(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 1)

A. Hồn ma chằn tinh và đại bàng hãm hại Thạch Sanh.

B. Niêu cơm của Thạch Sanh ăn mãi không hết.

C. Thạch Sanh giết chằn tinh, có được bộ cung bằng vàng.

D. Tiếng đàn của Thạch Sanh vang lên trong ngục giúp công chúa đi được trở lại.

A. Hịch, cáo.                

B. Thư, biểu.                 

C. Chiếu.    

D. Tản văn.

A. Thất ngôn bát cú                                          

B. Thất ngôn tứ tuyệt                            

C. Thất ngôn xen lục ngôn                                 

D. Song thất lục bá

A. Lệ tràn thấm khăn.       

B. Quạt ước chén thề.    

C. Trâm gãy bình tan.                           

D. Thịt nát xương mòn.

A. Cười                                                                

B. Nói luôn miệng                              

C. Hát khe khẽ                                                  

D. Mắt sáng lên lấp lánh

A. Tiếng chim.       

B. Tiếng ve.  

C. Tiếng lòng tác giả.         

D. Tiếng thiên nhiên.

A. Tạo nhịp điệu cho văn bản                                

B. Tạo giá trị biểu cảm cho văn bản

C. Nhấn mạnh giá trị các biểu tượng Việt Nam   

D. Tất cả các phương án trên

A. Phép lặp và phép thế                                         

B. Phép nối và phép lặp

C. Phép thế và phép liên tưởng                          

D. Phép liên tưởng và phép đồng nghĩa

A. Nỗi buồn của tác giả trước đổi thay                   

B. Những thay đổi của ngôi làng 

C. Sự phấn khởi của trẻ con trong thời đại mới   

D. Xã hội hiện đại đầy đủ tiện nghi

A. Ông Giuốc-đanh muốn thể hiện niềm đam mê với âm nhạc.

B. Ông Giuốc-đanh muốn mở mang hiểu biết về cái đẹp.

C. Ông Giuốc-đanh muốn trở thành người sang trọng.

D. Ông Giuốc-đanh muốn giỏi âm nhạc như giỏi kiếm thuật và triết lý.

A. Nhớ rừng                      

B. Quê hương               

C. Ông đồ    

D. Cảnh khuya

A. tháo dát    

B. khó khăn 

C. công việc  

D. giải quyết

A. Xung đột.                     

B. Khuất lất.                 

C. Dồi dào.    

D. Giả dối.

A. chất phác  

B. yêu đời     

C. rủng rỉnh  

D. thiếu thốn

A. nhận chức                     

B. long trọng                 

C. thành công                                 

D. tốt đẹp

A. Một màn sương bàn bạc bay trong không gian.

B. Thúy Kiều là con người tài sách vẹn toàn.

C. Cuộc họp sẽ kéo dài vì nhiều việc phải bàng bạc kĩ.

D. Anh ấy thật sự là một tấm gương sáng để mọi người noi theo.

A. Thiếu chủ ngữ                                                  

B. Thiếu vị ngữ

C. Thiếu chủ ngữ và vị ngữ                                

D. Thiếu 1 vế câu ghép

A. Sai logic                                                          

B. Sai dấu câu

C. Thiếu chủ ngữ và vị ngữ                                

D. Thiếu quan hệ từ

A. I và III                          

B. I và IV                      

C. II và IV    

D. III và IV

A. Nghị luận                                                         

B. Miêu tả   

C. Thuyết minh                                                

D. Hành chính - công vụ

A. Tình yêu thương           

B. Niềm vui                  

C. Sự ngợi ca    

D. Sự cảm thông

A. Những lời ngợi khen làm cho người ta có nhiều rung cảm hơn trong cuộc sống. 

B. Sự ngợi ca giúp con người trở nên lạc quan, tự tin, yêu cuộc sống hơn.

C. Sự khen ngợi giúp nâng cao giá trị của mỗi con người.     

D. Sự khen ngợi sẽ khiến con người trở nên giàu có, đầy đủ về mặt vật chất và tinh thần.

A. Ẩn dụ       

B. Nhân hoá  

C. Câu hỏi tu từ       

D. Điệp từ

A. Phép lặp.                       

B. Phép nối.                  

C. Phép thế.                                    

D. Phép liên tưởng. 

A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt                         

B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

C. Phong cách ngôn ngữ hành chính                   

D. Phong cách ngôn ngữ báo chí 

A. Biểu cảm                      

B. Tự sự                       

C. Nghị luận    

D. Miêu tả

A. Góc độ Tổ quốc với những bão giông từ biển

B. Góc độ công cuộc giữ gìn biển đảo và trách nhiệm của mỗi con người trong công cuộc bảo vệ Tổ quốc hôm nay. 

C. Góc độ Tổ quốc với những lịch sử oai hùng

D. Tất cả các đáp án trên

A. Điệp cú pháp                

B. Đảo ngữ                   

C. Nhân hoá    

D. Ẩn dụ 

A. Một đất nước luôn phải đối đầu với nạn ngoại xâm.

B. Một đất nước mà nhân dân phải hi sinh máu xương để bảo vệ từng tấc đất, thước biển.

C. Một đất nước dù giặc ngoại xâm có lớn mạnh chừng nào thì nhân dân vẫn chiến đấu một cách bất khuất, hiên ngang.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. forgets                          

