc giảm nhẹY phápChăm sóc sức khoẻ ban đầu ITự chọn 1 (Phục hồi chức năng; Lao)Tự chọn 2 (Dị ứng; Da liễu)Tự chọn 3 (Mắt; Tai mũi họng)Tự chọn 4 (Răng hàm mặt; Phẫu thuật tạo hình thẩm mĩ)Mô phôiSinh lý bệnhGiáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏeLý luận cơ bản YHCTDinh dưỡng và An toàn thực phẩmThực tế cộng đồngUng thưLao và bệnh phổiThuốc YHCTPhương tễTác phẩm kinh điển về YHCT Việt NamChâm cứu họcPhương pháp điều trị không dùng thuốcNhập môn lâm sàng Phục hồi chức năngVận động trị liệuCác phương thức điều trị vật lý trị liệuĐiều dưỡng cơ bản – cấp cứu ban đầuGiới thiệu về kỹ thuật hình ảnh y họcKỹ thuật chụp X-quang thông thườngCác kỹ thuật thu nhận, lưu trữ và diễn giải hình ảnhKỹ thuật chụp Cộng hưởng từY học hạt nhân cơ bảnAn toàn bức xạ và an toàn từ trườngKỹ thuật hình ảnh trong chuyên khoa Tai Mũi HọngKỹ thuật hình ảnh trong chuyên khoa tim mạchTâm lý, đạo đức nha khoaVệ sinh răng miệng và bệnh học miệngTổ chức sự kiện, công nghệ và quản trị phòng khám nha khoaTâm lý học xã hội với người bệnh mãn tính và bệnh hiểm nghèoTham vấn tâm lý học đườngMột số rối loạn phát triển ở trẻ emPhương pháp nghiên cứu định tínhĐại cương về công tác xã hộiLý thuyết Công tác xã hộiChăm sóc chuyển dạ và đẻChăm sóc sức khỏe sinh sản và các giai đoạn cuộc đờiChăm sóc sức khỏe sinh sản cộng đồngQuản lý chất lượng xét nghiệm y sinhHuyết học tế bàoXét nghiệm huyết học nâng cao

Gợi ý cho bạn

Xem tất cả
2048.vn

Ý tưởng của bạn, bài học của bạn

Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.

Tạo mới

Học liệu phổ biến Trắc nghiệm tổng hợp

Xem tất cả

Học liệu phổ biến Đại học

Xem tất cả