Bộ 20 đề thi Giữa kì 1 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 4
12 câu hỏi
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)
- GV cho học sinh đọc văn bản bài “Vệt phấn trên mặt bàn” (trang 12) Tiếng Việt 4 Tập 2 - (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Minh có suy nghĩ gì khi cô giáo xếp Thi Ca ngồi cạnh mình?
- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 2 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.
- Trả lời câu hỏi: Minh định bụng sẽ làm quen với “người hàng xóm” mới thật vui vẻ.
II. Đọc thầm và làm bài tập: (8 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
ĂN CẮP LÀ XẤU
Một ngày nọ, Rosy đi tới một tiệm tạp hóa để mua bánh mì. Khi nhìn thấy người chủ đang bận rộn với các khách hàng khác, Rosy đã lấy cắp vài viên kẹo đường.
Khi về tới nhà, mẹ Rosy hỏi đã lấy các viên kẹo đường ở đâu. Rosy đành phải nói sự thật với mẹ. Mẹ Rosy nói, “Ăn cắp rất là xấu. Người chủ tiệm có thể không nhìn thấy con nhưng Chúa luôn thấy tất cả các việc con làm. Vì vậy, ta không bao giờ ăn cắp”.
Rosy hiểu ra những lời nói của mẹ và quay trở lại tiệm tạp hóa để trả lại mấy viên kẹo đường cho người chủ tiệm. Người chủ tiệm rất vui khi thấy sự thành thật của Rosy và thưởng cho Rosy một ít kẹo đường.
(Theo Truyện ngắn thiếu nhi hay và ý nghĩa)
Rosy đã làm gì khi thấy người chủ tiệm bánh mì đang bận rộn với các khách hàng khác? (0,5 điểm)
Uống trà.
Chơi với thú cưng.
Lấy cắp vài viên kẹo đường.
Ăn bánh mì.
Đáp án đúng: C
Vì sao Rosy lại được người chủ tiệm thưởng cho một ít kẹo đường? (0,5 điểm)
Vì người chủ tiệm thấy cô bé rất ngoan.
Vì cô bé đã biết lỗi của mình.
Vì người chủ tiệm rất vui khi thấy sự thành thật của cô bé.
Vì cô bé đã không trả lại kẹo đường mình ăn cắp.
Đáp án đúng: C
Bài học rút ra qua câu chuyện trên là gì? (0,5 điểm)
Không nên ăn cắp những thứ mình thích.
Ăn cắp không hề tốt mà rất xấu.
Ăn cắp khiến cho bản thân trở nên xấu đi.
Không được ăn cắp đồ không phải của mình. Nếu có lỡ làm sai phải nhận lỗi, như vậy sẽ dễ được tha thứ hơn.
Đáp án đúng: D
Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong câu sau: (1 điểm)
Khi nào Bác Hồ đến thăm trại điều dưỡng thương binh ở Hà Nội?
Em hãy viết trạng ngữ thay thế vào chỗ chấm và cho biết trạng ngữ đó trả lời cho câu hỏi nào. (1 điểm)
(a) ..................., muôn hoa đua nở.
(b) ..................., Nhung đã hoàn thành xuất sắc cuộc thi.
a) Trong vườn, muôn hoa đua nở.
- Trạng ngữ trên trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”
b) Bằng sự chăm chỉ và cố gắng, Nhung đã hoàn thành xuất sắc cuộc thi.
- Trạng ngữ trên trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”
Gạch chân dưới những tính từ có trong những câu văn sau: (1 điểm)
(a) Con trâu dẫm từng bước nặng nề trở về nhà.
(b) Bức tường rêu qua nhiều năm đã trở nên cũ kĩ.
(c) Cô giáo em có giọng nói rất trong trẻo và ngọt ngào.
(d) Bầu trời mùa đông xám xịt, lúc nào cũng như sắp đổ mưa.
a) Con trâu dẫm từng bước nặng nề trở về nhà.
b) Bức tường rêu qua nhiều năm đã trở nên cũ kĩ.
c) Cô giáo em có giọng nói rất trong trẻo và ngọt ngào.
d) Bầu trời mùa đông xám xịt, lúc nào cũng như sắp đổ mưa.
Em hãy đặt một câu có vị ngữ nêu đặc điểm: (1 điểm)
Hôm nay, bầu trời trong và xanh ngắt.
Câu văn sau bị thiếu thành phần nào của câu? Em hãy viết lại câu cho hoàn chỉnh: (1 điểm)
(a) Bằng chiến thắng Điện Biên Phủ (1954), đã khiến cho Thực dân Pháp điêu đứng, phải ngồi vào bàn đàm phán với ta.
(b) Để học sinh phát triển toàn diện thể chất, cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa.
a) Câu văn thiếu thành phần chủ ngữ.