B. forgot                       

C. had forgotten                          

D. would forget

A. a great deal of               

B. a number of              

C. quite a lot    

D. a large amount of

A. the most popular                                              

B. more popular

C. most of popular                                             

D. more and more popular

A. extremely comfortable 

B. extreme comfortably

C. extreme comfortable                                     

D. extremely comfortably

A. look up to                     

B. look after                  

C. look for   

D. look into

A. Halley’s                       

B. who                          

C. was    

D. impressive

A. takes        

B. on  

C. them         

D. it

A. After                            

B. the cats                     

C. the closest    

D. humans

A. any 

B. the 

C. Vietnams’

D. largest

A. current     

B. seem        

C. division    

D. its

A. A miraculous drug has not been produce by scientists which can cure SIDA.

B. A miraculous drug has not been produced by scientists who can cure SIDA.

C. A miraculous drug which can cure SIDA has not been produced by scientists.

D. A miraculous drug who can cure SIDA have not been produced by scientists.

A. Diana is not as intelligent as all the women I have ever met.

B. I have never met a more intelligent woman than Diana.

C. Diana is more intelligent than I am.

D. I have ever met such an intelligent woman.

A. She told me to remember to pick her up at 5 o’ clock tomorrow afternoon.

B. She reminded me to remember to pick her up at 5 o’ clock the next afternoon.

C. She reminded me to pick her up at 5 o’ clock the following afternoon.

D. She told me to pick me up at 5 o’ clock tomorrow afternoon.

A. If I knew French, I wouldn’t miss what the tour guide was saying.

B. Were I to understand French, I would miss what the tour guide was saying.

C. If I could speak French, I wouldn’t understand most of what the tour guide was saying.

D. Without French, I wouldn’t understand most of what the tour guide was saying.

A. Peter mustn’t have join the year-end party of our company last night.

B. Peter can’t have join the year-end party of our company last night.

C. Peter mightn’t have join the year-end party of our company last night.

D. Peter shouldn’t have join the year-end party of our company last night.

A. achieving 

B. attempting 

C. improving 

D. deciding

A. If you work hard 80 percent of the time, you can relax for 20 percent.

B. You need to do lots of work to increase sales by 20 percent.

C. You prioritize the important tasks which produce most of the results.

D. Companies don’t need to hire more than 80 people.

A. Select the most important goals for each day and take the priority to achieve them within the day.

B. Eat a lot to burn enough energy for our daily activities.

C. Set the goals just before bedtime in order to remember them better.

D. Set as many goals as possible so that we can achieve some of them or at least 20 percent.

A. a lack of time               

B. setting no aims         

C. clear goals                                 

D. failing in business

A. It is best to take a big first step.

B. Start moving toward your dreams little by little.

C. Think twice before taking any steps.

D. People get their best ideas when traveling.

A. How difficult our goals may seem, we should take steps to travel a thousand miles to achieve them.

B. Reasonable goals and good techniques of time management may help you get great achievements.

C. We try to work around the clock and set some time aside to list the things we want to achieve in life.

D. We need time to sleep, eat, socialize with friends, and achieve our goals for 20 percent of the day’s time.

A. Strategies for improving productivity

B. Importance of working longer hours

C. Avoiding socializing for success

D. Dependence on the Pareto principle

    A. New Devices - Old Functions                       

B. Inventions before Social Media  

C. Screen Time before Bedtime                          

D. Screen Time - Best Time

A. the way people use their devices        

B. people's reading habits

C. how people communicate        

D. the body's production of melatonin

A. potential                       

B. serious                      

C. basic      

D. obvious

A. Sleeping well is very important to the development of the brain.  

B. Reading printed books makes it difficult to fall asleep.  

C. Exposure to blue light before bedtime does harm to sleep quality.  

D. Poor sleep quality is likely to result in sadness and anxiety.

A. alarm        

B. bedtime               

C. your phone         

D. your photo

A. The effects of blue light on sleep are still controversial.  

B. Tech companies have taken users' health into consideration.  

C. An old-fashioned alarm clock is more popular than a new phone.  

D. Chatting to others on social media should be avoided, especially for teenagers.

A. To encourage readers to buy an old-fashioned alarm clock.

B. To question the importance of waking up on time.

C. To suggest that people should stop using alarms altogether.

D. To highlight the superiority of modern phone alarms.

A. Use an old-fashioned alarm clock instead of relying on your phone to wake up.

B. Keep your phone close in case you wake up during the night.

C. Reduce the brightness on your phone’s screen if you must use it at night.

D. Keep your phone by your bedside to check notifications as soon as you wake up.

A. 75.                           

B. 70.                           

C. 80.                                    

D. 85.

A, $0<\mathrm{a}<\frac{1}{2}<\mathrm{b}$

B. $0<\mathrm{a}<1<\mathrm{b}$

C. $0<\mathrm{b}<1<\mathrm{a}$

D. $0<\mathrm{a}<1;0<\mathrm{b}<\frac{1}{2}$

A. 11.                     

B. 4.                             

C. 6. 

D. 9.

A. ${\mathrm{f}}^{\text{'}}\left(\mathrm{x}\right)=\frac{1}{\mathrm{x}.\mathrm{lnx}.\sqrt{\ln \left(\mathrm{lnx}\right)}}$

B. ${\mathrm{f}}^{\text{'}}\left(\mathrm{x}\right)=\frac{1}{2\sqrt{\ln \left(\mathrm{lnx}\right)}}$

C. ${\mathrm{f}}^{\text{'}}\left(\mathrm{x}\right)=\frac{1}{2\mathrm{x}.\mathrm{lnx}.\sqrt{\ln \left(\mathrm{lnx}\right)}}$

