Đề kiểm tra cuối học kì 2 Tiếng Việt 5 có đáp án (Đề 17)
11 câu hỏi
Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh
Một ngày mới bắt đầu.
Mảng thành phố hiện ra trước mắt tôi đã biến màu trong bước chuyển huyền ảo của rạng đông. Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những tòa nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét. Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất. Thành phố như bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sương. Trời sáng có thể nhận rõ từng phút một. Những vùng cây xanh bỗng òa tươi trong nắng sớm. Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ loãng đi rất nhanh và thưa thớt tắt. Ba ngọn đèn đỏ trên tháp phát sóng Đài Truyền hình thành phố có vẻ như bị hạ thấp và kéo gần lại. Mặt trời dâng chầm chậm, lơ lửng như một quả bóng bay mềm mại.
Đường phố bắt đầu hoạt động và huyên náo. Những chiếc xe tải nhỏ, xe lam, xích lô máy nườm nượp chở hàng hóa và thực phẩm từ những vùng ngoại ô về các chợ Bến Thành, Cầu Muối,... đánh thức cả thành phố dậy bởi những tiếng máy nổ giòn.
Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!
(Nguyễn Mạnh Tuấn)
Tác giả tả những sự vật gì? (0,5đ)
Màn đêm, cây cối, đất đai, rừng núi.
Mặt trời, màn đêm, cây cối, xe cộ, các tòa nhà.
Mặt trời, đất đai, đồng ruộng, các tòa nhà.
Mặt trời, đêm tối, thành thị, xe cộ.
Chọn đáp án A.
Tác giả so sánh mặt trời với gì? (0,5đ)
như một quả bóng bay
Điều gì làm cho những tòa nhà cao tầng trở nên nguy nga, đậm nét? (0,5đ)
Vì có tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng.
Dựa vào nội dung bài đọc, đánh dấu () vào những câu đúng: (1đ)
o (1) Trời chưa sáng, đường phố đã hoạt động huyên náo.
o (2) Mặt trời xuất hiện, những tiếng máy nổ giòn đã đánh thức cả thành phố.
o (3) Những chiếc xe chở hàng hóa từ thành phố đi về các vùng ngoại ô.
o (4) Những vùng cây xanh đẹp hơn khi nắng lên.
Câu đúng: (2) và (4).Chọn đáp án B và D.
Theo em, tác giả tả buổi sáng ở thành phố theo trình tự nào? (1đ)
Trình tự thời gian.
Bài đọc thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với cảnh được miêu tả? (1đ).
Yêu quý, tự hào về thành phố quê mình.
Dấu phấy trong câu “Những chiếc xe tải nhỏ, xe lam, xích lô máy nườm nượp chở hàng hóa và thực phẩm.” có tác dụng gì? (0,5đ)
Ngăn cách các bộ phận cùng làm chủ ngữ.
Ngăn cách các bộ phận cùng làm vị ngữ.
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
Chọn đáp án A.
Em hiểu từ “rạng đông” là gì? (0,5đ)
Rạng đông là sáng sớm.
Tìm hai từ có thể thay thế cho các từ “huyên náo” trong câu “Đường phố bắt đầu hoạt động và huyên náo.”. (1đ)
náo nhiệt, náo động, nhộn nhịp.
Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ của câu sau: (0,5đ)Những vùng cây xanh bỗng òa tươi trong nắng sớm.
Những vùng cây xanh// bỗng òa tươi trong nắng sớm.
CN VN
Em hãy tả cô giáo đã dạy em năm tiểu học và kể lại một kỉ niệm của em với thầy cô.
Trong thời gian đi học, em đã được học rất nhiều thầy cô. Mỗi người ai cũng có những điểm giống và khác nhau trong tính cách và cách dạy học. Thế nhưng với em, em thích nhất là được học với cô giáo Thúy - cô chính là cô giáo chủ nhiệm lớp năm của em. Với cô, em đã có rất nhiều nhưng kỉ niệm đẹp mà cho tới tận bây giờ em vẫn không thể nào mà quên được.
Năm lớp năm, lớp em được nhận cô giáo chủ nhiệm mới. Cô là cô giáo mới về trường, năm đó cô giáo mới có 23 tuổi. Có lẽ cũng bởi vì thế mà ở cô giống như một người chị của chúng em. Cô hiểu chúng em như những người em của mình và luôn ở bên cạnh chúng em để giúp chúng em cố gắng trong học tập. Em còn nhớ rất nhiều những kỉ niệm về cô, những kỉ niệm ấy như đi cùng với em suốt cả những chặng đường dài bởi chính cô là người đã dạy cho em những điều hay, những điều mà trước đó em không hề biết. Còn nhớ nhất là kỉ niệm về cô. Khi ấy, em vẫn còn là một học sinh rất nghịch ngợm, lại hay cãi nhau với bạn, không chịu học bài và làm bài mỗi khi tới lớp. Thấy em như vậy, cô giáo đã gọi em và nói chuyện cùng với em.
Lúc đầu em cứ nghĩ rằng có lẽ cô lại mắng mình rồi. Thế nhưng cô lại không hề làm như vậy. Cô hỏi em tại sao em lại không làm bài tập ở nhà một cách rất dịu dàng. Lúc ấy, em không biết phải trả lời như thế nào, chỉ có thể cúi đầu xuống và không dám trả lời cô. Cô bảo rằng cô biết em là một người con ngoan, có thể em không thích học vì em đã bị mất gốc nên cô đã chủ động tới nhà để kèm cặp riêng cho em. Thời gian đầu em không hề muốn học cô, thế nhưng cô đã thay đổi cả những suy nghĩ của em bởi mỗi lần tới nhà, cô chỉ như một người chị đang giúp đỡ em mình học tập thậm chí khi tới cô mang những thứ mà chúng em thích như xoài, ổi hay những hộp ô mai nho nhỏ. Cô bảo rằng đó chính là bí mật của hai cô trò. Sau này nhờ có công lao dạy bảo của cô mà em đã có những tiến bộ vượt bậc trong học tập và thay đổi hẳn thái độ với việc học và làm bài.
Cô Thúy là cô giáo mà em ngưỡng mộ nhất. Tuy giờ đây cô đã chuyển công tác nhưng trong lòng của em thì cô luôn là người thầy mà em biết ơn và kính trọng cho tới suốt cuộc đời.
