Bộ 20 đề thi Giữa kì 1 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 18
12 câu hỏi
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)
- GV cho học sinh đọc văn bản bài “Sáng tháng Năm” (trang 48) Tiếng Việt 4 Tập 2 - (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS thực hiện yêu cầu: Hãy tả lại khung cảnh nơi Bác Hồ làm việc.
- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 2 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.
- Trả lời câu hỏi: Khung cảnh nơi Bác Hồ làm việc là một căn nhà sàn đơn sơ. Xung quanh Bác là bồ câu trắng bay quanh bồ công văn để tìm thóc.
II. Đọc thầm và làm bài tập: (8 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
BÉ NA
Nhiều buổi sáng sớm, tôi đều thấy một cậu bé khoảng 9 – 10 tuổi đội chiếc mũ đỏ đã bạc màu, khoác cái bao trên vai đi thẳng đến sọt rác để trước nhà bé Na. Cậu ngồi xuống và nhặt các thứ để trên sọt rác vào bao.
Nhà bé Na sao có nhiều vỏ lon bia thế nhỉ? Tôi tự hỏi như vậy.
Tình cờ vào một buổi tối, tôi thấy bé Na xách một túi ni lông ra đặt trên sọt rác rồi đi vào nhà. Tò mò, tôi lại xem. Trong túi ni lông là chiếc dép nhựa hồng, mấy mảnh nhôm, nhựa, mấy vỏ chai và vài thứ lặt vặt khác. Sau đó tôi còn thấy nhiều lần bé Na làm như vậy vào buổi tối.
Sao thế nhỉ? Sao cô bé này lại không bán những thứ nhặt được hay đổi kem như bao đứa trẻ khác vẫn làm?
Một lần bé sang nhà tôi chơi, tôi thân mật hỏi bé:
– Cháu muốn làm cô tiên giúp cậu bé nhặt nhôm nhựa đấy hả? Bé tròn xoe mắt ngạc nhiên nhìn tôi:
– Sao bác biết ạ?
– Bác biết hết. Này nhé, hằng đêm, có một cô tiên đẹp như bé Na mang những thứ nhặt nhạnh được để trên sọt rác để sáng sớm hôm sau có một cậu bé lại nhặt mang đi, có đúng không nào?
Bé cười bẽn lẽn và nói:
– Bạn ấy mồ côi mẹ đấy ạ.
Bé chạy đi còn ngoái đầu lại nói với tôi:
– Bác không được nói cho ai biết đấy nhé!
Từ hôm đó, tôi cũng gom những thứ nhặt nhạnh được bỏ vào một túi ni lông và ban đêm đem đặt lên sọt rác trước nhà.
(Theo Lê Thị Lai)
Cậu bé đội mũ đỏ thường làm gì vào các buổi sáng? (0,5 điểm)
Nhặt các thứ trên sọt rác, bỏ vào bao.
Bỏ các thứ trong bao vào sọt rác.
Mang bao rác đến bỏ trước cửa nhà bé Na.
Đến gặp bác lớn tuổi.
Đáp án đúng: A
Vì sao Na đem những thứ nhặt được bỏ vào sọt rác cho cậu bé lấy đi? (0,5 điểm)
Vì Na muốn làm “cô tiên” xinh đẹp để được mọi người yêu thích.
Vì Na thấy cậu bé chỉ thích nhặt những thứ đồ cũ để bán lấy tiền.
Vì Na thương cậu bé mồ côi mẹ phải đi nhặt đồ cũ để bán lấy tiền.
Vì những thứ đó Na không dùng đến nên muốn nhờ cậu bé mang bỏ giúp.
Đáp án đúng: C
Việc làm của tác giả ở cuối truyện giúp em hiểu được điều gì? (0,5 điểm)
Gom những thứ nhặt được bỏ vào sọt rác là một việc làm tốt.
Việc làm thể hiện lòng nhân hậu được người khác noi theo.
Để sọt rác trước nhà là một việc làm tốt.
Cần quan tâm giúp người khác để người khác giúp đỡ mình.
Đáp án đúng: B
Em hãy quan sát cách viết hoa và điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các ô trống sau: (1 điểm)
Dùng dấu “/” để ngăn cách hai thành phần chính trong các câu sau và ghi “CN” dưới chủ ngữ, “VN” dưới vị ngữ: (1 điểm)
(a) Bà em đang đi chợ.
(b) Quả thị thơm phức.
(c) Bà là người rất yêu thương con cháu.
a) Bà em / đang đi chợ.
CN VN
b) Quả thị / thơm phức.
CN VN
c) Bà / là người rất yêu thương con cháu.
CN VN
Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây? (1 điểm)
Đốm và Mun im lặng, ngắm những bông hoa chiều tàn tím biếc. Đốm hỏi:
− Sao lại gọi là hoa chiều tàn?
