
25 Bộ đề Ôn luyện thi THPTQG môn Sinh Học cực hay có lời giải (Đề số 4)
40 câu hỏi
tần số alen A, a không đổi
kiểu gen đồng hợp tử giảm dần
tỉ lệ kiểu hình không đổi
tần số kiểu gen không đổi
Đáp án A
gen trội lấn át hoàn toàn gen lặn
các gen nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau
các gen quy định các cặp tính trạng không hòa vào nhau
số lượng cá thể nghiên cứu lớn
Đáp án B
pôlimeraza
ligaza
amilaza
restrictaza
Đáp án D
p2 + 2pq + q2 = 1
p2 + pq + q2 = 1
p + pq + q = 1
p2 + 4pq + q2 = 1
Đáp án A
thoái hóa giống
đột biến
di truyền ngoài nhân
ưu thế lai
Đáp án D
tạo giống cây trồng có kiểu gen đồng hợp tử
tạo giống cây trồng mang đặc điểm của hai loài
nhân nhanh được nhiều giống cây trồng quý hiếm
tạo ra nhiều giống cây trồng biến đổi gen
Đáp án B
dung hợp tế bào trần
gây đột biến nhân tạo
nhân bản vô tính
công nghệ gen
Đáp án D
tính phổ biến
tính đặc hiệu
tính liên tục
tính thoái hóa
Đáp án A
A - T bằng T - A
G - X bằng A - T
G - X bằng X - G
A - T bằng G - X
Đáp án D
chất 5-brom uraxin (5BU) là chất đồng đẳng của timin gây biến đổi thay thế A-T → G-X
tạo được nhiều tổ hợp gen độc lập
tổ hợp các gen có lợi về cùng nhiễm sắc thể
làm giảm số kiểu hình trong quần thể
hạn chế xuất hiện nguồn biến dị tổ hợp
Đáp án B
đột biến
tính trạng
mức phản ứng
biến dị
Đáp án C
restrictaza
ARN pôlimeraza
ADN pôlimeraza
ligaza
Đáp án B
ARN pôlimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã
prôtêin điều hòa có thể bám vào để ngăn cản sự phiên mã
chứa thông tin mã hóa các axit amin trong prôtêin cấu trúc
mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế
Đáp án B
thể ba
thể tứ bội
thể tam bội
thể một
Đáp án A
30 nm
11 nm
700 nm
1400 nm
Đáp án C
NMU
cônsixin
EMS
5BU
Đáp án B
châu chấu, ruồi giấm
chim, châu chấu
người, ruồi giấm
chim, bướm
Đáp án D
cà chua
cải củ
ruồi giấm
đậu Hà Lan
Đáp án D
đồng hợp tử lặn
đồng hợp tử trội
dị hợp tử
đồng hợp tử
Đáp án C
gen cấu trúc
gen không alen
gen đa hiệu
gen điều hòa
Đáp án C
(I) và (III)
(II) và (IV)
(II) và (III)
(I) và (II)
Đáp án A
Đáp án A
Phép lai A cho đời con có 4 loại kiểu gen, 4 loại kiểu hình
Phép lai B, C, D đều cho đời con có 2 kiểu hình
nhận biết các tế bào đã nhận được ADN tái tổ hợp
giúp enzim giới hạn nhận biết vị trí cắt trên thể truyền
dễ dàng chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
tạo điều kiện cho enzim nối hoạt động tốt hơn
Đáp án A
Để nhận biết được các tế bào vi khuẩn nào nhận được AND tái tổ hợp thì các nhà khoa học thường sửa dụng thể truyền là các gen đánh dấu chuẩn hoặc các gen đánh dáu nhờ đó ta có thể dễ dàng nhận biết được sự có mặt của các AND tái tổ hợp trong tế bào các gen đánh dấu chuẩn có thể là các gen kháng kháng sinh
biểu hiện cao nhất ở thế hệ F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ
ở trạng thái đồng hợp tử về nhiều cặp gen,con lai có ưu thế lai cao
con lai có ưu thế lai cao thường được chọn làm giống vì có phẩm chất tốt
phương pháp thường được sử dụng để tạo ưu thế lai là tạo dòng thuần
Đáp án A
các gen cấu trúc và ngăn cản quá trình phiên mã
gen điều hòa và ngăn cản quá trình phiên mã
vùng vận hành và ngăn cản quá trình phiên mã
vùng khởi động và ngăn cản quá trình phiên mã
Đáp án C
khi môi trường không có lactôzơ thì prôtêin ức chế liên kết với với vùng vận hành để ngăn cản quá trình phiên mã.
