Bộ 2 đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Cánh diều có đáp án - Đề 2
26 câu hỏi
Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, được hình thành và khẳng định qua thời gian, được lưu truyền từ
dân tộc này qua dân tộc khác.
thế hệ này sang thế hệ khác.
tỉnh này qua tỉnh khác.
tỉnh này qua tỉnh khác.
Chọn đáp án B
Nội dung nào dưới đây không phải là nét đẹp của quê hương?
Hẹp hòi, ích kỉ.
Dũng cảm, kiên cường.
Cần cù lao động.
Vị tha, bao dung.
Chọn đáp án A
Làm gốm là nét đẹp nghề truyền thống của cư dân ở địa phương nào dưới đây?
Làng Bát Tràng (Hà Nội).
Làng Non Nước (Đà Nẵng).
Làng Vòng (Hà Nội).
Làng Nga Sơn (Thanh Hóa).
Chọn đáp án A
Hát Dân ca Quan họ là nét đẹp truyền thống của cư dân ở địa phương nào sau đây?
Thừa Thiên Huế.
Thành phố Hồ Chí Minh.
Bắc Ninh, Bắc Giang.
Vĩnh Phúc, Phú Thọ.
Chọn đáp án C
Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về truyền thống tôn sư trọng đạo?
Lá lành đùm lá rách.
Đói cho sạch, rách cho thơm.
Giấy rách phải giữ lấy lề.
Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
Chọn đáp án D
Truyền thống tốt đẹp nào được phản ánh trong câu ca dao dưới đây?
“Ai về, tôi gửi buồng cau
Buồng trước kính mẹ, buồng sau kính thầy,
Ai về, tôi gửi đôi giày
Phòng khi mưa gió để thầy, mẹ đi”.
Hiếu thảo.
Hiếu học.
Chăm chỉ.
Yêu nước.
Chọn đáp án A
Hành động: mở các “cây ATM gạo”, “cây ATM khẩu trang”,… để giúp đỡ người dân gặp khó khăn do tác động của đại dịch Covid-19 được xuất phát từ truyền thống nào dưới đây?
Cần cù lao động.
Tôn sư trọng đạo.
Tương thân, tương ái.
Dũng cảm, kiên cường.
Chọn đáp án C
Anh P sau khi học đại học đã về quê để phát triển nghề làm gốm truyền thống của quê hương, sau nhiều năm, sản phẩm gốm sứ từ cơ sở sản xuất của anh P đã được tiêu thụ nhiều nơi trên đất nước và giải quyết việc làm cho nhiều người dân trong vùng.
Trường hợp này cho thấy: anh P là người như thế nào?
Biết giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương.
Chưa có tầm nhìn xa trong việc sản xuất, kinh doanh.
Không biết giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương.
Không biết bắt kịp xu thế phát triển kinh tế trong thời đại mới.
Chọn đáp án A
Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (……) trong khái niệm dưới đây: “…….. là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác”.
Di sản văn hóa.
Thuần phong, mĩ tục.
Truyền thống dân tộc.
Phong tuch, tập quán.
Chọn đáp án A
Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể và
di sản văn hóa vật chất.
di sản văn hóa phi vật thể.
danh lam thắng cảnh.
di tích lịch sử - văn hóa.
Chọn đáp án B
Di sản văn hóa phi vật thể không bao gồm nội dung nào dưới đây?
Di vật, bảo vật quốc gia.
Làn điệu dân ca truyền thống.
Trò chơi dân gian.
Lễ hội truyền thống.
Chọn đáp án A
Di sản nào dưới đây là di sản văn hóa vật thể?
Nhã nhạc cung đình Huế.
Dân ca Quan họ.
Văn Miếu – Quốc Tử Giám.
Nghi lễ và trò chơi kéo co.
Chọn đáp án C
Nhận định nào dưới đâyy không đúng về di sản văn hóa?
Chỉ những sản phẩm vật chất mới đượcu coi là di sản văn hóa.
Di sản văn hóa là tài sản và niềm tự hào của toàn dân tộc.
Di sản văn hóa gồm: di sản vật thể và di sản phi vật thể.
Góp phần phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc.
Chọn đáp án A
Theo Điều 14 luật di sản văn hóa năm 2001, các tổ chức, cá nhân có quyền nào sau đây?
Chiếm đoạt và sử dụng trái phép các bảo vật quốc gia.
Vận chuyển trái phép bảo vật quốc gia ra nước ngoài.
Tham quan, nghiên cứu về di sản văn hóa.
Phá hoại các di sản văn hóa.
Chọn đáp án C
Hành vi nào sau đây thể hiện việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa?
Ông P tuyên truyền sai lệch về di sản văn hóa của địa phương.