− Là bởi vì trưa nở, chiều tàn.
− Đằng ấy giỏi thật! Gì cũng biết!
Mun được khen phổng mũi, cao hứng nói tiếp:
− Còn hoa mười giờ, thì cứ đúng mười giờ là nở bung.
(Theo Trần Đức Tiến)
- Dấu gạch ngang trong đoạn trên có tác dụng đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Xác định danh từ, động từ, tính từ trong câu sau: (1 điểm)
“Đồng chiêm phả nắng lên không,
Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng”
- Danh từ: đồng chiêm, nắng, cánh cò, gió, thung lúa.
- Động từ: phả, dẫn, qua.
- Tính từ: vàng.
Gạch chân vào trạng ngữ, cho biết trạng ngữ bổ sung thông tin gì? (1 điểm)
(a) Khi mùa xuân đến, cảnh vật như được khoác lên chiếc áo mới.
(b) Để có sức khỏe tốt, em dậy sớm chạy bộ một vòng quanh công viên mỗi ngày.
a) Khi mùa xuân đến, cảnh vật như được khoác lên chiếc áo mới.
- Trạng ngữ “Khi mùa xuân đến” bổ sung thông tin: thời gian.
b) Để có sức khỏe tốt, em dậy sớm chạy bộ một vòng quanh công viên mỗi ngày.
- Trạng ngữ “Để có sức khỏe tốt” bổ sung thông tin: mục đích.
Dấu gạch ngang trong đoạn văn sau có nghĩa là gì? (0,5 điểm)
"Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi:
- Cháu con ai?
- Thưa ông, cháu là con ông Thư."
Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
Đánh dấu phần chú thích.
Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
Đánh dấu từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Đáp án đúng: A
Đặt câu: (1 điểm)
(a) Câu có chủ ngữ chỉ người:
(b) Câu có vị ngữ chỉ hoạt động:
(c) Câu có vị ngữ chỉ đặc điểm của sự vật:
a) Lan là người bạn thân nhất của em.
b) Các bác nông dân đang thu hoạch khoai tây.
c) Sau cơn mưa, bầu trời cao và trong xanh.
B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
Đề bài: Em hãy viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về nhân vật người bà trong câu chuyện “Quả ngọt cuối mùa”.
- Trình bày dưới dạng một đoạn văn, nêu tình cảm, cảm xúc của em về nhân vật người bà trong câu chuyện “Quả ngọt cuối mùa”, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.
- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.
Gợi ý chi tiết:
Mở đầu:
- Giới thiệu nhân vật và nêu ý kiến khái quát về nhân vật.
Triển khai:
- Nêu những điều mà em ấn tượng về nhân vật: (1) Người bà luôn yêu thương, quan tâm con cháu. (2) Có phần ngon, bà luôn nghĩ ngay đến con cháu của mình, luôn muốn dành cho con cháu những điều tốt đẹp nhất. (3) Bà chăm chút cây cam: lo lắng sương giá làm hỏng quả, lo lắng chim ăn mất trái ngon.
- Cảm xúc của em về nhân vật, liên hệ thực tế: (1) Thương bà, mong cho bà có thật nhiều sức khỏe để sống vui bên con cháu.
Kết thúc
- Nêu tình cảm, cảm xúc của em đối với nhân vật.
Bài làm tham khảo
Đọc bài thơ “Quả ngọt cuối mùa” của tác giả Võ Thanh An, nhân vật người bà đã khiến em vô cùng xúc động và yêu mến. Người bà ấy xuất hiện qua các cụm từ như “tóc sương da mồi”, “chống gậy ra trông”. Những chi tiết đó đủ để em hiểu được người bà đã khá lớn tuổi rồi. Và điều khiến em vô cùng xúc động ở bà, chính là tình yêu thương, quan tâm mà bà dành cho con cháu. Bà đã gìn giữ, để dành những quả cam ngon nhất cho con cháu của mình. Để làm được điều đó, mà phải tất bật lo lắng sương giá làm hỏng quả, lo lắng chim ăn mất trái ngon. Tình cảm của bà gói gọn trong những quả cam chín thơm ngọt ấy. Có phần ngon, bà luôn nghĩ ngay đến con cháu của mình, luôn muốn dành cho con cháu những điều tốt đẹp nhất. Sự yêu thương, quan tâm mộc mạc, chân chất ấy của bà khiến em rất cảm động. Những người cháu của bà thật may mắn và hạnh phúc khi có một người bà tuyệt vời như thế. Đọc bài thơ “Quả ngọt cuối mùa”, em cũng nhớ đến bà của em. Bà cũng luôn yêu thương và hi sinh cho các cháu như người bà trong bài thơ. Em mong rằng người bà trong bài thơ cũng như bà của em sẽ có nhiều sức khỏe để sống vui vẻ bên con cháu.