Vùng khởi động là nơi enzim ARN pol bám vào
8
27
9
12
Đáp án B
Nếu một gen được cấu tạo từ 3 loại nuclêôtit thì số loại mã bộ ba tối đa là trong trường hợp 3 Nu đó là: A, G, X (không chứa bộ ba kết thúc)
0,375 AA + 0,05 Aa + 0,575 aa = 1
0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa = 1
0,16 AA + 0,48 Aa + 0,36 aa = 1
0,575 AA + 0,05 Aa + 0,375 aa = 1
Đáp án A
Cấu trúc di truyền ở thế hệ xuất phát là 0,2 AA + 0,4 Aa + 0,4 aa = 1.
Quần thể tự phối
Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền của quần thể ở thế hệ F3 là:
Aa =
AA = 0,2 + 0,4 = 0,375
aa = 0,4 + 0,4 = 0,575
(I) và (II)
(II) và (III)
(II) và (IV)
(I) và (III)
Đáp án D
Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội là thuần chủng hay không
→ Trong các phép lai trên, phép lai I, III là phép lai phân tích
II, IV là phép lai giữa 2 cá thể mang tính trạng trội nên đây không phải là phép lai phân tích
(I) → (II) → (III)
(I) → (III) → (II)
(II) → (III) → (I)
(II) → (I) → (III)
Đáp án C
Quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây độ biến gồm các bước :
Bước 1: Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến
Bước 2: Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn
Bước 3: Tạo dòng thuần chủng
tách ADN nhiễm sắc thể ra khỏi tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào vi khuẩn
nối đoạn gen cần ghép vào plasmit, tạo nên ADN tái tổ hợp
cắt ADN của tế bào cho và ADN của plasmit ở những điểm xác định
chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen đã ghép biểu hiện
Đáp án A
Các bước trong kĩ thuật chuyển gen:
đảo đoạn
chuyển đoạn
lặp đoạn
mất đoạn
Đáp án C
Ta thấy sau đột biến, đoạn CD được lặp lại 2 lần → Đây là dạng đột biến lặp đoạn NST
25% lá xanh : 75% lá đốm
100% lá xanh
100% lá đốm
75% lá xanh : 25% lá đốm
Đáp án B
- Dựa vào kết quả của 2 phép lai (lai thuận và lai nghịch), ta thấy đời con luôn có kiểu hình giống với kiểu hình của mẹ. --> Tính trạng di truyền theo dòng mẹ, gen nằm trong tế bào chất quy định.
- Vì tính trạng di truyền theo dòng mẹ, cho nên khi lấy cây F1 của phép lai thuận tự thụ phấn thì ở F2 sẽ có 100% lá xanh.