D. ${\mathrm{f}}^{\text{'}}\left(\mathrm{x}\right)=\frac{1}{\mathrm{lnx}.\sqrt{\ln \left(\mathrm{lnx}\right)}}$

A. 3,41.                        

B. 3,39.                         

C. 3,45.                                 

D. 3,36.

A. Tiếng Pháp – Lịch sử   

B. Tiếng Pháp – Tiếng Anh

C. Lịch sử – Địa lý                                            

D. Tiếng Anh – Lịch sử

A. Toán        

B. Sinh          

C. Địa lý       

D. Lịch sử

A. Toán – Tiếng Anh        

B. Sinh – Địa lý            

C. Tiếng Anh – Địa lý                     

D. Toán – Địa lý

A. 4.                             

B. $\frac{1}{2}$.                            

C. 2. 

D. 1.

A. Thầy Minh                                                       

B. Thầy Tuấn

C. Thầy Vinh                                                   

D. Không có thầy nào dạy

A. E sống ở tầng 2.            

B. F sống ở tầng 5.        

C. D sống ở tầng 3.                              

D. C sống ở tầng 1.

A. m < 0

B. m > 0

C. m=0

D. m # 0

A. Tầng 3.                         

B. Tầng 4.                     

C. Tầng 5.    

D. Tầng 6.

A. B và C.                         

B. D và F.                     

C. C và F.    

D. A và F.

A. C ở tầng 2 và A ở tầng 3.                                  

B. E ở tầng 2 và A ở tầng 3.

C. E ở tầng 2 và B ở tầng 3.                              

D. C ở tầng 2 và B ở tầng 3.

A. -40.                          

B. 0.                             

C. 20.                                   

D. -60.

A. 20kg.       

B. 24kg.       

C. 26kg.        

D. 30kg.

A. $\mathrm{m}\in (0;+\mathrm{\infty })$

B. $\mathrm{m}\in \mathrm{ℝ}$

C. $\mathrm{m}\in (-\mathrm{\infty };0)$

D. $\mathrm{m}\in \mathrm{ℝ}\backslash \left\{0\right\}$

A. 63 nghìn đồng.              

B. 65 nghìn đồng.          

C. 68 nghìn đồng.                                 

D. 70 nghìn đồng.

A. 0.                             

B. 4.                             

C. -4. 

D. $2\sqrt{2}$ .

A. 4kg.                              

B. 5kg.                          

C. 6kg.          

D. 7kg.

A. d = 1

B. d = 2

C. d = -1

D. d = -2

A. 140 nghìn đồng.            

B. 160 nghìn đồng.        

C. 155 nghìn đồng.                                 

D. 150 nghìn đồng.

A. $\mathrm{S}=1365520$

B. $\mathrm{S}=1365525$

C. $\mathrm{S}=\frac{4082420}{3}$

D. $\mathrm{S}=\frac{4088483}{3}$

A. Do có sự chênh lệch rất lớn về điện thế giữa hai đám mây, hay giữa đám mây với mặt đất.

B. Do sự cọ xát giữa các đám mây với nhau làm chúng nóng lên, gây ra sự phóng điện

C. Do mưa lớn tạo ra môi trường dẫn điện tốt giữa các đám mây và giữa đám mây với mặt đất

D. Do trong cơn giông, gió mạnh đẩy các đám mây va chạm vào nhau gây ra sự phóng điện

A. Vận tốc của ánh sáng nhỏ hơn vận tốc của âm thanh

B. Tia chớp đi nhanh hơn tiếng sét.

C. Vận tốc của ánh sáng lớn hơn vận tốc của âm thanh

D. Hiện nay các nhà khoa học vẫn chưa giải thích được hiện tượng trên

A. 1360m.                         

B. 240m.                      

C. 170m.   

D. 1700m.

A. 0,385%.                   

B. 0,386%.                    

C. 0,387%.                           

D. 0,389%.

A. Áp suất càng cao thì hiệu suất tổng hợp ammonia càng cao.

