Đề cương ôn tập cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều (có đáp án) - Đề thi tham khảo số 9
Đề thi

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều (có đáp án) - Đề thi tham khảo số 9

A
Admin
Tiếng ViệtLớp 534 lượt thi
10 câu hỏi
1. Tự luận
• 1 điểm

- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Bài ca Trái Đất” (Trang 74 - SGK Tiếng Việt 5 tập 2 - Cánh Diều). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 - 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Qua những hình ảnh ở khổ thơ 1, em hình dung Trái Đất đẹp như thế nào?  

Xem đáp án

- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 4 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.

- Trả lời câu hỏi:Qua những hình ảnh ở khổ thơ đầu tiên, em hình dung Trái Đất như một quả bóng xanh mát, bay lơ lửng giữa bầu trời xanh thẳm. Trên Trái Đất này, tiếng chim bồ câu gù thương mến và cánh chim hải âu vờn sóng biển tạo nên một bức tranh sống động, hài hòa và thơ mộng.

Đoạn văn

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

Trên chiếc tàu thủy rời cảng Li-vơ-pun hôm ấy có một cậu bé tên là Ma-ri-ô, khoảng 12 tuổi. Tàu nhổ neo được một lúc thì Ma-ri-ô quen một bạn đồng hành. Cô bé là Giu-li-ét-ta, cao hơn Ma-ri-ô. Cô đang trên đường về nhà và rất vui vì sắp được gặp lại bố mẹ. Ma-ri-ô không kể gì về mình. Bố cậu mới mất nên cậu về quê sống với họ hàng.

Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon thì một ngọn sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi.Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại. Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, rồi dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.

Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên. Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang như vòi rồng. Hai tiếng đồng hồ trôi qua…Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn. Quang cảnh thật hỗn loạn.

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. Mặt biển đã yên hơn. Nhưng con tàu vẫn tiếp tục chìm.

Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống. Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé.” Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao ra.

– Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. – Một người nói.

Nghe thế , Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.

Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi ! Bạn còn bố mẹ…”

Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng.

Chiếc xuồng bơi ra xa. Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”

Theo A-MI-XI

2. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Giu-li-ét-ta đã làm gì khi Ma-ri-ô bị thương?

Hốt hoảng chạy đi tìm người đến cứu bạn.

Hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, rồi dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.

Hốt hoảng chạy lại, khóc rung rức và ôm Ma-ri-ô vào lòng vì sợ bạn của mình không qua khỏi.

Hốt hoảng chạy đi tìm dụng cụ y tế để băng bó vết thương cho bạn.

Xem đáp án

Đáp án đúng là B 

3. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Trong hoàn cảnh cơn bão dữ dội và bất ngờ xuất hiện ấy, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta đang làm gì?

Hai bạn mải mê xem người ta biểu diễn ảo thuật mà không hề hay biết chuyện gì đang xảy ra.

Hai bạn ôm chạy cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.

Nhảy xuống một con thuyền nhỏ rồi cố hết sức chèo thuyền vào bờ.

Hai bạn giúp đỡ những người khác mặc áo phao và dìu họ xuống thuyền.

Xem đáp án

Đáp án đúng là B 

4. Trắc nghiệm
• 1 điểm

Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân mình.

Ma-ri-ô là cậu bé trong sáng, hồn nhiên, yêu đời, trượng nghĩa.

Ma-ri-ô có trái tim nhân hậu, thấu hiểu lòng người.

Ma-ri-ô là cậu bé nóng nảy nhưng tốt bụng và trượng nghĩa.

Xem đáp án

Đáp án đúng là A 

5. Tự luận
• 1 điểm

Điền từ ngữ cho sẵn (nhưng, càng ….. càng, vì) vào chỗ trống thích hợp để tạo thành các câu ghép:

a) Năm ấy, hội vật đền Đô vào đám to, tiếng đồn bay dậy khắp mọi miền xứ Bắc, chính ………….. có tin ông Cản Ngũ về phá giải.

b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở, ………….. ít ai nhắc đến hoa râm bụt.

c) Trời …………… nắng gắt, hoa giấy …………. bồng lên rực rỡ.

Xem đáp án

a) Năm ấy, hội vật đền Đô vào đám to, tiếng đồn bay dậy khắp mọi miền xứ Bắc, chính vì có tin ông Cản Ngũ về phá giải.

b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở, nhưng ít ai nhắc đến hoa râm bụt.

c) Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lên rực rỡ.

6. Tự luận
• 1 điểm

Xác định điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đây và nêu tác dụng của biện pháp điệp từ, điệp ngữ đó.

Nếu thế giới không có trẻ con

Ai sẽ dạy bông hoa học nói

Ai sẽ tô biển hoá màu vàng

Ai sẽ nhốt hương thơm vào túi?