Nghệ nhân C truyền bá làn điệu dân ca quan họ cho thế hệ trẻ.
Anh K tổ chức vận chuyển trái phép cổ vật ra nước ngoài.
Bạn X có hành vi xả rác bừa bãi ra khu di tích lịch sử - văn hóa.
Chọn đáp án B
Trong quá trình đào móng để lầm lại nhà, ông K đã phát hiện ra một số chén đĩa, bình hoa bằng gốm sứ có hoa văn đẹp mắt. Hoa văn và màu men gốm trên số chén đĩa, bình hoa đó mang nét đặc trưng của gốm hoa nâu thời Trần. Chuyện ông K đào được cổ vật truyền ra ngoài, có nhiều người tới hỏi mua và trả giá cao.
Trong trường hợp trên, theo em, ông K nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
Tổ chức đấu giá để bán số cổ vật vừa tìm được.
Cất giữ số cổ vật đó và coi đó là “bảo vật gia truyền”.
Cất giữ một nửa, còn một nửa thì nộp lại cho chính quyền địa phương.
Nhanh chóng báo cáo và giao nộp toàn bộ cổ vật cho cơ quan chức năng.
Chọn đáp án D
Quan tâm được hiểu là
thường xuyên chú ý đến mọi người và sự việc xung quanh.
đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu được cảm xúc của họ.
sự cho đi hoặc giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.
tôn trọng và tin tưởng mọi người xung quanh.
Chọn đáp án A
Cảm thông là đặt mình vào vị trí người khác để
chiếm được lòng tin của người đó.
nhận được sự yêu mến của người đó.
hiểu được cảm xúc của người đó.
trêu chọc, mỉa mai người đó.
Chọn đáp án C
“Sự cho đi hay giúp đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn theo khả năng của mình” là nội dung của khái niệm nào dưới đây?
Quan tâm.
Chia sẻ.
Cảm thông.
Thấu hiểu.
Chọn đáp án B
Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
Mỉa mai.
Trêu chọc.
Lợi dụng.
Động viên, an ủi.
Chọn đáp án D
Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự sẻ chia?
Chia ngọt, sẻ bùi.
Tích tiểu thành đại.
Năng nhặt, chặt bị.
Ở hiền gặp lành.
Chọn đáp án A
Người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ là người thường xuyên
đặt lợi ích của bản thân lên hàng đầu.
động viên, an ủi khi người khác gặp khó khăn.
bất chấp mọi việc để đạt được mục đích cá nhân.
trêu ghẹo, gây gổ, đánh nhau với người khác.
Chọn đáp án B
A và N là bạn cùng lớp và ở gần nhà nhau. N bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Hết giờ học, A sang nhà, đưa vở của mình cho N chép và giải thích những chỗ khó hiểu để N có thể theo kịp bào học trên lớp. H là bạn cùng lớp, thấy vậy, nên đã trách A làm thế là không đúng vì việc học là nhiệm vụ của học sinh, N phải tự tìm hiểu và hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình.
Trong trường hợp trên, bạn học sinh nào đã biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
Bạn H.
Bạn A.
Bạn H và N.
Bạn A và H.
Chọn đáp án B
Để rèn luyện đức tính cảm thông, quan tâm, chia sẻ với người khác, mỗi chúng ta nên có biểu hiện nào sau đây?
Không chơi với những bạn học kém.
Làm ngơ khi thấy người bị tai nạn giao thông.
Sẵn sàng cho đi khi người khác gặp khó khăn.
Quan tâm người khác khi bản thân thấy có lợi.
Chọn đáp án C
Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc bảo vệ di sản văn hóa?
- Để góp phần bảo vệ di sản văn hóa, học sinh cần:
+ Tôn trọng và nghiêm túc thực hiện các quy định của pháp luật về bảo vệ và phát huy di sản văn hóa
+ Tìm hiểu, giới thiệu về các di sản văn hóa tới người thân, bạn bè trong và ngoài nước.
+ Đấu tranh ngăn chặn các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hóa
+ …
Có ý kiến cho rằng, quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác không còn phù hợp trong xã hội hiện đại sử dụng trí tuệ nhân tạo.
Em nhận xét thế nào về ý kiến trên?
- Em không đồng tình với ý kiến trên, vì:
+ Tuy những robot được phát triển trí thông minh nhân tạo để đọc các tín hiệu cảm xúc, nhưng chúng không thể thay thế con người giải quyết mọi tình huống, đặc biệt là các tình huống phức tạp và máy móc cũng không thể thay thế con người trong việc xây dựng, phát triển các mối quan hệ xã hội.
+ Trong xã hội hiện đại, con người ngày càng phải đối mặt với rất nhiều khó khăn, áp lực và sự cô đơn, do đó, sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ càng cần thiết.