B. Nhiệt độ càng cao thì hiệu suất tổng hợp ammonia càng cao.

C. Áp suất và nhiệt độ không ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng.

D. Hiệu suất tổng hợp ammnonia biến đổi tỉ lệ nghịch với chiều biến đổi của áp suất và nhiệt độ.

A. Tại trạng thái cân bằng, tốc độ phản ứng phân hủy ammonia = tốc độ phản ứng tạo thành ammonia = 0.

B. Tại trạng thái cân bằng, trong hệ phản ứng chỉ có khí ammonia.

C. Bột sắt mịn làm giảm thời gian phản ứng tổng hợp ammonia đạt tới trạng thái cân bằng.

D. Tại trạng thái cân bằng khi có mặt bột sắt mịn, nồng độ chất tham gia giảm đi, chất sản phẩm tăng lên.

A. 1423.                        

B. 1432.                        

C. 1342.                                

D. 1234.

A. cân bằng chuyển dịch theo chiều từ trái sang phải.

B. cân bằng chuyển dịch theo chiều từ phải sang trái.

C. cân bằng chuyển dịch theo cả hai chiều.

D. cân bằng không chuyển dịch.

A. Retrovirus sinh trưởng và sinh sản nhanh

B. Retrovirus có vật chất di truyền là ARN

C. Retrovirus có đời sống kí sinh bắt buộc

D. Retrovirus có khả năng đột biến tạo nhiều biến thể

A. Tham gia vào quá trình biểu hiện gen dẫn đến việc sản xuất một sản phẩm gen chức năng.

B. Đều được xúc tác bởi enzyme

C. Sản phẩm cuối cùng đều là ADN

D. Cả hai quá trình đều diễn ra trong nhân của sinh vật nhân chuẩn và tế bào chất của sinh vật nhân sơ.

A. 4.                             

B. 5.                             

C. 3. 

D. 8.

A. RNA trong retrovirus   

B. RNA polymerase

C. Reverse transcriptase                                     

D. Các enzyme xúc tác phản ứng

A. Do giá gạo tăng cao nên nguồn cung trên toàn cầu bị hạn chế.

B. El Nino diễn biến phức tạp, Ấn Độ vẫn duy trì lệnh cấm xuất khẩu gạo trắng.

C. Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và nguồn cung trên thế giới đang tăng.

D. Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đặc biệt là El Nino diễn biến phức tạp.

A. 663 USD/tấn.      

B. 579 USD/tấn.      

C. 625 USD/tấn.      

D. 559 USD/ tấn.

A. $1-\sqrt{3}<\mathrm{m}<0$

B. $-1<\mathrm{m}<1+\sqrt{3}$

C. $\mathrm{m}<1-\sqrt{3}$

D. $\mathrm{m}>1+\sqrt{3}$

A. 34 USD/tấn và 20 USD/tấn.                              

B. 613 USD/tấn và 599 USD/tấn.

C. 561 USD/tấn và 562 USD/tấn.                       

D. 4 USD/tấn và 4 USD/tấn.

A. Năm 1957.                  

B. Năm 1959.                

C. Năm 1961.                                

D. Năm 1963.

A. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, In-đô-nê-xi-a.

B. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Mi-an-ma.

C. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Thái Lan.

D. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xin-ga-po.

A. Sự khác biệt về văn hóa.

B. Sự cạnh tranh kinh tế.

C. Bất đồng về vấn đề lãnh thổ và chủ quyền.

D. Áp lực từ các cường quốc bên ngoài.

A. Chỉ số hạnh phúc

B. Tổng sản phẩm quốc nội (GDP)

C. Chỉ số phát triển con người (HDI) 

D. Chỉ số Gini

A. $\mathrm{T}=2\mathrm{\pi }$

B. $\mathrm{T}=\frac{2\mathrm{\pi }}{3}$

C. $\mathrm{T}=\frac{2\mathrm{\pi }}{5}$

D. $\mathrm{T}=\mathrm{\pi }$

A. Tăng trưởng kinh tế chỉ tập trung vào sự gia tăng về số lượng, còn phát triển kinh tế nhấn mạnh cả sự thay đổi về chất lượng.