                                               (Thục Linh)

Xem đáp án

- Biện pháp tu từ điệp ngữ được thể hiện qua cụm từ "Ai sẽ".

- Tác dụng: Cụm từ "Ai sẽ" nhấn mạnh thiếu vắng của thế giới này nếu không có trẻ con, cụ thể, nếu không có trẻ con thì không có ai "dạy bông hoa học nói", "tô biển hoá màu vàng", "nhốt hương thơm vào túi".

7. Tự luận
• 1 điểm

Phân tích các thành phần trong câu và cho biết câu dưới đây là câu đơn hay câu ghép?

Một buổi chiều, người nằm trên giường cạnh cửa sổ được ngồi dậy.

Xem đáp án

Một buổi chiều/, người nằm trên giường cạnh cửa sổ/ được ngồi dậy.

TN                                                CN                                  VN

à Đây là câu đơn.

8. Tự luận
• 1 điểm

Xác định tác dụng của dấu phẩy trong câu sau:

Nhưng rồi đến một hôm, ông nằm bên cửa sổ bất động.

Xem đáp án

Dấu phẩy trong câu có tác dụng ngăn cách giữa trạng ngữ với chủ ngữ của câu.

9. Tự luận
• 1 điểm

Nghe – viết

Cô Chấm

Chấm cứ như một cây xương rồng. Cây xương rồng chặt ngang chặt dọc, chỉ cần cắm nó xuống đất, đất cằn cũng được, nó sẽ sống và sẽ lớn lên. Chấm thì cần cơm và lao động để sống. Chấm ăn rất khỏe, không có thức ăn cũng được. Những bữa Chấm về muộn, bà Am thương con làm nhiều, để phần dư thức ăn, Chấm cũng chỉ ăn như thường, còn bao nhiêu để cuối bữa ăn vã. Chấm hay làm thực sự, đó là một nhu cầu của sự sống, không làm chân tay nó bứt rứt làm sao ấy

Theo Đào Vũ

Xem đáp án

 - Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):

·        0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.

·        0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.

- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):

·        Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm

·        2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;

·        Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.

- Trình bày (0,5 điểm):

·        0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.

·        0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.

10. Tự luận
• 1 điểm
Em hãy viết chương trình “Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt”.
Xem đáp án

Chương trình “Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt”

(1) Mục đích

- Phát huy tinh thần lá lành đùm lá rách, đoàn kết san sẻ trong lúc hoạn nạn khó khăn, giúp đỡ lẫn nhau của đồng bào Việt Nam.

- Khắc phục trước mắt những hậu quả để lại của đồng bào vùng lũ lụt do thiên tai gây ra, ổn định tạm thời các nhu yếu phẩm cơ bản, cấp thiết.

(2) Thời gian và địa điểm

- Thời gian: Từ 07 giờ 40 phút đến 12 giờ 10 phút ngày 14 tháng 05 năm 2025.

- Địa điểm: Phòng Hội đồng - Trường Tiểu học Ngọc Mỹ.

(3) Chuẩn bị

- Thông báo cho giáo viên, học sinh các lớp mang sách vở cũ, quần áo cũ,… rồi phân loại, đóng gói theo tập thể lớp. Bên ngoài các kiện hàng ủng hộ có đánh dấu tên lớp để thuận tiện kiểm kê, báo cáo.

- Giáo viên chủ nhiệm phụ trách tập hợp đầu mối các nguồn quyên góp của lớp mình, gửi về phòng Hội đồng trường trong thời gian quy định.

- Phân công giáo viên Tổng phụ trách liên hệ với UBND địa phương nơi có lũ lụt để thông tin việc quyên góp và gửi quyên góp địa chỉ theo đường bưu điện.

- Hoàn tất báo cáo về việc quyên góp và công bố tới các lớp, toàn trường.

(4) Kế hoạch thực hiện

Thời gian

Nội dung

Người phụ trách

7 giờ 40 -

9 giờ

Giáo viên cho học sinh phân loại đồ dùng quyên góp đã chuẩn bị trước mang tới lớp, đóng hàng theo lớp và ghi nhãn kiện tên lớp.  

GVCN.

9 giờ -

11 giờ

Giáo viên chủ nhiệm phụ trách tập hợp đầu mối các nguồn quyên góp của lớp mình, gửi về phòng Hội đồng trường.

GVCN, Tổng phụ trách, Ban giám hiệu.

11 giờ -

12 giờ

Liên hệ với UBND địa phương nơi vùng lũ lụt, xác nhận chuyển gửi và báo cáo số lượng chuyển gửi; báo cáo các lớp và toàn trường.

GVCN, Tổng phụ trách, Ban giám hiệu.

Người lập chương trình

Kí và ghi rõ họ tên

Bạn có thích hoạt động này không?

Bắt đầu ngay
Khám phá các nguồn tài nguyên miễn phí, phù hợp với tiêu chuẩn trong vài giây