12 và 4
12 và 8
6 và 4
6 và 8
Đáp án A
Phép lai AaBbDd x AabbDD = (Aa x Aa)(Bb x bb)(Dd x DD)
Aa x Aa cho đời con 3 loại kiểu gen, 2 loại kiểu hình
Bb x bb cho đời con 2 loại kiểu gen, 2 loại kiểu hình
Dd x Dd cho đời con 2 loại kiểu gen, 1 loại kiểu hình
→ Phép lai AaBbDd x AabbDD cho đời con 3.2.2 = 12 loại kiểu gen, 2.2.1 = 4 loại kiểu hình
2
3
4
5
Đáp án C
Xét các phát biểu của đề bài:
các phát biểu I, II, III, V đúng
IV Sai đa bội hóa cây lưỡng bội sẽ tạo ra thể tứ bội chứ không phải thể tam bội. Thể tam bội do sự kết hợp giữa giao tử n bình thường và giao tử 2n không bình thường trong giảm phân
1 cây hoa đỏ: 1 cây hoa trắng
5 cây hoa đỏ : 3 cây hoa trắng
1 cây hoa đỏ : 3 cây hoa trắng
3 cây hoa đỏ : 1 cây hoa trắng
Đáp án C
Cho lai giữa hai cây thuần chủng hoa đỏ và hoa trắng thu được F1 toàn cây hoa đỏ. Cho
F1 tự thụ phấn, tỉ lệ phân li kiểu hình thu được ở F2 là 9 cây hoa đỏ : 7 cây hoa trắng → F 1 thu được 16 tổ hơp giao tử = 4.4 → Mỗi bên F 1 cho 4 loại giao tử. Giả sử F 1: AaBb
→ Tính trạng màu sắc hoa di truyền theo quy luật tương tác gen bổ sung 9:7
Quy ước: A-B-: Hoa đỏ
A-bb + aaB- + aabb: hoa trắng
Nếu cho F1 giao phấn với cây có kiểu gen đồng hợp tử lặn ta có:
F 1: AaBb x aabb
Fa: 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb
Kiểu hình Fa: 1 hoa đỏ : 3 hoa trắng
5
3
4
2
Đáp án B
Trong các phương pháp trên:
Các phương pháp II, III, IV có thể tạo ra giống mới mang đặc điểm của hai loài khác nhau
Phương pháp I, IV chỉ tạo giống mới mang đặc điểm của 1 loài
mất một cặp nuclêôtit
thêm hai cặp nuclêôtit
thêm một cặp nuclêôtit
mất hai cặp nuclêôtit
Đáp án C
Số Nu của gen A là: 3060.2 : 3,4 = 1800 Nu
khi alen a nhân đôi 3 lần liên tiếp thì môi trường nội bào đã cung cấp 12614 nuclêôtit nên số Nu của gen a là: 12614 : ( - 1) = 1802 Nu
→ Gen a nhiều hơn gen A 2 nucleoit, tương ứng 1 cặp Nu → Gen A bị đột biến thêm một cặp nuclêôtit.
4%
6%
8%
12%
Đáp án D
P có kiểu gen Ab/aB giảm phân cho giao tử Ab = aB = 30%; AB = ab = 20%
Tỉ lệ kiểu gen Ab/ab ở đời con = 2.20%Ab.30%ab = 12%
50% cây hoa đỏ : 50% cây hoa vàng
50% cây hoa đỏ : 50% cây hoa trắng : 25% cây hoa vàng
75% cây hoa vàng : 25% cây hoa trắng
16% cây hoa đỏ : 48% cây hoa vàng : 36% cây hoa trắng
Đáp án D
Xét quần thể có cấu trúc xAA : yAa : zaa = 1
Quần thể cân bằng khi x.z =
Trong các quần thể trên, chỉ có D cân bằng vì 16%.36% =
(II) → (I) → (III) → (IV) → (VI) → (V)
(III) → (I) → (II) → (IV) → (VI) → (V)
(III) → (II) → (I) → (VI) → (V) → (VI)
(II) → (III) → (I) → (IV) → (V) → (VI)
Đáp án B
Thứ tự các sự kiện trong giai đoạn mở đầu và giai đoạn kéo dài chuỗi polipeptide.
Tiểu đơn vị bé của ribôxôm gắn với mARN ở vị trí nhận biết đặc hiệu.
Bộ ba đối mã của phức hợp Met – tARN (UAX) gắn bổ sung với côđon mở đầu (AUG) trên mARN.
Tiểu đơn vị lớn của ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribôxôm hoàn chỉnh.
Côđon thứ hai trên mARN gắn bổ sung với anticôđon của phức hệ aa1 – tARN (aa1: axit amin đứng liền sau axit amin mở đầu)
Hình thành liên kết peptit giữa axit amin mở đầu và aa1.
Ribôxôm dịch đi một côđon trên mARN theo chiều 5’ → 3’.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)






![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











