Bộ 3 đề thi giữa kì 2 GDCD 7 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 1
24 câu hỏi
Tinh thần, thể chất.
Tiền bạc.
Gia đình.
Bạn bè.
A. Tinh thần, thể chất.
Tâm lí tự ti.
Bạo lực gia đình.
Vấn đề sức khỏe của bản thân.
Sự kì vọng quá lớn của gia đình.
B. Bạo lực gia đình.
Lo lắng thái quá.
Áp lực học tập.
Sự kì vọng quá lớn của gia đình.
Các mối quan hệ bạn bè.
A. Lo lắng thái quá.
(2), (1), (5), (3), (4).
(2), (5), (1), (3), (4).
(5), (2), (3), (4), (1).
(2), (1), (5), (4), (3).
B. (2), (5), (1), (3), (4).
Thực hiện biện pháp khả thi nhất.
Thực hiện các biện pháp khả thi.
Thực hiện lần lượt các biện pháp.
Chọn lọc các giải pháp khả thi.
D. Chọn lọc các giải pháp khả thi.
Đối diện với vấn đề khiến bản thân thấy căng thẳng.
Đề ra các biện pháp giải quyết dự kiến.
Tạo cho bản thân một suy nghĩ tích cực.
Xác định nguyên nhân gây căng thẳng.
D. Xác định nguyên nhân gây căng thẳng.
Cách con người né tránh hoàn toàn các tình huống căng thẳng.
Cách con người đối diện và tìm cách giải quyết tình huống căng thẳng.
Cách con người che giấu cảm xúc tiêu cực khi gặp căng thẳng.
Cách con người luôn vui vẻ mà không gặp căng thẳng trong cuộc sống.
D. Cách con người luôn vui vẻ mà không gặp căng thẳng trong cuộc sống.
Giải quyết tình huống một cách hiệu quả và tích cực.
Tránh né hoàn toàn các vấn đề căng thẳng.
Ngăn chặn mọi căng thẳng xảy ra trong cuộc sống.
Lo lắng nhiều hơn về vấn đề gặp phải.
A. Giải quyết tình huống một cách hiệu quả và tích cực.
Mình học thế này sẽ thi trượt mất!
Mình sẽ tìm được những người bạn tốt!
Mình làm gì cũng thất bại!
Chẳng ai quan tâm đến mình cả!
B. Mình sẽ tìm được những người bạn tốt!
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 24 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Con người rơi vào trạng thái mệt mỏi cả về thể chất và tinh thần
Con người rơi vào trạng thái sang chấn tâm lí, tuyệt vọng.
Rèn luyện khả năng chịu đựng trước những khó khăn cuộc sống.
Dễ rơi vào trạng thái tuyệt vọng và đưa ra những quyết định sai lầm.
D. Dễ rơi vào trạng thái tuyệt vọng và đưa ra những quyết định sai lầm.
Thường xuyên động viên, trò chuyện, giúp đỡ T. Đồng thời, nhắc nhở các bạn khác không nên có hành vi ứng xử thiếu tôn trọng với T nếu không sẽ báo giáo viên.
Mặc kệ không quan tâm.
Thường xuyên nói chuyện với T nhiều hơn để bạn bớt cô đơn khi ở trường.
Tham gia cùng các bạn khác bắt nạt T.
A. Thường xuyên động viên, trò chuyện, giúp đỡ T. Đồng thời, nhắc nhở các bạn khác không nên có hành vi ứng xử thiếu tôn trọng với T nếu không sẽ báo giáo viên.
Nói chuyện M trốn học với bộ mẹ M.
Mặc kệ không quan tâm.
Nói chuyện, chia sẻ và động viên M cố gắng đi học đầy đủ.
Nói xấu M trước mặt bạn bè.
C. Nói chuyện, chia sẻ và động viên M cố gắng đi học đầy đủ.
Bạo lực gia đình.
Bạo hành trẻ em.
Bạo lực học đường.
Ngược đãi trẻ em.
C. Bạo lực học đường.
đánh đập.
quan tâm.
sẻ chia.
cảm thông.
A. đánh đập.
Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình.
Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh.
Tác động tiêu cực từ môi trường xã hội.
Tác động từ các game có tính bạo lực.
B. Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh.
Bộ luật hình sự năm 2015.
Bộ luật tố tụng hình sự năm 2015.
Bộ luật lao động năm 2020.
Bộ luật tố tụng hình dân năm 2015.
A. Bộ luật hình sự năm 2015.
cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập.
gia đình.
cơ sở y tế và các phòng khám độc lập.
công sở.
A. cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập.
Gây ra những tổn thương về thân thể và tâm lý cho nạn nhân
Người bị bạo lực học đường có thể bị giảm sút kết quả học tập.
Gây không khí căng thẳng trong gia đình và xã hội thiến an toàn.
Người gây bạo lực học đường không phải chịu các hình thức kĩ luật.
D. Người gây bạo lực học đường không phải chịu các hình thức kĩ luật.
Không làm gì cả vì đó không phải việc của mình
Lấy điện thoại quay clip rồi tung lên fakebook.
Reo hò, cổ vũ các bạn tiếp tục đánh nhau.
Nhanh chóng báo cho những người lớn đáng tin cậy.
D. Nhanh chóng báo cho những người lớn đáng tin cậy.
Bạn Q và N.
không có bạn nào.
Bạn V và Q.
Bạn V và N.
A. Bạn Q và N.
Nội dung A : Sai
Nội dung B: Đúng
Nội dung C: Sai
Nội dung D: Đúng
Nội dung A : Sai
Nội dung B : Sai
Nội dung C: Đúng
- Khái niệm: Bạo lực học đường là hành vi cố ý gây tổn thương về thể chất, tinh thần hoặc xúc phạm danh dự, nhân phẩm của học sinh dưới bất kỳ hình thức nào, bao gồm đánh đập, chửi bới, bắt nạt hoặc cô lập.
Hậu quả: Bạo lực học đường gây tổn thương tâm lý và thể chất cho học sinh, ảnh hưởng đến kết quả học tập, sự phát triển cá nhân. Đồng thời, nó cũng tạo ra môi trường học tập tiêu cực, ảnh hưởng xấu đến sự hình thành nhân cách của học sinh và làm suy yếu các giá trị đạo đức trong xã hội.
- Tình huống a) Nếu là N, em sẽ cố gắng giữ bình tĩnh, giải thích rõ ràng rằng em không liên quan đến sự mất mát đó. Em sẽ yêu cầu sự giúp đỡ của giáo viên hoặc người lớn để làm rõ sự việc và làm cho mọi người hiểu rằng em không phải là người gây ra sự việc.
- Tình huống b) H nên bình tĩnh và giải thích với bạn N rằng việc chỉ trích bạn ấy khi chưa có đủ bằng chứng là không công bằng. H có thể yêu cầu lớp mình cùng tìm hiểu sự việc một cách cẩn thận và công bằng, không nên vội vàng phán xét ai khi chưa có chứng cứ rõ ràng.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Lớp 7
Học liệu phổ biến Giáo dục công dân
Giáo dục công dân
Thêm cảm hứng cho môn học
Biến kiến thức quen thuộc thành hoạt động học tập thú vị.
