
Đề tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn 2025 có đáp án - Đề 29
7 câu hỏi
– Đề tài: môi trường (ánh sáng).
– Thể loại: Văn bản thông tin.– Nhan đề: 20 nữa, trời sao đêm sẽ biến mất do ô nhiễm ánh sáng phù hợp với nội dung của văn bản.
– Nhan đề đó có ý nghĩa: mang tính cảnh báo đối với người đọc về sự ô nhiễm ánh sáng đối với môi trường, con người.– Dữ liệu quan trọng:
+ Thực trạng ánh sáng tràn lan (ngày càng tăng) từ đèn treo ngoài trời, đèn đường, đèn quảng cáo, đèn sân vận động đang làm mờ ánh sao đêm (Nghiên cứu của các nhà khoa học tại Trung tâm Khoa học địa chất Đức cho thấy ô nhiễm ánh sáng
hiện đang khiến bầu trời đêm sáng lên với tốc độ 10% mỗi năm).
+ Ô nhiễm ánh sáng còn ảnh hưởng tới sức khỏe con người (Đèn LED phát ra ánh sáng xanh và gần như không có ánh đỏ hay cận hồng ngoại, khiến ta thiếu hai loại ánh sáng này. Khi chiếu lên cơ thể người, ánh đỏ kích thích các cơ chế như phân giải lượng đường cao trong máu hoặc tăng sản xuất melatonin, chất quan trọng trong điều hòa đồng hồ sinh học và giấc ngủ).
+ Một số nước đang xem xét các đề xuất cắt giảm ô nhiễm ánh sáng.
– Hầu hết là dữ liệu thứ cấp.
– Các dữ liệu có vai trò quan trọng trong văn bản: làm rõ thực trạng và những số liệu nghiên cứu về tác hại của ánh sáng đèn LED đối với môi trường và sức khỏe con người, là cơ sở để tác giả trình bày tiếp những dự án về ánh của các nước trong nghiên ánh sáng đèn LED.– Ánh sáng đèn LED lại tác động xấu tới thiên văn, ô nhiễm hệ sinh thái vì:
+ Rùa biển và chim di cư được ánh trăng dẫn đường, ô nhiễm ánh sáng khiến chúng lạc lối. Các loài côn trùng – thức ăn chính của chim và các động vật khác, thì bị ánh sáng nhân tạo thu hút và chết ngay khi chạm phải nguồn sáng.
+ Ô nhiễm ánh sáng hiện đang khiến bầu trời đêm sáng lên với tốc độ 10% mỗi năm. Điều này sẽ xóa sổ tầm nhìn về hầu hết các ngôi sao trong vòng một thế hệ. Vài thế hệ trước đây, mọi người thường xuyên được chiêm ngưỡng hình ảnh lấp lánh của vũ trụ. Còn lúc này, sao trời đã trở nên hiếm thấy.
+ Đèn LED được sử dụng ngày càng nhiều vì tạo ra ánh sáng theo ý muốn của con người; khiến cho không gian đêm trở nên lung linh, tuyệt đẹp,...
– Cảnh báo của tác giả: HS tự trả lời (đưa dẫn chứng từ văn bản).– HS tự trả lời theo nhận thức và quan điểm cá nhân.
– Yêu cầu: có 2 lí do trở lên để bảo vệ quan điểm của cá nhân (các lí do ấy cần dựa vào những căn cứ khoa học của văn bản) và sát với thực tiễn của địa phương, quốc gia.|
a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn: Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (đoạn văn khoảng 200 chữ) |
0,25 |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Học thực mới tạo ra giá trị. |
0,25 |
|
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: – Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý: + Làm rõ cách hiểu về ý kiến được trích dẫn (ngắn gọn): học thực mới tạo ra giá trị (cần đối lập với học vì cha mẹ, học vì điểm ... ). + Đồng ý/ không đồng ý: cần có 2 lí do trở lên để bảo vệ ý kiến của mình (diễn đạt mạch lạc, thuyết phục). |
0,5 |
|
d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: – Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. – Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý. – Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng. |
0,5 |
|
đ. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. |
0,25 |
|
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
0,25 |
|
a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận văn học. |
0,25 |
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: So sánh để làm nổi bật nét khác biệt và điểm tương đồng trong 2 đoạn nhật kí của Đặng Thùy Trâm và Nguyễn Văn Thạc. |
0,5 |
|
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận của bài viết: – Xác định được các ý chính của bài viết. – Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. * Mở bài: + Giới thiệu ngắn gọn về tác phẩm cần so sánh, đánh giá. + Nêu luận đề: nét khác biệt và điểm tương đồng và thành công riêng của mỗi tác giả. * Thân bài: - Nét tương đồng: + Hoàn cảnh ra đời trong kháng chiến chống Mỹ của dân tộc Việt Nam. + Tác giả: đều rất trẻ và đã hi sinh ở chiến trường. + Nội dung và ý nghĩa xã hội của 2 đoạn nhật kí: • Phản ánh hiện thực khách quan, thời đại: cuộc kháng chiến có nhiều hi sinh mất mát. • Thể hiện chủ thể yêu nước và sống giàu tình cảm, trách nhiệm. - Nét khác biệt: + Nhật kí Đặng Thùy Trâm giàu sự việc, bộc lộ trực tiếp lòng yêu nước và căm thù giặc. + Nhật kí Nguyễn Văn Thạc ít sự kiện, giàu cảm xúc, văn phong mượt mà, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc. * Kết bài: Nêu những tác động của 2 nhật kí trên tới bản thân (cảm xúc, suy nghĩ). |
1,0 |
|
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: – Triển khai ít nhất được hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân. – Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. – Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng. Lưu ý: HS có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. |
1,5 |
|
đ. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. |
0,25 |
|
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
0,5 |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.








![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