B. Tăng trưởng kinh tế chỉ đo lường bằng GDP, còn phát triển kinh tế được đo lường bằng nhiều chỉ số hơn.

C. Tăng trưởng kinh tế chỉ xảy ra ở các nước phát triển, còn phát triển kinh tế xảy ra ở cả nước đang phát triển.

D. Tăng trưởng kinh tế luôn đi kèm với phát triển kinh tế.

A. $\left[\begin{array}{l}\mathrm{x}=\frac{\mathrm{\pi }}{12}+\frac{2}{5}\mathrm{k\pi }\\ \mathrm{x}=\frac{13\mathrm{\pi }}{60}+\frac{2}{5}\mathrm{k\pi }\end{array}(\mathrm{k}\in \mathrm{\mathbb{Z}})\right.$

B. $\left[\begin{array}{l}\mathrm{x}=\frac{\mathrm{\pi }}{12}+\mathrm{k\pi }\\ \mathrm{x}=-\frac{\mathrm{\pi }}{12}+\mathrm{k\pi }\end{array}(\mathrm{k}\in \mathrm{\mathbb{Z}})\right.$

C. $\left[\begin{array}{l}\mathrm{x}=\frac{\mathrm{\pi }}{12}+\frac{2}{5}\mathrm{k\pi }\\ \mathrm{x}=\frac{5\mathrm{\pi }}{12}+\frac{2}{5}\mathrm{k\pi }\end{array}(\mathrm{k}\in \mathrm{\mathbb{Z}})\right.$

D. $\left[\begin{array}{l}\mathrm{x}=\frac{\mathrm{\pi }}{12}+\frac{2}{5}\mathrm{k\pi }\\ \mathrm{x}=-\frac{\mathrm{\pi }}{12}+\frac{2}{5}\mathrm{k\pi }\end{array}(\mathrm{k}\in \mathrm{\mathbb{Z}})\right.$