- Sửa lại: Bằng chiến thắng Điện Biên Phủ (1954), quân và dân ta đã khiến cho Thực dân Pháp điêu đứng, phải ngồi vào bàn đàm phán với ta.
b) Câu văn thiếu thành phần chủ ngữ.
- Sửa lại: Để học sinh phát triển toàn diện thể chất, nhà trường cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa.
Bộ phận trong dấu ngoặc đơn có công dụng giải thích cho từ ngữ nào? (0, 5 điểm)
Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là "chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do".
(Nguyễn Ái Quốc)
họ.
danh hiệu.
chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do.
tối cao.
Đáp án đúng: A
Gạch chân dưới từ đúng để điền vào câu: (1 điểm)
(a) Người chiến sĩ đã hy sinh một cách ... trong trận chiến bảo vệ tổ quốc. (dũng cảm, can đảm, anh hùng).
(b) Chỉ những người ... mới có thể vượt qua mọi thử thách trong cuộc sống. (nhút nhát, dũng cảm, yếu hèn).
(c) Em thấy rất ... khi chứng kiến những hành động anh hùng của các bác sĩ trong mùa dịch. (thán phục, hoảng sợ, vui vẻ).
a) Người chiến sĩ đã hy sinh một cách ... trong trận chiến bảo vệ tổ quốc. (dũng cảm, can đảm, anh hùng).
b) Chỉ những người ... mới có thể vượt qua mọi thử thách trong cuộc sống. (nhút nhát, dũng cảm, yếu hèn).
c) Em thấy rất ... khi chứng kiến những hành động anh hùng của các bác sĩ trong mùa dịch. (thán phục, hoảng sợ, vui vẻ).
B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về nhân vật Hải Thượng Lãn Ông trong câu chuyện cùng tên.
- Trình bày dưới dạng một đoạn văn, nêu cảm xúc về nhân vật Hải Thượng Lãn Ông trong câu chuyện cùng tên, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Gợi ý chi tiết:
Mở đầu:
- Giới thiệu nhân vật em muốn thể hiện tình cảm, cảm xúc: Nhân vật Hải Thượng Lãn Ông.
Triển khai:
- Nêu những điều mà em ấn tượng về nhân vật: (1) Ông là người thông minh, học rộng và là một thầy thuốc nổi tiếng. (2) Có tấm lòng nhân ái, yêu thương giúp đỡ người khác. Ông không quản ngày đêm, mưa nắng, trèo đèo lội suối đi chữa bệnh cứu người,... (3) Khi chữa bệnh cho người nghèo, hoàn cảnh khó khăn, ông không lấy tiền.
- Tình cảm, cảm xúc của em về nhân vật: (1) Em rất ngưỡng mộ và cảm phục về tài và đức của Hải Thượng Lãn Ông. (2) Em thấy Hải Thượng Lãn Ông là một người tốt, luôn tìm mọi cách để cố gắng cứu giúp những người bệnh và đặc biệt là những người bệnh có hoàn cảnh khó khăn.
- Việc làm thể hiện tình cảm, cảm xúc của em: (1) Em đã đọc đi, đọc lại câu chuyện rất nhiều lần. (2) Em thường kể những câu chuyện về ông cho bạn bè xung quanh mình nghe.
Kết thúc:
- Đánh giá và khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của em đối với nhân vật: Ông là một tấm gương sáng để em noi theo, em sẽ cố gắng học hành chăm chỉ để trở thành một người tài có thể giúp được nhiều người giống như ông.
Bài làm tham khảo
Trong câu chuyện “Hải Thượng Lãn Ông” nhân vật Hải Thượng Lãn Ông đã để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc nhất. Ông là một người thông minh, học rộng và là một thầy thuốc giỏi, giàu kinh nghiệm, giàu y đức. Với tấm lòng nhân ái, yêu thương giúp đỡ người khác, ông không quản ngày đêm, mưa nắng, trèo đèo lội suối đi chữa bệnh cứu người. Ông vốn nổi tiếng là vị lương y hiền từ, chuyên chữa bệnh giúp đỡ người nghèo mà không màng đến tiền của. Em rất ngưỡng mộ và cảm phục về tài năng và y đức của Hải Thượng Lãn Ông. Ông quả là một người tốt, luôn tìm mọi cách để cố gắng cứu giúp những người bệnh và đặc biệt là những người bệnh có hoàn cảnh khó khăn. Em rất thích nhân vật Hải Thượng Lãn Ông nên đã đọc đi, đọc lại câu chuyện rất nhiều lần. Không những thế, em còn thường kể những câu chuyện về ông cho bạn bè xung quanh mình nghe. Ông là một tấm gương sáng để em noi theo, em sẽ cố gắng học hành thật chăm chỉ để trở thành một người tài, có thể cứu giúp được nhiều người giống như ông.
