
30 đề thi thử THPTQG môn Sinh học Cực hay có lời giải (Đề số 24)
40 câu hỏi
1 →4 →1 →3
4 →2 →1 →3
4 →1 →2 →3
4 →2 →3 →1
Đáp án A
Đồng rêu đới lạnh
Thảo nguyên
Ngập mặn
Đại dương
Đáp án D
sự suy giảm của tầng ozone trong khí quyển
khuếch đại sinh học
hiệu ứng nhà kính
hiện tượng phì dưỡng
Đáp án B
lai khác dòng
Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa
lai tế bào xôma khác loài
Công nghệ gen
Đáp án B
1
2
3
4
Đáp án A
Đáp án B
Đáp án B
một tinh trùng
một quả trứng
một tế bào soma của một nam
một tế bào soma của một phụ nữ
Đáp án A
Kì giữa nguyên phân
Kì giữa giảm phân
Kì đầu nguyên phân
Kì đầu giảm phân
Đáp án A
Tần số phát sinh đột biến gen không phụ thuộc vào liều lượng, cường độ của tác nhân gây đột biến
Trong quá trình nhân đôi ADN, sự có mặt của bazơ nitơ dạng hiếm có thể phát sinh đột biến gen
Đột biến gen phát sinh do tác động của các tác nhân lí hóa ở môi trường hay do các tác nhân sinh học
Đột biến gen được phát sinh chủ yếu trong quá trình nhân đôi ADN
Đáp án A
75%
66,7%
50%
33,3%
Đáp án B
ABD; abd hoặc ABD; abD hoặc AbD; aBd
abD; abd hoặc ABd; ABD hoặc AbD; aBd
ABD; AbD aBd:abd hoặc ABd; Abd aBD; abD
ABD; ABd abD:abd hoặc AbD; Abd aBd; aBD
Đáp án C
1
2
3
4
Đáp án A
Chọn dò dịch ối lấy tế bào phôi cho phân tích NST thường
Sinh thiết tua nhau thai lấy tế bào phôi phân tích ADN
Chọn dò dịch ối lấy tế bào phôi cho phân tích NST giới tính X
Xây dựng phả hệ, tính khả năng bị bệnh
Đáp án B
1/8
1/3
1/4
1/6
Đáp án D
12,5%
77,88%
38,88%
20,83%
Đáp án A
chọn lọc tác động trực tiếp lên kiểu gen và gián tiếp biến đổi tần số kiểu hình
chọn lọc tác động trực tiếp lên kiểu hình nên alen lặn chỉ bị đào thải khi ở trạng thái đồng hợp
chọn lọc tác động trực tiếp lên kiểu hình nên alen lặn chỉ bị đào thải khi ở trạng thái dị hợp
chọn lọc không bao giờ loại hết alen lặn ra khỏi quần thể
Đáp án B
vây lưng của một con cá mập
chân sau của một con kangaroo
Cánh của một con bướm
Chân chèo của một vạt biển có vú
Đáp án A
Cách li sinh thái
Cách li địa lý
Lai xa kèm đa bội hóa
Cách li tập tính
Đáp án C
Phân bố theo nhóm là kiểu phân bố phổ biến nhất, giúp các cá thể hỗ trợ nhau chóng lại điều kiện bất lợi của môi trường
Phân bổ ngẫu nhiên thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều trong môi trường và không có sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể
Phân bố đồng đều có ý nghĩa làm giảm mức độ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể
Phân bố theo nhóm thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều trong môi trường, có sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể
Đáp án D
(1) đúng, (2) sai, (3) sai (4) đúng, (5) sai
(1) đúng, (2) sai, (3) sai (4) đúng, (5) sai
(1) đúng, (2) đúng, (3) sai (4) đúng, (5) sai
(1) đúng, (2) đúng, (3) đúng, (4) đúng, (5) sai
Đáp án C
enzim tiêu hóa Glucose không bao giờ được sản xuất
enzim tiêu hóa Lactose không bao giờ được sản xuất
enzim tiêu hóa Lactose tiêu hóa luôn được sản xuất
Kết quả phụ thuộc vào nồng độ của Lactose
C. enzim tiêu hóa Lactose tiêu hóa luôn được sản xuất
48
153
112
64
Đáp án C
thực vật → thỏ → người
thực vật → động vật phù du → cá → người
thực vật → người
thực vật → cá → vịt → trứng vịt → người
Đáp án C
2
4
8
6
Đáp án A
Alen B có tần số bằng 0,6; alen b có tần số bằng 0,4
Sau một thế hệ ngẫu phối, quần thể sẽ đạt cân bằng về mặt di truyền
Quần thể chưa cân bằngvề mặt di truyền
Sau một thế hệ giao phối tự do, kiểu gen Bb có tần số bằng 4,2
Đáp án A
1
2
3
4
Đáp án B
Chênh lệch nồng độ
Màng sinh chất
Cung cấp năng lượng
Các ion
Đáp án A
1/12
1/16
1/9
1/36
Đáp án C
1
2
3
4
Đáp án C
x
x
Đáp án A
Chuỗi chuyền electron hô hấp → Chu trình crep → Đường phân
Đường phân → Chuỗi chuyền electron hô hấp → Chu trình crep
Chu trình crep → Đường phân → Chuỗi chuyền electron hô hấp
Đường phân → Chu trình crep → Chuỗi chuyền electron hô hấp
Đáp án D
Các giai đoạn của hô hấp tế bào diễn ra theo trật tự: Đường phân → chu trình crep → chuỗi chuyền electrong hô hấp.
3
2
1
4
Đáp án C
Động vật đơn bào
Động vật ngành chân khớp
Động vật ngành ruột khoang
Động vật ngành thân mềm
Đáp án A
(2)
(1)
(4)
(3)
Đáp án D
học ngầm
quen nhờn
học khôn
in vết
Đáp án B
Quen nhờn là hình thức học tập đơn giản nhất. Động vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm nào.
- In vết là dễ thấy nhất ở chim. Ngay sau khi mới sinh nở ra, con non có “tính bám” và đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên.
- Học ngầm là kiểu học không có ý thức, không biết rõ là mình đã học được. Sau khi có nhu cầu thì kiến thức đó tái hiện lại giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự.
- Học khôn là kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới. Học khôn chỉ có ở động vật có hệ thần kinh rất phát triển như người và các động vật khác thuộc bộ Linh trưởng
→ Bóng đen ập xuống lặp lại nhiều lần mà không có nguy hiểm nào, gà con không chạy đi ẩn nấp nữa mà kiểu học tập quen nhờn
Màu mắt di truyền theo quy luật tương tác bổ sung. Kiểu gen của
Màu mắt di truyền theo quy luật tương tác bổ sung. Kiểu gen của
Màu mắt di truyền theo quy luật trội lặn hoàn toàn. Kiểu gen của
Màu mắt di truyền theo quy luật trội lặn hoàn toàn. Kiểu gen của
Đáp án A
7,5%
12,5%
18,25%
22,5%
Đáp án A
Hoán vị gen giữa A và
Các cá thể có con mang
Tỉ lệ cá thể con là
3
1
2
4
Đáp án C
1
2
3
4
Đáp án A
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)






![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