A. Vì các quốc gia này chưa chú trọng đến phát triển kinh tế.

B. Vì sự phân phối thu nhập không đồng đều, dẫn đến bất bình đẳng kinh tế.

C. Vì các quốc gia này đang trong quá trình chuyển đổi cơ cấu kinh tế.

D. Vì các quốc gia này chịu ảnh hưởng của các cuộc khủng hoảng kinh tế.

A. 0,38.                        

B. 0,44.                         

C. 0,41.                                

D. 0,47.

A. 0,31.                        

B. 0,25.                         

C. 0,29.                                 

D. 0,27.

A. 0,32.                        

B. 0,28.                         

C. 0,35.                                 

D. 0,3.

A. $\approx {50}^{°}$

B. $\approx {60}^{°}$

C. $\approx {55}^{°}$

D. $\approx {45}^{°}$

A. 1.                             

B. 2.                             

C. 3. 

D. 4.

A. $\frac{9\sqrt{3}}{2}$

B. $\frac{9\sqrt{3}}{4}$

C. $\frac{9\sqrt{2}}{2}$

D. $\frac{9\sqrt{2}}{4}$

A. $\frac{a^3\sqrt{3}}{3}$

B $\frac{a^3\sqrt{3}}{6}$

C. $\frac{a^3\sqrt{3}}{4}$

D. $\frac{a^3\sqrt{3}}{5}$

A. $\frac{a\sqrt{3}}{5}$

B. $\frac{a\sqrt{3}}{4}$

C. $\frac{a\sqrt{3}}{2}$

D. $\frac{a\sqrt{3}}{3}$

A. $\frac{\mathrm{x}-3}{2}=\frac{\mathrm{y}-1}{1}=\frac{\mathrm{z}+2}{3}$

B. $\frac{\mathrm{x}+3}{2}=\frac{\mathrm{y}+1}{-1}=\frac{\mathrm{z}-2}{3}$

C. $\frac{\mathrm{x}-1}{2}=\frac{\mathrm{y}-2}{-1}=\frac{\mathrm{z}+5}{3}$

D. $\frac{\mathrm{x}-2}{2}=\frac{\mathrm{y}+1}{-1}=\frac{\mathrm{z}-3}{3}$

A. $\frac{1}{3}$

B. $\frac{2}{3}$

C. $\frac{1}{4}$

D. 0

A. Điểm A thuộc đường tròn, điểm B nằm trong đường tròn.

B. Điểm A nằm trong đường tròn, điểm B thuộc đường tròn

C. Điểm A thuộc đường tròn, điểm B nằm ngoài đường tròn

D. Điểm A nằm trong đường tròn, điểm B nằm ngoài đường tròn.

A. $\mathrm{x}=1$ và $4\mathrm{x}+3\mathrm{y}+15=0$.                                

B. $\mathrm{x}=1$ và  $4x+3y-15=0$.

C. $\mathrm{x}=1$ và $3x+4y-15=0$ .                               

D. $\mathrm{x}=1$ và $3x-4y-15=0$.

A. Tiếng Pháp – Lịch sử                                     

B. Tiếng Pháp – Tiếng Anh    

C. Lịch sử – Địa lý                                            

D. Tiếng Anh – Lịch sử

A. Toán                       

B. Sinh                         

C. Địa lý 

D. Lịch sử

A. Toán – Tiếng Anh     

B. Sinh – Địa lý            

C. Tiếng Anh – Địa lý                               

D. Toán – Địa lý

A. Thầy Minh                                                    

B. Thầy Tuấn    

C. Thầy Vinh                                                    

D. Không có thầy nào dạy

A. E sống ở tầng 2.        

