Đề tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn 2025 có đáp án - Đề 3
7 câu hỏi
Sự thay đổi của nhân vật Tư được thể hiện trong đoạn trích:
- Lúc đầu: Căm uất và quyết tâm trả thù, căng thẳng hồi hộp trước giờ nổ súng
- Khi thấy giám Tuân bế đứa bé trên tay: sững sờ, bối rối, giằng xé nội tâm giữa việc bằn hay không bắn
- Khi nghe vợ giám Tuấn hô “chạy đi”: Hốt hoảng chạy vô trong xóm.
- Day dứt, nhức nhối khi nghĩ đến hành động của vợ giám Tuân.Nhận xét một phẩm chất của nhân vật Quy:
- Chỉ ra được một phẩm chất nổi bật của nhân vật Quy: nhân ái, dũng cảm
- Nhận xét về phẩm chất nổi bật đã chỉ ra:
+ Góp phần hoàn thiện vẻ đẹp của hình tượng nhân vật
+ Tác động mạnh mẽ đến nhân thức và tình cảm của người đọcNêu suy nghĩ của anh/chị về một triết lí nhân sinh được rút ra từ văn bản.
- Nêu ngăn gọn dòng hồi ức của nhân vật Quy
- HS phát hiện ra triết lý nhân sinh và nêu suy nghĩ
Gợi ý:
+ Lòng nhân ái có thể xuất hiện trong tình huống bất ngờ nhất, điều đó chứng tỏ bản chất tốt đẹp, thiện lương của con người luôn tồn tại cho dù hoàn cảnh có khắc nghiệt như thế nào.
+ Tâm lí con người là vô cùng phức tạp: không phải lúc nào con người cũng có thể hành động theo lí trí.
+ …|
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức và dung lượng đoạn văn Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng của đoạn văn (khoảng 200 chữ). Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành. |
0,25 |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Nghệ thuật khắc họa nhân vật Quy trong đoạn trích. |
0,25 |
|
c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng trên cơ sở đảm bảo các nội dung sau: - Chỉ ra nghệ thuật khắc họa nhân vật: + Đặt nhân vật vào tình huống bất ngờ, éo le + Khắc họa nhân vật qua hành động, lời nói, diễn biến tâm trạng. + Kết hợp lời người kể chuyện và lời nhân vật (lời đối thoại và lời độc thoại nội tâm), lời nửa trực tiếp. + Bút pháp dòng ý thức + Ngôn ngữ giản dị mà tinh tế, sử dụng hiệu quả hệ thống những từ ngữ miêu tả tâm trạng. + Giọng điệu: trầm buồn. - Nhận xét + Nghệ thuật khắc họa nhân vật vừa chân thực vừa sinh động hấp dẫn. + Có tác dụng làm nổi bật hoàn cảnh éo le, đau khổ, diễn biến nội tâm phức tạp cũng như vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Tư - một con người có tinh thần dũng cảm, ý chí nhưng cũng là người rất nhân hậu, giàu lòng yêu thương, không để hận thù đẩy mình vào việc làm tội lỗi, ảnh hưởng đến người vô tội, cảm xúc và lí trí soi tỏ cho nhau trong hành động. + Cho thấy được tài năng, phong cách nghệ thuật của nhà văn Nguyễn Trí Huân. |
1,0 |
|
d. Diễn đạt Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn |
0,25 |
|
e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
0,25 |
|
a. Đảm bảo bố cục và dung lượng bài văn nghị luận xã hội Đảm bảo yêu cầu về bố cục và dung lượng (600 chữ) của bài văn. |
0,25 |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Bày tỏ suy nghĩ về vấn đề được nêu ra từ câu nói của Lev Tolstoy. |
0,5 |
|
c. Viết được bài văn đảm bảo các yêu cầu Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp với bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng: * Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận * Thân bài - Giải thích: Lời nhận định của Lev Tolstoy khẳng định một trong những yếu tố thể hiện giá trị sống của con người là ở tình cảm, cảm xúc, đặc biệt ý kiến đề cao yếu tố quan trọng để tạo nên một con người đúng nghĩa đó chính là tình yêu thương. Tình yêu thương là tình cảm thương yêu, chia sẻ, đùm bọc lẫn nhau của con người. - Bàn luận: + Thấu hiểu chính mình “nêu bạn cảm thấy đâu, bạn đang sống" có ý nghĩa quan trọng với cuộc đời mỗi người . Có nhiều trí tuệ cảm xúc hơn, đây cũng là chìa khóa để hiểu người khác, có ý thức hơn về cảm xúc của bản thân để sẵn sàng đón nhận những quan điểm mới từ người khác. . Biết tạo dựng và nuôi dưỡng những mối quan hệ tốt hơn, khi đã thấu hiểu về bản thân, chúng ta có thể sẵn sàng chia sẻ với người khác, biết mình phù hợp với kiểu người như thế nào để tìm thấy và hòa nhập + Ý nghĩa của tình yêu thương: . Sưởi ấm tâm hồn những con người cô đơn, đau khổ, bất hạnh, truyền cho họ sức mạnh, nghị lực để vượt lên hoàn cảnh. . Tạo sức mạnh cảm hoa kì diệu đối với những người “lầm đường lạc lối"; mang lại niềm hạnh phúc, niềm tin và cơ hội để có cuộc sống tốt đẹp hơn; . Là cơ sở xây dựng một xã hội tốt đẹp, có văn hóa. - Mở rộng, trao đổi ý kiến, quan niệm trái chiều: + Sống với tình yêu thương là thái độ sống đẹp, nhân văn. Đây sẽ là nền tảng vững chắc để mỗi người chạm tay vào thành công và có được hạnh phúc đích thực. + Yêu thương mù quáng cũng có thể dẫn tới những hậu quả nghiêm trọng. + Phê phán những người sống ích kỉ, vô cảm - Tuổi trẻ ít trải nghiệm, khó có thể thấu hiểu sâu sắc những nỗi đau của người khác, vậy tuổi trẻ cần làm gì để luôn thấu hiểu và lan tỏa yêu thương? + Biết đặt mình vào hoàn cảnh của người khác để hiểu suy nghĩ, cảm nhận của họ. + Học cách thể hiện tình cảm tinh tế, phù hợp với hoàn cảnh... * Kết bài: Khái quát lại vấn đề. |
2,5 |
|
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. |
0,25 |
|
e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
0,5 |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Tốt nghiệp THPT
Tốt nghiệp THPT
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