B. F sống ở tầng 5.        

C. D sống ở tầng 3.                              

D. C sống ở tầng 1.

A. Tầng 3.                     

B. Tầng 4.                     

C. Tầng 5. 

D. Tầng 6.

A. B và C.                    

B. D và F.                     

C. C và F. 

D. A và F.

A. C ở tầng 2 và A ở tầng 3.                            

B. E ở tầng 2 và A ở tầng 3.

C. E ở tầng 2 và B ở tầng 3.                               

D. C ở tầng 2 và B ở tầng 3.

A. 20kg.                        

B. 24kg.                        

C. 26kg.                                

D. 30kg.

A. 63 nghìn đồng.          

B. 65 nghìn đồng.          

C. 68 nghìn đồng.                                 

D. 70 nghìn đồng.

A. 4kg.                          

B. 5kg.                          

C. 6kg.                                  

D. 7kg.

A. 140 nghìn đồng.        

B. 160 nghìn đồng.        

C. 155 nghìn đồng.                                 

D. 150 nghìn đồng.

A. Do có sự chênh lệch rất lớn về điện thế giữa hai đám mây, hay giữa đám mây với mặt đất.

B. Do sự cọ xát giữa các đám mây với nhau làm chúng nóng lên, gây ra sự phóng điện

C. Do mưa lớn tạo ra môi trường dẫn điện tốt giữa các đám mây và giữa đám mây với mặt đất

D. Do trong cơn giông, gió mạnh đẩy các đám mây va chạm vào nhau gây ra sự phóng điện

A. Vận tốc của ánh sáng nhỏ hơn vận tốc của âm thanh

B. Tia chớp đi nhanh hơn tiếng sét.

C. Vận tốc của ánh sáng lớn hơn vận tốc của âm thanh

D. Hiện nay các nhà khoa học vẫn chưa giải thích được hiện tượng trên

A. 1360m.                     

B. 240m.                       

C. 170m.                               

D. 1700m.

A. Áp suất càng cao thì hiệu suất tổng hợp ammonia càng cao.

B. Nhiệt độ càng cao thì hiệu suất tổng hợp ammonia càng cao.

C. Áp suất và nhiệt độ không ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng.

D. Hiệu suất tổng hợp ammnonia biến đổi tỉ lệ nghịch với chiều biến đổi của áp suất và nhiệt độ.

A. Tại trạng thái cân bằng, tốc độ phản ứng phân hủy ammonia = tốc độ phản ứng tạo thành ammonia = 0.

B. Tại trạng thái cân bằng, trong hệ phản ứng chỉ có khí ammonia.

C. Bột sắt mịn làm giảm thời gian phản ứng tổng hợp ammonia đạt tới trạng thái cân bằng.

D. Tại trạng thái cân bằng khi có mặt bột sắt mịn, nồng độ chất tham gia giảm đi, chất sản phẩm tăng lên.

A. cân bằng chuyển dịch theo chiều từ trái sang phải.

B. cân bằng chuyển dịch theo chiều từ phải sang trái.

C. cân bằng chuyển dịch theo cả hai chiều.

D. cân bằng không chuyển dịch.

A. Retrovirus sinh trưởng và sinh sản nhanh

B. Retrovirus có vật chất di truyền là ARN

C. Retrovirus có đời sống kí sinh bắt buộc

D. Retrovirus có khả năng đột biến tạo nhiều biến thể

A. Tham gia vào quá trình biểu hiện gen dẫn đến việc sản xuất một sản phẩm gen chức năng.

B. Đều được xúc tác bởi enzyme

C. Sản phẩm cuối cùng đều là ADN

D. Cả hai quá trình đều diễn ra trong nhân của sinh vật nhân chuẩn và tế bào chất của sinh vật nhân sơ.

A. RNA trong retrovirus                                    

B. RNA polymerase    

C. Reverse transcriptase                                     

D. Các enzyme xúc tác phản ứng

A. Do giá gạo tăng cao nên nguồn cung trên toàn cầu bị hạn chế.

B. El Nino diễn biến phức tạp, Ấn Độ vẫn duy trì lệnh cấm xuất khẩu gạo trắng.

C. Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và nguồn cung trên thế giới đang tăng.

D. Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đặc biệt là El Nino diễn biến phức tạp.

A. 663 USD/tấn.            

B. 579 USD/tấn.            

C. 625 USD/tấn.                           

D. 559 USD/ tấn.

A. 34 USD/tấn và 20 USD/tấn.                           

B. 613 USD/tấn và 599 USD/tấn.    

C. 561 USD/tấn và 562 USD/tấn.                       

D. 4 USD/tấn và 4 USD/tấn.

A. Năm 1957.               

B. Năm 1959.                

C. Năm 1961.                                

D. Năm 1963.

A. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, In-đô-nê-xi-a.

B. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Mi-an-ma.

C. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Thái Lan.

D. Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xin-ga-po.

A. Sự khác biệt về văn hóa.

B. Sự cạnh tranh kinh tế.

C. Bất đồng về vấn đề lãnh thổ và chủ quyền.

D. Áp lực từ các cường quốc bên ngoài.

A. Chỉ số hạnh phúc

B. Tổng sản phẩm quốc nội (GDP)

C. Chỉ số phát triển con người (HDI) 

D. Chỉ số Gini

A. Tăng trưởng kinh tế chỉ tập trung vào sự gia tăng về số lượng, còn phát triển kinh tế nhấn mạnh cả sự thay đổi về chất lượng.

B. Tăng trưởng kinh tế chỉ đo lường bằng GDP, còn phát triển kinh tế được đo lường bằng nhiều chỉ số hơn.

C. Tăng trưởng kinh tế chỉ xảy ra ở các nước phát triển, còn phát triển kinh tế xảy ra ở cả nước đang phát triển.

D. Tăng trưởng kinh tế luôn đi kèm với phát triển kinh tế.

A. Vì các quốc gia này chưa chú trọng đến phát triển kinh tế.

B. Vì sự phân phối thu nhập không đồng đều, dẫn đến bất bình đẳng kinh tế.

C. Vì các quốc gia này đang trong quá trình chuyển đổi cơ cấu kinh tế.

D. Vì các quốc gia này chịu ảnh hưởng của các cuộc khủng hoảng kinh tế.